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小學(xué)生作文

我的老師小學(xué)作文

時(shí)間:2024-02-02 11:44:06 小學(xué)生作文 我要投稿

實(shí)用的我的老師小學(xué)作文【精品4篇】

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的我的老師小學(xué)作文【精品4篇】

我的老師小學(xué)作文 篇1

  要說(shuō)我心目中最喜愛(ài)的老師,非胡澤老師莫屬。

  胡老師是我的初中語(yǔ)文老師。他個(gè)子不高,年紀(jì)四十開(kāi)外,可頭發(fā)卻白了一半兒,國(guó)字臉上戴著一副圈圈套圈圈的近視鏡,鏡片后是一雙深邃的眼睛。他穿著上很不講究,一年四季都是一襲藍(lán)布衣裳,與其他老師形成鮮明的反差。形象不佳,可他偏偏愛(ài)笑,一笑就露出一對(duì)難看的大門(mén)牙,臉上的皺紋也疊成了溝渠。當(dāng)然,他也有發(fā)怒的時(shí)候,發(fā)怒時(shí)常掛在嘴邊的一句口頭禪是:“豈有此理!”

  有一次,也許是心有所感,不吐不快,我寫(xiě)了一篇作文《想家的時(shí)候》。結(jié)果被胡老師在全班同學(xué)面前搖頭晃腦地大讀特讀,還說(shuō)這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作,惹來(lái)同學(xué)羨慕的目光?勺x著讀著,不知是哪位同學(xué)出于嫉妒還是不服氣,竟偷偷地冒出一句:“哼,抄的!”沒(méi)想到這句話一刺溜到胡老師的.耳朵里,他怒目圓睜,隨口甩出一句:“豈有此理!你給我抄一篇看看?”隨即把目光投向我,臉上的溝渠重現(xiàn),“你說(shuō)說(shuō),你是如何寫(xiě)成這篇作文的?”

  望著老師尋問(wèn)的目光,我心情平靜地把住宿以來(lái)想家的感受竹筒倒豆子般一一吐出來(lái)。那一刻,教室里靜極了,同學(xué)門(mén)靜靜地聽(tīng)著,胡老師若有所思地不住點(diǎn)頭,臉上的笑容一燦爛,那兩顆門(mén)牙也不由自主露出崢嶸!芭---啪---”我講完了,他竟帶頭給我鼓掌,嘴里還不停地直夸:“真實(shí)感受,真情流露,好,有味道!”

  打那以后,我更愛(ài)上胡老師的課了,也更愛(ài)寫(xiě)作文了。而他在作文上對(duì)我的指導(dǎo)也更用心了。

  “月有陰晴圓缺”,當(dāng)然,胡老師也發(fā)火,發(fā)起來(lái)那真是洪水決堤一般,讓你猝不及防。一次上課時(shí),有同學(xué)犯了懶,他的臉憋得通紅,嗓門(mén)兒立馬高得幾里外都能聽(tīng)到,毫不留情:“怎么搞的?上課不集中精力,一會(huì)兒怎么參與討論,自己回去好好想想!真是豈有此理,豈有此理!”再瞅那同學(xué),窘得像罪犯,耷拉著腦袋乖乖地接受“審判”,下次哪還再敢?

  見(jiàn)狀,胡老師見(jiàn)好就收,多云轉(zhuǎn)晴,沒(méi)再說(shuō)什么,趕緊講解。不一會(huì)兒,微笑重新堆到臉上,講解的內(nèi)容還是那么入情入理。于是,他欣然自得,笑容可掬,陽(yáng)光穿過(guò)玻璃窗在他臉上歡快地閃爍著……寬嚴(yán)相濟(jì),這樣的老師,你說(shuō),我怎能不由衷地喜愛(ài)呢?

我的老師小學(xué)作文 篇2

  我喜歡我的班主任黃虹暉老師。她很耐心,寫(xiě)的字很漂亮。對(duì)同學(xué)嚴(yán)格又耐心。

  有一次,因?yàn)槲疑险n不守紀(jì)律,被老師拉到教室門(mén)外去罰站。我覺(jué)得很丟臉,就很生老師的氣。后來(lái),老師找我談話。我覺(jué)得自己不守紀(jì)律是不對(duì)的。罰站,是為我好,讓我可以反省錯(cuò)誤。所以,教育學(xué)生,老師是對(duì)的'。

  她很有耐心。在課堂,如果遇到難題,我們會(huì)舉手。老師就走過(guò)來(lái)。讓我說(shuō)不懂的難題。老師幫助我解答了問(wèn)題。然后。親切的摸了摸我的腦袋,說(shuō);“真聰明!”

  老師寫(xiě)的一手好字,在黑板上寫(xiě)字,劃線,用上不同顏色的粉筆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一幅美麗的畫(huà)!有一次,老師帶著我們?cè)谡n堂寫(xiě)作業(yè),她用白色寫(xiě)題目,藍(lán)色寫(xiě)內(nèi)容。開(kāi)頭的一行用紅色。她用美麗的字來(lái)吸引那些不聽(tīng)課的同學(xué)。

  據(jù)我的觀察,我們的班主任的確是個(gè)對(duì)同學(xué)很耐心,寫(xiě)字美麗,工作認(rèn)真的好老師!

