小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的小學(xué)的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
我的老家有一個(gè)清澈又美麗的湖。春季,幾場(chǎng)春雨過(guò)后,桃花開(kāi)了。每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候,爺爺奶奶和鄰居都會(huì)在湖里撒網(wǎng),在田里播種,在稻田里插秧。正所為“清明前后,種瓜點(diǎn)豆!泵慨(dāng)這個(gè)時(shí)候農(nóng)民都忙得不可開(kāi)交,正是應(yīng)了那句話“鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田!
夏季,從湖里冒出了許多荷花,荷花隨風(fēng)舞動(dòng)美麗極了!青蛙在荷葉上歡快的歌唱,小魚(yú)兒就在荷葉下游來(lái)游去,好像是在一起玩捉迷藏的游戲吧!
秋季,湖水邊上的大樹(shù)上的葉子慢慢地飄落下來(lái),最后落在湖面上,金色的'葉子給湖水錦上添花了。
冬季湖水結(jié)了厚厚的冰,人都可以在上面溜冰了,而且冰的上面還有許多的雪。雪和冰把湖面裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,再也看不見(jiàn)小魚(yú)了,也聽(tīng)不見(jiàn)青蛙的歌唱聲了。湖面一片寂靜,到處白茫茫的,使人感到寂寞。
不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),我的老家的胡都有一道獨(dú)特的風(fēng)景。
小學(xué)的作文 篇2
“頭上生綠葉,身上方格格。東北不長(zhǎng)她,全身黃顏色。”你們知道這是什么嗎?哈哈哈這就是菠蘿。
今天,我去上金筆作文。我進(jìn)去教室,一會(huì)兒,上課了。老師說(shuō):“今天,我們上觀察課,我們觀察菠蘿!辈ぬ}的外形奇特。她的外皮好像披著魚(yú)鱗鎧甲。她那方格格,每個(gè)里面都有一個(gè)小小的刺。她的`葉子亂亂的,好像一個(gè)爆炸頭似的。如果把菠蘿倒過(guò)來(lái)看,好像一個(gè)胖女孩穿著裙子。接著老師說(shuō):“讓我們摸一摸。”我先摸的葉子,突然,感覺(jué)葉子扎扎的。接著我又摸了一下下面,那下面不太扎。老師把菠蘿拿起來(lái),讓我們聞了聞,一股菠蘿味酸酸甜甜。接著老師把菠蘿削開(kāi)。一個(gè)個(gè)洞洞好像蟲(chóng)眼一樣。老師把菠蘿切開(kāi),同學(xué)的口水,飛流直下三千尺。老師一聲令下:“可以吃了!蓖瑢W(xué)們狼吞虎咽的開(kāi)始吃起來(lái)了。
菠蘿不僅好吃,還有很多作用,例如:可以做菠蘿汁等.....
菠蘿如果你一年四季都有該多好。
小學(xué)的作文 篇3
在未來(lái),人們無(wú)法預(yù)料,但在知識(shí)的天空下,你可以運(yùn)用“想象”來(lái)充分發(fā)揮,你,在未來(lái)的命運(yùn)哦!在20xx年10月31日,我將成為一位慈祥的教師,我不會(huì)太苛刻,也不會(huì)強(qiáng)迫孩子們學(xué)這學(xué)那,而是根據(jù)孩子們“玩”的特性來(lái)教會(huì)他們。
我是一位教師,就要以身作則,起帶頭的作用,我要讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,在只是的天空下飛翔。我要領(lǐng)導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘,去領(lǐng)會(huì)小溪的活躍,去感受春雨的濕潤(rùn),我還要與他們并肩同行,做個(gè)好老師。
我是一位教師,我會(huì)平等看待學(xué)生,無(wú)論是男生還是女生,我都會(huì)將他們當(dāng)作是自己的孩子一樣的.看待,讓優(yōu)等生去輔導(dǎo)差等生,如果實(shí)在不懂的,我就會(huì)親自去教,讓他們也變成一個(gè)“優(yōu)等生”。 我是一位教師,我會(huì)像園丁一哺育花骨朵兒一樣,將我的學(xué)生們培養(yǎng)成為祖國(guó)的棟梁支柱。
我是一位教師,我還要為社會(huì)做很多很多事。
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