小學(xué)作文合集[6篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文 篇1

　　人的一生，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次磨練，每磨練一次，你就會(huì)成功一小步，每向前邁一小步，你就會(huì)離山頂進(jìn)了一步。

　　去年春天，我報(bào)名參加了“希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽”。起初，我只抱著試試看，重在參與的心情開(kāi)始了準(zhǔn)備。

　　每天晚上，我都堅(jiān)持練習(xí)英語(yǔ)、與爸爸練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，我還認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)了一篇英語(yǔ)演講稿，并把它滾瓜爛熟的背了下來(lái)。我每天都很積極，我對(duì)英語(yǔ)的興趣如同發(fā)動(dòng)機(jī)一樣推動(dòng)著我。

　　果然，我的'努力沒(méi)有白費(fèi)，我順利的通過(guò)了初賽——筆試階段，進(jìn)入了復(fù)賽——口語(yǔ)演講。

　　到了復(fù)賽那天，我信心十足的來(lái)到了考場(chǎng)。徑直走進(jìn)考試的教室，我不由得被嚇出一身冷汗，空蕩蕩的階梯教室，一個(gè)小型講臺(tái)，下面并排坐著三個(gè)考官。我昂首挺胸的走上了講臺(tái)，腦子里頓時(shí)一片空白。我有些慌張，不過(guò)我在心里默默的鼓勵(lì)自己：加油��！一定要鎮(zhèn)靜！我先有禮貌的對(duì)評(píng)委沒(méi)打了招呼，然后就講起了我的稿子。講著講著，我越來(lái)越放松，剛開(kāi)始的緊張完全沒(méi)有了。最后，評(píng)委們分別問(wèn)了我三個(gè)問(wèn)題，可是，我有一個(gè)沒(méi)有聽(tīng)懂，實(shí)在是太遺憾了。

　　參加了這次比賽，我得到了鍛煉。雖然，我沒(méi)有取得最后的成功，但是，只要我努力了，我付出了，我就是最后的贏家！

小學(xué)作文 篇2

　　世界上有許多種奇妙的聯(lián)系：有的讓人歡喜，有的讓人悲傷，有的讓人郁悶，有的讓人思索……我也和一個(gè)不想結(jié)下的東西結(jié)下了不解之緣——我和第三名。

　　成績(jī)，是每個(gè)學(xué)生都很關(guān)心的一件事，我也是一樣。但是，不管我怎么努力，我還是始終超越不過(guò)一個(gè)名次?——第三名。

　　前幾個(gè)月，我們又迎來(lái)了第三學(xué)月月考，也就是校考。感覺(jué)一眨眼的工夫，就從早上到了考試的時(shí)候。我在整個(gè)考試過(guò)程中，腦袋里總是有一個(gè)念頭：這次一定要考到前兩名，一定要！第一個(gè)月的月考，我的成績(jī)是班級(jí)第三，但我和第二名都還差第一名老大一截。第二次考得很差就不說(shuō)了，就在前一周，我的周考成績(jī)總分好像也是第三名！所以我立志一定要考到第一或第二名。每次考第三名我都很郁悶，就像你正在跑步，馬上就要到終點(diǎn)了，但前面卻有兩個(gè)人死活攔著不讓你過(guò)，你只好望終點(diǎn)興嘆。

　　這次考完后，我一直心里面忐忑不安，生怕又考到第三名。但俗話說(shuō)，怕什么來(lái)什么，只聽(tīng)老師念到：“……第一名，……第二名，張晉頡，第三名�！蔽艺媸遣恢�該慶祝�？级伎剂巳�班第三，還是該悶怨自己怎么還是沒(méi)進(jìn)前兩名。

　　不過(guò)現(xiàn)在，我已經(jīng)想通了：只要再細(xì)心一點(diǎn)點(diǎn)，就有超過(guò)第二名的無(wú)限可能；哎，第一名的'分?jǐn)?shù)實(shí)在是太高了，太高了，我們只有望塵莫及的份兒。當(dāng)然，我再努力一學(xué)期，也不是沒(méi)有超過(guò)的可能。

