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動物小學作文(通用)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的動物小學作文10篇,希望能夠幫助到大家。
動物小學作文 篇1
星期一早晨,晴空萬里,太陽剛從半山腰探出腦袋,我們?nèi)熒统松狭饲巴鶎幉ㄑ鸥隊杽游飯@的大巴車。
經(jīng)過兩小時的車程,我們終于來到了雅戈爾動物園。還沒下車,我老遠就望見了石頭有五顏六色的用石頭雕刻成的“寧波雅戈爾動物園”八個大字。下了車,我們就看到三座石雕大象,嘴里還吐出了一條條小水柱,好像在歡迎我們。走過一座橋,我們就來到猛獸表演場,在這里我看到了許多猴子。這些猴子真可愛,有的在樹枝間蕩來蕩去,好像,好像在蕩秋千,有的在媽媽的懷抱里,好像在睡覺,有的躲在角落里,好像在閉目養(yǎng)神。走過表演場,我們又沿著羊腸小道來到了鱷魚谷,幾條鱷魚和幾只大海龜正躺在木板上休息?赐炅索{魚和海龜,我們又路過沙灘戲水,在這里我看到了許多的動物后,就到了歡樂城堡。因為吃飯時間還早,所以我們先去參觀了許多動物,其中最討人喜歡的就是白袋鼠,它的身子上有一個小口袋,里面裝著可愛的'小袋鼠,它的后腿比前腿短,身子的后面拖著一條長尾巴?煲匠燥埖臅r間了,我們又回到了歡樂城堡里。
上午已經(jīng)參觀了許多動物,很有趣,下午我們又去參觀了一番,這幾只動物就更有趣了。大約12:40分,我們這支大部隊又出發(fā)了,這次我們走的路線與上次有所不同,現(xiàn)在走的是另外一座橋。走過了橋突然有同學說:“這里有黑熊!蔽肄D(zhuǎn)身一看,只見黑熊的兩只耳朵是豎起來的,像是在傾聽周圍的動靜,它的眼睛小小的,嘴巴大大的,旁邊還有一些胡須,身上的絨毛是黃色的。四條腿像柱似的,我猜它跑起來一定很快。之后,我們走過了臥龍洞,里面全是石頭,陰森森的。走出臥龍洞,我們我們又看到了幾種動物,最可愛的要數(shù)丹頂鶴了,它的脖子長長的,頭頂像皇冠,嘴巴硬硬的,我猜它捕魚的時候肯定一啄一個準。動物都參觀完了,我們就來到了猛獸表演場,在這兒我們看到了金絲猴和熊貓等動物的精彩表演,真是很有趣。
我們走出雅戈爾動物園,依依不舍地乘車走了。
動物小學作文 篇2
2月2日,我們游了新加坡夜間動物園,聽說可以看到許多夜間動物呢。要知道,新加坡夜間動物園可是全世界首個只在夜晚開放的動物園,不和你多說了,讓我給你們講講動物園吧!
進入動物園,我們找到位子,就看見一只貓鼬從臺前跑過。這只貓鼬可有趣了,尾巴長長的,耳朵小小的,鼻頭兒圓圓的,可愛極了。這是,表演開始了,講解員一再強調(diào):“拍照可以,但不要使用閃光燈,以免傷害動物在夜晚的視力”。
表演開始了,可過了半天都沒有看見動物的身影,我還一直奇怪,動物怎么還不出來,沒辦法,只好等了。突然,我發(fā)現(xiàn)草叢中有一雙綠瑩瑩的眼睛在隱約閃動,我不禁打了個寒顫,是狐貍、是老虎、還是狼?一個大大的問號在我心里彌漫開來,那只動物跑上高臺,借著燈光,我看清楚了,那是一匹狼,它的毛色黑中帶白,尾巴下垂,綠瑩瑩的眼睛閃著寒光,讓人寒不顫粟,接著它發(fā)出一聲讓人毛骨悚然的'叫聲,直可謂“鬼哭狼嚎”,嚇死人了!我立刻覺得,此地不宜久留,想趕快逃跑?晌矣窒肫鹦录悠乱归g動物園自1973年開園以來,沒有發(fā)生過任何事故,但我心里還是十五個吊水桶――七上八下地。想想,你坐在第二排,突然一只狼跑上距你不到2米的高臺上,你能不害怕嗎?
