我的老師小學作文范例[9篇]
無論是身處學校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的我的老師小學作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的老師小學作文 篇1
令我難忘的老師是李寧老師。她曾經教過我三、四年級兩年的語文。我非常喜歡她和她的課,我的同學也很喜歡她。
李寧老師大概二十四五歲的樣子,圓圓的臉龐,白白凈凈,兩只發(fā)亮的大眼睛如同兩顆鉆石。李老師有一頭烏黑油亮的長發(fā),直到腰際,讓人以為“飛流直下三千尺”。她個子不太高,遇到比她高的學生,她會樂觀的說:“好好長個!不要像我一樣矮。要多吃飯哦!”
李老師是一個幽默的老師。有一次,她發(fā)現有個同學上課正在看漫畫,漫畫上畫的正是主角不小心吃了毒蘑菇。李老師突然在那位同學的后面出現,她對那個同學說:“你是不是吃了書中的那種‘毒蘑菇’,所以才發(fā)病上課看漫畫的'?必須要用書中的‘解毒蘑菇’來解讀毒?”同學們哄堂大笑,那位同學也不好意思地把書收起來了。
李老師是一個勇敢的老師。有一回,我的朋友的一本書被一個頑皮的同學扔到墻頭上了,墻頭上全是碎玻璃,在太陽下閃著嚇人的光。李老師身手敏捷,縱身一跳,如同練過輕功一般,一下子把書取了下來。但是,她的手卻受傷了。
李老師是一個時尚的老師。她每次上課都穿得漂漂亮亮,讓人以為是仙女下凡一樣。有一次,一位同學問她問什么這么時尚,她幽默地說:“這可是‘養(yǎng)眼式吸引法‘,讓更多的同學注意到我,那樣才會有更多的人聽課!”那個同學聽了如夢初醒。
我喜歡李老師的語文課。她語音清脆悅耳。她總是鼓勵我們積極發(fā)言,啟發(fā)我們動腦筋思考。每次背誦課文,她總會先給大家講解一下,我們理解了,很快就能背誦下來。我們很喜歡這種背誦方式。跟李老師學語文,感覺很輕松愉快!
李老師是一位幽默的老師,一位勇敢的老師,一位時尚的老師……我愛我的李老師。
我的老師小學作文 篇2
我愛媽媽,也愛老師,尤其愛我的啟蒙老師——王老師。
她40來歲,身材高大,額頭上幾道深深的皺紋看上去顯得那么慈祥。
王老師特別關心我們。一次,我的衣服被樹枝劃破了,上課時我總是用手捂住衣服破裂的地方,怕同學、老師看見笑話我。所以我上課心不在焉,總是盼望著快點下課。“叮鈴鈴”好不容易下了課,我的心情平靜下來,撒腿就往外跑?蓜偱艹鼋淌议T,一個親切的聲音向我傳來:“龔永明,你別跑!蔽遗み^頭來一看,是王老師。我想:“王老師喊我做什么,是不是她發(fā)現我上課不專心?”想到這里,我撒開兩腿飛快地向樓下跑去,王老師則三步并作兩步追上抓住了我,說:“走!跟我到辦公室去。”我來到王老師的辦公室,一進門便看見一張床,床前一個書柜,書柜里面放滿了書,窗前一張書桌,還有兩把椅子。王老師溫和地叫我坐下,問我:“你上課時想什么,下課我喊你,你為什么還要跑。”我慢吞吞地說:“我上課不專心,因為我的衣服破了,下課我以為你要批評我,所以……”我話還沒說完,老師就關心地說:“哦!衣服破了?讓我看看!比缓,老師從抽屜里拿出針線,我把衣服遞給老師,只見她飛針走線,動作靈敏,不一會兒,就把衣服補好了。啊!這多么像媽媽關心自己的.孩子,這時我真想叫王老師一聲“媽媽”。穿著王老師補好的衣服,我又安心地認真聽課了。