我的老師小學(xué)作文 篇3

  老師,您是船夫,拉我們度過(guò)險(xiǎn)灘激流;您像一把金鑰匙,引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù);您是那細(xì)細(xì)春雨,滋潤(rùn)我們的心靈……

  金秋九月,我們踏進(jìn)中學(xué),開(kāi)啟了新的生活。我們的班主任——陳老師,他穿著質(zhì)樸,對(duì)任何一位同學(xué)都非常熱情,他長(zhǎng)的并不是很高大,但是——濃縮的都是精華。在他的小身軀里,定裝滿了豐富的知識(shí)。

  進(jìn)入中學(xué)軍訓(xùn)時(shí)必然的。驕陽(yáng)似火,下午的操場(chǎng)如同烤爐一般,樹(shù)與小草仿佛都被烤化了,打不起一點(diǎn)精神,仿佛在地上放個(gè)雞蛋就能直接煮熟。此刻,我們正頂著烈陽(yáng)站軍姿,而陳老師站在一旁望著我們。一會(huì)又是俯臥撐與跑步,大家累的氣喘吁吁,甚至有些同學(xué)暈了過(guò)去,陳老師東奔西跑,一會(huì)扶這個(gè)同學(xué),一會(huì)扶那個(gè)同學(xué),累的氣喘吁吁,但他卻沒(méi)有休息,而是選擇與我們一起站著。我雙手撐在地上,背上仿佛有兩座山般,艱難的撐起來(lái)。就在我忍不住這如同地獄般的折磨時(shí),淚水在我眼中打轉(zhuǎn)時(shí),陳老師“趴”了下來(lái),他鼓勵(lì)我說(shuō):“沒(méi)事了,很快將會(huì)過(guò)去的,做個(gè)男子漢!堅(jiān)持就是勝利!”我奇跡般的熬了過(guò)去,至今感覺(jué)不可思議。在每晚休息時(shí),他總會(huì)到宿舍來(lái)關(guān)心我們,這位同學(xué)問(wèn)下那位同學(xué)問(wèn)下,如同我們的父母般。

  陳老師不僅非常關(guān)心我們,且他的`課非常有趣。他上課總是嚴(yán)肅的,但是他偶爾會(huì)講一些小故事,而且教的知識(shí)很容易理解,每當(dāng)說(shuō)完這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),他總會(huì)問(wèn):“大家懂了沒(méi)有呀?”倘若有人不懂,他便不厭其煩的再講一遍……

  老師,您是暖陽(yáng),溫暖我們的心扉;老師,您是明燈,照亮前方黑暗的路;老師,您是清泉,滋潤(rùn)我們干涸的靈魂……

我的老師小學(xué)作文 篇4

  夢(mèng)想,是多么奇妙,它能使人通向成功的道路,又能叫走向歧途。不論什么夢(mèng)想,只要不懈努力,就能實(shí)現(xiàn)。

  我的夢(mèng)想是成為一名教師。

  自從上學(xué)開(kāi)始,我就不由得被“老師“這個(gè)神圣傲視的職業(yè)吸引。我尊敬老師,不論是嚴(yán)厲的,和藹的,年輕的,年老的,漂亮的,丑陋的。他們總是散發(fā)著耀眼的光芒。

  媽媽說(shuō):“天底下光輝的職業(yè)就是老師!蔽叶嗝聪氘(dāng)一名光榮的人民教師!于是,在課堂上,我認(rèn)真聽(tīng)講,把學(xué)到的知識(shí)都深深地記在腦海里。隨著年齡的增長(zhǎng),我記得越來(lái)越多,越來(lái)越深,恨不得馬上成為一名老師,我知道這是不可能的。必須要有努力,和堅(jiān)持。

  6歲那年,我完全脫離了幼稚園,跨入了小學(xué)生的時(shí)代。盡管我是那么的不情愿。第一天上課,我就感覺(jué)到了枯燥和乏味?僧(dāng)老師開(kāi)口講課時(shí),我驚呆了!一個(gè)老師就可以把校園生活變得如此豐富!我越聽(tīng)越入迷,第一次感到當(dāng)一名小學(xué)生的快樂(lè)。其他的老師也一樣吸引了我。從那一天開(kāi)始,我就立志長(zhǎng)大要當(dāng)一名老師。老師就像一個(gè)辛勤的園丁,我們就是祖國(guó)的花朵,老師幫我們施肥,澆水……有人還說(shuō),老師是孩子的.第二個(gè)母親,老師是蠟燭。

  如果我是一名老師,我會(huì)好好教育我的學(xué)生,哦,不,是每一個(gè)學(xué)生。我可以是他們的知心朋友,可以使他們的父母,還可以是。我不會(huì)責(zé)罵我的學(xué)生,而是熱心的開(kāi)導(dǎo);我不會(huì)讓我的學(xué)生害怕我,而且讓他們喜歡上我;我不會(huì)總是板著一張嚴(yán)肅的面孔,而是每天面帶笑容;我不會(huì)下課時(shí)總呆在辦公室里,而是坐在教室里和學(xué)生們聊天;我不會(huì)讓學(xué)生總呆在教室里;而是讓他們多去戶外活動(dòng)活動(dòng)。我愛(ài)我的學(xué)生,我要教他們知識(shí)和做人的道理,我要對(duì)他們負(fù)責(zé)雖然我的夢(mèng)想很平凡,但我會(huì)一直努力,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

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