難忘小學(xué)作文（錦集9篇）

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的難忘小學(xué)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘小學(xué)作文 篇1

　　爸爸是名軍人，個(gè)子雖不高，卻一身正氣，干什么事情雷厲風(fēng)行，說(shuō)過(guò)的話從不失言。從小到大，爸爸對(duì)我的愛(ài)可以說(shuō)是無(wú)微不至，對(duì)我的要求也非常嚴(yán)格，特別是爸爸的那句話：“軍人的孩子要守時(shí)，言必信，行必果”，令我終身難忘，時(shí)時(shí)催促我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

　　記得那是我8歲生日的前夕，那天正好是星期天，上午爸爸要去加班，我和爸爸約好下午去訂蛋糕，可我等不及了，上午就給爸爸打電話，爸爸說(shuō)：“說(shuō)好了下午去，你下午2:45在綜合樓前等我�！蔽疫吙措娨曔叴饝�(yīng)爸爸，沒(méi)有把和爸爸的`約定當(dāng)回事，當(dāng)我到綜合樓時(shí)，已經(jīng)是下午4點(diǎn)，看上去爸爸等得很著急，也很生氣，“你來(lái)晚了這么長(zhǎng)時(shí)間，你不遵守時(shí)間，咱們回家吧!”

　　我的眼淚一下子就流了下來(lái)，回到家，我就開(kāi)始大哭，爸爸更加生氣，還用板子打了我手，“你不要哭，要通過(guò)這件事，養(yǎng)成信守諾言、遵守時(shí)間的好習(xí)慣�！�

　　到晚上，我聽(tīng)到爸爸媽媽房間里有哭聲，我過(guò)去一看，原來(lái)是爸爸在哭，在我心目中，爸爸是頂天立地的男子漢，除祖奶奶去世時(shí)見(jiàn)爸爸哭過(guò)，從沒(méi)見(jiàn)他哭過(guò)，我問(wèn)爸爸怎么啦？爸爸說(shuō)：“打在你的身上，疼在自己的心上，爸爸媽媽非常愛(ài)你，但你必須兌現(xiàn)自己的承諾，做到言必信，行必果。”

　　“言必信，行必果�！� 這句話，令我終生難忘，讓我永遠(yuǎn)記憶深刻。每當(dāng)我想撒謊時(shí)，當(dāng)我不能按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，當(dāng)我不能遵守和別人的約定時(shí)，當(dāng)我不能替同學(xué)保守秘密時(shí)，當(dāng)我……，這句就會(huì)提醒我、警示我、啟迪我，這句話，伴隨我走過(guò)了昨天，我知道，它還將伴隨我走向未來(lái)，帶我走向成功！

難忘小學(xué)作文 篇2

　　我最難忘的第一次就是學(xué)著和媽媽包餃子。我很小就喜歡包餃子，不過(guò)那只是用橡皮泥來(lái)做面皮包，自己瞎做的餃子，媽媽看我那么喜歡包餃子，就讓買(mǎi)了餃皮，讓我體驗(yàn)一下真正的用面皮來(lái)包餃子，我聽(tīng)到這個(gè)消息高興得一蹦三尺高。

　　看著媽媽剁餡，忙著擺著這擺那，我是興奮又緊張，開(kāi)始，我專心地看著媽媽用勺子把肉餡放進(jìn)面皮里，然后把面皮兩邊沾上點(diǎn)水，然后一黏一掐就把它包好了，看到媽媽包的餃子，我好羨慕呀。于是我也學(xué)著媽媽的樣子包起來(lái)，我希望自己可以包好。

　　可是包餃子看起來(lái)容易，做起來(lái)怎么那么難。第一次出師不利，餃子的.油把面皮周圍都弄糊了，怎么著也粘不�。繈寢屢�(jiàn)我著急的神情安慰說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，第一次不成功，第二次一定可以的。聽(tīng)了媽媽的話，我的信心又恢復(fù)了。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)終于成功了。而且是越包越好，一個(gè)比一個(gè)好看，看得我自己都眼饞了。那口水都要流出來(lái)了，我和媽媽好不容易把所有的餃皮子包完了。我鬧著、喊著要媽媽快點(diǎn)煮。媽媽一會(huì)兒就把餃子煮好了，看著熱氣騰騰的餃子，我的口水都流了三次。這件事情告訴我，只要你對(duì)自己有信心，沒(méi)什么事情是你做不到的，同樣也告訴我們失敗乃成功之母，失敗了，不要怕，堅(jiān)持再來(lái)，總有一次你就會(huì)成功的。

