小學(xué)的作文（通用37篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 1
人的一生若只有風(fēng)平浪靜，那這樣的人生實(shí)在是乏味無趣。我期待的人生是曲折而又奇幻的。一個(gè)個(gè)的挑戰(zhàn)讓我逐漸走向成熟。然而，挑戰(zhàn)堅(jiān)持，是最令我頭痛卻又是最令我快樂的.。
做事缺乏毅力的我，令父母只有搖頭嘆息。各種各樣的興趣班，從小到大不知報(bào)了多少，不見我有一樣能夠堅(jiān)持學(xué)下去。連爸爸、媽媽都沒轍了，我自然更不用管了。直到認(rèn)識(shí)了古箏，一切都改變了。
初到琴房，希望我學(xué)鋼琴的父母，沒想[來源于到我竟會(huì)學(xué)習(xí)古箏。他們一齊說：“你可得想好了，要學(xué)就得堅(jiān)持下去。”“沒問題”。我自信滿滿的回答。兩位大人似乎并沒有那么寬心。手指在弦上輕輕撥動(dòng)，好聽的音符不經(jīng)意間從指縫悄然蹦出。好，就是它了。
從此，我的“幸�！鄙铋_始了�！捌鸫玻�！”媽媽尖細(xì)的嗓子是每早必備的高音區(qū)。我手忙腳亂的穿衣、吃早飯，6:20準(zhǔn)時(shí)背琴譜。這對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的孩子來說，多少有點(diǎn)殘酷。夏天還好，早晨怪涼爽的�？梢坏蕉炀屯纯嗔�，一冷，就想整個(gè)人都蜷在被子里�？梢坏┢饋砗�，望著溫暖的床，心里竟是不舍。有時(shí)音唱不準(zhǔn)，被媽媽糾正過，還是繼續(xù)反復(fù)唱�；叵肽切┰缙鸬娜兆�，竟驚嘆自己居然也堅(jiān)持下來了�？技�(jí)，過！心里爽快極了，爸爸媽媽也說你終于堅(jiān)持的做過一件事了。哼，什么話，真是！
六年級(jí)是每個(gè)學(xué)生必打一場(chǎng)疲勞戰(zhàn)。每晚苦戰(zhàn)至十二點(diǎn)，這回可反了，爸爸、媽媽心疼了，勸我早些睡。我卻在摳題中，越掘越興奮，忘記了一切。畢竟，那是一段苦日子，可我堅(jiān)持了。我心里只有舒坦。
有時(shí)看上去漫長(zhǎng)又可怕的東西并非想象中那樣艱難。因?yàn)閳?jiān)持，我能行！
小學(xué)的作文 2
陽春三月，正是踏青好時(shí)節(jié)。柳樹迎風(fēng)招展，朦朧的遠(yuǎn)山點(diǎn)綴著幾抹淡青與淡紅，各種花兒開始綻放，柳樹開始發(fā)芽，河塘的小蝌蚪開始嬉戲，我感受著春天的盎然，興奮得不知所措。
踏青不必去那些遙遠(yuǎn)的地方，只需要在家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)下，聽著小鳥的歡唱，尋找那雀躍的身影，再細(xì)細(xì)品味青山的雄姿和溪河的秀美。沿著曲曲彎彎的小道由低向高處走去，路旁的草叢里開著五顏六色的小花，把春天點(diǎn)綴得更加絢麗。和心愛的.人一起跑著、跳著，采摘漂亮的山花。河流的水開始解凍，歡快的魚兒在清澈的水里游來游去，蝌蚪媽媽帶領(lǐng)小蝌蚪在做著游戲，把這個(gè)帶著暖意的春天裝扮得更有活力。啊，這迷人的景色給人一縷縷清新的芳香，沁人心脾，令人陶醉！
踏青也不必一個(gè)人獨(dú)行。一個(gè)人有獨(dú)處的自由和愜意，但人多了更有一份分享和熱鬧。邀上三五個(gè)要好的知己，一掃平日里世俗的感情，帶著心愛的愛人和孩子，或舉家出游更有別樣的溫馨。攙扶著蹣跚的老人，盡情享受著春紅柳綠的快意，小孩子們跳躍、奔騰，像一只只欲飛的小鳥，在這個(gè)春天里顯得更有生機(jī)。
我們?cè)缫蚜?xí)慣了鋼筋水泥的冰冷，早已習(xí)慣燈紅酒綠的夜色，早已習(xí)慣充斥各種電子產(chǎn)品世界，忘記了三月煦暖的春風(fēng)，忘記了頭頂上飛翔的春燕，忘記了滿天飛舞的風(fēng)箏�！安畔旅碱^，卻上心頭”，如果在這樣的日子里，丟下手中的一切，去郊外踏青，看著滿樹的枝頭和滿地的綠草，在經(jīng)過一個(gè)嚴(yán)冬后煥發(fā)的生命的希望，煩惱、憂愁、痛楚、失敗一切都會(huì)隨風(fēng)飄去，最后帶著滿身的花草芬芳和一顆輕松愜意的心重新投入生活。
讓我們乘著三月的風(fēng)去踏青，走進(jìn)三月，去看春花綻放，去聽林濤陣陣，去拾取一片舊時(shí)的回憶，去放縱一份閑情逸致。
小學(xué)的作文 3
同學(xué)們，相信你們聽說過“能源”這個(gè)詞吧！當(dāng)然，在我國(guó)也有很多傳統(tǒng)能源，石油、煤炭、天然氣、沼氣，這些都是傳統(tǒng)能源�？墒俏覈�(guó)人口實(shí)在太多了，傳統(tǒng)能源根本不夠用。后來科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了可以用大自然現(xiàn)象轉(zhuǎn)化成新能源，太陽能、風(fēng)能、生物能源、氫能、可燃冰、核聚變能源、潮汐能等好多都是新的能源，就解決了能源不夠的問題。雖然能源充足了，但也應(yīng)該節(jié)約能源，不浪費(fèi)每一度電，每一滴水，每一張紙。
這是21世紀(jì)末的科學(xué)家又一次發(fā)明的新能源——光能。光能可方便了，燈光、太陽光、火光、甚至目光都可以啟動(dòng)光能板。光能板只要在白天吸足了光，即使在漆黑的晚上光能板也可以啟動(dòng)。裝在手機(jī)上，手機(jī)不用放電池了，也不用充電了，只要光能板一見到光就可以發(fā)電；裝在家用電器上，插座和插頭一下子就落伍了；家電上的'光能板一見到光，家電就可以運(yùn)作；裝在汽車和飛機(jī)上，汽油不用了，就不怕排氣筒里排出的滾滾濃煙污染環(huán)境了，真是既方便又環(huán)保！
有了新的能源，但也不能隨意破壞環(huán)境，否則會(huì)付出很大的代價(jià)。
這就是一個(gè)破壞生態(tài)平衡，破壞環(huán)境的故事——《一個(gè)小村莊的故事》。故事里的村民整天去亂砍樹木，用木頭來做家具、造房子，不久后，原本穿著一件翠綠色的衣服的山大哥，現(xiàn)在變得光禿禿的了。一天，村里突然下起了傾盆大雨，由于山上沒有樹，土和泥沙都很松軟，抵擋不住傾盆大雨的沖擊，保護(hù)不了村莊。結(jié)果洪水沖垮了小村莊，把小村莊給淹沒了……
同學(xué)們，這就是破壞環(huán)境的后果。所以大家一定要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源。
