小學(xué)作文常用5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)作文5篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
俗話(huà)說(shuō):“聲聲鞭炮迎新年”,鞭炮給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè),給過(guò)年帶來(lái)了喜慶氣氛,但同時(shí)也有著巨大的安全隱患——就是受傷。
過(guò)年了,孩子們爭(zhēng)先恐后的奔向商店購(gòu)買(mǎi)者各式各樣的鞭炮,當(dāng)然我也不例外,拿著爸爸媽媽給的錢(qián),急急忙忙的奔向商店去買(mǎi)鞭炮。
商店里鞭炮很多,琳瑯滿(mǎn)目。大家都挑選著自己喜愛(ài)的鞭炮,我也仔細(xì)的挑選著。經(jīng)過(guò)一番挑選,我認(rèn)為“小虎炮”挺有意思,于是我拿著這盒“小虎炮”正準(zhǔn)備去付錢(qián),忽然我發(fā)現(xiàn)旁邊的一盒“小虎炮”跟我這盒不一樣,我拿起來(lái)一看,呀!價(jià)格也比我這盒便宜許多,我毫不猶豫的拿上這盒去付了錢(qián),樂(lè)顛顛的跑回了家,以為自己賺到了便宜。
回到家,我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上,把鞭炮點(diǎn)著放到了一塊磚頭上,過(guò)了七八秒,鞭炮突然發(fā)瘋似的旋轉(zhuǎn)起來(lái),到處亂竄、亂飛,把媽媽曬在陽(yáng)臺(tái)上的窗簾給燒掉了一角,然后飛到了樓下,“呯”的一下就爆炸了。
我拿起鞭炮盒子看了又看,真是百思不得其解,為什么會(huì)是這樣呢?上次放的時(shí)候明明不是這樣啊。我連忙跑到我的`小房間拿出盒子,仔細(xì)一比較,竟然沒(méi)有防偽標(biāo)志 ,是個(gè)偽劣鞭炮,唉!都是偽劣鞭炮惹的禍,害我被媽媽罵個(gè)半死,還差點(diǎn)讓我“負(fù)傷”。
經(jīng)過(guò)這次“假炮事件”之后,我從網(wǎng)上了解到了一則事件:“3歲的童童農(nóng)歷正月初一被送到市區(qū)一家醫(yī)院就診,他的右手食指和左手的兩個(gè)指頭被鞭炮炸飛。據(jù)童童的父親介紹,春節(jié)前親戚送給他一盤(pán)炮,他覺(jué)得孩子小還不會(huì)放炮,便把炮放在客廳里。
當(dāng)天家人忙著拜年,沒(méi)注意童童從什么地方拿來(lái)一個(gè)打火機(jī)把炮點(diǎn)著了。聽(tīng)到童童的哭聲和炮響,他和妻子趕緊去抱孩子,可噼哩啪啦的鞭炮還是炸傷了孩子。市區(qū)一骨科醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員介紹,今年農(nóng)歷正月初一凌晨?jī)牲c(diǎn),該院接診了第一例因燃放鞭炮炸傷眼部和手部的患者,至當(dāng)天下午共接診了6名這樣的患者。
這位醫(yī)務(wù)人員介紹,被鞭炮炸傷的患者大多為男性,以孩子居多,從該院接診的6名患者來(lái)看,大的剛6歲、小的才1歲多,而且此類(lèi)患者全部來(lái)自附近的縣城或郊區(qū)!
這兩件事情告訴我們,我們一定要注意鞭炮的購(gòu)買(mǎi)和存放,不要貪小失大哦。
小學(xué)作文 篇2
“吱吱吱吱”,我騎行在回家路上,兩旁的樹(shù)木像光似的閃過(guò)了,我依然騎行在回家的路上。
突然!
