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寫小學(xué)的作文7篇(推薦)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的寫小學(xué)的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
寫小學(xué)的作文 篇1
春游啦!春游啦!同學(xué)們像一只只快樂的小鳥,在老師的帶領(lǐng)下,乘著車,來到了清港農(nóng)業(yè)觀光園。
一到觀光園門口,幾個醒目的大字“清港農(nóng)業(yè)觀光園歡迎您”展現(xiàn)在我們眼前。一旁圍著假小孩,它們有的在散步,有的在踢足球,還有的在跳繩。它們用電線鑲嵌而成,塑造得那么逼真動人、栩栩如生?粗粗,我仿佛就是其中的一個,站在陽光里,歡快地嬉戲著,打鬧著。
我們一進(jìn)觀光園,看見一派生機勃勃的春天景象,小草發(fā)芽了,柳樹們甩著它那碧綠的長頭發(fā),桃花們猶如一位位害羞的小姑娘,羞紅了它那粉紅的臉頰。這一切,引來了黃鶯和燕子們,它們在觀光園里載歌載舞,真是桃紅柳綠,鶯歌燕舞呀!最引人注目的是“神農(nóng)騎!钡裣,它們?nèi)砼鸺祝陉柟獾恼丈湎麻W閃發(fā)光,威風(fēng)極了。我不禁想起了“神農(nóng)氏”的傳說,他為人類做出那么大的貢獻(xiàn),為人類做出那么多的農(nóng)作物。我們邊走邊欣賞周圍的風(fēng)景。突然,我們發(fā)現(xiàn)了前面不遠(yuǎn)處有一片綠油油的大草地。陳老師吩咐我們,說:“同學(xué)們,就地休息一會兒!宾情g,同學(xué)們像一窩蜂似的散開了,我們津津有味地吃起了美味的干糧,三五成群地做起了好玩的.游戲,觀光園里到處充滿了我們的歡聲笑語。
不一會兒,我們穿過涼亭,來到了水果園。這里百花齊放,花兒們有的花瓣兒全展開了,露出了“笑臉”;有的才展開兩三片花瓣兒;有的還是花骨朵兒,看起來真是美不勝收呀!同學(xué)們個個臉上洋溢著幸福和快樂,我們唱著歌,嘹亮的歌聲回蕩在美麗的觀光園!
快樂的時光總是這么短暫。啊!這次春游真開心!我喜歡春游!
寫小學(xué)的作文 篇2
俗語道“上有天堂,下有蘇杭”,這句話足以道出蘇州的美麗不凡。
蘇州是個美麗而有生機的地方,而在這美麗的地方最讓我難忘的便是蘇州的石林園。
走進(jìn)石林園,清新的空氣,隨處能見的綠化,以及那以假亂真的石林,絕對會讓你耳目一新。
剛進(jìn)石林園,走在那葡萄棚下的.小徑上,耀眼的陽光穿過藤架,細(xì)碎地射在行人的身上,斑斑駁駁,讓人感到十分溫暖。
繼續(xù)走一段路,石林便完全展現(xiàn)在眼前。高高低低林立在眼前的石山上攀著青翠的藤蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
爬上山,登高俯視,美景盡收眼底。那大片大片的石林各不相同,放在一起卻意外的和諧。
在山上,還有那復(fù)古的小亭,登山者可以在那里休息。
最有趣的,要數(shù)那石林間的小徑了。那小徑斗折蛇行,望過去卻望不到盡頭。小徑有很多岔路,每一條都通完不同的地方,我真想把它走完?勺吡舜蟀胩,也只走了五六條而已。
蘇州的石林園,在我的回憶中無疑是最美的,我到現(xiàn)在仍相信,它是一座世外桃源。
寫小學(xué)的作文 篇3
今天,陽光明媚。老師給我們布置了一項作業(yè)寫作文《牡丹花》。 牡丹花的顏色有黃的、深紅的、粉紅的、白色的、還有紫色的,五彩繽紛。它們在低矮的.樹從中綻放笑臉。你看,它的形狀是橢圓形的,一片片花瓣重疊在一起,就像兄弟姐妹在說說笑笑。我摸了摸牡丹花的花瓣,哇,好光滑喲!晶瑩透亮的小水株從那片花瓣滑過,好象在玩“滑滑梯”。突然,一陣清清的風(fēng)吹來花香沁人心脾,我似陶醉在這花香之中。
牡丹花的花香把小蜜蜂和蝴蝶都招引來了,小蜜蜂在采蜜,小蝴蝶在牡丹花上面偏偏起舞。好美麗的景色喲,我被大自然的美景深深地吸引住了,不驚贊嘆不已。
我愛牡丹花,我愛它的典雅、更愛它的優(yōu)美!