小學(xué)的作文 4
有一天，動(dòng)物學(xué)校將舉辦兒童節(jié)晚會(huì)，小動(dòng)物們將表演節(jié)目，他們練習(xí)了自己的專業(yè)。
小猴子覺得他無能為力，所以他決定向其他小動(dòng)物尋求建議。他邊走邊走，看到一只一動(dòng)不動(dòng)的兔子，正在認(rèn)真寫作文。小猴子跑到小兔子面前說：“小兔子，你能教我寫作文嗎？”兔子說：“是的.！”
他們開始練習(xí)寫作。寫了一會(huì)兒，猴子的手變酸了，他對(duì)兔子說：“我寫累了，我不想寫了，你一個(gè)人寫吧！”這時(shí)，熊家傳來一陣美妙的歌聲。小猴子跑到熊家說：“我可以和你一起吹小號(hào)嗎？”熊同意了，說：“先練簡(jiǎn)單的音樂吧！”小猴子吹了一會(huì)兒就覺得臉頰疼，說：“臉頰疼，我先回家休息�！毙苷f：“要多久？”當(dāng)小猴子回家休息時(shí)，他看到小鹿在跑。小猴子急忙跑過去對(duì)小鹿說："小鹿，我們一起跑吧！"鹿說：“是的！我們先跑十圈吧！”小猴子一會(huì)兒沒跑，累得氣喘吁吁，就放棄跑回家了。
兒童節(jié)那天，所有的小動(dòng)物都有表演，并得到了獎(jiǎng)勵(lì)。只有小猴子一個(gè)人坐在樹上看著他們，什么也沒有。
這個(gè)故事告訴我們，要專一，不要半途而廢。
小學(xué)的作文 5
在一個(gè)陽光明媚的早晨，兩只狗餓著肚子，在公園里閑逛。一只叫貝貝的狗發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一塊肉骨頭，可是另一只叫小旺的狗搶先沖了過去。兩只狗都認(rèn)為自己是最先找到骨頭的，應(yīng)該由自己來吃，于是吵了起來：“我先看到的，骨頭是我的！”貝貝激動(dòng)地?fù)]動(dòng)爪子，大聲叫道。“我先碰到的，骨頭是我的！”小旺也不甘示弱。兩只狗爭(zhēng)了半天也沒爭(zhēng)出骨頭是誰的`�！耙唬覀儊肀荣悾 必愗惡暗�。“比賽？”小旺馬上抬起頭，“好啊好啊，就比咱倆誰大誰�。 薄昂�！”
于是兩只狗走呀走，來到了公園中的“鏡屋”。貝貝來到一面凹鏡前，看到鏡子里映出一只高大威猛的狗，抬了抬爪，鏡子里的狗也抬了抬爪，這只狗，原來是自己！貝貝不禁大喜，原來我是那么高大��！隨后，貝貝昂首挺胸地走出了鏡屋。小旺來到一面凸鏡前，鏡子映出一只矮小的狗。小旺大驚失色，這……這是自己?jiǎn)幔克鼜臎]覺察到自己竟是如此渺小，沮喪極了，垂頭喪氣地走了出來。貝貝洋洋得意地對(duì)小旺喊“怎么樣？認(rèn)輸嗎？”小旺只好把骨頭放下，徑自走了。
從此以后，貝貝充滿信心地面對(duì)每個(gè)困難，成為一方“霸狗”，而小旺走不出那片心靈陰影，不久便郁郁而終了。
小學(xué)的作文 6
我是一個(gè)橙子，一個(gè)黃澄澄的橙子……
春天，我還是一個(gè)剛來到世界上的小毛孩子。葉子阿姨總是為我遮風(fēng)擋雨：大風(fēng)吹來，是她擋在我面前，使我免于被大風(fēng)吹落；大雨襲來，是她為我擋住雨點(diǎn)，我才逃過了被雨點(diǎn)打落的命運(yùn)。她那翠綠鮮嫩的身影永遠(yuǎn)地印在了我的心里。
春天，是一個(gè)美好的季節(jié)，一滴滴雨露給了我營(yíng)養(yǎng)，一束束陽光使我茁壯成長(zhǎng)。我脫下了綠色的兒童裝，換上了雪白的衣裳，蜜蜂、蝴蝶收到了我們的邀請(qǐng)信，紛紛前來品嘗�？粗@一幕幕，我開心極了。
夏天，我已從一個(gè)小毛孩子長(zhǎng)成了少年。夏天是一個(gè)壞脾氣的小孩，它攜著狂風(fēng)暴雨而來，我的'兄弟們好多都被刮下了大樹，結(jié)束了生命。各種害蟲也趁虛而入好多同胞都進(jìn)了害蟲的肚子。眼看著葉子阿姨的嫩綠漸漸被枯黃取代，我心疼極了，卻又無能為力。農(nóng)民伯伯來了，他用農(nóng)藥把害蟲都消滅了。而我呢，早已換上了綠衣服，成了一個(gè)青橙子。
秋風(fēng)蕭瑟，許多葉子離開了大樹，我目送著葉子阿姨的離去，已慢兩行熱淚流下。我成熟了，被放進(jìn)箱子里。我的生命是如此短暫，又是如此的快樂。我為人類獻(xiàn)出了一切，我活得有價(jià)值！
我是一個(gè)橙子，一個(gè)黃澄澄的橙子……
小學(xué)的作文 7
星期日，我到作文老師家補(bǔ)習(xí)，老師說：“今天我請(qǐng)你們吃餅干�！蔽覀兡樕蠘烽_的花。
但是，林老師又說：“要想吃餅干，就必須經(jīng)過一項(xiàng)挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)規(guī)則： 把餅干放在額頭上，用五官把餅干弄到嘴里。不能用手去碰�！睘榱顺缘斤灨�，一個(gè)個(gè)同學(xué)高高的舉著手，高喊著：“我來，我來，我來�！�
最后老師請(qǐng)小軒來給我們打頭陣。小軒把餅干放在額頭上面，眨眼睛。餅干就跑到他的肚子里去了。
大家看著吃餅干竟然這么容易，就更來勁了。爭(zhēng)著上場(chǎng) 。王明自信滿滿的走向講臺(tái)。拿起一塊餅干放在額頭上，鼻子一直動(dòng)，餅干慢慢的滑下來，快到嘴里了。王明他把頭一歪，想把餅干甩進(jìn)嘴里。舌頭剛一碰到餅干，“啪”的一聲，餅干掉到了地上。王明挑戰(zhàn)失敗。
我也想試試，我拿起 一塊餅干放在額頭上，用嘴和鼻子來協(xié)助，餅干慢慢的.挪動(dòng)。我小心翼翼的，真擔(dān)心餅干會(huì)掉下來。慢慢的，我用舌頭去鉤餅干。慢慢的，餅干滑到我的嘴邊。我在用舌頭一舔，餅干進(jìn)入我的肚子。由于時(shí)間關(guān)系關(guān)系，游戲結(jié)束。
這一次我雖然沒玩夠，可是，“吃餅干”給我?guī)砹说臉O大的快樂
小學(xué)的作文 8
提起雷鋒，那便是一個(gè)家喻戶曉的名字。
雷鋒，是一名解放軍。他把短暫的一生都交給了人民。生前，時(shí)時(shí)刻刻都在為人民服務(wù)著，深受人民愛戴。他，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
在生活中，也有許多向雷鋒一樣的人，助人為樂，不求回報(bào)。