這時,不好的消息接踵而來,一條叫“伯特”的蛇不見了,講解員讓我們注意腳下的擋板,伯特也許就藏在你的腳下。我們都往腳下瞟了一眼,哈,我腳下沒有擋板,伯特不會嚇著我的!突然我看見大家都圍桌一個擋板,人們一把把那擋板扒開,就看見了“伯特”咻,不用擔心了。
夜間動物園真好玩,它還讓我悟出一個道理:動物是人類的好朋友。
動物小學作文 篇3
我們院兒里有好幾只沒有主人的貓,每天都大模大樣的到處溜達,從來不躲人,仿佛在宣告這里是它們的天下。
貓這個動物的思想讓人琢磨不透,老實說了吧,我連它們在想什么都猜不出來。
我常?匆娝鼞醒笱蟮嘏吭诓莸厣希戎藖斫o它送飯,然后就旁若無人地貪吃起來。要不然就是躺在草地上整天睡大覺,無憂無慮的。于是我想貓就是一種非常懶惰的、自私的動物?墒,我錯了!
一天,我看見在綠瑩瑩的草地上,五只白色和黑色的小貓在玩耍,毛絨絨的十分可愛。我就悄悄地走上前去,想就近觀察一下。就在這時,我聽見附近的草叢里傳來嘶嘶的聲音,“本大俠”才不怕呢!我壯起膽子走過去,突然,發(fā)現(xiàn)它們的媽媽正陰森森地趴在那兒,用那發(fā)光的黃眼睛盯著我,好像隨時準備撲上前來。我嚇了一大跳,轉(zhuǎn)身飛快地“逃跑”了。
后來我才知道,那就是我經(jīng)?吹降.那只懶貓。看起來它從來不關(guān)心它的孩子們,其實它是在鍛練它們的自理能力,而它卻一直在身后默默地保護著它們。原來貓的母愛也是這么偉大!
動物小學作文 篇4
我家養(yǎng)了兩條小金魚,我非常喜歡它們,就讓我給你們介紹一下吧。
我家的小金魚可漂亮啦!你看,它們穿著金色的紗裙,宛如一位位婀娜多姿的公主。它們的眼睛圓圓的,好像兩顆小珍珠,在它們游動的'時候,尾巴像一朵盛開的牡丹花。
小金魚吃食時可有趣了。當我把魚食撒到魚缸里,它們就馬上游過來吞下幾顆魚食,我猜它們一定餓壞了。
噓——我告訴你們,魚沒有眼瞼所以才睜著眼睛睡覺。
有一次我看小金魚,它們就想躍出水面來吃我手指。當我給它們食時,它們咬了一下我手指,我居然沒感覺到疼。
我非常喜歡小金魚。
動物小學作文 篇5
篇一:評寫動物的作文課
連老師親切自然的語言,和藹可親的笑容,拉近了與學生之間的距離。整節(jié)課師生之間的氛圍平等、和諧。我就說一下我們年段老師共同評議后的幾點看法:
一、 謎語導入,激發(fā)興趣
連老師用猜謎語的方式入課,既激發(fā)了學生的學習興趣,又通過教學生抓住動物的吃食、動作、外形等方面來猜謎底的方法,為下面的指導寫作做好了鋪墊,起到了“潤物細無聲”的作用。
二、 條理清楚,環(huán)環(huán)相扣
連老師的整堂課的條理非常清楚,一環(huán)扣一環(huán)。她先由學生最感興趣的猜謎語導入,到指導審題,讓學生說自己喜歡的動物,接著老師出示描寫小貓的范文,讓學生明白如何抓住中心句,通過具體的事例,把動物的特點寫清楚,還出示了課文中的《白鵝》《白公鵝》的片段,具體指導學生如何抓住動物的進食、活動、外形、動作等細節(jié)來寫。連老師還出示了病句,讓學生在修改病句的過程中明白怎樣把動物寫得形象、生動。最后讓學生動筆寫,寫完師生共同評議,還交給學生擬題的方法。這些環(huán)節(jié)做到由易到難,循序漸進,層次清楚,指導到位。
三、 鎮(zhèn)定自若,不慌不忙
連老師這節(jié)課兩次遇到了課件問題,但是,她卻一點都不慌亂,能鎮(zhèn)定、冷靜地處理。所以學生也能安靜地等待,不會出現(xiàn)課堂變混亂的問題?梢娊處煂φn堂的駕馭能力很強。
我們年段老師的看法是:
老師出示的存在問題的語段(就是小金魚吃東西的片段)能不能省掉,還不如在講評的環(huán)節(jié)中選出一篇寫得好的,一篇存在問題的學生作品進行講評,這樣學生的印象可能還更深刻,效果會更好。不過總的來說,這是一節(jié)成功的作文課,很值得我們學習。
篇二:評語
文章結(jié)構(gòu)清楚,段意分明,抓住了寫作的重點,清晰的描繪出了(動物名稱)的特點及習性,生動具體的勾勒出了動物的可愛活潑。 能寫出如此成功優(yōu)越的文章,你真棒!再畫一個笑臉。
動物的日常生活中隨處可見的東西,比如夠、貓等等。小朋友們也會在日常習作中經(jīng)常性的寫到動物,但是評定一篇描寫動物的作文評語肯定跟寫人的大不相同。下面就來解析一下描寫動物的作文評語的寫法。