　　其實(shí)，每個(gè)人在月考的時(shí)候，只要全力以赴，當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，如果自己覺(jué)得這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)得起這一個(gè)月的表現(xiàn)，那就無(wú)怨無(wú)悔了。

小學(xué)作文 篇3

　　唐代著名詩(shī)人李白說(shuō)過(guò)：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。每個(gè)人都有屬于自己的轉(zhuǎn)角，但是，我的轉(zhuǎn)角卻比別人的多很多。

　　在小學(xué)，我遇到了三次不同大小的轉(zhuǎn)角。第一次：在四年級(jí)，要換新的老師，面對(duì)了這么久的老師，難免會(huì)有些不舍，在我眼里，每位老師都是神圣的。（當(dāng)然，范跑跑那一類(lèi)的不算是老師，因?yàn)樗麄冪栉哿死蠋熯@個(gè)神圣的職業(yè)。）第二次：面對(duì)相處了五年的母校，只能哽咽離開(kāi)。第三次：這是每一位小學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折，那便是——小學(xué)畢業(yè)。

　　中學(xué)生活中，我再次迎來(lái)了新的轉(zhuǎn)角。初一，我們?cè)谝黄鹨荒炅�。一年里，在這個(gè)班離開(kāi)了很多人，甚至——要從20個(gè)班里拆了這一個(gè)班。

　　來(lái)到了新的班級(jí)，說(shuō)明一切將重頭再來(lái)，要和新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境里重新適應(yīng)。第一天，由于不知道叫同學(xué)什么，只能乖乖地坐在座位上，看著自己一輩子都不會(huì)喜歡看的書(shū)。沒(méi)想到的是，我竟然發(fā)現(xiàn)這本書(shū)是如此的了解我，我竟然會(huì)和書(shū)做上了朋友，想不到我竟會(huì)有了寂寞，想不到在孤單的時(shí)候，我竟會(huì)拿不喜歡的書(shū)來(lái)陪我渡過(guò)光陰。說(shuō)明寂寞的'力量有多么的大。更沒(méi)想到的是，在我轉(zhuǎn)了個(gè)彎的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光大道上只有我獨(dú)自一人在走。也許是我走的太快了，也許是我過(guò)早的啟程了。我是不是該停下來(lái)，等等他們呢？或許在鋪好友誼之路再上路會(huì)方便得多。

小學(xué)作文 篇4

　　我以為可以忘記，只要我不回頭來(lái)，我以為可以當(dāng)做什么事都不曾發(fā)生，只要我不翻開(kāi)昨天的日記。然而那屈辱和抗?fàn)幍囊荒�，總在我眼前出現(xiàn)，“忘記過(guò)去，就意味著背叛”一個(gè)聲音總在我的耳畔回響！到今年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利已經(jīng)有六十五周年了，讓我們來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子吧！

　　從1931年“九一八事變”日軍侵占東北，到1937年日寇悍然發(fā)動(dòng)“盧溝橋事變”，挑起全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)日本侵略者制造了一個(gè)又一個(gè)慘案，對(duì)中國(guó)人民犯下了滔天大罪。

　　但是，中國(guó)不會(huì)亡，英勇的戰(zhàn)士們頑強(qiáng)作戰(zhàn)，給日軍一次次沉重的打擊，與日寇進(jìn)行了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，無(wú)數(shù)的中華兒女獻(xiàn)出了生命，他們的鮮血沒(méi)有白流，在1945年，中國(guó)人民打敗了侵略者，將侵略者趕出了中國(guó)。

　　中華民族百年屈辱的歷史告訴我們：落后就要挨打。回顧過(guò)去，是為了更好的把握現(xiàn)在、開(kāi)拓未來(lái)。勿忘國(guó)恥，振興中華，這是歷史的重托，先烈的`遺囑，我們的責(zé)任。讓我們一起紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十五周年吧！繼承先輩的意志，刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，為建設(shè)更加富強(qiáng)的中國(guó)而努力奮斗！