記得，那是一個(gè)驕陽似火的夏天，我獨(dú)自騎自行車走在回家的'路上。突然，自行車后車胎一縮。我連忙下車一看，��！怎么辦，原來是車胎扎了一個(gè)釘子。我垂頭喪氣推著車子走在路上。心想：怎么辦，這里離家還那么遠(yuǎn)呢，總不能就這么走回家吧。這是，我忽然看見一個(gè)修車攤，帶有很快又失望，因?yàn)槲乙环皱X都沒有帶�！鞍Γ 蔽也粌H在心里嘆了一聲氣。攤主是一位老大爺，看上去五十多歲，他似乎看透了我的心思，便說道：“車壞了吧，推過來我看看。”我露出難色：“說道，可是我沒帶錢�！鄙粜〉眠B我自己都聽不見。”只見老大也笑著說：“沒關(guān)系，出門在外誰沒有遇難題呢�！�
說著，便修了起來。不一會(huì)，車被修好了。我連忙說了聲謝謝。老大爺卻說：“孩子，還回家吧，你爸媽還等你呢�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
如果我們生活中，有許多這樣的人。那么這個(gè)世界，將會(huì)變得十分美好！我們應(yīng)該做一個(gè)這樣的人：樂于助人，不求回報(bào)！
小學(xué)的作文 9
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。幾千年來，很多人把老師比作春蠶和蠟燭，在她的心血和無私奉獻(xiàn)中，祖國(guó)的多少花朵成了九州和中國(guó)的棟梁！誰能知道有多少汗水和淚水！老師在我們心中播下幸福之火，我們清脆爽朗的聲音不時(shí)在校園里響起。這是一種怎樣的幸福！所以，我們感受到的所有快樂都源于老師的愛，老師把所有的希望都寄托在我們身上。多少難忘的日子！你，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何發(fā)展自己。你不僅帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中旅行，還教我們學(xué)會(huì)感恩他人。尤其對(duì)我來說，我的老師總是在每篇作文里給我細(xì)心的指導(dǎo)。我寫的不認(rèn)真。我經(jīng)常邊飛邊跳。老師總是以最大的耐心教育我正確寫作。在過去的三年里，老師付給我的`錢最多。
雖然我們只是初升的太陽，但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)釋放溫暖，帶著對(duì)老師的感激去思考和行動(dòng)。畢竟，我們的老師為我們付出了太多。親愛的老師，因?yàn)槟�，我的世界才�?huì)變得如此美好，在混沌中，才會(huì)有指路明燈。此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表全體學(xué)生，對(duì)我們尊敬的老師說：老師，您辛苦了！
小學(xué)的作文 10
我家門前有一棵高高的柿子樹，曾經(jīng)帶給我無盡的歡樂！
春天到了，春姑娘開著哥哥的“專機(jī)”來了。她喚醒了我家門前的大地、小鳥和柿子樹。一開始，柿子樹會(huì)長(zhǎng)出小綠葉。幾天后，翠綠的葉子長(zhǎng)了出來。這時(shí)候我會(huì)和表哥在樹下打游戲、下棋、看書、吃零食，還會(huì)時(shí)不時(shí)和表哥聊柿子樹。
炎熱的夏天，像一個(gè)興奮的小女孩，春天的女孩被帶走了。柿子樹長(zhǎng)得越來越快。漸漸的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)葉子的背景下，長(zhǎng)出了綠色的小柿子，又硬又硬。如果我們什么都不知道，我們就迫不及待地摘一個(gè)柿子嘗一嘗。表哥剛咬了一口就吐出來了，說：“這是什么柿子？怎么這么酸？”后來才知道柿子還是生的，不能吃。
秋天是收獲的季節(jié)。大人常說秋天的柿子都是甜的。我所有的`朋友都跑到柿子樹下，才看到樹上有紅色的大柿子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像是掛滿了幾個(gè)小燈籠。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候我們肯定會(huì)跑上來，挑一些大柿子嘗嘗。這個(gè)大柿子真的又軟又甜。我一次吃了三個(gè)！
冬天來了，柿子樹又要睡了，大雪紛飛。樹上的殘葉都被風(fēng)吹到地上了。這個(gè)時(shí)候肯定會(huì)玩扔雪球堆雪人。有時(shí)候玩累了會(huì)折一根樹枝，坐在雪地上，在雪地上寫字畫畫…
我愛你，童年的柿子樹！
小學(xué)的作文 11
龍蝦龍蝦，它的頭像一顆暴龍的牙齒，頭的兩邊有兩顆像黑珍珠一樣的小眼睛，堅(jiān)硬的外殼摸起來像長(zhǎng)著無數(shù)小刺，尾巴像一把小扇子，兩只正在揮舞的大鉗子，鋒利無比，那是它的自衛(wèi)武器，看起來很嚇人�；钪凝埼r，在盆里打架，瞧，那三只小龍蝦把一只大龍蝦團(tuán)團(tuán)圍住，好象三國(guó)演義中的“三英合戰(zhàn)呂布”，“張飛”用它的大鉗子向“呂布”的頭捅去，但被“呂布”防住，正在它們比勁的時(shí)候，“關(guān)羽”一鉗向“呂布”砸去，“呂布”發(fā)現(xiàn)了它的舉動(dòng)，空出的一只鉗子又封住了它的攻擊，“呂布”的.手是空不出來了，可三英中還有一英呢，“劉備”一拳打去，于是“呂布”吃了一個(gè)“毛栗子”。
龍蝦是人們盤中的美食，當(dāng)然我也不例外。所有龍蝦的品種中，只有大青蝦又好吃又干凈，熟了的龍蝦，都去了“更衣間”，脫下了青色的“大衣”換上了鮮艷的“紅袍”。剝?nèi)?jiān)硬的外殼，咬一口，那個(gè)好吃啊，讓人恨不得把所有的龍蝦都填進(jìn)自己的小胃。吃龍蝦時(shí)，經(jīng)常會(huì)把臉弄得象個(gè)大花貓一樣，它黃色的汁總是順著膀子流淌下來。但因?yàn)樗拿牢墩T人，我們才念念不忘。
噢！龍蝦！我的最愛！
小學(xué)的作文 12
煩惱多多，千絲萬縷，剪也剪不斷。雖然惱人的事情有很多，但令我最頭疼的事情只有一個(gè)：想有自己的空間，不希望被人打擾，父母也不行——可這，辦不到……
記得有一天，我在自己的小天地里正津津有味的聽著音樂，獨(dú)自享受著那愜意的時(shí)光，很高興。不知何時(shí)，老媽闖入了我的領(lǐng)地，煩惱頓生：“媽，什么事�。俊�
老媽便開始了她的滔滔大論：“聽音樂，聽音樂，聽什么音樂,書架上的書是擺放的`裝飾品嗎？你看看人家，數(shù)學(xué)九十多分，語文只減作文的分，英語一百分，你怎么不學(xué)學(xué)人家��？”
我撅著嘴，梗著脖子，臉扭向一邊，比什么比，非得和他們比嗎？有的咱還不稀罕。人各有所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短不就好了嗎?