寫小學(xué)的作文 篇4
有一種美食,不需要叫喊,就會有人前來品嘗,有一種美食,小小身材中藏著至上美味。沒錯!它,便是久負(fù)盛名的“蟹黃湯包”!
我這個不折不扣的吃貨,雖經(jīng)歷人間美味之滄桑,但還是為之癲狂。要說我與蟹黃湯包之間還有一段佳話呢。
記得我7歲時,和爸媽去靖江游玩。當(dāng)時,我們聽說靖江的蟹黃湯包名揚海外,我們這一家資深吃貨早就想領(lǐng)略一下它的風(fēng)采。一大清早 ,我們便直奔一家包子鋪。爸爸不管三七二十一,連點了四籠。我嗅著湯包這醉人的香氣,望著湯包那晶瑩剔透的面皮,豐富飽滿的'肉餡,手已不知不覺伸到湯包前,誰知“半路殺出個程咬金”,爸爸突然大喊:“住手!”只見爸爸從身后掏出一個東西——吸管!爸爸接著將吸管插進(jìn)去,將放入姜絲的醋順著吸管倒進(jìn)去,爸爸向我講解:“吃蟹黃湯包一定要加入姜絲和醋,然后將吸管插進(jìn)去,將湯先吸完,才能開始吃湯包,你看這湯包看起來似秋菊吐艷,吃起來卻鮮而不膩,快嘗嘗吧!”我小心翼翼地將吸管放入嘴中,吸了一大口,哇!濃郁的湯汁和蟹黃完美融合!我吸完湯汁,咬了一口湯包,只發(fā)覺筍丁的清甜,肉丁的濃郁,蟹黃的鮮美,香醋的酸爽,姜絲的清香,這五者巧妙地結(jié)合在了一起,讓人不禁感嘆:“此包只因天上有,人間難得幾回嘗!”在那以后,我便愛上了這種味道。
蟹黃湯包的鮮美是常人無法抗拒的,連平時公務(wù)繁忙的“上班族”也愿為了蟹黃湯包而等上長隊,體驗獨特的“水城慢生活”。店里,人頭攢動,人們的身影在熱氣中朦朧又彷徨。
講到這,恐怕你早已“口水直流三千尺”了吧,那就快來這品嘗吧!體會怎一個“絕”字了得的美味,體會獨特的“水城慢生活”。
寫小學(xué)的作文 篇5
叮鈴鈴……上課鈴響了,王老師微笑著走進(jìn)教室對我們說:“這節(jié)課,我們要用卡紙做一個漂亮的花瓶!蔽倚睦飫e提有多開心了。
王老師先教了我們做花瓶的方法。我按照王老師教我們的方法開始做花瓶了。我先拿起黑色卡紙左右對折,接著我展開卡紙在上面畫上了花瓶的輪廓——大大的瓶肚,細(xì)細(xì)的'瓶頸,波浪形的瓶口,半圓形的瓶耳;ㄆ慨嫼昧,我小心翼翼地沿著花瓶的輪廓剪下來,然后用彩色卡紙剪了許多漂亮的花紋,有螺旋形的,正方形的,三角形的,桃心形的……我把五顏六色的花紋錯落有致地貼在了瓶肚和瓶頸上,這樣一個漂亮的花瓶就做好了。欣賞著自己親手制作的花瓶,我的心里更開心了。
寫小學(xué)的作文 篇6
今天下午,媽媽帶我去理發(fā)店理發(fā)。