還有一回,剛放學,天驟然變冷,天黑沉沉的,烏云密布,很快就“沙沙沙”地下起大雨來了,我由于沒帶雨具,只了在校門口等爸爸、媽媽來接我。雨越下越大,我的衣服、鞋子都被雨淋濕了,我覺得渾身發(fā)冷,于是,把身子縮成一團。這時一把黑色的大傘伸到我的頭上,我以為是媽媽來接我回家了,站起來一看,原來是王老師?粗趵蠋熌谴认榈拿纨嫞还蓽嘏哪笎垲D時向我涌過來。“我送你回家吧?”王老師和藹地說。于是,我和工老師共一把傘打著向我家走去。路上,王老師不時地把傘向我這邊送,雨珠不時地打在王老師的背上。老師用手摟住我盡量靠近她,這時,我眼睛模糊了,覺得身上暖和極了,我想,這是因為有一種特別的愛送進了我的身體。
現在王老師雖然不教我了,但我一想起這些往事,便會激動得不由自主地流出淚來。
我的老師小學作文 篇3
我遇到了一位老師。她給了我沉重的一擊。
初中時,我的初三班主任是一位化學老師,她是一位女老師,很漂亮。大大的眼睛,皮膚很白,人對美好的事物都是有好感的,我也不例外。我很喜歡她,她的行為讓我更喜歡她了。她說她對所有的學生一視同仁,從不會有什么偏心的事情,每項東西都平均分配,我以為我很幸福,那時的我不知道人的話不能全信。我跟朋友,父母,親戚都在夸我的老師,老師就像是我夢里的女神一樣。
但,夢總會做完的,夢與現實也總是相反的。漸漸她,我發(fā)現她不是那樣的。她會在班里的助學金名額里加上沒參加競選的家庭富裕的同學,她上課叫起來回答問題的都是好學生亦或是補習的同學。她變了,最起碼在我的'認知里她變了,然后一步步的,我發(fā)現,補習的同學犯了錯誤可以原諒,總去她家的同學逃課也可以不告訴家長,總有壓死駱駝的最后一根稻草,因為我有一學期沒去補習,她給我父母打了電話……她的印象,在我這里徹底崩塌了。我好后悔,好懊惱,我怎么會喜歡這樣的老師。后悔自己曾經對她的夸獎。
一步步的,由于對她的不喜歡,由于自己心智的不成熟,她的這門學科我也失去了興趣,不想學習,甚至不想看到她。我的化學成績一點點下降,最后,中考的時候,化學成績少的可憐。
但是,我沒有辦法去怨老師,因為這一些都是我自己做的。當我中學畢業(yè)時,我要離開她時,我感覺到從沒有過的輕松,就像鳥兒飛出籠子一樣。
有的老師帶給我好成績,有的老師帶給我做人的道理,有的老師教我如何為人,我覺得她應該是帶給我了沉重的一擊,她終結了我的夢,讓我在現實中痛苦。
在我從小學到初中,她是我遇到的第一個如此特別的老師。畢業(yè)后,我從未回去看過她,因為我不想再回憶起,回憶起過去的夢,自己夢被摧毀的全程。
我的老師小學作文 篇4
魚兒離不開水,學生也離不開老師,老師不僅教我們學習,還教我們做人。
我們的班主任魯老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),兩條彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛,顯得聰明,有氣魄,有魅力。她的.個子高高的,白白的皮膚,顯得非常漂亮。
我們魯老師教學非常認真。
有一次,連著兩節(jié)都是語文課。于是,她就把下課、上課的時間都用在了給我們講課,我們累得一個個都彎下了腰,魯老師鼓勵我們說:“再把這幾個字一講就完了,看誰表現的最好!”于是,我們一個個都坐得直直的,兩個眼睛緊緊盯著魯老師,認真聽她講生字。
我們老師又是一個“順風耳”。每次上課前只要老師沒來,我們就大吵大鬧,有的在教室里跑圈圈,有的站在講臺上不知道在干什么。這節(jié)正好是語文課,同學們還是按照原樣在教室里大吵大鬧。等魯老師一來,教室里馬上靜的鴉雀無聲,魯老師嚴厲地對我們說:“我在一樓都聽見你們的說話聲了,誰說話了趕快站起來!”因為那時候我們上三年級了!昂魢!”全班差不多一半的同學都站起來了,站起來后,他們羞愧地低下了頭。
這就是我喜歡的一位好老師——魯老師。
我愛我的老師!