還有一次，我打算聽音樂，正在找p3時(shí)，老姐突然推門而入，把我給嚇一跳，緩過神兒來后，我冷冷地說：“出去，敲門!”老姐聽了這句話,很惱火，自然，免不了一陣爭(zhēng)吵。
嗨，這氣生的！？……
我該怎么辦?如果我對(duì)長(zhǎng)輩們說 “不要打擾我，我想一個(gè)人呆著”，會(huì)不會(huì)有失尊敬？唉，誰能幫幫我？
正如品冠的歌最近有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩……
小學(xué)的作文 13
秋天像一位魔法師一般，把楓葉變成了一只恐龍的腳掌、把銀杏葉變成了一把神奇的扇子、把松針變成了一個(gè)毛絨絨的球秋天的魔法師居然擁有如此神力，把大自然變成了一幅五彩繽紛的畫卷。
走進(jìn)楓林，在這陽光明媚、風(fēng)和日麗的早晨，我看見了一片片楓葉嘩啦啦地隨風(fēng)飄落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，垂落的楓葉好像在歡快地迎接秋天的碩果累累。看，那黃澄澄的橘子，像一個(gè)金元寶一般閃閃發(fā)光著，一串串葡萄像一顆顆黑寶石一般閃亮著。一片片火龍果像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩。這金秋時(shí)節(jié)，真是多姿多彩。
路旁的楓葉片片落下像一位位翩翩起舞的少女，小螞蟻來了，小魚兒也來了，楓葉落在這清澈見底的小溪里，魚兒把它當(dāng)作好朋友，自由自在與它嬉戲打鬧，好不暢快！小螞蟻們你追我趕把它當(dāng)作龍舟在比賽呢！看他們一個(gè)個(gè)精神抖擻、昂首挺胸來比賽，魚兒在為一個(gè)個(gè)小戰(zhàn)士們加油打氣，吶喊助威，整個(gè)場(chǎng)面像沸騰的.開水一般，熱火朝天。
我愛秋天，愛它的色彩斑斕，更愛那秋葉，把那紅似火的生命綻放的如此美麗！
小學(xué)的作文 14
星期五上午，天空萬里無云，一片陽光明媚，沒有一點(diǎn)要變天的跡象。到了下午，風(fēng)漸漸大起來，烏云開始占據(jù)整個(gè)天空。到了傍晚，天空已看不見星星。
而到了八點(diǎn)多鐘的時(shí)候，空中落下了幾滴雨點(diǎn)�？諝鈵灍崞饋�。接著，就是豆大的雨點(diǎn)密集地沖下來，打在玻璃上啪啪直響，就像箭似地不顧一切沖向大地。
只持續(xù)了十分鐘，地才剛剛沾滿水，雨就停了�？諝庖哺忧逍聺駶�(rùn)了，呼吸一口，清爽宜人。
而在遠(yuǎn)方，隱約傳來隆隆的雷聲。閃電淡淡地在夜空勾勒一筆就消失了。而打雷聲卻更明顯了。我站在院子里，看著天空�！稗Z隆隆，轟隆隆”，第一聲春雷叫醒了大地，也叫醒了沉睡的春之神。我大口呼吸的空氣，也充滿了春的氣息。
哦，春天來了�，F(xiàn)在的我，也正處于人生的春天。這個(gè)時(shí)候，我們所有的孩子都正是朝氣蓬勃。一年之計(jì)在于春。我們的一生的碩果，都來源于現(xiàn)在的'春天。
春天正值耕耘之時(shí)，播種、澆水。我們也應(yīng)該開始努力了。努力地學(xué)習(xí)各種技能，努力地不斷提高自己。
人生的春雷才剛剛打響。我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。我一直堅(jiān)信，我的前途是一片光明的。我們會(huì)一起走向豐收，不是嗎？
小學(xué)的作文 15
漫天飛雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在驚艷中翩翩而來，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，猶如百花圣母散下的銀花玉葉，冰天雪地中白茫茫一片，萬籟俱寂中，只有梅花散發(fā)著清香，它彌補(bǔ)了冬季百花絕跡的空缺。
梅花是百花之先，那花白里透紅，花瓣圓潤(rùn)透明，像琥珀或玉石雕成的，有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，天地中一樹梅靜開......
它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，它笑得更加燦爛了，它有一副傲骨，每當(dāng)寒冬的清晨，一般別具神韻、清逸優(yōu)雅的清香就從窗外飄來。它不僅清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩人畫家贊美、描繪，更以凌寒留香被譽(yù)為民族的精華被世人所重。色，艷而不妖；香，雅而不俗；姿，彎而不屈。
梅花不與春日的百花爭(zhēng)奇斗艷，卻在寒冬臘月向人們預(yù)報(bào)春天的消息，正如毛主席在《詠梅》中所寫：俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
對(duì)啊！臘月里怒放的臘梅花自然是一身傲骨，任由凜冽的寒風(fēng)吹打，撼不動(dòng)它傲然挺立的`身軀；任由漫天大雪肆意，壓不垮它能屈能伸的枝梢；任由劫難接踵而來，花還是那樣鮮，仍舊那樣艷。
梅花，詮釋自然地美麗，增添冬日的生機(jī)。
小學(xué)的作文 16
記得幾周前，姥姥參加社區(qū)活動(dòng)，回到家。我見姥姥提著一個(gè)箱子，便沖到姥姥面前打開了箱子。
里面是一包豌豆菜種、一張棉紙和一個(gè)大大的塑料盤子，可竟然沒有土！姥姥告訴我，可以就用棉紙種出好的菜。于是，姥姥教我先把棉紙放在大盤子上，然后把豌豆菜籽整整齊齊地?cái)[在上面，再用小噴壺給它們均勻地噴上水，最后把盤子放到陽臺(tái)上曬太陽。為了順利長(zhǎng)出豆苗，需要每天給它們噴三次水。我下定決心，只要有空，就要幫助姥姥給菜種澆水，讓它們?cè)缛臻L(zhǎng)大。
第四天，我一起床就跑去給菜種澆水，驚喜地發(fā)現(xiàn)一顆顆小豌豆都長(zhǎng)“胖”了，有的已經(jīng)張開了嘴，長(zhǎng)出了青青的小芽，鼓鼓的，真像一個(gè)個(gè)可愛的小娃娃！
一周后，“娃娃”已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片郁郁蔥蔥的`草地。我又聞了聞，一股植物的清香撲鼻而來，真好聞！于是，我對(duì)它們充滿了希望，趕緊澆足了水。
又過了一周，我一放學(xué)回家，就跑到陽臺(tái)上看我的菜。發(fā)現(xiàn)豆苗已經(jīng)有我的手指那么高了。這時(shí)姥姥走了過來，用剪刀把菜剪了下來，然后給我做了一盤蔬菜沙拉，十分美味。
吃著自己種的菜，我心里很驕傲，真是一分耕耘，一分收獲。小小的豆苗給了我人生的啟示。
小學(xué)的作文 17
有一種期待，使寒冬里的花朵克服嚴(yán)寒，因?yàn)橛羞@種期待，它就不會(huì)放棄；有一種期待，那是石縫中的種子希望絕處逢生，長(zhǎng)大成材，因?yàn)橛羞@種期待，它才會(huì)奮勇向上。世間的萬物都是這樣，期待就像一個(gè)人的靈魂一樣，主宰著人的行為，支撐著人一步步向前走。
邰麗華有一種期待，那就是舞蹈的夢(mèng)想。她是個(gè)漂亮的女子，可惜聽不到，也不能言語，卻對(duì)舞蹈情有獨(dú)鐘。沒有基本功，剛開始學(xué)跳舞的時(shí)候，邰麗華經(jīng)常擦腿不到位，提腿不準(zhǔn)確，做出的動(dòng)作始終讓人不滿意。有好幾次，老師將她一個(gè)人丟在排練室，自己走掉。憑著對(duì)藝術(shù)的'追求和對(duì)成功的期盼，終于得到了回報(bào)，她成為了我國(guó)唯一一個(gè)登上世界著名的兩大藝術(shù)圣地的舞蹈家，還成功地表演了《雀之靈》，以“孔雀般的美麗，高潔而輕靈”，征服了各地的觀眾。邰麗華將期待變成階梯，一步一步往上攀爬，最終到達(dá)了頂峰。
每個(gè)人都有一種期待，明確自己的期待，才能找到航行的方向；堅(jiān)持自己的期待，才能保持正確的方向；堅(jiān)信自己的期待而不懈奮斗，才能到達(dá)成功的彼岸。
總有一種期待，我們把它扎根在心里，付諸行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)在明天。
小學(xué)的作文 18
六年級(jí)，標(biāo)志著又是一個(gè)新的開始;六年級(jí)，標(biāo)志著我的知識(shí)更加豐富;六年級(jí)，標(biāo)志著我離初中又近了一步。
當(dāng)我上了六年級(jí)，我將邁出新的步伐，吸收新的知識(shí)源泉，使我開啟六年級(jí)的求學(xué)之旅，我會(huì)比以前更加努力，讓知識(shí)充實(shí)我的大腦，我會(huì)更加認(rèn)真主動(dòng)，感受學(xué)習(xí)的愉快。
當(dāng)我上了六年級(jí)，我將從這個(gè)新的起點(diǎn)出發(fā)，開始我的新征途。六年級(jí)的我，會(huì)比以前更加積極，追隨老師的腳步進(jìn)入那知識(shí)的海洋，我會(huì)對(duì)知識(shí)心馳神往，在知識(shí)的`海洋里暢游。我會(huì)像那幼苗如饑似渴地暢飲知識(shí)的甘霖，享受學(xué)習(xí)帶給我的樂趣。
當(dāng)我上了六年級(jí)，我將展開那希望得到知識(shí)的翅膀，飛向那充滿知識(shí)的光明之路，呼吸知識(shí)的芳香。六年級(jí)的我，會(huì)比以前更加的主動(dòng)，自主學(xué)習(xí)那智慧之書，吸收那對(duì)我有用的經(jīng)典，讓我的大腦充滿智慧，在那知識(shí)的陽光的照耀下，茁壯成長(zhǎng)!
