實(shí)用的小學(xué)作文400字【優(yōu)選3篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文400字 篇1

　　螃蟹有一個大大的蟹背，硬硬的，似乎能承受很重的重量。它有一雙靈巧的眼睛，能夠隨意地伸縮，像兩粒小小的黑豆。它有一對螯，螯的上面有很多的毛，褐色的，形成了一把厚實(shí)的刷子。它還有四對附肢，始終在揮舞著，一刻也不消停。整只螃蟹是青色的，翻過來可以看到白色的蟹臍，呈橢圓形，還有一圈又一圈的紋路。把它放在盆里，它會想著法地爬出來。先用右側(cè)的附肢一蹬，再用左側(cè)的'附肢勾住盆的邊緣，向上一撐，它整個身子就出來了。

　　螃蟹很靈活，如果把它的背倒扣在桌面上，它會用四對附肢輕輕地一點(diǎn)桌面，兩只大螯在桌面的另一側(cè)用力地一頂，螃蟹瞬間就能騰空而起，輕巧地翻過身來，整個過程只要兩秒鐘就夠了。有時，螃蟹還會裝死，躺著一動不動，它可能預(yù)感到了比它更強(qiáng)大的敵人——螃蟹真是聰明啊。

　　螃蟹在水里時，會吐泡泡，就像是調(diào)皮的小孩子在玩吹泡泡的游戲。螃蟹有時也分不清敵我，進(jìn)行自相殘殺，一只螃蟹的大螯鉗住了另一只螃蟹的附肢，我們怎么也不能把它們分開，稍微一用力，還把附肢給扯了下來。附肢扯下來以后，還有生命的跡象，還會輕微地勾動，仿佛做著生命最后的掙扎。

小學(xué)作文400字 篇2

　　暑假的一個周末，天氣涼爽，爸爸媽媽帶著我們?nèi)ス珗@捉魚。

　　一進(jìn)公園，我迫不及待地直奔小河邊，據(jù)爸爸說這種小河邊，小魚很多并且人可以直接親近水邊，在這里捉魚是再好不過了。趁著一群小魚悠閑地游來時，我立刻放下捕魚網(wǎng)，舀了一下，待魚網(wǎng)出水時一看，一條魚都沒有網(wǎng)到。我想可能是舀慢了些，于是這一次，我在小魚游來之前，把網(wǎng)放入水中，來個守株待兔。我屏住呼吸，終于又有一群小魚游過來了，待它們游到網(wǎng)子上方時，我立馬收網(wǎng)，可是讓我失望的是，魚網(wǎng)里什么都沒有。爸爸見我沒有收獲，走過來安慰我說：“小魚在水里很機(jī)靈的，一有動靜它們便會跑得無影無蹤，但是它們也會經(jīng)不起美食的誘惑，你可以弄點(diǎn)吃的喂它們。”我一聽，立馬有了主意。我拿來妹妹吃的.餅干，掰碎后放進(jìn)魚網(wǎng)里。不一會兒，好多魚兒都爭先恐后地過來搶奪食物，它們無暇顧及周圍的危險，就這樣我收獲了好多條小魚兒�？粗�網(wǎng)兜里活蹦亂跳的魚兒，我興奮得跳了起來。

　　我拎著裝著好多小魚的桶高高興興地回家了，這真是一次有趣的捉魚體驗(yàn)。

小學(xué)作文400字 篇3

　　今天，我和媽媽來到游泳館學(xué)游泳，可高興了。

　　我迫不及待地穿上泳衣，戴上泳鏡。我跳進(jìn)水里，看到別人游得飛快，讓我羨慕不已。我使勁地憋了一口氣，潛入水中，像青蛙一樣，不好，我感覺我要沉到水底了，水直往鼻孔里鉆，非常難受，我拼命地掙扎著，終于可以到水面上呼吸了，我說：＂不學(xué)了！不學(xué)了！太難了．＂媽媽對我說：＂堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就在奇跡，你一定要堅(jiān)持下去．＂我想：＂繼續(xù)學(xué)就有困難，不學(xué)又不能像別人那樣可以在水中漫游．＂但我最終還是選擇了堅(jiān)持．媽媽不斷地鼓勵我，我鼓起勇氣，勇往直前，再一次鉆入水中，哎喲，嗆水了，我馬上抬起頭來呼吸，雖然兩次都失敗了，而且有不少痛苦，但我還相信堅(jiān)持就是勝利．我壯起膽子，第三次嘗試，再次鉆入水中，不好，又嗆水了．經(jīng)過三次嘗試，我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)我在水里的時候，很想呼吸，如果不想呼吸，應(yīng)該沒問題了吧．我第四次鉆入水中，屏住呼吸，終于可以呆一二秒鐘，不過我并不滿意，我想在水里多呆幾秒鐘．

　　經(jīng)過一次次嘗試，我可以在水下呆３０秒了，而且也會游了，我終于練成了蛙泳．

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