描寫動物的作文評語體會之對于小白兔作文的評語。小白兔是一種可愛的動物,出現(xiàn)在孩子們的作文中頻率較高。而對于小白兔作文的評語,可以這樣寫。
1有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔,寫小白兔的全身毛色,再觀察身體的各部分,從頭部,到身體四肢,再到尾巴依次寫下來。
2、抓住動物的外形特點來寫,寫全身,寫耳朵,寫腿,寫尾巴等等。
3、抓住動物的活動特點。如文中”只要聽到一點輕微的聲音,它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動??4、注意用詞準確,盡量做到語句優(yōu)美。耳朵“豎”起來,尾巴“貼”在屁股后面,“豎”“貼”等這些詞用得很準確,小作者還用了打比方的句子。如“它一蹲下來就像一個白色的絨球”,“它有一對紅眼睛,就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石”形容了小白兔的毛色白,給人毛茸茸的感覺。
描寫動物的作文評語體會之對于小狗作文的評語。對于此類作文,首先要做到對狗的了解。狗也像人類一樣有五官,四肢更是健壯。它們走起路上,左搖右擺,看起來很快活。狗毛的顏色和品種不可計數(shù)。狗毛的顏色主要是黑、黃、白等。狗的本性靈活。世界上幾乎沒有一只狗是癡癡呆呆的,不貪吃不愛玩。然而,狗的反應敏捷。當看到老鼠、蟲蟻等的出現(xiàn),狗便大顯身手,快速地捕捉盯緊“獵物”;在狗的視線范圍內(nèi),沒有一只能逃過它的“五指山”。
小狗和小兔子是較常見的兩種動物,以他們?yōu)槔拿鑼憚游锏淖魑脑u語肯定比較有代表性。其實,此類評論文的寫作在于日常生活點點滴滴的積累,是一個循序漸進的過程,不可盲目的抄襲。
作文講述的是小貓“耐克”到“我”家,離開“我”家的過程,全篇洋溢“我”對“耐克”的喜愛之情,如果沒有這真情,就不會有“耐克”這個美麗的名字;如果沒有這真情,“我”就不會“每天回家,都要到它的小屋前,和它說說話”;如果沒有這真情,“我”就不會說“我的小?耐克?,我祝福你早日和親人團聚,祝你幸福!?耐克?,我的好?耐克?,我會久久的想念你!”
“耐克”是可愛的,小作者對“耐克”的真情是美好的,而小作者的作文,則是因這些而美好。
篇三:小學生作文點評
點評:
小作者圍繞小狗的“可愛”展開描寫,文章主題明確,寫作方向把握的很準。對小狗的外貌、生活習性寫得很形象。最值得表揚的是,小作者抒發(fā)了對小狗的喜愛之情。
作者緊緊圍繞小狗活潑可愛的特點,逐一描述了“我”回家、走模特步、喂飯時的情形,使人讀了頓生喜愛之情。
作文評語大全
文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力. 通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風趣.
對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
音樂是美的,而的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.
文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是的震撼力之所在. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理
全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想象力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.
全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
文章頭尾照應,中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結(jié)尾點題,突出中心思想.