當(dāng)我上了六年級(jí)，我將溫習(xí)無數(shù)前輩的經(jīng)典事跡，學(xué)習(xí)他們不怕困難、勇往直前的精神，用這種精神來對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，努力張開我這羽翼未豐的雙翅，去探求大自然的無限奧秘，待我尋找到了這些奧秘，我的知識(shí)就會(huì)更加豐富，生活才會(huì)更加充實(shí)。
六年級(jí)的我，一定會(huì)是一個(gè)充滿陽光，自信，嶄新的我。
小學(xué)的作文 19
這是一處QQ上的對(duì)話：
“你是誰？”——淚兒
“我是你的朋友�！薄鞓飞倌�
“謝謝，可我并沒有朋友，這個(gè)世界，太過于可怕了，我不想再受傷了�！薄獪I兒
“不，從現(xiàn)在起，你，我就是朋友！”——快樂少年
“謝謝，可人心是險(xiǎn)惡的，在這里你這樣對(duì)我說，或許，明天，我們會(huì)碰面的時(shí)候，你卻把我是為對(duì)手，所以抱歉，你我，以前不會(huì)，現(xiàn)在不會(huì)，以后都不會(huì)是朋友�！薄獪I兒
“哦，不，我不信！朋友很多，他們，都在身邊，時(shí)刻關(guān)懷你，體貼你，你這樣可是不對(duì)的。淡忘了，遺忘了，朋友，一定會(huì)傷心的。你不要這樣子的！”——快樂少年
“呵呵，我可不認(rèn)為朋友可以貼心，或許，我太過于虛偽，朋友接近的不過是一個(gè)虛假的我，那是不真實(shí)的，不切實(shí)際的，所以很苦惱耶！”——淚兒
“呵呵，抱歉，我要下線了，期待與你成為朋友！”——快樂少年
“謝謝，和你談話，很愉快，88，晚安了！”——淚兒
晚安，愿淚兒成為快樂女生！”——快樂少年
你這個(gè)快樂少年，不過我心里真的.好舒坦（暫時(shí)的），呵呵，明天見吧，如果有可能的話！”——淚兒
小學(xué)的作文 20
在不知不覺中，秋姑娘已經(jīng)邁著涼爽的步子來到了人間。她化成一陣秋風(fēng)，吹過田野，看到農(nóng)民伯伯們正在辛勤勞動(dòng)著。秋姑娘心里想：＂農(nóng)民伯伯們辛苦勞動(dòng)了一年，我應(yīng)該多給他們一點(diǎn)糧食。"
于是，秋姑娘向谷地飛去，看見西紅柿已經(jīng)成熟了，但還沒到最好吃的程度。于是，秋姑娘幫了他們一個(gè)忙————秋姑娘輕輕地吹了口氣，西紅柿立刻漲紅了臉，落在了松軟的泥土上。
�。⑦诉耍ⅰ骷t柿落在了地上的聲音，引起了一位農(nóng)民伯伯的注意，他對(duì)其他農(nóng)民們說：＂那邊有東西掉下來了，我們快去看�。。⑵渌r(nóng)民聽見后，馬上放下手中的活，扔掉鋤頭，跟著那位農(nóng)民向西紅柿地跑去，看見西紅柿都成熟了，有的還因?yàn)樘炝耍悸湓诹说厣�。農(nóng)民伯伯們可高興啦！他們把西紅柿搬回家里，西紅柿向秋姑娘微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，她們?cè)诟锕媚镎f謝謝呢！秋姑娘又忙著去下一個(gè)地方，繼續(xù)去跟別的'事物"聊天"......
秋天就這樣悄無聲息地來了，也這樣悄無聲息地走了，下一次秋季要等到一年后了，不知道這一年過得是快還是慢，我只知道秋天總會(huì)來的......
小學(xué)的作文 21
每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境
垃圾桶上有一句醒目的標(biāo)語：“講衛(wèi)生，愛打掃。”我手里拿著簸箕走向垃圾箱。不知道是垃圾太重還是太臟。距離垃圾箱還有兩三步遠(yuǎn)。我猛砸垃圾口，一半的垃圾散落在垃圾箱外。我就轉(zhuǎn)身走了。突然，我看到一個(gè)小姐姐提著一個(gè)小箱子垃圾，扔進(jìn)了垃圾箱。她對(duì)我說：“小姐，請(qǐng)用掃帚把外面倒的垃圾掃進(jìn)簸箕里，然后倒進(jìn)垃圾箱。現(xiàn)在的人要注意衛(wèi)生，愛干凈。如果你把垃圾倒在垃圾箱外面，會(huì)有很多蒼蠅在上面飛，這不僅破壞了環(huán)境，也破壞了我們城市的形象。這樣不好，請(qǐng)把扔在垃圾箱外的'垃圾倒進(jìn)垃圾箱�！甭犃诵〗憬愕脑�，我的臉不由自主地紅了。我趕緊把垃圾掃進(jìn)簸箕，倒進(jìn)垃圾箱，拿著簸箕大步走了。
回家的路上，我想了一下，小姐姐說的對(duì)！如果我把垃圾倒進(jìn)垃圾箱，我們會(huì)有一個(gè)更好的生活環(huán)境。空氣很好。那里有美麗的藍(lán)天.下次，我再也不會(huì)把垃圾倒在垃圾箱外面了。我也想保護(hù)我們美麗的家。
孩子們，讓我們一起努力吧！
小學(xué)的作文 22
一根簡(jiǎn)單的線，沒有華麗的花邊，卻能在我們生活周遭，擦出不一樣的火花只要你能細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)線的蹤影。
你可曾駐足看過一個(gè)個(gè)的蠶繭？一種純凈的白，是蠶千辛萬苦吐出來的，用盡了全身的力量，作出細(xì)如毫發(fā)的蠶絲，為了讓自己找到一個(gè)能安全成長(zhǎng)的地方，不論蠶絲被破壞了幾次，它依然不屈不撓的吐絲，這種勇于面對(duì)挫折的精神，是我們?nèi)祟愐餐麎m莫及的。
時(shí)間，也是一條不平凡的線，而我們便是叫做“過程”的織布機(jī)，一心一意織出“回憶”之布，努力創(chuàng)造美好的過去；繽紛的現(xiàn)在；充滿希望的未來。
親情，更是一條充滿愛心的線，它接續(xù)家人之間的'橋梁，填補(bǔ)心靈上的缺口，它代表了父母的愛心，兄弟姐妹的關(guān)心，成為家庭中不可或缺的一條線。
人生，也是一條長(zhǎng)遠(yuǎn)的線，我們?cè)谶@條線上提心吊膽的走著，生怕一不小心就摔的粉身碎骨，但是我們不能把心放再幽不見底的深谷中，應(yīng)該要眼望線的另一頭，看著迎接我們的美好明天。
線，是蠶毅力的代表；線，是時(shí)間走過所留下的痕跡；線，是親情的力量；線，是人生的路程。雖然只是一條平凡的線，卻代表著不一樣的意義，線，真是生活中不可或缺的東西啊！
小學(xué)的作文 23
那天，我爺爺和爸爸去金安廣場(chǎng)散步，我爸爸帶我去寵物店。哇！寵物店里有這么多動(dòng)物，比如狗、羊、金魚和烏龜。最吸引我的是金魚。我靜靜地觀察它們。這些可愛的小金魚有紅色、黑色、橙色和花朵。他們有大水泡，圓頭，小身體和非常大的尾巴。他們像穿裙子的女孩一樣在水里游來游去。
