小學(xué)的作文6篇（熱）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)的作文 篇1

　　半夜，一陣細(xì)小的春雨使我鉆出了泥土�？吹搅藡寢屇谴譅畹臉�(shù)枝，我種下了自已小小的夢(mèng)想，然后向媽媽的懷抱歪去，靜靜地等待著光明的到來(lái)。

　　當(dāng)媽媽告訴我，我們是美麗的霧松一族時(shí)，我無(wú)比地激動(dòng)，看著那矮矮的草叢，我萬(wàn)分自豪。從此，我與一切自然景物交上了朋友，過(guò)上了幸福的生活。

　　充滿恐懼的日子是從那天開(kāi)始的……

　　藍(lán)藍(lán)的天空已被調(diào)皮的小孩們抹上了幾層淡墨。剛吃完午飯的我打著哈哈，索性向媽媽靠去。小鳥飛飛的叫聲把我吵醒了，我極不情愿地睜開(kāi)眼皮�！鞍装捉憬悖�糟了！剛才我見(jiàn)幾個(gè)穿著工作服的大個(gè)子巨人，手里不知道拿了個(gè)什么東西向蘋果樹(shù)大姨砍去。只聽(tīng)蘋果樹(shù)大姨慘叫了幾聲后就倒了！緊接著，巨人們還以同樣的方式砍倒松樹(shù)姐、棕樹(shù)大伯、楊樹(shù)姑姑、柳樹(shù)…。�！薄笆欠ツ竟と藛�？”只見(jiàn)在我心目中一向強(qiáng)大的媽媽，緩緩閉上了雙眼，幾滴豆大的淚水落到了我身上。雖然我還小，但我知道：“媽媽的淚水象征著黑暗、恐懼。我們的'好日子要到頭了。

　　果然，從那天開(kāi)始，我的親人們一個(gè)個(gè)離開(kāi)了我。森林里失去了大家歡快的笑聲，媽媽的淚水也不止一次地落到了我身上。原本一向堅(jiān)強(qiáng)的她已哭紅了雙眼，森林里每天都會(huì)出現(xiàn)大家的慘叫聲……

　　親愛(ài)的人類��！咱們都是地球上的生物，為何非讓樹(shù)木的減少、空氣質(zhì)量下降、洪水增多呢？……我們?yōu)楹尾荒芎推焦蔡幠兀?/p>

小學(xué)的作文 篇2

　　今天，張老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)——護(hù)蛋，看誰(shuí)在三天之內(nèi)，不讓這個(gè)蛋碎。我覺(jué)得這件事不難。

　　回家后，我想：怎么才能讓護(hù)蛋成功呢？我靈機(jī)一動(dòng)，找了一個(gè)漂亮的小鐵盒，拿一些棉花，墊在鐵盒子里小心翼翼地把蛋寶寶放了進(jìn)去，再用一些棉花，覆蓋在蛋寶寶的身上，只露出一個(gè)小臉蛋。這下蛋寶寶既暖和又不會(huì)破碎了。我還給蛋寶寶取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“菲米”。

　　早上，爸爸用自行車送我上學(xué)，我害怕“菲米”出意外，就提醒爸爸騎慢點(diǎn)。快要到學(xué)校時(shí)，突然一個(gè)急剎車，我想：糟糕，不知“菲米”怎么樣了。我連忙下車一看，還好“菲米”安然無(wú)恙。到了學(xué)校，已經(jīng)有同學(xué)的蛋成了“黃太陽(yáng)”。我為我早上的有驚無(wú)險(xiǎn)感到得意。我?guī)е�“菲米”上課、下課。午飯后，我把“菲米”放在課桌上，與同學(xué)正交流著護(hù)蛋的事，一邊說(shuō)一邊坐了下來(lái)。由于手臂動(dòng)作過(guò)大，一下子把鐵盒碰到了地上，我腦子“轟”的`一下，覺(jué)得完了。我撿起鐵盒，把“菲米”拿了出來(lái)，一看，列了一條縫，我懊喪極了。

　　通過(guò)這件事，我覺(jué)得護(hù)蛋真不容易。其實(shí)爸爸媽媽保護(hù)了我們那么多年，我們要感謝爸爸媽媽對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，他們是最偉大的。

小學(xué)的作文 篇3

　　我的哥哥有一雙黑溜溜的.大眼睛像兩顆黑葡萄，小小的鼻子，櫻桃似的小嘴巴，吃起飯來(lái)可香了！

　　我的哥哥他最喜歡畫畫。還喜歡跟我比賽畫畫呢！

　　記得一次我和哥哥比賽畫畫。哥哥畫了一只非常漂亮地米老鼠，我卻畫了一只小白兔，我和哥哥一比差老遠(yuǎn)了。哥哥說(shuō)：“妹妹，你不要灰心，下次努力你一定會(huì)成功的！”我自信的說(shuō)：“嗯！我下 次會(huì)努力的！”