我感到了巨大的震動(dòng),震得我的`心要蹦了出來(lái),我飛起來(lái)了!我并沒(méi)有翅膀,可我真的飛起來(lái)了,難道是有外星人?不,哪會(huì)有什么外星人,只是異想天開(kāi)罷了?墒恰
我看了看車(chē)底下,有一塊巨磚橫在我的車(chē)輪下面,好像古代戰(zhàn)斗中的絆馬索,只不過(guò)它不是“索”,我騎的也不是馬。我也不是“飛”了起來(lái),而是被它彈了起來(lái)。這一彈,讓正在哼歌的我哆嗦了起來(lái),我好似一條落水狗上岸后一邊抖一邊抖起一身冷汗。
自行車(chē)上的所有東西好像都從自行車(chē)上剝離了出去,書(shū)包向天空奔去,想要離開(kāi)我自行車(chē)的束縛。但是它的一只手纏住了車(chē)筐上,它又被拽了回來(lái)。不光是它們想逃跑,連我也克服了地心引力,向天空飛去,還好我緊緊地抓住了車(chē)把,才不至于摔下車(chē)去。
自行車(chē)已經(jīng)在天上飛了一段時(shí)間了,也該降落了,可一看我才發(fā)現(xiàn),這也就“飛”出去半米,雖然前輪可以著落,但是后輪的著落還是那塊巨石!“Duang”!后輪現(xiàn)砸到可巨石,前輪再落到地上,我的身子被向前帶了過(guò)去。輪子終于從空轉(zhuǎn)的狀態(tài)恢復(fù)可正常地轉(zhuǎn)動(dòng),自行車(chē)又快速地向前沖去,后輪又砸到了地上,震得我上下左右直點(diǎn)頭搖頭,好似犯了“羊癲瘋”。
終于安全了,我舒了一口氣,車(chē)子卻直直地向前沖去,毫不猶豫。我這才發(fā)現(xiàn)既沒(méi)有蹬自行車(chē),又沒(méi)有按車(chē)閘,我趕忙來(lái)了一個(gè)急剎車(chē),全身的冷汗一下子又縮回去了。
騎自行車(chē)一定要專(zhuān)心,我終于明白了。
直到現(xiàn)在我再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一次事故。
小學(xué)作文 篇3
每當(dāng)有出租車(chē)從我身旁駛過(guò),我都會(huì)探頭望望里面的司機(jī),因?yàn)槲液孟朐僖?jiàn)他一面。
“這么熱的天還攔不到車(chē),氣死我了!闭驹诼愤厰r車(chē)的我急得直跺腳,可又有什么用呢?又是幾分鐘過(guò)去了終于有幾輛出租車(chē)遠(yuǎn)遠(yuǎn)駛來(lái),我連忙走到其他等車(chē)的人前面想要先攔住車(chē),第一輛車(chē)來(lái)到我前面我正準(zhǔn)備上車(chē)的時(shí)候,一個(gè)小朋友一下子跑了過(guò)來(lái)?yè)屧谖仪懊孀狭塑?chē),緊接著他的媽媽跟了上來(lái)跟我說(shuō)了聲對(duì)不起說(shuō)是趕時(shí)間,就這樣到嘴的鴨子飛跑了。
“你去哪兒?小朋友”那位司機(jī)轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn),我立馬被他的頭發(fā)給吸引了,他的頭發(fā)長(zhǎng)到肩,卷卷的,很有藝術(shù)范,不過(guò)在我印象中一般有這個(gè)頭型都是唱歌的,怎么會(huì)開(kāi)車(chē)呢?我告訴了他位置,他熟練的轉(zhuǎn)動(dòng)著方向盤(pán)駛向目的地,接下來(lái)我便沒(méi)怎么注意他,直到最后一個(gè)十字路口,我看了看計(jì)價(jià)表,7元錢(qián),我正準(zhǔn)備拿錢(qián)時(shí),意外發(fā)生了,我把手伸進(jìn)左荷包,摸了摸只發(fā)現(xiàn)了鑰匙,我又搜了搜右荷包,什么都沒(méi)有,這下可把我嚇到了,我又到處找,可除了鑰匙和手機(jī)什么都沒(méi)有,我心里像炸開(kāi)花了一樣,亂了,“怎么辦啊,怎么辦啊”眼看馬上要到了,我真不知道如何是好......
終于到了目的地,司機(jī)又一次轉(zhuǎn)過(guò)頭,“7元錢(qián)”我頓時(shí)不知所措,他問(wèn)“怎么了”?我也沒(méi)有掩飾什么,跟司機(jī)交代了事實(shí),司機(jī)笑了笑,“呵呵,那你去找你爸爸要點(diǎn)錢(qián),我在這等你”我大喜,連忙沖下車(chē),走到爸爸所在的'餐廳,找爸爸拿了錢(qián)下來(lái),卻發(fā)現(xiàn)司機(jī)先生已經(jīng)走了,保安告訴我,在我上樓時(shí)就已經(jīng)走了,我一個(gè)人站在馬路上望著一輛又一輛飛馳而過(guò)的車(chē),我心底一股暖流油然而生,那位司機(jī)叔叔與我素昧平生,在我發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶錢(qián)時(shí),相信了我,并和藹地安慰我,無(wú)償?shù)臑槲曳⻊?wù),讓我明白遇到身處困境的人時(shí)應(yīng)神出援手!