爸爸看我喜歡，就給我買了兩條金魚，一紅一黑，叫我好好照顧。但是因?yàn)樘珢奂t金魚了，所以經(jīng)常會(huì)去抓，用手摸。后來紅金魚饞死了。紅金魚死了，我急得后悔不該老是用手抓它或者喂太多魚食(突然想起賣寵物的叔叔叫我不要喂太多魚食，不然小金魚會(huì)死的)。只剩下黑金魚了。我必須好好照顧它。我經(jīng)常觀察它，換水喂它。小黑金魚慢慢了解了我。父母不在家時(shí)，它陪伴著我。有一次，我在寫作業(yè)的.時(shí)候，它聚精會(huì)神地看著，好像在說你在寫誰。是因?yàn)槲覇幔∽屑?xì)看。
它吃東西的時(shí)候不會(huì)急著游。一兩分鐘后它會(huì)慢慢游動(dòng)。仔細(xì)觀察是什么，是否有危險(xiǎn)。安全的時(shí)候，它會(huì)大口吃。當(dāng)它吃完后，它會(huì)立即游泳，好像它還很小心！
這是我最喜歡的小動(dòng)物金魚。金魚是中國(guó)人愛看的魚！
小學(xué)的作文 24
夏姑娘剛剛跟我們說再見，秋姑娘就來了。秋天，是個(gè)碩果累累的季節(jié)，也是美麗的季節(jié)。
一個(gè)晴朗的日子里，我興致勃勃地去欣賞秋天的田野，無邊的田野翻騰著滾滾金波，好像燦爛的彩霞灑落在人間。近了，我看清稻谷快熟了，沉甸甸的，壓得稻子直不起腰來�？墒�，它們還是使勁地隨風(fēng)搖擺，好像在為金色的秋天舞蹈。我踏著田間小路一邊前行，一邊聞著稻谷的清香，仿佛看到了人們揮鐮收割的情景。
秋天的楓葉我最喜歡。遠(yuǎn)看，那一棵棵楓樹綠中透著紅意，是那么的富有生命力，仿佛是一團(tuán)熊熊燃燒的火焰。走近，才發(fā)現(xiàn)楓樹的葉子在陽光的照耀下顯得格外紅艷。那一樹楓葉正迎風(fēng)搖擺沖我招手呢！它們有的兩兩湊在一起，好像在說悄悄話；有的在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，好像在為大家表演……有的葉子已微微泛起了紅，一點(diǎn)一點(diǎn)從葉脈向四周擴(kuò)散，就像一只只拍紅了的'小巴掌；有的則全部紅了，從葉脈到葉片，都紅得那樣熱烈，陽光一照，晶瑩剔透，就像一只只精雕細(xì)琢的紅瑪瑙，又似一個(gè)個(gè)小精靈在活潑地跳躍著，染紅了周圍的一切，在四周藍(lán)天碧葉的映襯下，顯得更加奪目。
秋天很美，我喜歡秋天。
小學(xué)的作文 25
一天早上，陽光明媚，風(fēng)很大。就在這時(shí)，螞蟻遇到了大象，故事開始了。
大象說：“你這只小螞蟻，快離開這里，免得我吃了你�！蔽浵伜懿环䴕�，說：“你有什么權(quán)利讓我讓開？這條街是公共的�！贝笙蟛淮笈鷼獾卣f："連獸王虎都給了我三分，更別說你了。"螞蟻說：“我們來比較一下？”“比較，誰怕誰，就在哪里比較，比較什么？”螞蟻不慌不忙地說：“看，前面有一條河，河的另一邊有一棵蘋果樹。看誰能先過河摘果子回來！”“太簡(jiǎn)單了，”大象說。螞蟻又說：“摘水果的.時(shí)候，不能用鼻子搖，要上去摘�！�
大象過了河，但是螞蟻們過不去。大象去了河的對(duì)岸，但不能摘水果。這時(shí)，牛爺爺從東邊過來了。他說：“你要看到別人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。你要知道外面有人，外面有天！”
大象螞蟻都滿臉通紅，恨不得找個(gè)地方鉆下去。大象迅速過河去撿螞蟻，螞蟻上樹去摘水果。他們吃了一頓豐盛的午餐。
后來，他們成了一對(duì)最好的朋友！
小學(xué)的作文 26
春天氣候溫暖適中，萬物萌發(fā)，乍暖還寒。在春天，大地萬物復(fù)蘇，春姑娘給大地鋪上了一件綠地毯。到處春意盎然、春光明媚。春姑娘叫醒了花兒，花兒笑著露出了她那可愛的臉蛋；春姑娘喚醒了小草，小草害羞的穿上了它那引人矚目的綠衣裳；春姑娘喚醒了柳樹，柳樹開始修整他那迷人的頭發(fā)。在冬眠小動(dòng)物們也都被春姑娘叫醒了，他們害羞的給春姑娘說謝謝。每當(dāng)萬紫干紅的春天來臨時(shí)，花壇里的桃樹就伸展出無數(shù)條枝丫來。粉紅色的桃花一朵緊挨一朵，擠滿整個(gè)枝條；它們就像一群頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人們來觀賞自己的艷麗豐姿。
在春天里，乍眼一看，一片美麗的.景象，猶如一幅優(yōu)美的畫，處處鳥語花香，那些花兒姹紫嫣紅、花枝招展。一些綠色植物，在春天綠的可愛、綠的生動(dòng)、綠的充滿了勃勃生機(jī)。
哪里有兒童，哪里就有春天。正如冰心奶奶所言“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。兒童是春天最具有代表性的象征。朋友春天在哪里？當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的！
春天給我們帶來了溫暖，讓所有植物都復(fù)蘇了，讓冬眠的小動(dòng)物都蘇醒了，給我們留下了美好的景象。
小學(xué)的作文 27
閱讀是獲取知識(shí)的關(guān)鍵。為了找到鑰匙，我在茫茫的文字和微風(fēng)的海洋里去尋寶！
一拿到中文報(bào)紙，我就忍不住贊嘆：生活、時(shí)事、人生哲學(xué)、學(xué)生施展才華的戰(zhàn)場(chǎng)，都埋在不同興趣的欄目里。有時(shí)言辭鏗鏘有力，有時(shí)文質(zhì)彬彬，人生觀反復(fù)咀嚼。像一個(gè)不會(huì)說話卻充滿智慧的老師，引導(dǎo)讀者深入思考，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的修辭表達(dá)無限的.情意。其中《兒童園地》經(jīng)常讓我停下來，一遍又一遍的享受。就像新大陸一樣，我是一個(gè)全身心在前進(jìn)，從不退縮的哥倫布。相似的年紀(jì)，相似的人生經(jīng)歷，身處異地，就像是在同一個(gè)時(shí)空里的奇妙感受；通過文字，我穿梭到另一個(gè)地方，體驗(yàn)作者的經(jīng)歷，享受其中。
看報(bào)紙是我自己的航海日記。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)名言如深海寶石般晶瑩閃亮?xí)r，我就迫不及待地用語言來形容。偶爾會(huì)在身邊添加個(gè)人心情故事或者創(chuàng)意圖片，翻翻，思緒迸發(fā)，總能在情緒迷霧中找到北極星快速指引方向，不至于迷失方向。
看中文報(bào)紙就像是滿載能量的裝載一艘空的靈魂船，讓我的演講思維更加細(xì)膩敏捷。去廣闊的知識(shí)邊界，可能會(huì)讓人覺得索然無味，不知所措，但到達(dá)彼岸后，我很高興能堅(jiān)持下去。你準(zhǔn)備好和我一起出航了嗎？
小學(xué)的作文 28
在學(xué)習(xí)中，文具是必需品，沒有他們，就無法記錄學(xué)習(xí)中的過程與收獲。在這個(gè)文具的大家庭中，每位成員各有所長(zhǎng)，又各有所短他們形態(tài)各異，誰也離不開誰，他們穿的衣服各式各樣，色彩不一用法各有不同。