　　我和哥哥都笑了！

小學(xué)的作文 篇4

　　我的爺爺中等身材，有點(diǎn)微胖，挺著一個(gè)啤酒肚，一頭稀少的短頭發(fā)，黑發(fā)中夾雜著幾絲銀發(fā)，四四方方的臉，總是掛著和藹可親的笑容。別看他白天無(wú)事可干，很閑的樣子，一到晚上，他就去渭南醫(yī)院當(dāng)保安，從晚上七點(diǎn)到早上七點(diǎn)，和另外一個(gè)同村的爺爺輪班，聊聊天，說(shuō)說(shuō)笑笑，十二個(gè)小時(shí)一晃就過(guò)去了。

　　我的爺爺非常幽默。他的肚子里，好像有講不完的笑話，在我失落的時(shí)候，講給我聽(tīng)，逗的'我哈哈大笑。有一次，爺爺給我出了一道難題：小明釣魚，釣了6條沒(méi)頭的，9條沒(méi)尾的，8條半截的，小明釣了多少條魚？我把三數(shù)相加，自信的回答道：“當(dāng)然是釣了23條魚唄！”爺爺糾正道：“不對(duì)，小明一條魚都沒(méi)釣到。6去掉頭就是0，9去掉尾就是0，8的半截就是0，所以沒(méi)有釣到魚�！蔽彝蝗汇读艘幌拢�然后反應(yīng)過(guò)來(lái)了，我們爺倆大笑了起來(lái)。

　　爺爺年輕時(shí)是一位乒乓球手，得過(guò)好多獎(jiǎng)項(xiàng)呢！但由于歲月的沖刷，爺爺已年近古稀了，打起乒乓球來(lái)，身體沒(méi)有年輕時(shí)那么靈活，但是，爺爺依舊很熱愛(ài)打乒乓球，爺爺打球一絲不茍，我們家附近的人，打球技術(shù)都不如我的爺爺。我還從爺爺那里學(xué)了幾招呢，基本規(guī)則我都懂，回奶奶家，我抽空就和村里的伙伴們，一起打乒乓球。

　　爺爺是個(gè)很認(rèn)真的人，接受的任務(wù)，都要一絲不茍的完成。有一個(gè)星期六上午，媽媽讓爺爺監(jiān)督我彈琴，爺爺假裝接到電話出去關(guān)上門，其實(shí)一直在聽(tīng)我的動(dòng)靜，我好幾次玩都被我的爺爺抓住了，我只好又坐下來(lái)彈琴。我就在爺爺?shù)膰?yán)格監(jiān)督下，認(rèn)真的彈到了十一點(diǎn)半。

　　這就是我的爺爺，我那位幽默、會(huì)打乒乓球、一絲不茍的爺爺，我愛(ài)我的爺爺。

小學(xué)的作文 篇5

　　我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，每到夜晚那片森林里都會(huì)出現(xiàn)一道飄來(lái)飄去的“白影”，還發(fā)出“呼呼”的聲音，令人非常害怕。同學(xué)們都以為是鬼，今晚我決定帶著那幾個(gè)同學(xué)一起去冒一下險(xiǎn)，探究個(gè)明白。

　　晚上8點(diǎn)多了，天空已經(jīng)變成黑漆漆的一片。我們左手拿著電筒，右手拿著木棍一起排好隊(duì)，懷著探險(xiǎn)的精神走進(jìn)森林。走進(jìn)森林的時(shí)候，我們就像進(jìn)了“鬼洞”似的，嚇得手顫抖，腿發(fā)軟，想停下來(lái)都很難。突然，有位同學(xué)喊：“鬼來(lái)了！”嚇得我們不知怎么才好，只好“三十六計(jì)，走為上計(jì)”。我們來(lái)這的目的是探究個(gè)明白，為什么要走呢？最后，我們還是在離這不遠(yuǎn)的地方躲起來(lái)看看情況如何。我們分別躲在大巖石后邊，楊樹(shù)下面，斜坡上趴著。后來(lái)，我們看見(jiàn)剛才喊“鬼來(lái)了”的那位同學(xué)在那邊偷笑，便知道他是在撒謊，我們嚴(yán)厲地批評(píng)了他。