我的老師小學作文 篇5
這周五的英語課是外教課,下午接笑笑時,笑笑高興地說:“媽媽,你知道嗎?我們的外教老師是從加拿大來的,他好好搞笑吆!
“為什么是好好搞笑呢?”
“因為他老是做出很夸張的表情來,逗得我們都哈哈大笑,他的表情他的發(fā)型都很搞笑的。下課后我問老師你是怎么來的?老師說他是坐飛機飛來的!
“還有我們的'英語王老師也很搞笑的,我們上課回答對了問題,老師就會很高興地跑來跟同學擊掌,還會抱抱我們,如果有小朋友故意使勁擊掌,老師也會故意裝出很疼的樣子,逗得我們哈哈 大笑。還有個小朋友回答對了問題老師就把他抱了起來!毙πσ彩窃诤芸鋸埖谋砬橹写舐暤夭⑶沂菐е鴦幼鞯馗嬖V我學校里發(fā)生的事情。
從孩子的語言中可以看出孩子喜歡老師,并適應了現在的小學生活。
我的老師小學作文 篇6
轉眼我已經升入五年級。 當我正在為離開昔日玩耍的伙伴而感到痛苦時,一位亭亭玉立的年輕的女老師出現在我面前。
只見她落落大方地說:"同學們好 ,你們可以叫我寧老師,大家可以 把我當作你們的大姐姐,如果你有困難,可以來找我。 "寧老師的.話像叮叮咚咚的泉水流進我們每個人的心田。
寧老師扎著一束馬尾辮,走起路來一搖一擺,像跳舞似的,顯得既精神又神氣。 寧老師有一雙仿佛時時都在微笑的瞇瞇眼,眉毛很濃,像兩撇墨汁,小巧的翹鼻子,嘴象涂了口紅一樣,腮也是紅彤彤的,大家一致認為那種紅叫做玫瑰紅。 總之,寧老師是個漂亮的秀氣的女老師。
我覺得寧老師像一本書,一本讓人爭先恐后想閱讀的書,一本讓人越看越愛看的書,一本內容豐富的書,一本五彩斑斕的書,一本讓人百看不厭的書。
我喜歡這位亭亭玉立,落落大方,腳步輕盈,張口名言,閉口成語的語文老師。
我的老師小學作文 篇7
我讀初級小學是在村上小學讀的,當時我們學校招收兩個村的學生。我們班里有40幾個同學。我在班上是年齡最小的一個,發(fā)蒙時我還沒有滿七歲。班上最大的學生比我大5、6歲,他們來自離學校五、六里地遠的山上,冬天下雪跟我一樣打著光腳丫到學校,學校老師燒一盆熱水讓我們洗了腳后穿上布鞋。
我們的老師姓李,數學、語文、圖畫、音樂、體育都是他教。據說他解放前只讀了小學。李老師教學很負責任,我們一到三年級的課文全部要到他那里背誦。記得有一次上學時我遇見了他,他叫我一邊走一邊背書,我很快背誦完了,背了的課文他都在書上批上“已背”兩字。
小學一年級我們學的注音字母,好像是1958年我讀三年級時才學漢語拼音,老師也是邊學邊教。還好,我那時就學會了漢語拼音,至今不忘。三年級時老師就教我們識簡譜,我那時也學會識簡譜了。
那時升高小要考試,我們班只考上了六個同學,全鄉(xiāng)招收56人的一個班,來上學的好像只有50人。
教我們高小語文、數學的是吳老師,他大約一米七高,看上去比李老師要嚴肅些。一次,我們一路的四個同學由于餓了(那時正是饑荒年),一路找紅苕、花生吃,我們不想去上學了。第二天下午老師留我們下來補課,我們讀了生字,寫了生詞,完成了數學才回家。老師也是家住農村,回去也很晚了。