文具中的鋼筆，被主人用的最多，穿著各式各樣的服裝，有紫色的，上面繡著漂亮的小人，特別美麗。有黑色的，上面繡著白色的一句句英文單詞，顯得特別華麗；有紅色的，藍(lán)色的……小主人拿著他愛不釋手。在寫作業(yè)的時(shí)候，他揮動(dòng)著身軀，紙上出現(xiàn)了一行行公正的字，讓人賞心悅目。
文具里的尺子，喜歡穿著紫色或白色的.衣服，身高20厘米，身材筆直，為人正直，一絲不茍。在數(shù)學(xué)上，量圖形的長(zhǎng)度，找他，就沒有難度了；畫圖形，靠他，就大功告成，他是數(shù)學(xué)的好幫手，有他，來幫助畫圖，會(huì)做到準(zhǔn)確無誤，不被難題所打倒！文具這個(gè)大家庭中，不僅有鋼筆和尺子，還有：橡皮，筆盒，鉛筆等等……
文具家族中的每一個(gè)成員，都在各盡其職，又互相協(xié)作。告訴我了一個(gè)道理：每一個(gè)人都是集體的一份子，發(fā)揮各自的力量，為他人服務(wù)，做有用的人，就會(huì)受到人們的關(guān)注。
小學(xué)的作文 29
快樂，是一種情感，更是一種態(tài)度，對(duì)于任何事的態(tài)度。
快樂，會(huì)出現(xiàn)在收到禮物時(shí)；會(huì)出現(xiàn)在得到金錢時(shí)；會(huì)出現(xiàn)在得到榮譽(yù)時(shí)�？�，似乎只是虛假的快樂，因?yàn)閮?nèi)心，沒有得到滿足。
純潔的快樂，是發(fā)至自己內(nèi)心的快樂，是那種讓人內(nèi)心不再空虛的`快樂。
那真正的快樂又是什么？
世間萬物都充滿真正的快樂。
沐浴著陽光，會(huì)是種快樂，看久違的綠色，會(huì)是一種快樂，看一本自己渴望的書，也會(huì)是一種快樂，因?yàn)榈玫搅藘?nèi)心的滿足，讓內(nèi)心不再空虛。
或許，有人認(rèn)為世上的一切快樂都離他遠(yuǎn)去。這時(shí)，抑或不對(duì)。快樂，是一種態(tài)度，當(dāng)你心中壓抑時(shí)，快樂，自然會(huì)離你遠(yuǎn)去。然而，當(dāng)你內(nèi)心變得開朗，快樂，就會(huì)回到你的身邊，這時(shí)，你就會(huì)感受到——世界處處有快樂。
風(fēng)，呼呼的吹著，吹綠了原野，吹綠了世界。我，抱著一顆開朗的心，躺在那片翠綠的草地上，任由風(fēng)吹指我的臉，看著火紅的太陽，感受那片純潔的快樂。
呼，世上之人，有心，有快樂，足矣。
小學(xué)的作文 30
我是一個(gè)十足的吃貨，別看我年紀(jì)小，吃過的美食可不少，不過我最愛吃的還是烤鴨了。
在家門口菜場(chǎng)的一條弄堂里，每天傍晚都會(huì)有一個(gè)人來賣烤鴨。這可以說是我吃過最好吃的烤鴨。
看著烤鴨那金黃的色澤，油亮的表皮，總能勾起人的食欲。今天，我奉命去買半只烤鴨，來到攤前，在他片皮的時(shí)候，我就忍不住拿來一個(gè)鴨腿迫不及待地吃了起來。一口下去，先是酥脆的鴨皮，隨著“嘎吱”一聲，一層油滲了出來，然后就是鮮嫩多汁的肉。每每撕下一片放在嘴里咀嚼，總會(huì)有一種幸福感。吃完雞腿，滿嘴是油，伸出舌頭舔了一圈，真是回味無窮。
回到家，盼著晚飯的到來，想著烤鴨，做作業(yè)也心不在焉。終于熬到了吃飯�？吹綃寢尪松蟻硪槐P烤鴨，頓時(shí)食欲大發(fā)。拿起一張面餅，夾起一塊肉，蘸蘸面醬，用餅卷起來，這便是烤鴨最經(jīng)典的吃法。鴨本來很油，不過加上餅吸掉了油，再加上面醬厚實(shí)的`口感和甘甜的味道，這真是一大享受。
我們?cè)匠栽狡饎�，不一�?huì)兒，盤子就見底了。這烤鴨肥而不膩，口感甚好，不過不宜多吃，但偶爾吃一次還是可以的。
小學(xué)的作文 31
地球上存在著無數(shù)的生靈，它們循著食物鏈：肉食動(dòng)物吃掉草食動(dòng)物，它們的糞便養(yǎng)育了植物，植物又被草食動(dòng)物吃掉。如此循環(huán)著。但環(huán)境在變遷，當(dāng)它不再適應(yīng)環(huán)境時(shí)，就會(huì)慢慢消亡。
這是正常的現(xiàn)象、適者生存。但是，我們，作為高等智慧生物有時(shí)會(huì)為了生存以外的事去殺死動(dòng)物，例如衣服，我們?yōu)榱双@得它們的皮毛，把它們殘忍殺害。也有很多的目的使人們?nèi)カC殺動(dòng)物，即使大多數(shù)都不是必要的。
人類的進(jìn)步使動(dòng)物滅絕的.速度加快，我不希望這樣。有些動(dòng)物滅絕的消息會(huì)在網(wǎng)上播報(bào)，我每每看到這些就無比惋惜，它們與我們一同生活在地球上，有些甚至比人類經(jīng)歷過更多的滄桑。它們是獨(dú)一無二的，消失了就不會(huì)再出現(xiàn)了。我們無法再體會(huì)到它們的美好，只有對(duì)它們的離去遺憾。我的心愿，希望人類能與他們和諧共處。
我能為它們做什么呢？我不能號(hào)召所有人停止捕殺，但是有句話說得好，沒有買賣就沒有殺害”，我可以讓身邊的人都拒絕動(dòng)物制品，讓他們明白動(dòng)物的重要性。在如今，人們?cè)絹碓街匾暠Ｗo(hù)動(dòng)物，這個(gè)心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)的作文 32
一年一度的藝術(shù)節(jié)即將開始，這個(gè)校園文化節(jié)引起了全校師生的關(guān)注。主持人試鏡結(jié)束后，我很榮幸成為主持人。
當(dāng)我的手收到草稿時(shí)，我非常興奮。做主人似乎是一項(xiàng)莊嚴(yán)而神圣的使命。然后按照老師的要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)表情，調(diào)整好靠著書本和靠墻的站姿，把父母當(dāng)聽眾，讓他們給我指導(dǎo)。
時(shí)間不知不覺就過去了，終于到了表演的日子。我把麥克風(fēng)緊緊地握在手中。隨著美麗的民族音樂合奏—— 《步步高》和《彩云追月》，我們的幾個(gè)主持人上臺(tái)了.語言流暢，表情豐富，配合默契，動(dòng)作到位。這些法寶都是我們用的。隨著演出的`進(jìn)行，晚會(huì)的氣氛達(dá)到了高潮，我被歡樂的氣氛所感染，把緊張的心情拋到了九霄云外，發(fā)揮出了自己最好的水平。
晚會(huì)快結(jié)束的時(shí)候，看表演的叔叔阿姨指著我說：“小姑娘今天表現(xiàn)太好了，不愧是這個(gè)學(xué)校的金牌主持人……”得到大家的稱贊后，我很欣慰，但同時(shí)也意識(shí)到，一瞬間的欣賞并不代表永久的成功，還需要不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，才能有更大的提升�，F(xiàn)在，我想設(shè)定一個(gè)新的目標(biāo)，全力以赴去實(shí)現(xiàn)它。
