[推薦]小學的作文600字5篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的小學的作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學的作文600字 篇1

　　每當我走進我那美麗而有趣的校園時，我就會神清氣爽，心曠神怡。

　　春姑娘不知不覺地來到了，校園里到處都是一片生機勃勃的景象。走進校園，你會感覺非常舒服。校園里的花兒都爭先恐后的競相開放，像一位位美麗的小女孩害羞地舒展嬌嫩的腰肢。小草經(jīng)過春姑娘地吹拂，也偷偷地探出了小腦袋，欣賞著這一片萬物復蘇的景象。蜜蜂和蝴蝶也來了，它們個個都歡快地在花叢里翩翩起舞。而我就在這美麗的景色下快樂地嬉戲玩耍。

　　春姑娘走了，夏弟弟又高興地來到了。校園里都被熱烈的.氣氛圍攏了起來。太陽公公熾熱的炙烤著大地。下課時間到了，同學們一窩蜂似得跑到操場，在松樹爺爺?shù)谋幼o下飛快地奔跑著，好不快活�；▔�里的花兒草兒都無精打采地低下了頭。巨人般的教學樓也在太陽公公的燃燒下重重的喘著粗氣，熱得汗流浹背。

　　熾熱的夏天悄悄離去了，秋姐姐邁著輕盈的步伐走進了校園。校園里彌漫著一種秋高氣爽的感覺，菊花也張開了可愛的小臉，白的像雪、粉的似霞、紅的似火……桂樹花也開了，一陣秋風吹來，校園到處都飄著香氣撲鼻的桂花香，真是桂樹花開，十里飄香啊。秋風吹來，校園里到處都是飛舞的黃蝴蝶，不一會，地上就鋪上了一層彩色的地毯。

　　秋姐姐走了，冬爺爺來了，校園里到處都是白茫茫的一片，像給校園鋪上了一層厚厚的棉被。小草又鉆到了大地媽媽的懷抱，等待著下一個春天，大雪給校園披上了晶瑩的外衣，冬爺爺慈祥地唱著好聽的催眠曲，那些花草都睡著了。

　　這就是我四季分明，環(huán)境優(yōu)美的校園，我愛我的校園！

小學的作文600字 篇2

　　要說我最熟悉的人，她的個子很高，烏黑的頭發(fā)有點兒長，一直披到雙肩，只是眼睛有點小，不過整個人看起來蠻可愛的。她不但人長得漂亮，而且學習也是一直很優(yōu)秀的。在去年的期末考試，她還是全校第一名呢！

　　要說她呀，每天天不亮就起床了。每次我都是在睡夢中被她吵醒的。就因為這件事情，媽媽總是說我很懶。其實我也是很早就起床的啊，誰叫我碰上這樣的'人呢。不過我還是很佩服她的，在家她總是先做完作業(yè)再去玩的，每一次作業(yè)都是寫得很認真。在學校的時候，聽她的同學講，她也是上課最認真的一個。每節(jié)課專心地聽講，認真地思考。

　　她不但學習認真，還樂于助人。

　　記得有一次，我和她去外面買東西。在路上，她看見一位老爺爺上不了車子，就趕緊跑上前去，把老爺爺扶上車，還細心地找個了座位。老爺爺坐下來，樂呵呵地說：“這真是一個讓人疼愛的好閨女！”可她卻滿不在乎地說：老爺爺，您走好，這是我應該做的事兒！”

　　還有一次，她和媽媽去看戲。我也悄悄地跟了上去。她在半路上看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，也是趕著去看戲，那吃力的樣子真讓人擔心，好像要隨時摔倒的。她看見了，連忙跑上去，扶著老爺爺，微笑著對爺爺說：老爺爺，您要去哪兒，我扶你吧？當知道也是一起去看戲后，她就說：老爺爺，我扶您一起去吧，反正我們也是去看戲的。老爺爺爽朗地答應了。我看身邊的媽媽，只見她滿臉是笑容，還不時地點點頭。我知道媽媽又是在夸她了，還少不了批評我呢。她真的是讓我又恨又佩服。

　　她就是這么一個熱心的人。你想知道她是誰嗎？那我就告訴你喲，她就是我的好姐姐。

　　生活中不斷的鬧劇讓我哭笑不得，這就是我的姐姐。

小學的作文600字 篇3

　　告別了熟悉的小學校園，步入了似曾相識但又陌生的初中校園，有一種莫名的緊張。唯一能讓我緩解情緒的，是親切、和藹的老師。

　　開學第一天，第一堂課是語文課，我本來并不喜歡的科目。加之我有一些緊張，手里不停地擺弄著語文書。

　　伴隨著上課鈴聲，一個個子不高但很壯實的男人站在了講臺上。他衣冠楚楚，筆直的西裝，沒有一點褶皺，我覺得，他應該很重視這第一堂課。我再瞪著眼睛仔細打量語文老師：透過一副黑框的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛正在識別每一位新同學，目光里透出和藹、友善，使大家緊張的心情變得舒緩。

　　不一會兒，他轉身在黑板上寫下了他的姓，孟，然后做了言簡意賅的.自我介紹。他的字跡剛勁有力，他的聲音高亢洪亮。

　　我與孟老師素未謀面，但我無端地感覺他特別親切。讓我對語文這門學科有了興趣，他的每堂課我都聽得格外認真。

　　相處了兩個月，我對孟老師有了更深一步的了解。無論講什么，他都講到了精髓，雖說是精髓，但他都用通俗易懂的語言，讓所有同學都能聽懂。

　　一次講《傷仲永》的時候，你以為他會拿著一本厚厚的教科書把內容一字不差地讀出來？答案是錯。孟老師自己背一句解釋一句，每個字都剖析得徹徹底底，把他肚子里的知識一點一點吐出來，井井有條。他那一字一句翻譯得極準，隨便問他什么，他都知道。看來，這二十幾年的語文可不是白教的，真是神一般的存在��！