小學(xué)作文 篇5

　　昨天晚上，我去新華廣場(chǎng)玩。廣場(chǎng)可真熱鬧呀！五顏六色的燈在閃爍，噴泉隨著音樂(lè)上下擺動(dòng)，就像有人在那里翩翩起舞。真是熱鬧非凡。 新華廣場(chǎng)的噴泉在新華廣場(chǎng)中央，噴泉有四大噴水區(qū)，水柱有高有低，最高的有2.5米，最低的連10厘米都不到。噴泉中間有一個(gè)很大的平臺(tái)，供人們玩耍，另外，那兒也是個(gè)看噴泉的好地方。 在噴低水區(qū)的那個(gè)噴水區(qū)，每當(dāng)水柱噴起來(lái)的時(shí)候， 小孩子們就會(huì)一窩蜂似的，朝著噴泉的水柱踩去。聽(tīng)他們說(shuō)，這個(gè)游戲叫做踩水柱。游戲規(guī)則是這樣的：“等水柱出來(lái)的時(shí)候，跳到水柱上，并且踩住，就算成功。沒(méi)踩上，也就失敗了�！� 我高興地玩兒了起來(lái)，我很不幸運(yùn)，大多數(shù)都踩不到正地方，結(jié)果淋了一八分褲水，有時(shí)，我本來(lái)踩到了水柱，可是，水柱下去了，真是讓我傷腦筋。 我左思右想，終于想出了個(gè)好辦法。我仔細(xì)聽(tīng)著音樂(lè)的`節(jié)奏，然后看準(zhǔn)水柱，一跳，終于調(diào)到了水柱上，而且水柱還沒(méi)有下去。 我有去水柱高的噴泉看別人玩游戲，只見(jiàn)他們手里拿著一只氣球，準(zhǔn)備在水柱噴起來(lái)的時(shí)候把它放進(jìn)去，我焦急地等待著水柱噴起來(lái)。 突然，水柱像一支箭一樣，一下子噴了出來(lái)。就在這一霎那，他們飛快地把氣球扔進(jìn)了噴泉中心。 我仔細(xì)地觀看著，看著氣球有什么動(dòng)作。過(guò)了一兩分鐘，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。過(guò)了三分鐘，只見(jiàn)氣球忽然貼近水面，之后被水柱噴向了水柱的頂部。氣球在水柱頂部時(shí)而翻轉(zhuǎn)，時(shí)而下滑，時(shí)而.......真像個(gè)出色的舞蹈演員。 新華廣場(chǎng)的噴泉，我愛(ài)你，因?yàn)槟憬o我?guī)��?lái)了歡樂(lè)！

小學(xué)作文 篇6

　　我不愛(ài)那五彩繽紛的春，不愛(ài)那碩果累累的秋，不愛(ài)那銀裝素裹的`冬，單單愛(ài)那驕陽(yáng)似火的夏。

　　我愛(ài)夏天的蟬鳴，愛(ài)那此起彼伏的叫聲，愛(ài)那歌曲般的“知了”聲，因?yàn)槊康竭@時(shí)，我就可以和小伙伴一起去捉知了啦！拿著一根長(zhǎng)竹竿，一個(gè)手電筒，再拿一個(gè)裝知了的瓶子就可以了，先用手電筒“掃射”，發(fā)現(xiàn)知了后，用長(zhǎng)竹竿把它敲下來(lái)就可以往瓶子里裝了，每天晚上都能滿載而歸，把捉到的知了清洗一下，放油鍋里炸一會(huì)兒就能吃了，超級(jí)好吃！不信你嘗嘗！

　　我愛(ài)夏天的蛙鳴，愛(ài)那夜晚的小曲，愛(ài)那此起彼伏的蛙鳴聲。真是“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”啊！

　　夏天，我愛(ài)你！

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