文章結(jié)構(gòu)清楚,段意分明,抓住了寫作的重點,清晰的描繪出了(動物名稱)的特點及習性,生動具體的勾勒出了動物的可愛活潑。 能寫出如此成功優(yōu)越的文章,你真棒!再畫一個笑臉。
孩子,看完你這篇,老師都迫不及待得想見見這個動物的芳容了
教師點評:冬天下雪的景象中,全景是靜態(tài),而雪花飄飄,小伙伴們在在雪地上堆雪人、打雪仗都含有動態(tài)因素,冬天的美麗有趣也正在這動靜之中吧!文章雖不長,卻能把一副冬天風景的有趣,清新的展現(xiàn)在讀者面前。
篇四:小動物作文
我家的奧利
我養(yǎng)了一條狗,它的名字叫奧利。一身金黃色的皮毛,在太陽的照耀下閃閃發(fā)光:一雙炯炯有神的眼睛就像黑暗中的兩盞明燈,毛茸茸大尾巴,時不時向你甩動,看起來既健康又可愛。
奧利的食量雖不大,可進食的速度非?。拌好的飯剛倒進它的碗里,一轉(zhuǎn)眼的功夫就只能看見光溜溜的碗底了。它喝起水來,只看見粉紅色的舌頭在水中卷吸著,腦袋有節(jié)奏地起伏著,還發(fā)出“吧吧”的響聲。饞得你也想忍不住喝上兩口。奧利睡覺總喜歡蜷縮在一個角落,遠遠望去就像一個黃色的球,特別的安靜。
奧利不僅趣味十足,還非常的勇猛。那一次,我在屋里寫作業(yè)。忽然聽見奧利的叫聲,那叫聲震耳欲聾,令人心驚膽戰(zhàn)。我忙放下筆,推門向屋外望去。只見奧利穩(wěn)穩(wěn)地站在那里,伸直了脖子,張著大嘴,不停地狂吠,露出尖利的牙齒。門外的那個人衣衫襤褸,蓬頭垢面。他推著平板車, 不知如何是好。他看見了我,似乎在向我求救,瞪大兩只眼睛望著我。我大喊道:“奧利!奧利!??” 它似乎沒有聽見,雖停止了狂吠,卻仍然保持著警惕的樣子:怒目圓睜,弓著腰,緊皺著眉頭,時不時的還伸出它粉紅色的舌頭,絲毫沒有松懈的樣子。直到我走過去,撫摸著它的脖頸,蹲下來對
它說:“別這樣奧利,他只是路過這里,讓他走吧!”奧利這才歪過頭,看著我,我向它點點頭,這才搖搖尾巴轉(zhuǎn)身向家里走去。而那個人趕緊推著車子快速地穿過我的家門。
奧利,謝謝你給我?guī)淼臍g樂,你如此地保護自己的主人,我更應該好好地保護你!
評語:
小作者是經(jīng)過精心的觀察才寫出如此生動的佳作。特別是奧利“吃飯”的快速、“喝水”時的動作、以及保護主人的勇猛表現(xiàn),都給人留下深刻的印象。尤其是最后一句“我更應該好好地保護你!”,真摯的情感,升華了主題。
篇五:小學生評語
你是個機靈的孩子,對任何事物都感到好奇,但缺乏探究到底的決心。你知道的事情很多,但卻很難講得有條有理。如果你想取得更加優(yōu)異的成績,那就對自己要求再嚴格一些,腳踏實地地走好每一步。
你是一個性格內(nèi)向卻很調(diào)皮的男孩。平時能按時完成老師布置的作業(yè),學習認真,成績優(yōu)良。但有時上課不專心,愛開小差,希望今后上課大膽發(fā)言,多看課外書,努力提高寫作水平。
你是個機靈的孩子,對任何事物都感到好奇,有探究到底的決心。你的發(fā)言比許多同學都要精彩,盡管你能輕松的完成學習任務(wù),但是不要太懶惰隨意,因為許多知識在你不經(jīng)意間就會悄悄溜走。
與上學期相比,你又進步了不少:字寫好了,做作業(yè)速度快了,學起知識更加靈活了。但老師卻擔心你偶爾的懈怠和粗心,因為它就是你進步路上的絆腳石。男子漢做事應雷厲風行,粗中有細,祝愿你取得更好的`成績!
