小學的作文
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學的作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學的作文 篇1
天空漸漸的陰沉起來，只聽得外面一聲巨大的雷聲在耳邊炸起，我來到窗邊，望著外面狂風大作，到處都是灰蒙蒙的，我知道這是大雨要來了的征兆。
天空一會兒晴一會兒陰，大風吹得路旁的樹葉不斷的發(fā)出嘩啦啦的聲音，枝葉都在瘋狂的.抖動著，像是在害怕風會將它們刮斷似得。我還在想著怎么光是刮大風，怎么一滴雨都沒有下，突然外面就噼里啪啦的下起了大暴雨。雨真的是太大了，下時老天爺裂開了一個口子一樣，不斷的往下灌水，不一會兒地面就已經(jīng)是汪洋一片了。窗戶的玻璃上已經(jīng)完全看不見外面了，玻璃上的水像是瀑布一樣，真是壯觀。好一會兒，外面的雨終于小了下來，天也有些明亮了許多。
這就是雨天的奇景。
小學的作文 篇2
親愛的姑媽：
您好！我從美國回來已經(jīng)5個月了，不知道你們現(xiàn)在的生活好不好？不知道土撥鼠有沒有偷吃爺爺種的菜，那兩只大孔雀有沒有再生出小寶寶？孔雀爸爸媽媽有沒有帶著那7只小孔雀到草坪上散步呢？還有那后院的蘋果樹，是不是長得更高了呢？看新聞知道了今年冬天美國特別冷，還下了很大很大的.雪，小哥哥小姐姐有沒有在后院堆雪人玩呢？
我現(xiàn)在已經(jīng)四年級了，這個學期，在我們班語文賈老師的帶領下，我們每周都會學習，背誦兩篇小古文。剛開始的時候，我們非常好奇，都近不及待的等賈老師給我們推薦的小古文�？墒前l(fā)到手上的時候，總感覺疑惑很多。雖然都是中文，可是跟我們現(xiàn)代文有很大的區(qū)別，字雖然認識，可是一句話連起來，卻不懂它的意思，有點似懂非懂。賈老師一步步啟發(fā)我們，讓我們先讀熟，在讀熟的基礎上背誦，對于重點的字詞劃線讓我們理解，并了解作者的寫作背景。在一個個小故事串連起來的小古文里，我體會到我們中華民族語言的博大精深和歷史的悠久燦爛。
對了，不知道小哥哥小姐姐現(xiàn)在每周未還學習中文嗎？希望他們一定要堅持學習中文，等我明年來玩的時候，我會送他們每人一本課外書，可好玩了！
你的侄女
小學的作文 篇3
快樂無所不有，煩惱也無處不在。
——題記 “小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好，……一年一年，時間飛跑，小小少年長大了，他的煩惱增加了�！� 時間飛逝，再過幾天就13歲了。悲哀地發(fā)現(xiàn)，長大后的煩惱是那么的多。
no.1 考試前
每天早晨七點背著沉重的書包來到學校。坐在座位上，看身邊行行色色、匆匆忙忙的身影來來往往，于是不敢喘一口氣 ，便開始了一天的學習生活。嘴里背的是歷史課文，腦里記的是英語單詞，手里寫的是數(shù)學公式。時刻都在催促自己，快些，快些，再快些，別忘了抽屜里的課本、習題還堆得高高的呢。下午放學后，大多會因為時間太晚，而在外面隨便“解決”一頓晚餐，便又急急忙忙地趕去上晚自習。到了快九點的時候，我又在夜幕下回家了。天天如此，每天的生活猶如在執(zhí)行早已設定好的程序�？菰�。
no.2 考試時
望著早已熟悉得不能再熟悉了的試卷，我不由的.心生恨意：這薄薄的一張紙，就將給一個又一個奔波在學校和家兩點一線上的學生們下一個無可懈擊的定義�？晌也荒芏嘞�，也不必多想，拿起筆，加入這無聲的戰(zhàn)斗罷。交卷那一刻，我心潮澎湃，多是因為一切還未結束，我還需等待分數(shù)。郁悶。
no.3 考試后
假期并不是讓心靈放松的好時候。耳邊的嘮叨，成堆的作業(yè)，空前的壓力，這些如一座座大山，把我壓在下面。于是，我無限“崇拜”那些學長學姐們，竟頂著壓力熬過了一次又一次的考試。同時我又感嘆：“原來未來的世界需要的是一臺臺學習機器�！碑斎唬紒y想只供閑暇時“娛樂”。埋下頭，我繼續(xù)苦干。現(xiàn)實就是現(xiàn)實。無奈。
每天，為心中深埋的煩惱嘆息一次，然后，懷著相信快樂、相信自由、相信美好的信念，穿梭在不息的時光里。
人生有太多的無奈與煩惱，每個人的心底，都埋藏著不愿示人的脆弱。但我們不能一味地沉淪在煩惱當中 ，畢竟我們都還年少，需要做的還有太多、太多。嘴角揚起弧度，用微笑擁抱成長。
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