小學(xué)的作文 33
“耍猴嘍。”當(dāng)然，我不是真正的耍猴，而是愚弄?jiǎng)e人。
星期一的時(shí)候 ，我去了劉禹家。該去上學(xué)了，我讓劉禹先走，自己緊跟其后。眼看他快從小路拐到大馬路時(shí)，我朝他大叫：“劉禹，你媽媽叫你回家討東西！”
他將信將疑：“真的`？討什么？”我笑了笑：“真的，不信你去看看，不就見分曉了嗎？”他開始相信了，剛邁出一步，又轉(zhuǎn)頭問了我一句：“我好像沒丟什么東西，討什么？”我心想：不好，怎么辦，要識(shí)破了。我亂編了一個(gè)理由：“是你上午丟的�！彼班浮绷艘宦�，便回去“討”了。我卻在后面捂著嘴巴偷笑，心里想：真傻。
我便在那里徘徊，腦子里設(shè)想著劉禹知道自己上當(dāng)受騙后的樣子。
想著想著，劉禹還沒有來。我便去張望了一下，沒想到，他正向我這邊走來�？礃幼雍苌鷼猓弘p手緊握成了拳頭，牙呲著，一副想和我PK的架勢(shì)。我嚇了一跳，劉禹向我沖來，我急中生智，右手手指胡亂往他身后一晃：“劉禹，你媽媽來了！”他朝后望了望 。我趁機(jī)逃之夭夭，心想：真笨，這么老土的辦法你也上當(dāng)。
小學(xué)的作文 34
螞蟻是一種只有米粒大小的動(dòng)物。它有兩根觸角和六只細(xì)腳（像頭發(fā)）。很不顯眼。我們可以用一只腳把螞蟻送上天，所以我們經(jīng)常忘記它。
有一次我走在回家的路上，偶然發(fā)現(xiàn)一塊餅干，有拳頭那么大。一只比大米還小的`黑螞蟻，慢慢爬到餅干邊上。它在上面，可能是發(fā)現(xiàn)餅干太重了。如果它動(dòng)不了，它就不會(huì)再爬上來，而是慢慢爬到它的巢里。
我等了十分鐘，螞蟻還沒回來。我以為螞蟻會(huì)不動(dòng)就回去。我一出門，就看到一大群螞蟻像黑發(fā)帶一樣飄到餅干邊上。
我看到他們都沒有在吃東西，但是他們慢慢地圍著拳頭大小的餅干。他們沒有盡力把身體放在餅干下面，但餅干一毫米都沒動(dòng)。我想他們會(huì)留下這塊“巨大”的餅干，但他們沒有，只剩下一半（幾只�。┪浵仯ɑ琶Φ兀┫虺惭ㄗ呷ィ〒Q成了狂奔），離開的螞蟻帶著兩倍多的螞蟻回來了（取而代之的是，他們帶著浩浩蕩蕩的螞蟻大軍來到這里！）
他們和呆在餅干邊緣的螞蟻一起舉起餅干，卻發(fā)現(xiàn)他們用六條腿掙扎著舉起了一厘米的餅干。（就這樣）他們慢慢把餅干頂回蟻巢。
螞蟻真的不知道，神色愕然。螞蟻真的很團(tuán)結(jié)！
小學(xué)的作文 35
太陽剛下了班，月亮就升上天空來值班，星星慢慢地睜開了自己亮晶晶的眼睛。螢火蟲好像尾巴掛了一盞燈，在草叢中游玩。“夜來香，你的香味可真香�！毙切窃谔炜沾舐曎澝赖�。
聽，我家的墻角旁的小音樂家――蟋蟀又在演奏了，仿佛在邊唱邊說：“白天的風(fēng)頭都讓知了搶完了，晚上可該我露一手了。”吱吱吱忙碌了一天的人們，都拿著扇子紛紛走出了家門，來到大書下乘涼，聊天。一位老奶奶拿著扇子“啪啪”幾聲響，四只蚊子被打死了！“這位老奶奶，您這是練的.什么功，這么厲害，連續(xù)大死四只蚊子？”老奶奶小著說：“我身體好，是因?yàn)槌粤诵赂哜}片，一片頂五片！一天吃三片！”
老爺爺不甘落后，搖著紙扇大喊：“孩子們，快來聽故事哦！”“來了”一群孩子立馬圍在他的身邊�！袄蠣敔敚裉熘v什么故事呀？”孩子們問。老爺爺笑瞇瞇地摸著胡子說：“從前有座山，山里有昨廟，廟里~~~有個(gè)和尚在講故事�！焙⒆觽兘又齑舐暷钇饋�。“從前有昨山~”念聲中帶著淘氣，帶著笑聲，帶著歡樂。
��！夏夜多美呀，我真喜歡夏夜！因?yàn)樗屛覀兊纳钬S富多采，充滿樂趣也給小朋友們帶來了歡聲笑語與開心。
小學(xué)的作文 36
桃花盛開，花園里開滿了五顏六色的花。從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)巨大的日出從天而降。桃花的香味好清爽。鉆進(jìn)你的鼻孔，跳進(jìn)你的心臟，讓你一口氣吞下去。
今天一大早，我們幾個(gè)同學(xué)聚在一起看桃花。春風(fēng)緩緩地吹著，桃花在微風(fēng)中來回?fù)u擺，仿佛在向我們招手，說：“歡迎，歡迎�！弊哌M(jìn)桃園，就像走進(jìn)一個(gè)花的世界，置身于一片花的海洋。
桃花是粉紅色、深紅色、淺紫色，在綠葉的'映襯下更加美麗。有的只是攤開兩三片花瓣，有的則是完全攤開。一點(diǎn)點(diǎn)紅色的雄蕊頑皮地用頭抵著尖銳的黃色尖端。有的是花，有的是骨頭，吃飽了看起來都快爆了。一陣風(fēng)吹來，桃花如花，振翅起舞，令人目眩神迷。
我們?cè)诨êＶ信腔病？纯催@個(gè)。太美了�？茨莻�(gè)。也很美。桃花有那么多種不同的方式：有的單獨(dú)掛在枝頭，有的三三兩兩挨著。數(shù)百只蜜蜂嗡嗡作響，蝴蝶四處飛舞。如果把眼前的風(fēng)景當(dāng)成一幅生動(dòng)的畫，那藝術(shù)家的功力真的非同凡響。
這時(shí)貪心的同學(xué)哭了，說桃花苦如黃蓮。我撕下一片花瓣，放在嘴里嘗了嘗，卻是苦澀的。有那么一瞬間，我震驚了。桃花給人芬芳，卻留給自己苦澀的汁液。這種桃花精神并不是我們?nèi)嗣駱酚诜瞰I(xiàn)的寫照
小學(xué)的作文 37
今天星期六，我也照以前的慣例去上舞蹈課。然而，今天的舞蹈課有一些與眾不同，老師說要給我們一個(gè)驚喜，這個(gè)驚喜就是今天要考試，不是整體考的，而是一排一排地考。啊，這一刻，我的汗毛全都豎了起來，老師還要我們?cè)诿恳慌爬镞x一個(gè)跳得最好的`人。
第一排跳完了，我們選張夢(mèng)涵，老師無奈地?fù)u了搖頭說：“唉，你個(gè)個(gè)都瞎了眼了嗎？”第二排跳完了，接著第三排，這次老師沒有說我們眼瞎了，因?yàn)槲覀冞x了趙心儀，這可是公認(rèn)的啊。老師說第四排時(shí)，我的心一直在跳，真害怕沒有跳好。我們開始考了，剛跳了一半，老師說我們沒有把節(jié)奏跳好，第二遍一跳完，同學(xué)們大叫道：“張欣怡跳得好！”當(dāng)時(shí)，我心里美滋滋的，有點(diǎn)兒飄飄然了，覺得自己跳得舞最好看。
老師又挑了幾個(gè)不跳會(huì)別的人，來跳。老師說她們?cè)诤痛蠹乙黄鹛臅r(shí)候有依靠，可自己跳時(shí)就不會(huì)了，我想靠人不如靠自己，比如上次我和妹妹去看別墅吋，媽媽們正在聊天，我們就去游樂園玩兒，玩完了。我們要回家，而我不記得路了，妹妹也不記得了，本來以為她記得的，結(jié)果她也不記得了，所以靠人不如靠自己。
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