你是一個聰明的孩子,總能很快地掌握學到的知識。你熱情開朗,喜歡和小朋友們打成一片。但是上課的時候你經(jīng)常會管不住自己的小嘴巴,聽課不專心,學習上還欠勤奮、踏實。希望你能沉下心來搞學習,踏踏實實一步一個腳印,奮發(fā)向上。
你是一個活潑、開朗、好動的孩子。你很有上進心,老師喜歡看到你課堂上學習知識的專注神情,可是偶爾的懶惰和粗心卻成了你學習道路上的絆腳石。如果平時你能在細心一點,勤奮一些,聰明的你一定能夠取得優(yōu)異的成績。
這學期,你雖然看上去默默無聞,但內(nèi)心卻一直在努力。你是個很有上進心的孩子,不甘落后,可是偶爾的粗心總會讓你學習起來不那么順利。那就從現(xiàn)在開始,做一個細心的孩子吧。我相信,只要你付出勤奮,就一定會有所收獲。
你好動可愛,積極參加體育活動,能與同學和睦相處,這些都是你的優(yōu)點。對于你在學習上的困難,只要你主動去想辦法,努力堅持,志在千里,相信你能有很大進步的。相信你下學期會比這個學期做得更好。
在老師眼里,你是個不善多言的孩子。你尊敬師長,友愛同學,關(guān)心集體,樂意為大家服務(wù),學習上你自覺認真。希望你以后上課要積極舉手,大膽發(fā)言,抓住機會,努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力,為寫好作文打基礎(chǔ)。
你尊敬老師,熱愛勞動,能與同學搞好團結(jié),但學習上缺乏自覺性,玩字當頭,把作業(yè)丟在腦后,學習成績不理想,其實你并不笨,希望你明確學習目的,向班上的好同學看齊,做一個誠實的好孩子。
你在班級中默默無聞,從不與同學爭執(zhí),為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋,舉手發(fā)言,課后花花工夫,把學到的知識鞏固牢,只有這樣,才能跟上班級好的同學,不掉隊。
你為人正直,性格內(nèi)向,能遵守學校紀律,與同學和睦相處,學習比較認真,但作業(yè)質(zhì)量不高,希望加倍努力,做一個勤奮好學,不斷進取的好少年。
你能遵守紀律,見到老師總是很有禮貌,對待同學你很熱情。上課能專心聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)時老師希望你要認真細心,多檢查,避免不必要的錯誤,爭取更好的成績。
你是個非?蓯鄣呐ⅰ7e極參加公益勞動,樂于幫助有困難的同學。上課能認真聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)令老師滿意。希望你考試時細心,多檢查,避免不必要的失誤,爭取得到令人滿意的成績。
在老師眼里,你是一個比較聰明的女孩,活潑可愛。你尊敬師長,友愛同學,樂于為大家服務(wù),學習上你自覺認真,還能寫出一手好字,要是你膽子放大些,會是一個更加優(yōu)秀的學生。
課上,你總是認真聽講,但是沒有能踴躍舉手發(fā)言。你在老師的心里一直是一個很優(yōu)秀的學生。新學期里,老師對你最大的希望就是把字寫漂亮,同時在上課的時候大膽表現(xiàn)自己,這才是真正的男子漢!
這一學期來,忘不了的是你那整齊的作業(yè)和認真的學習態(tài)度。你為人文靜,尊師守紀。老師相信一份耕耘,一份收獲,你的付出一定會有收獲的一天。堅持就是勝利。
上課回答問題,你總是那么精彩,講的滔滔不絕,常會答出其他同學所不知的疑難問題。作為班上的領(lǐng)頭雁,老師的好助手,老師對你有更高的期待,希望你在各方面都以高標準來嚴格要求自己,約束自己,那樣,同學們會更佩服你,老師會更信任你!
你,學習成績拔尖,但從不驕傲自滿;嚴格要求同學,但從不板起面孔;喜歡打抱不平,但從不稱王霸道;處處遵守紀律,但依舊天真活潑。老師打心眼里喜歡你!。
真是人如其名,你長得秀氣,富有靈氣。一學期來,難忘的是你那甜美的歌聲,靦腆的笑容,娟秀的字跡。平時你學習勤奮,工作負責,是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動,更活躍些,相信你將贏得更多的掌聲!試試看!
你是一個人見人愛的好孩子。老師喜歡你,因為你是老師的“好幫手”;媽媽喜歡你,因為你是“乖乖女”;同學喜歡你,因為你是“小雷鋒”。如果你能重視體育活動,多參加體育鍛煉,就能使文靜的增添朝氣,那么你定會更加討人喜歡!