難忘小學(xué)作文 篇3

　　在我的記憶里有許多個(gè)事，如：難忘的事，有趣的事，開(kāi)心的`事……其中有一件讓我久久難忘的事。

　　有一次，爸爸、媽媽還有我一起去滑雪�？墒�，我不會(huì)滑，于是，我讓爸爸教我，爸爸教我怎樣用教我，爸爸教我怎樣用滑雪的工具，爸爸教了我一會(huì)�？墒牵�我還是不會(huì)。于是，我讓媽媽教我，我才剛會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)。于是我就自己練了起來(lái)，爸爸、媽媽在旁邊一直為我喊著：“孟萱！加油�。∧阋欢�可以成功的！”

　　不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，摔了多少個(gè)跤，我才學(xué)會(huì)了。我告訴了爸爸、媽媽，他們知道我學(xué)會(huì)了，可高興了，直夸我：真棒！

　　我想：只要大家都能跟我一樣，堅(jiān)持不懈、永不放棄的沖向你的目標(biāo)，你一定能成功！趕快照我說(shuō)的去做沖向你的目標(biāo)，你一定能成功的！

難忘小學(xué)作文 篇4

　　從小到大，我經(jīng)歷了許多的事，它們就像一朵朵浪花，組成了我的人生長(zhǎng)河。每一朵浪花都讓我銘記在心，其中，有一件事最讓我的難忘。

　　那是在2年級(jí)的時(shí)候，有一天上語(yǔ)文課，語(yǔ)文我的老師布置完課堂作業(yè)后就出去了。因?yàn)槲覍?xiě)字比較快，所以不一會(huì)兒就寫(xiě)完了。再看看其他的同學(xué)，都在埋頭寫(xiě)著呢!我有些得意，這時(shí)，再看看我那位同桌，天哪!他連一半還沒(méi)寫(xiě)完。我喃喃自語(yǔ)：“嗨!寫(xiě)得也太快了吧!”但沒(méi)想到，這被長(zhǎng)著一雙順風(fēng)耳的同桌給聽(tīng)到了。但他也太天真了，還真以為我在夸他呢，便連忙笑著說(shuō)道：“嗨!這還不算什么 ，快的還在后頭呢!”呵!他還真趕說(shuō)!由于我是“正直派”的， 我可不想讓同桌被蒙在鼓里，于是我就對(duì)同桌說(shuō)：“喂，烏龜先生，我是說(shuō)你寫(xiě)得太慢了!照你這樣寫(xiě)下去，何年何月才能寫(xiě)完呀!”沒(méi)想到，同桌聽(tīng)后，笑著說(shuō)：“我寫(xiě)得慢，是因?yàn)槲颐總�(gè)字都力求完美，而你呢?你什么時(shí)候?qū)W會(huì)練草書(shū)了!”我聽(tīng)了后，生氣的說(shuō)：“你比烏龜還慢，還不如烏龜馱著你寫(xiě)呢!”他說(shuō)：“你只知道寫(xiě)得快，哼，快妖精!”于是我們便這樣你一言我一語(yǔ)的'吵了起來(lái)。

　　正當(dāng)我們吵的起勁的時(shí)候，我的老師進(jìn)來(lái)了，我的老師看見(jiàn)我們倆在吵架，嚴(yán)厲地問(wèn)道：“是誰(shuí)先說(shuō)話的?”同桌說(shuō)，是我先說(shuō)話的，我硬著頭皮說(shuō)：“我的老師，是他先說(shuō)話的。”因?yàn)槲以诎嗬锸莻�(gè)“誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生”，所以我的老師相信了我的話，并罰同桌在講臺(tái)上站著，看著滿肚子委屈的同桌，我的臉上火辣辣的。

　　下課后，我經(jīng)過(guò)了一番激烈的思想斗爭(zhēng)，終于把事情的真相告訴了我的老師，沒(méi)想到我的老師非但沒(méi)有責(zé)怪我，還夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，我聽(tīng)了后，心里有說(shuō)不出的高興!

　　通過(guò)這件事，讓我知道：做人應(yīng)誠(chéng)實(shí)，否則會(huì)受到良心的譴責(zé)的!

　　誠(chéng)實(shí)，比金子更耀眼;誠(chéng)實(shí)，比寶石更珍貴;誠(chéng)實(shí)，比水晶更純潔;誠(chéng)實(shí)，比珍珠更璀璨!