　　過(guò)了一會(huì)兒，又有位同學(xué)小聲地告訴我們：“那邊是不是有道白影飄來(lái)飄去？”我們都說(shuō)：“是�！蔽覀兏械椒浅：ε�，但是一定要查出真相，便輕輕的、慢慢地走過(guò)去，我們看了看，原來(lái)那道白影是掛在樹(shù)上的白襯衫。小王說(shuō)：“可能是一位先生上吊后留下的襯衫�！毙∶髡f(shuō)：“你可別嚇人，我們走近點(diǎn)看不就真相大白了�！蔽覀冃⌒囊硪淼刈呓�點(diǎn)，用電筒把樹(shù)照亮，看上去真像一棵明亮的圣誕樹(shù)。樹(shù)上可沒(méi)有繩子，上吊的人都會(huì)把繩子之類的東西掛在樹(shù)上，然后上吊。我說(shuō)：“可能是路過(guò)此地的人在這棵樹(shù)下休息時(shí)，把那件襯衫掛在樹(shù)上，走的時(shí)候忘了拿才留下的�！�

　　我們走過(guò)去把襯衫拿下，我聞了聞?wù)f：“衣服上還有汗味呢，一定是別人路過(guò)時(shí)休息留下來(lái)的�！�

　　現(xiàn)在已經(jīng)知道真相了，我們正準(zhǔn)備回家時(shí)，突然，有個(gè)人把手搭在我的肩膀上，頓時(shí)，我還以為是同學(xué)們?cè)趹蚺�我，誰(shuí)料到一位老伯叫了一聲“小朋友”，我才知道是一位白發(fā)老伯。他那白色的頭發(fā)還挺嚇人，真像鬼。我們嚇得跑了。只聽(tīng)見(jiàn)那位老伯叫我們別走，他說(shuō)：“我是森林旁邊的住戶，我聽(tīng)見(jiàn)有人叫的.聲音才走過(guò)來(lái)的�！蔽覀兟�(tīng)了這番話，知道他不是壞人，就向他那邊走去。他看見(jiàn)小明手上拿著一件白襯衫，就說(shuō)這是他幾天前經(jīng)過(guò)森林，在一棵樹(shù)下休息時(shí)不小心留下來(lái)的。我們把襯衫還給了他之后，他說(shuō)了聲：“謝謝你們了小朋友�！蔽覀兙突丶伊�。

　　原來(lái)，全都是那個(gè)老伯造成的。現(xiàn)在已經(jīng)真相大白了，我們就當(dāng)這次冒險(xiǎn)是一種考驗(yàn)。從中我們培養(yǎng)了一種探險(xiǎn)的精神。你們要不要也一起來(lái)探險(xiǎn)一番呢？

小學(xué)的作文 篇6

　　人生是一條奔騰不息的河流，它不會(huì)停留在一個(gè)地方，也不會(huì)停在某一個(gè)階段，它需要不斷超越。

　　讀書，就是一種超越，讀書可以讓愚昧的人超越自我，接受智慧的洗刷，讓大腦獲得一種前所未有的感受�？梢宰屩腔蹖W(xué)者得到額外的收獲。

　　俗話說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”，無(wú)論你從事什么職業(yè)超越的夢(mèng)想都是從讀書釀成的。書，不是五彩斑斕卻渴望而不可即的海市蜃樓，而是在茫茫戈壁迷失方向后，抬頭看見(jiàn)的北斗星。理智的人把讀書看成是一種快樂(lè)，看成是自己的朋友，每天與他形影不離。不理智的人把讀書看成是一種任務(wù)，一個(gè)枷鎖不愿意的讀書，有時(shí)還不讀書。他們的后果將會(huì)是：理智的人成為有學(xué)問(wèn)，有修養(yǎng)，有智慧的高智商的人不理智的人會(huì)成沒(méi)修養(yǎng)，學(xué)問(wèn)稀少“高智商的野蠻人”。所以在謝絕哉的《學(xué)語(yǔ)集錦》中寫到：沒(méi)有時(shí)間擠，學(xué)不進(jìn)去，鉆.告誡著學(xué)者們?nèi)绻麤](méi)有時(shí)間就擠出來(lái)時(shí)間讀書，讀不懂的段句，要重復(fù)讀不能死讀書，讀死書。一定要鉆研，探究。讀書要講究方法，一般的課文要三至五遍，才能快速的`回答課后的問(wèn)題，明文是最好學(xué)的。一般，簡(jiǎn)單復(fù)雜的問(wèn)題都在文中，答題一般都是憑借語(yǔ)感答題的，那么語(yǔ)感到底是什么呢?其實(shí)語(yǔ)感就是讀書多的人，從文中讀出來(lái)的，讀書要專心致志，全神貫注的讀，就能讀出語(yǔ)感來(lái)。

　　一個(gè)不讀書的人，他心中的詞語(yǔ)量很稀少，而且他和別人進(jìn)行談話時(shí)說(shuō)他結(jié)結(jié)巴巴。相反，一個(gè)每天讀書的人，他的語(yǔ)言和其他各方面都顯得，他是以個(gè)講道理通情達(dá)理的人。所以，讀書很重要，如果你不讀書，將會(huì)被社會(huì)淘汰，中國(guó)遺棄！

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