到了理發(fā)店,我推開門一看理發(fā)的人真多呀!一位阿姨叫我過去去洗頭,洗完頭之后,就坐在椅子上開始理發(fā)了。
阿姨拿起理發(fā)衣圍在我身上,然后拿起理發(fā)刀在我頭上開始理發(fā),理到后腦勺時覺得癢癢的,就忍不住肩膀動了一下,只見阿姨拿著理發(fā)刀在我頭上,上下左右來回剃,不一會兒,她說:“頭發(fā)理好了!彼贿吔忾_理發(fā)衣一邊用一塊綠色的海綿幫我擦掉脖子上的頭發(fā),抬頭一看,鏡子里的.我就像一位小帥哥。
我心想理發(fā)師就像變魔術(shù)一樣,把我們的頭發(fā)打扮的漂漂亮亮的,真神奇呀!
寫小學(xué)的作文 篇7
山,沉穩(wěn)深重。
山,剛直偉岸。
爸爸是一座山。
爸爸站著,是峰;爸爸躺著,是嶺。我愛我的爸爸。爸爸是山,我是山上的一棵樹,踩著爸爸寬寬的肩,我爬呀,長呀。
爸爸是山,我是樹,山哺育了樹。
爸爸很愛我,愛的粗獷,愛的實在,就像大山哺育了小樹,一邊把自己的生命化為涓涓細(xì)流輸送給成長中的樹,一邊盼著樹越長越茁壯,越長越挺拔。
爸爸是山,我是樹,山是樹的教練。
爸爸從不遷就我。學(xué)走路時,跌到了,要拉我起來的'是媽媽,喊再爬起來的是被媽媽埋怨的爸爸;逢溝遇坎要抱我過去的是媽媽,鼓勵我自己跨越的還是爸爸。犯錯誤說謊時,立即有爸爸的巴掌幫助改正盡管巴掌并不重,但終究改正了許多。
爸爸是山,我是樹,山熏陶著樹。
爸爸從不修飾他的話,他的話,只是一個簡單的句子,但清楚明了;爸爸的話很少,但說出來,便擲地有聲,你聽:既然是樹,就應(yīng)該長成棟梁之才!爸爸教給我的,是濃縮了的為人之理。爸爸當(dāng)過兵,他總以軍人要求自己,要求子女,因此,無論干什么,子女絕不敢懶懶散散,馬馬虎虎。爸爸就這樣,以他沉穩(wěn)的步子帶著我從今天走向明天。爸爸的性格,造就了我的性格。
爸爸是山,我是樹,山是屬的依托。
媽媽常說,爸爸是家庭的支柱,沒有他,家就要散架。是呀,爸爸奉獻(xiàn)給家庭的不只是經(jīng)濟(jì)和物質(zhì),更有那深沉的愛吶!爸爸的愛,把家庭凝聚成一個整體,失去了它,全家將失去了生氣。
爸爸是山,我是樹,山關(guān)懷著樹。
朱自清忘不了父親的背影,我忘不了爸爸那雙流露著期冀閃爍著剛毅的眼睛。在他的注視下,我由幼稚變得成熟,由怯懦變得堅強。如今,爸爸老了,但那雙眼睛卻從未離我左右。忘不了啊,爸爸的眼睛,忘不了啊,爸爸的關(guān)懷。
爸爸是山,我是樹。樹永遠(yuǎn)愛著山。我永遠(yuǎn)愛著爸爸。
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