你尊師守紀,做值日生認真負責,團結(jié)同學。學習上,經(jīng)過自己的努力,成績進步很大,你認真的時候,寫得一手好字,說明只要你用心去做,你能行。祝愿你下一年有更好的成績。
你是一個聰明的大眼睛女孩子,老師非常喜歡你的文靜,你在平時雖然不太愛說話,但學習還比較踏實,是一個很有上進心的同學,希望你們共同改掉膽小的缺點,多用語言表達,不要害怕,我相信你會更加出色!
你尊敬老師,熱愛勞動,能與同學搞好團結(jié)。但是你是否發(fā)現(xiàn),你在學習上缺乏自覺性,或許是方法不太好,或許是沒有把精力放在學習上,因而學習成績不理想,所以老師建議你進一步明確學習目標,向班上成績優(yōu)秀的同學看齊。
你是一個頭腦里裝了很多問題的,也有很多奇思妙想的,天真可愛的男孩子。這學期你上課發(fā)言大膽了許多希望下學期再接再厲,學習更加自覺主動,多看書,多行動,相信你會成為一個各方面都非常優(yōu)秀的人。
你是一個心靈手巧的好孩子,你畫的小動物個個活靈活現(xiàn)。你學習也很棒,課堂上,你發(fā)言積極,那獨到的見解令同學們刮目相看。工作上,你很踏實。你就是這樣一位女孩子,積極進取,在各方面不斷的努力著,若是你能積極參加文體活動,那你將贏得更多的掌聲與榮譽。
你是一個機靈、頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大,你對人有禮貌,勞動能積極參加。但作為學生應把學習放在第一位。希你今后端正學習態(tài)度,不要惹事生非,做一個人人喜愛的好學生。
你是一個懂事、聰明能干的孩子。平時學習認真,成績優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正,課間愛活動,善于和同學交朋友,真討人喜歡,但自控能力差,上課隨便講話,希你今后正視自身的缺點,爭做各方面全面發(fā)展的好學生。
你的興趣可真廣泛,喜歡打球、下棋、看書、畫畫……真令人羨慕。尤其是你在乒乓球比賽中奪得了冠軍,大家都連聲稱贊:“了不起”。還有你學習勤勤懇懇、工作踏踏實實,各科成績都名列前茅,真不簡單。你是同學們學習的榜樣,今后要更嚴格要求自己,時時帶好頭,事事學好樣,做個名副其實的干部。
你是一個活潑的男孩。平時很頑皮,同學之間團結(jié)友愛,能按時完成老師布置的作業(yè),學習較認真,但上課注意力不集中,愛開小差,有時還要惹是生非。希你發(fā)揚優(yōu)點,改掉壞習慣,努力提高自己的語言表達能力。
盡管你作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯,回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是,只要誰需要幫助,你準會伸出友誼之手。若今后處事能三思而后行,那將會得到更多同學的敬佩。
你是個聰明、性格開朗的孩子,同學們都喜歡接近你,與你在一起談笑風生,你懂禮貌,尊敬老師,關(guān)心集體,還有一手工整漂亮的字,這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自己,不能滿足現(xiàn)狀,細心答題,有競爭思想,那么,你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
你是一個文靜的女孩,默默地吮吸
著知識的甘露,學習成績十分出色,老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭,更愿意看到你在課余時間像蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
你關(guān)心集體,熱心為集體做事,有較強的上進心。你能認真完成作業(yè)。如果,你主動大膽地發(fā)言,聽課效率會更好,學習會有更大的進步。同時,要學會正確處理生活中的小問題,逐步培養(yǎng)自己的獨立性。
動物小學作文 篇6
第二年春天, 花園里春色滿園,鳥語花香。 小青蛙睡醒了, 來到他們約定的地方去等好朋友。 小蜜蜂又從蜂巢里飛出來了, 小燕子也從南方飛回來了,他們又在一起唱歌跳舞了。
青蛙,小燕子和小蜜蜂聊過冬時的事。 青蛙說:“我冬眠時夢見了許多有趣兒的'事,我講給你們聽吧!薄昂醚,好呀,我們都想聽呢!”小燕子和小蜜蜂說。 青蛙開始講:“我夢見了花里有好多蟲子,可好吃了!還有很多花都開了,真美!還有……”
小蜜蜂說:“花蜜真甜,我一個冬天都過得很舒服!”
小燕子說:“南方很暖和,也有很多蟲子呢!”
