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左手和右手小學作文
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的左手和右手小學作文，歡迎大家分享。
左手和右手小學作文1
在一個夜深人靜的時候，明明的兩只手開始談起話來。
左手說：“在兩只手中數我最能干�！�
右手說：“為什么？我也很能干呀！”
“不為什么，就因為我可以畫畫”。
“那我還可以寫字呢！”
“我也可以寫字呀！”
“但你寫的字是歪歪扭扭的呀”。
“我不理你了，討厭�！�
“我也不理你了，討厭。”
就這樣，從此一對好朋友成了一對冤家對頭。上語文課時右手經常因為不高興而寫錯字，讓明明挨罵。上美術課時左手經常因為生氣，而把小貓畫成老鼠，把皮球畫成氣球，把女孩畫成男孩。
后來兩只手的關系更壞了，見面了不僅互相唾罵，有時罵厲害了還會打起來呢！終于有一天，明明來了一位好朋友，那個人的左手和右手相處得很和睦，從不打架或是唾罵。這就讓明明的兩只手開始羨慕了，心中盤算著等那個人起了之后，就去向對方道歉。終于那個人走了兩只手又見面了，左手對右手說：“對不起，是我錯了�！薄安唬乙灿绣e。”從此兩只手又和好了。
其實我們跟左右手一樣也都有自己的.長處或短處，不該只看到自己的長處而看不到自己的短處，同學間相處應該相互包容對方，這樣大家才能成為好朋友。
左手和右手小學作文2
左手和右手原來是一對好朋友。他們的主人是小紅，小紅學習很好，字也寫得很棒。有一次，小紅的作業(yè)打了“優(yōu)+”，老師獎了小紅一朵大紅花。右手說：“你看，我的字寫的多好呀！要是沒有我，你就是個廢物！”“好哇！你居然敢這樣罵我，哼！我不跟你玩了！”左手氣憤地說。“不跟我玩就不跟我玩，有什么了不起的.，我們干脆絕交！”右手更加氣憤地說。從此，他們互不理睬，互不相讓。
當小紅要洗臉時，左手拿著濕毛巾，右手不幫著擰，毛巾就擰不干；打電腦時，左手要畫畫，右手要打字，不一會兒，電腦就死機了；吃飯時，右手拿著筷子不停地吃飯，左手看到碗快掉了也不扶著，結果碗“啪”的一聲碎了；小紅寫字時，右手忙著寫字，左手不幫著扶本子，結果字寫得非常潦草，老師打了個“差”，還挨了批評。小紅生氣地說：“你們真不像話，你看你們，臟兮兮的，臉也洗不干凈，打電腦也打不好，飯也沒吃好，字也寫不好了！你們要同心協(xié)力才能做好每一件事，懂嗎？”
左右手都慚愧地低下了頭。從此，他們又成了一對非常要好的朋友。
左手和右手小學作文3
有一天左手和右手產生了矛盾。因為左手覺得自己是右手的附手，就非常嫉妒右手。說主人偏心，只表揚右手，不表揚自己�！∫惶�，右手被蚊子咬了，就請求左手幫忙撓癢癢。左手不但不幫助它，還沒好氣地說：“哼！你以為自己有多了不起�。≈魅死鲜强洫勀�，不夸獎我，我還幫你撓癢癢？妄想！”右手左一聲：“哎喲，癢死了！”右一聲：“哎喲，癢死了！”右手又好聲好氣地說：“好兄弟，你就幫我撓一下吧！”左手昂著頭說：“誰是兄弟呀！”右手只好自己在墻壁上上下磨擦。
不一會兒，手不癢了，但已經破了�！∮幸惶�，左手也癢癢了，想請右手來幫忙撓一下。它心想：“上次我諷刺了它，右手怎么會幫我撓癢癢呢？”右手早看破了它的心，熱情的伸出手說：“你是不是非常的癢癢�！弊笫植豢月�，只點點頭。右手一邊緩慢地幫它撓，一邊友好地說：“我們是一對兄弟，一定要齊心協(xié)力，和睦相處，做小主人的.好幫手”。左手低下了頭，臉紅通通的像紅蘋果。從此，左手和右手又和好如初，和睦相處，成為了好朋友。
左手和右手小學作文4
我有兩只手，分別是左手和右手。它們很友好，互相幫助從來都不吵架，也不搶功，也從不為了一點小事吵架。
突然有一天，它們吵架了。右手對左手說：“我的功勞最大，沒有我，小主人就不能寫作業(yè)；沒有我，小主人就不能吃飯；沒有我，小主人就不能做任何事情……”左手聽了說：“哼，我的功勞才是最大的，沒有我?guī)湍惴鲋咀樱隳軐懽謫�？沒有我?guī)湍闩踔埻�，你能吃飯嗎？沒有我?guī)椭�，你什么事情都做不成�！庇沂致犃耸植环䴕庹f：“反正，沒有我，小主人就什么是都做不成�！弊笫终f：“反正，你做什么事，如果不是得到我的幫助，你也不可能完成�！痹谝慌缘腵小橡皮聽見了左手和右手的談話說：“你們都有功勞，而且，是你們兩個的。你們想：別人一直都說你們相處的非常融洽，而現在呢，你們卻為了功勞吵起了架，這多不值。一方面，你們誰都沒有邀到功，另一方面，在別人眼中，你們都變壞了，你們說值不值得�。俊弊笫趾陀沂致犃说拖铝祟^。
其實，我們每做一件事情，都需要相互關心，相互照顧，相互配合，才能成功。
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