那飄逸的頭發(fā)和藹可親的笑聲,在我的耳邊越來(lái)越清晰。
小學(xué)作文 篇4
昨天中午,放學(xué)以后我們就去農(nóng)場(chǎng)了,我和王樸元坐李宜坤爸爸的車(chē),在車(chē)上我們?nèi)齻(gè)人玩得可開(kāi)心了。
我們來(lái)到了農(nóng)場(chǎng),我趕快跑下車(chē),跑進(jìn)了我們班的田地,我一看我們班的黃瓜長(zhǎng)的可好了,看上去就想吃,西紅柿長(zhǎng)的可大了,還沒(méi)有長(zhǎng)成熟,顏色是綠色的,豆角也結(jié)了很多,可是,我們的黃瓜都在地里睡覺(jué),媽媽說(shuō)我們要去買(mǎi)竹竿,給黃瓜和西紅柿搭架子,我們大家澆水的'澆水,除草的除草,不一會(huì),我們把架子也搭好了,這樣我們的黃瓜和西紅柿?xí)絹?lái)越大,再也不會(huì)在地里睡覺(jué)了,不一會(huì)我們把菜園就變了一個(gè)樣,我們?nèi)齻(gè)人和爸爸媽媽特別開(kāi)心,下次去就能看到更多的果實(shí)。
小學(xué)作文 篇5
近來(lái),我班因“9·11”事件,嚴(yán)重“威脅”到我班的生活,F(xiàn)在,就由本先知為大家播報(bào)最新消息。
鏡頭一:反“恐”精英
“嗡——嗡——”一只殲11戰(zhàn)斗機(jī)飛了進(jìn)來(lái),我們的注意力不得不從科學(xué)課中移到了“戰(zhàn)斗機(jī)上”,生怕它“緊急降落”。“……把薄板材料——飛哪兒啦?”“放心——折成V字——在那邊,我們是安全的。”可是好運(yùn)并沒(méi)有一直站在我們這邊,那“戰(zhàn)斗機(jī)”打著轉(zhuǎn)向我們沖來(lái),我們“奮不顧身”地拿起本子向蜜蜂打去。那蜜蜂在“書(shū)林本雨”中穿梭。這時(shí),一位男同學(xué)以迅雷不及掩耳的速度用“如來(lái)神掌”把蜜蜂壓到“五指山”之下。那蜜蜂終于被打敗了。正當(dāng)我們歡呼雀躍時(shí),才發(fā)現(xiàn)——這堂課已被擾亂了。
鏡頭二:山中無(wú)老虎時(shí)
“今天第二節(jié)課,請(qǐng)所有數(shù)學(xué)老師到多媒體教室聽(tīng)課……”廣播還沒(méi)說(shuō)完,教室里早就樂(lè)翻了天。果然,老師匆匆布置了作業(yè),對(duì)我們說(shuō):“安靜做作業(yè)!比缓舐(tīng)課去了。安靜難,難于上青天。班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們各自拿出自己的`法寶:有看小人書(shū)的,有下棋的,還有吃東西的……還發(fā)出吵鬧聲、拍手聲、大笑聲、還有吃東西的“咝咝”聲,這些聲音合在一起組成了一支極不協(xié)調(diào)的“變奏曲”。突然,教室里極不正常地安靜下來(lái),大家以為老師來(lái)了,趕緊把法寶收起來(lái),拿著書(shū)裝模做樣地看著,有的連書(shū)都拿倒了?墒且稽c(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有,同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“哎呀——”然后又各“忙”各的了。下課了,我們突然想起作業(yè)沒(méi)做,又開(kāi)始“勤奮”地趕作業(yè)了。
鏡頭三:病毒攻擊
想不到,“9·11”事件竟用了頂端技術(shù):病毒攻擊。這可夠讓我們受的。一上課,那可壯觀(guān)了,“阿嚏”聲響成一片,“咳咳,咳咳。”遭了,我也被傳染了,今天就為大家播報(bào)報(bào)這里,拜拜!
這就是我班的“9·11”事件。不過(guò),風(fēng)波很快會(huì)平息,“9·11”是不會(huì)“侵略”課堂的,侵略難,難于上青天……
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