他們有說有笑,真快樂。
動物小學作文 篇7
我最喜歡的小動物是小白兔,它有一身像雪一樣白的毛。它的眼睛像個紅玻璃球,小白兔的'嘴巴是三瓣的,耳朵也長長的。我給它取了一個名字叫小白,小白最喜歡吃蘿卜和白菜。它很愛干凈,有的時候小白就用前兩只小手去洗它的小白臉。這就是我最喜歡的小動物,小白兔,你喜歡它嗎?
動物小學作文 篇8
今年,我過生日那天,媽媽送給我一只可愛的小狗,它長得虎頭虎腦的,所以我給它起名叫虎虎。
虎虎渾身長著短短的黑黃相間的絨毛,但在脖子底下和四只小抓子上的絨毛卻是白色的.,就像戴著圍巾和手套一樣。一對黑珍珠般的眼睛總是亮晶晶的,由于它才一個多月,所以走路時還一搖三晃的,非常可愛。
它剛來我們家時對什么都非常好奇,一會聞聞這,一會又嗅嗅那。有一次,它叼著放過肉的塑料袋玩,玩著玩著,就把腦袋伸了進去,于是它就不停地往后倒,想從里面出來,可是塑料袋也跟著一起往后退,它越是倒著快越是出不來,小抓子也跟著上去了,費了九牛二虎之力才從里面出來,看著它笨笨的樣子,我忍不住放聲大笑;⒒⒂幸粋好習慣,就是吃完飯,一定要喝上幾口水,如果我們忘了給它準備好,它就會不停地用抓子碰水盆,好讓我們發(fā)現(xiàn)。
動物小學作文 篇9
暑假快要結(jié)束了,外婆邀請我到泰州去玩,外婆、奶奶、爺爺和我一起出發(fā),我們做的是公交車,公交太慢了,里面都快擠爆了,等我睡了一個大覺以后才到了泰州。
外婆帶我們到動物園玩,我們進了動物園,我們先看見小鳥,他們有各種各樣的木屋,我們繼續(xù)向前走看見了鵝舍,鵝們有的低頭喝水,有的`游泳,還有的玩。我們繼續(xù)向前走看見了雞舍,雞舍里面有兩種雞,一種是珍珠雞,珍珠雞的雞冠像珍珠,所以叫珍珠雞,另外一種是白雞,我們繼續(xù)向前走看見了一群奇怪的動物,紅冠子里面黑羽毛,尖嘴巴長脖子,我看一下介紹,原來是火鳥。我們繼續(xù)向前走,看見了鴕鳥,鴕鳥雖然不會飛,可它跑的很快,我們繼續(xù)向前走,看見了馬廄,有一個老爺爺騎著馬正在玩呢。我們繼續(xù)向前走看見了鹿園,雖有鹿都不出來,只有一只小鹿出來了,它跟我們很友好,我們還看見了身體很像牛,頭像鹿,蹄子像馬,長著鹿角麋鹿,我還看見有兩只還在打架。我們繼續(xù)往前走,看有一只大熊貓正在喝水,還有一只大熊貓正在爬走。我們繼續(xù)往前走看見了花果山,有一只小猴子和一只母猴子,母猴子給小猴子弄虱子,我們繼續(xù)向前走看見了懶洋洋棕熊,還看見了正在睡覺的非洲獅,我還看見了東北虎,東北虎也在睡覺。
這次的動物園之旅真是太好玩了!
動物小學作文 篇10
自從家里 多了一只小白貓,家里便增添了不少樂趣。小白貓融入了我的生活,成為我家的一員。
小白貓行動靈活總愛從高處跳下 ,為此我可擔了不少心。小白貓總讓我愛不釋手有一次,我好不容易吧毛線球繞 好 小白貓馬上跳了過來伸出它那雪白的`小貓爪朝毛線球發(fā)動了 戰(zhàn)略型攻擊樣子頗為可愛。小白貓又讓我愛也讓我恨有一天我起床一看 我呆了滿地的梅花腳印桌子上,地上,連門上都有我看腳印到 電腦室就到哪一看原來是小白貓打碎墨水瓶沾在腳上了,見這情景我哭笑不得 ,小貓滿身都是墨水我趕緊把小貓抱進盆子一只手按住小貓,一只手接水倒在小貓身上。 我擠了沐浴露倒在小貓身上把小貓洗干凈了
我和動物的故事 我給小貓一個月洗一次貓性難改
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