難忘小學(xué)作文 篇5

　　六一節(jié)到來(lái)的鐘聲準(zhǔn)時(shí)響起，我們伴隨著歡樂(lè)的笑語(yǔ)走進(jìn)了汶源講堂，和同學(xué)們一起慶六一。

　　講堂里人山人海，所有的老師、同學(xué)們的臉上都帶著幸福的微笑，整個(gè)汶源講堂就像一個(gè)歡樂(lè)的海洋。

　　慶六一的聯(lián)歡會(huì)在我們的盼望中拉開(kāi)了幕布，“親愛(ài)的同學(xué)們，大家好……”隨著主持人的報(bào)幕聲，表演開(kāi)始了，首先是開(kāi)場(chǎng)表演只見(jiàn)他們身穿校服，拿著葵花，就像一個(gè)個(gè)精神煥發(fā)的士兵，在高傲的表演者，隨后，又有一個(gè)個(gè)節(jié)目在我么的`眼前表演，其中，最令我難忘不過(guò)的，是眾音樂(lè)老師表演的樂(lè)器合奏，音樂(lè)老師有的拿笛子，有的彈古箏有的拉二胡，還有一個(gè)小朋友在敲架子鼓（敲架子鼓是為了打節(jié)拍），他們的表演分別是《大頭兒子小頭爸爸》、《別看我只是一只羊》、《采蘑菇的小姑娘》和《爸爸去哪兒》，雖然這些歌聽(tīng)起來(lái)幼稚，歌聲卻時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，令人沉浸在這音樂(lè)的世界里，本節(jié)目結(jié)束后，這個(gè)汶源講堂回想起一片掌聲，大家都非常心潮澎湃，為這些音樂(lè)老師而鼓舞。

　　我們依次回到了教室，而迎接我們的是我們班組織的聯(lián)歡會(huì)，剛剛靜下來(lái)的我們又沉浸在歡歌笑語(yǔ)之中……歡快的舞蹈，好聽(tīng)的歌曲，搞笑的相聲，富有感情的詩(shī)歌朗誦，精彩節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，我也準(zhǔn)備了兩個(gè)節(jié)目：《兄弟抱一下》和《奔跑》。我們激情的演唱回響在這個(gè)班級(jí)，我們都興奮的跳了起來(lái)，歡呼聲一浪高過(guò)一浪，尤其是《倍兒爽》與我的《奔跑》，讓大家心潮澎湃，高聲歡笑以及響亮的掌聲……

　　六一兒童節(jié)是一個(gè)多么有童真、歡樂(lè)的節(jié)日，我真喜歡六一兒童節(jié)�。�

難忘小學(xué)作文 篇6

　　小學(xué)生活快要結(jié)束了，就如一支引線快燃盡的煙花，即將升空，綻放出絢麗的煙火;就如一場(chǎng)引人入勝的音樂(lè)會(huì)，即將閉幕，響起那熱烈的掌聲�；厥走^(guò)去，那段美好的回憶，被時(shí)間的海浪沖到童年的沙灘，同學(xué)之間的友誼，凝聚成一顆純凈無(wú)瑕的結(jié)晶，那些喜怒哀樂(lè)，悲歡離合被收藏在時(shí)間的古書(shū)里。六年的'朝夕相處，六年的喜樂(lè)生活，我們即將揮手告別，各奔東西，難免會(huì)有些舍不得。舍不得，舍不得我親愛(ài)的同學(xué)們，舍不得六年來(lái)深厚、真摯的友誼，舍不得那段美好、歡樂(lè)的日子。

　　六年時(shí)間的磨煉，讓我們從一個(gè)懵懂的小孩，變成機(jī)靈、穩(wěn)重又頗有幾分成熟的大孩子。那些童真、童趣已被時(shí)間封鎖，那開(kāi)啟枷鎖的鑰匙也逐波而流，找也找不到了。我們慢慢地長(zhǎng)大，別人發(fā)現(xiàn)了，而自己卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)。就好如一睡醒，就變成了大孩子了。我恨時(shí)間，恨它來(lái)去匆匆，恨它奪去了我童真、童趣�？珊抻钟惺裁从媚�?每天去恨它卻是一種消極的狀態(tài)。所以，我只能夠去利用它罷了。

