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實(shí)用的寫小學(xué)的作文匯編(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的寫小學(xué)的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寫小學(xué)的作文 篇1
其實(shí),在生活中,有許多需要幫助的人。發(fā)現(xiàn)可以被幫助的人很簡單,不信的話,我就跟咱們大家講一個(gè)我的故事:
在四月的一天,媽媽帶著我去大姨家,她買了雞之后,就想起來家里的水龍頭沒關(guān),就讓我去關(guān)。沒辦法,總之好聽從指揮了。
我走著走著,看見一個(gè)小朋友在前面跑著跑著,突然不知為何摔倒了,別的同學(xué)都在笑話他,我就上去,把他扶了起來。扶起他來之后,他竟然說:“謝謝你,我永遠(yuǎn)記住你了。”我沒說話,就笑了笑,繼續(xù)回家完成任務(wù)了。回家的路上,我在門口那里,碰見了四樓的奶奶,她要推車去接他的小孫孫,我就給他開著門,讓他把車子推了出來,奶奶就對我說:“謝謝你,駿駿!
關(guān)完了水之后,我準(zhǔn)備回去找媽媽,讓她帶著我去大姨家。
我回去的路上,都要翻一個(gè)墻,當(dāng)時(shí),只能一個(gè)人過去。在我對面有一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)完特長班回來的`同學(xué),他也要過去,我就先讓他過去,我再過去。過去之后,他就說:“大哥哥,謝謝你!拔艺f:”不用謝,每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人!
在我看來幫助人并不難,但是,我們一定要“細(xì)找“需要我們幫助的人,找到之后,我們一定要盡心盡力的幫助他們。
寫小學(xué)的作文 篇2
今天上午,我來到王愉懷家,阿姨拿來一個(gè)熟透了的西紅柿,讓我們觀察。
因?yàn)槲骷t柿剛從冰箱里拿出來,所以外面濕濕的,一個(gè)個(gè)小水珠連在了一起,變成一大粒水珠后,往下流。整體上看,西紅柿顏色想血一樣紅,像紅色的鮮花那樣艷麗,也像火的顏色,樣子像個(gè)紅著臉的胖娃娃。從下面看,西紅柿像個(gè)大蘋果,又像柿子。從側(cè)面看,那些綠葉像西紅柿的綠頭發(fā),還像西紅柿的綠草帽。葉子有8片,里面是淺綠色的,越往外顏色越深,最外面卷卷的。輕輕把皮剝開,可以看見皮是透明的,而且薄如蟬翼,果肉是紅色的,看起來水分很多。
把西紅柿切開時(shí),西紅柿流了好多汁,露出兩橢圓形的果肉,這兩個(gè)果肉像人的肺,果肉里有一粒一粒的`東西,這可能就是它的種子,中間綠綠的連著連著兩條莖絲,像人的下半身,阿姨切了兩小片,給我和王愉懷吃,我嘗了嘗,情不自禁地說:“啊,西紅柿好美味,酸酸甜甜的好好吃!”再看看王愉懷那呆呆的表情好好笑哦。
以前沒有仔細(xì)觀察過西紅柿覺得西紅柿沒什么意思,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)西紅柿真可愛啊!
寫小學(xué)的作文 篇3
在我的家鄉(xiāng)蘇州有一個(gè)美麗的湖泊——金雞湖。
我看見過無邊無際的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見金雞湖這樣的.水。金雞湖的水真靜啊,靜得像一面明亮的鏡子,可以清晰地倒影出路邊的垂柳;金雞湖的水真清啊,清得可以看見湖底的魚兒在無憂無慮地游來游去;金雞湖的水真綠啊,綠得像一塊無瑕的碧玉,鑲嵌在姑蘇這塊秀美的土地上。
夜幕降臨,金雞湖最美的時(shí)刻來臨了。夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn),公路兩旁火樹銀花,湖邊的光環(huán)都亮了起來,孩子們在歡樂地嬉戲著,老人們?nèi)齼蓛傻卦谛÷飞嫌崎e地散步。這時(shí)候,最精彩的音樂噴泉開始了。音樂噴泉長達(dá)20多米,隨著音樂調(diào)子的變化,噴泉時(shí)而快,時(shí)而慢,時(shí)而寬,時(shí)而窄,變化多端,形態(tài)各異。噴泉下方一個(gè)個(gè)照明口,發(fā)射出五顏六色的燈光,把噴泉映襯得美麗動(dòng)人,瑰麗無比。
俗話說得好:“上有天堂,下有蘇杭”,這句話果然名不虛傳。
寫小學(xué)的作文 篇4
我最熟悉的人是林煒,他的皮膚潔白的',眼睛大大的,身體壯壯的,身手很靈活。
有一次,下午放學(xué)的時(shí)候,天突然下起了大雨,同學(xué)們都有傘撐著回家了。只有我沒帶傘,只能坐在教室里等雨停了才能回家。就在這時(shí)候,林煒看到我,馬上走過來,問道:“你是不是沒有帶傘。俊蔽艺f:“是的。”他說:“我有傘,要不我們一起用這傘撐著走吧?”我說:“好啊!”就這樣,我們撐著這把傘,一起走出了校園。雨越下越大。這時(shí),林煒悄悄地把雨傘往我身邊移過來,而我卻沒有發(fā)現(xiàn)。走著、走著,我發(fā)覺林煒的衣服全濕了。我說:“你看,你的衣服全濕了。”他說:“沒關(guān)系的!蔽艺f:“怎么沒關(guān)系了,這可是關(guān)系到你的身體健康!本瓦@樣,我們互相把雨傘往對方移。突然,走著走著,林煒到家了,他說:“這把雨傘就先借給你!蔽艺f:“好啊,謝謝你!”他說:“不用謝,我們是同學(xué),這是我應(yīng)該做的!本瓦@樣,我拿著林煒的雨傘,走回家。
林煒真是個(gè)助人為樂的好孩子,助人為樂是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的優(yōu)秀品德。我們都應(yīng)該向林煒學(xué)習(xí)。
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