可能是為了一家人的生計,后來聽說我們的李老師和吳老師在饑荒年自動離職回農村了。后來的城鄉(xiāng)差別很大,真可惜。更可惜的.是,開始搞計劃生育時,吳老師由于子女多,被迫到鄉(xiāng)衛(wèi)生院“結扎”,由于鄉(xiāng)里醫(yī)療條件差,手術沒有做好,他的背直不起來,據說沒有多久就去世了。1963年,我能以不到十分之一的比例考上初中,全賴教我的兩個小學老師。
大學的老師對我印象不是很深,因為讀大學自學的時間多。讀小學、初中的老師永遠記在我心頭,他們的音容、笑貌以及嚴肅的面孔,會讓你終生難忘。
我的老師小學作文 篇8
一次語文課上,佟老師剛走進教室,同學門就被她那文靜、親切的樣子感染了,同學門的心情一下子輕松了好多,接著,老師就開始講課,她說:“同學們,你們知道人類是怎么來的嗎?”大家開始不約而同的說著人類從猿到人的變化過程,老師精彩的給我們講解著,同學們聽得入了迷,課后大家都說新來的老師真是了不起,在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識記住了。
我們的`焦老師還很幽默呢,有一次上課時,一個同學在小聲的說話,老師輕輕的走過去,對他說:“要不要給你再來杯茶,再找一個人陪你聊?”同學們哈哈大笑,從此以后,上課時再也沒人敢說話了。
讓我記憶猶新的是老師講她小時候的故事:那時候,每個家里的條件都不好,老是想上學,可自己的家長不讓,她苦苦哀求著,最終才得到那兩三塊錢的學費。聽到這里,同學們都不做聲了,感到了那個時候的環(huán)境是多么的艱苦。
這就是我的老師,我愛我的老師!
我的老師小學作文 篇9
親的馮老師,回憶過去的兩年的日子里,甜酸苦辣,是你,伴著我們一起來品味著這無窮的滋味……,我有好多心里話想對你說。
馮老師,還記得嗎?一年級剛入學的我們,那時我們還是一些不知天高地厚的小毛孩,一個個調皮搗蛋,在我們的成長中傾注了您多少的.心血啊!你常常給我們講故事講道理,你常常為我們備課、寫博客到深夜,多少次你是帶著疲憊的腳步來給我們上課,多少次你是帶著沙啞的聲音給我們唱歌!或許這就是“苦”吧?
再來說說“甜”吧!我的作文天天在進步,字也越寫越漂亮,每一次,當你聲情并茂地朗讀我的作文時,我的心里就想吃了蜜一樣甜,而我也多次偷偷地觀察過你的表情,我發(fā)現你的笑也是那么的欣慰和甜蜜,我知道你的心是和我一樣快樂著的,這就是“甜”吧?
馮老師,這兩年來,我的成績雖然很優(yōu)秀,但是總沒有被評上過“三好學生”,我有點痛苦,但是你告訴我,真正的好學生不僅僅是要學習好,還要有良好的心理素質,健康的體魄,以及經常為別人著想,所以,老師,你放心,從現在起,我一定會堅持鍛煉身體,把身體練的很強壯,我還要快快樂樂過好每一天,你放心吧!
馮老師,雖然我還有很多很多話要對你說,但是現在我就只想再說一句話:“老師,您辛苦了!我愛你!”
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