　　六年的相處，讓我對(duì)6D班的每一個(gè)同學(xué)都有了解。他們的個(gè)性，他們的優(yōu)缺。把6D班編織成了我們的“第二個(gè)家”，我們猶如是一家人，同在學(xué)習(xí)，同在玩耍，彼此也結(jié)下了深厚的情結(jié)，畢業(yè)那一天即將到來(lái)，那時(shí)，我們會(huì)告別同學(xué)，告別老師，告別我們的6D班!我不想那一天到來(lái)，不想!我不想看到同學(xué)們泣不成聲——那大顆大顆的淚珠，那難過(guò)的表情，我都不想看到。我只想在那一天，看到同學(xué)們久違的笑，欣慰的笑，熱情的擁抱，不舍地告別。在面對(duì)分別，我們要樂(lè)觀。有個(gè)人曾這樣說(shuō)過(guò)：“忘掉過(guò)去，迎接未來(lái)”。既然事已經(jīng)過(guò)去，又何必跌落下失落的低谷呢?要重新振作起來(lái)，才有信心，去繼續(xù)奮斗。我只有在臨別之際，真心地祝福大家。

　　再見(jiàn)，我的同學(xué)，再見(jiàn)，可愛(ài)的母校，再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，再見(jiàn)，難忘的六年………

難忘小學(xué)作文 篇7

　　“十年寒窗苦讀”這句話是來(lái)形容學(xué)習(xí)階段學(xué)生的不易和辛苦。但是這句話不適合用在我們這個(gè)時(shí)代的讀書(shū)人，因?yàn)槲覀冊(cè)谛�學(xué)生涯是快樂(lè)的，不像古代那樣無(wú)味。

　　這六年地小學(xué)生涯，給我留下了深刻的印象。有苦、有甜、有笑、有淚，有努力、有收獲，有付出、有成果。最讓我難忘的是老師的教育方式。我們的數(shù)學(xué)老師牛老師雖然課上嚴(yán)厲，但是課下仍跟同學(xué)們有說(shuō)有笑。我們的語(yǔ)文老師曹老師上課，有開(kāi)心的地方老師就與同學(xué)們一起開(kāi)心。但是笑一會(huì)就行，不然就影響到上課了。

　　再回想起那“元旦晚會(huì)”。大家歡聚一堂，不分學(xué)習(xí)好壞，不分老師同學(xué)，都一同看節(jié)目、做游戲、發(fā)禮物、切蛋糕。每當(dāng)這時(shí)，老師也會(huì)與我們一起開(kāi)懷大笑。

　　再回想起這些事情，又是多么懷念，多么地不舍得離開(kāi)這個(gè)記憶與知識(shí)的`殿堂。但是時(shí)間就是這么毫不留情，奪走了我最寶貴的歲月。

　　在過(guò)去的日子里，老師教我們?yōu)槿颂幨�，現(xiàn)在我還銘記于心。老師授予我們的知識(shí)還縈繞耳畔，老師為了我們失去的青春更是無(wú)以為報(bào)。

　　感謝同學(xué)的關(guān)心與幫助，感恩老師春雨般的教導(dǎo)。甚是有幸，能在樸園小學(xué)與老師同學(xué)一起渡過(guò)這段美好的小學(xué)生涯。

難忘小學(xué)作文 篇8

　　在我的人生路途中，有許許多多的第一次，但令我印象深刻的還是第一次去荔枝園。

　　記得夏天的時(shí)候，我硬纏著爺爺帶我去荔枝園，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有去過(guò)那種荒山野嶺。爺爺拿我沒(méi)辦法，只好帶著我去了�！把�！這些路真難走啊，地上滿是落 葉，又有泥，臟死了，早知就不來(lái)了。我默默地想。但看到美味的荔枝時(shí)令我打消了這個(gè)念頭。荔枝樹(shù)可真高大啊！上面像是鑲滿了一顆顆耀眼的寶石，有的成群結(jié) 隊(duì)的擠在一起，有的孤零零的'，可真有趣啊。我一看到“寶石”那美麗的樣子，就讓我心動(dòng)了，就想馬上從樹(shù)上摘個(gè)下來(lái)“佩戴在自己的身上”�？晌姨�上跳下，也 摘不到，真是氣死我了！那“寶石”仿佛在說(shuō)：“你摘不到我，你摘不到我，你這個(gè)大笨蛋！”我看爺爺是爬上樹(shù)摘的，我一怒之下也學(xué)著爺爺?shù)臉幼优郎蠘?shù)去，剛 爬上去沒(méi)多久，就有一種不詳?shù)念A(yù)感，開(kāi)始，手腳在發(fā)抖，眼也不敢往下望，手一直緊緊的抓住枝干，我萬(wàn)分恐懼，不敢爬下來(lái)了，我叫爺爺抱我下來(lái)，或者是我跳 下去，爺爺接住我�？蔂敔攨s不理我，說(shuō)：“早就叫了你不要來(lái)，不要來(lái)，可你卻硬著要來(lái)，我也沒(méi)辦法，你怎么爬上去就怎樣爬下來(lái)！”