　　孟老師有時也蠻風趣幽默的。時不時地開個玩笑，其實知識都在這玩笑之中。同學們既愉悅了心情，又學會了知識，這一舉兩得的方法真是高明。

　　認識了孟老師，我也愛上了語文。因為他別具一格的教學方法和他親切、和藹的面孔。

小學的作文600字 篇4

　　陽春三月，春光普照大地，警予學校六年級拔河比賽正在緊張激烈的的進行著。

　　我們的心情都很愉快，隨心所欲的散漫著。不知不覺，到我們上場了。我們都輕松的走上去，不將對手放在眼里�！皽蕚洹�—開始！”裁判員老師一聲令下。接著一股恐懼的心理顯現(xiàn)出來，大家在手忙腳亂之中應付著敵隊猛烈地拉力，可是，一切都遲了。我的.腦海中一片空白�！膀湵�必敗，哀兵必勝”在我眼前浮現(xiàn)。我終于體會到了“人為刀俎，我為魚肉”滋味。當裁判員老師的口哨聲響起時，我絕望了。一種冷冰冰的羞辱涌遍了全身，看著其他班同學那譏笑的眼神，我無地自容。

　　全班同學都與我一樣，心中不甘的火星像遇上了干柴，怒火中燒著，使我們每一個人都恨不得仰天長嘯一聲，以瀉不快！

　　“驕兵必敗，哀兵必勝”下戰(zhàn)不勝，豈不是讓他班戲笑盡是些舞文弄墨的文士？！因此，大家把滿腔的怒火化為戰(zhàn)勝對手的力量，同仇敵愾的壓下了對手的囂張氣煙——這還是上一場那個六五班嗎？但是他們并不在乎！

　　“哀兵必勝！”我們的心情可想而知，我們使出渾身解數(shù)，齊心協(xié)力將對手拉了過來——“噓！”勝利的哨聲響起，我開心極了，我們大家歡呼雀躍！

　　拔河，一項體腦心三結合的運動，是智力心的較量，這句真對。我們不能被眼前的勝利沖昏頭腦。于是，大家喝口水，潤潤嗓子，又開始了下一局。這一次，對手似乎也怒發(fā)沖冠，看來要進行反撲了。我們來到繩邊，堅定的攥緊了繩。

　　“準備——”哨聲響起。果然，這次變得不好對付了，繩子在一寸一寸的挪動著，勝利的欲望蔓延到每個同學的腦海里，蔓延到身體的各個部位——“贏”！每一個細胞都歡快地吶喊著，手中的力度越來越大，催人奮進的“加油”聲帶來莫大的鼓舞——永不言��！大伙兒齊心協(xié)力、一鼓作氣，贏了！

　　拔河，一項集團結、智慧、力量于一身的活動，讓我們回味無窮，讓我們受益終身！

小學的作文600字 篇5

　　大大的眼睛，高高的鼻子，一副黑黑的眼鏡，全身白白胖胖，非�？蓯邸�—這就是他，我的同學江俊翰。

　　在我原來看來，江俊翰是個非常小氣的人，可是一件事，卻讓我該變了對江俊翰的看法。夏日的一天，火辣辣的'太陽烤得人口干舌燥，正好教室里沒了水，送水師傅又下了班，哎！真是“福無雙至，禍不單行”呀！大家只好在學校門口買飲料或蛋筒雪糕吃。大家津津有味的吃著，喝著，唯獨只有江俊翰什么也沒買，葉子涵看見了，沒好氣的說：“喲！江俊翰，沒錢呀！”江俊翰笑著說：“這些飲料太貴，我去別人的班上打點水喝就行了�！蓖瑢W們聽了，紛紛議論開了：“真小氣，一點錢也不愿意花�！苯�俊翰聽了，也不建議，便走開了。

　　秋天到了，我們學校組織全體師生去秋游。中午，午餐的時間到了，大家有的去買雞絲盒飯，有的三五成群的去山頂飯館進餐。江俊翰呢，他只抽出了一元，買了一個長長的面包，在山下獨自一人啃了起來，有的同學見了偷偷的笑了，有的還指手畫腳：“看，又不是家里沒錢，連個盒飯都不愿意買……”打這以后，大家都不愿意理江俊翰，還在背后偷偷叫他“吝嗇鬼”。有一次學校發(fā)動同學們參加“綠色募捐”的活動，為全市實現(xiàn)綠化出力。第二天上午，同學們都把錢帶來踴躍募捐，只有江俊翰不吱聲。我見了，冷笑的對他說：“看你這樣子，肯定不捐錢了。”有的同學也對江俊翰翻翻白眼。等同學們捐完后，江俊翰才從荷包里拿出一些鈔票，數(shù)了數(shù)，足足有100元。大家都驚呆了。我不好意思地問：“江俊翰，你哪來這么多錢？”“平時節(jié)儉省下來的，我家里還有100元，準備捐給紅十字會的�！贝蠹衣犃耍�都慚愧的低下了頭。

　　這就是我的同學江俊翰。

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