　　聽(tīng)完?duì)敔數(shù)脑挘�我的心更加恐懼、害怕。過(guò)了10幾分鐘，我終于做好了決定。先用左腳踩住下面那里，右腳再慢慢移動(dòng)，突然，這時(shí)，樹(shù)干好像涂了一層油 似的，很滑，我也隨之所滑摔下來(lái)了。我大聲哭喊，腳也流血了、擦破了。可我的心總算恢復(fù)了平靜，總算下來(lái)了，我又拍拍自己的胸口，在那兒喃喃自語(yǔ)�？晌也� 甘心，我又再次爬上去，這次，我非常謹(jǐn)慎，沒(méi)有一點(diǎn)兒差錯(cuò)，我大聲喊叫：“Yes，我摘到荔枝了，連忙又爬了下來(lái)。我心急如焚，趕緊剝開(kāi)，嘗嘗那美味的荔 枝，一剝開(kāi)，那美味的汁立刻流了出來(lái)，我趕緊往口里一嚼，嗯，真甜真好吃。然后爺爺拿了個(gè)米袋過(guò)來(lái)，把摘下來(lái)的荔枝放進(jìn)米袋里，摘了一袋有多，我們可高興 了。在回去的路上，我吃了很多個(gè)，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫它那么好吃呢。爺爺又說(shuō)：“你回去要喝涼茶，這些荔枝很上火的�！�

　　這件事令我嘗到了美味的荔枝，我今生不忘。

難忘小學(xué)作文 篇9

　　第一次炒飯，第一次騎車……生活中有數(shù)不清的第一次，都是令人難以忘懷，銘記在心的事情！我也不例外。

　　記得我第一次玩滑板，心中不免會(huì)有少些的激動(dòng)，也不免會(huì)有些心酸——

　　約前不久的一日，我興高采烈地背著剛買(mǎi)的滑板，從“千里迢迢”的白石廈飛快地沖回家，為的只有一個(gè)目的.——練習(xí)滑板！

　　到達(dá)了小區(qū)，我顧不及一切從地面上跳上了滑板，但“撲通”一聲，我便從滑輪上翻下來(lái)——摔倒在地，腳擦傷了血一滴一滴地流了出來(lái)。我忍著疼，挨著痛——“我不會(huì)輸?shù)�！不就是一個(gè)小小的滑板嗎！難不了我！看我怎么贏了你！”

　　我再一次踩上去，心里洋溢著一股熱力——我咽了一口唾沫，又拼命地?fù)u晃了起來(lái)，但不幸的是，我又因前后輪時(shí)空，而導(dǎo)致整個(gè)人又一次摔在了地上，手被石頭劃傷了……我的全身都不是十分舒適……

　　我在這種全身都會(huì)遭受危險(xiǎn)的情況下，又站了起來(lái)……我咬著嘴唇，心情十分激動(dòng)，好像有燃不盡的火團(tuán)在我心底燃燒……我用盡全力又搖了起來(lái)……結(jié)果又一次跌倒了……

　　“撲通”，“撲通”，“撲通”……

　　我全身傷痕累累……

　　我停下了橫沖直撞之舉，決定——“三十六計(jì)，改變戰(zhàn)術(shù)”！我勉強(qiáng)地坐在石頭上，雖然我有稍稍神志不清，但我仍用力挺起精神，仔細(xì)觀察著滑輪，并試著尋找定律。

　　我試著用手控制輪，想察覺(jué)這種感覺(jué)如何持之得以，并試著使用數(shù)學(xué)定律和科學(xué)算率推算，仍未得到解決。

　　我頭昏腦漲，不知如何是好。

　　我試著猜想圓的旋轉(zhuǎn)，我恍然大悟。我有點(diǎn)興奮——“原來(lái)時(shí)這么回事！我總算明白了！假如說(shuō)這是個(gè)似圓柱體的不規(guī)則圖形，那么2πr的平方的值加上這個(gè)曲面圖形，這個(gè)曲面不是單獨(dú)前進(jìn)，而要靠人的動(dòng)力和支配力才可以前進(jìn)！哈哈，我明白了！”

　　我又站了起來(lái)，眼前的小徑好似在我的眼光前無(wú)限延伸了……

　　這第一次學(xué)滑輪，使我悟出了——努力不是沒(méi)有幅度地?zé)o端前進(jìn)，要有定點(diǎn)的目標(biāo)！茫茫然地前進(jìn)，只是虛度光陰，且最終也只是一敗涂地，一事無(wú)成！

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