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小學(xué)的作文600字7篇【熱】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)的作文600字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文600字 篇1
默寫(xiě)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是司空見(jiàn)慣的事,然而,星期五的語(yǔ)文課上,我卻經(jīng)歷了一次特殊的默寫(xiě)。
我像往常那樣拿出默寫(xiě)本,準(zhǔn)備認(rèn)真聽(tīng)老師報(bào)詞語(yǔ)。老師清了清嗓子,聲音響亮地開(kāi)始報(bào)了:“第一個(gè),王雨風(fēng)!”王雨風(fēng),哪一課中有這個(gè)詞語(yǔ)?我頓時(shí)丈二和尚——摸不著頭腦。我轉(zhuǎn)念一想,不對(duì),這不是班上同學(xué)的名字嗎?可老師為什么要默寫(xiě)他的名字,真不知她葫蘆里賣(mài)的什么藥。同桌也反應(yīng)了過(guò)來(lái),“撲哧”一聲笑出聲來(lái),全班同學(xué)跟著哈哈大笑。奇怪的.是,老師并沒(méi)有阻止大家,自己也抿嘴笑了!叭龣M王,下雨的雨,刮風(fēng)的風(fēng)。”我一邊輕聲念叨著,一邊快速寫(xiě)下來(lái)。這也未免太簡(jiǎn)單了,旗開(kāi)得勝,我有點(diǎn)沾沾自喜。
等大家都默完了,老師笑瞇瞇地報(bào)了第二個(gè):“楊旌弘!毖,這下可難倒我了,“旌”字怎么寫(xiě)?我的大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái),搜索多次,得到的結(jié)果總是“程序未響應(yīng)”。在我一籌莫展的時(shí)候,“智多星”陸鏡安在旁邊悄悄地提醒我:“你快看,黑板角落里批評(píng)欄中不正有他的名字嗎?”我順著他手指的方向看去,嘿嘿,天助我也,真有個(gè)“旌”字。真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫”,我急忙把它默了下來(lái)。
“第三個(gè)有點(diǎn)難哦!”老師來(lái)了個(gè)下馬威,“盛晨曦!”同學(xué)們個(gè)個(gè)抓耳撓腮,面面相覷。后面的小潘同學(xué)唉聲嘆氣,不停地抱怨:“他媽媽也真是的,起這么復(fù)雜的名字!”同桌陸鏡安思來(lái)想去寫(xiě)不出來(lái),臉像個(gè)熟透了的桃子,他伸長(zhǎng)脖子,恨不得把盛晨曦的本子搶過(guò)來(lái)抄一下。我呢,在一旁暗自竊喜,以前盛晨曦就坐在我的前面,我經(jīng)常要發(fā)本子給他,當(dāng)然早就記住啦!
后來(lái),老師又報(bào)了幾個(gè)名字,我都沒(méi)有遇到“攔路虎”,順利過(guò)關(guān)。校對(duì)時(shí),幸運(yùn)女神降臨到我身上——啊,全對(duì)!
這次默寫(xiě)真的很特別。同學(xué)們朝夕相處了五年,可是能夠全部正確寫(xiě)出同學(xué)名字的人寥寥無(wú)幾?磥(lái),今后同學(xué)之間要多關(guān)心、多幫助。
小學(xué)的作文600字 篇2
橋是什么?著名橋梁專(zhuān)家茅以升說(shuō):“橋但是是一條放大的板凳?”這句話一語(yǔ)道破了橋在生活中的重要作用?
生活中,有形形色色的橋:水上的橋,陸地的橋;獨(dú)木橋,石板橋;運(yùn)用高科技手段設(shè)計(jì)的立交橋?斜拉橋……橋是聯(lián)系我們生活的'重要紐帶,也是社會(huì)發(fā)展?時(shí)代變遷的一個(gè)重要見(jiàn)證?
古今中外的畫(huà)家對(duì)橋也是情有獨(dú)鐘?宋朝張擇端的《清明上河圖》中將橋作為畫(huà)卷的高潮,橋成為這幅世界名畫(huà)中的一個(gè)亮點(diǎn)和獨(dú)特的風(fēng)景?當(dāng)代畫(huà)家吳冠中也曾描繪過(guò)各種各樣的橋,把橋的姿態(tài)與風(fēng)采展示得淋漓盡致,描繪得栩栩如生?
文學(xué)作品中更是離不開(kāi)橋?以第二次世界大戰(zhàn)為背景的電影《魂斷藍(lán)橋》《卡桑德拉大橋》就是以橋作為主題,展示了人們對(duì)和平美滿生活的強(qiáng)烈追求,對(duì)法西斯的無(wú)比憎恨?中國(guó)古代四大神話傳說(shuō)中也有兩處寫(xiě)到了橋:《白蛇傳》中的西湖斷橋,成就了一段完美的姻緣;《牛郎織女》中的鵲橋,更是發(fā)揮了中國(guó)古人完美的向往和豐富的想象,表達(dá)了人們對(duì)幸福生活的向往與追求?據(jù)說(shuō),在每年農(nóng)歷的七月初七的夜晚,你若藏在葡萄架下,還能偷聽(tīng)到牛郎和織女親熱的對(duì)話呢?
現(xiàn)實(shí)生活中溝通人與人心靈的是心橋?人與人之間隔了一堵墻,如果用真誠(chéng)理解?信任溝通去推倒它,就會(huì)搭建起一座溫馨的心橋來(lái)?繁榮貿(mào)易,促進(jìn)交流,加強(qiáng)合作,共同發(fā)展就要建立商業(yè)往來(lái)的商橋?商橋使世界更加和平友好,和睦相處,共同發(fā)展,互惠互利……
朋友們,就讓我們以真誠(chéng)與真情為基石,用心血和汗水去澆鑄,在世界的每一個(gè)角落都建造起許許多多充滿愛(ài)心的橋來(lái),世界必須會(huì)更加幸福而完美!
小學(xué)的作文600字 篇3
代我家有只貍貓,它已經(jīng)兩歲了,相當(dāng)于人到了二十五歲,顯然已經(jīng)算“一朵花”了。但手腳還是很靈活,上房、上樹(shù)都不成問(wèn)題。
這只貓長(zhǎng)的非常胖,大概是我家總喂它好吃的吧!它的身子大部分是白色,之間布滿了灰色和黑色的條紋,一對(duì)黑色的耳朵警惕的豎立著,兩只眼睛像燈泡一樣亮,時(shí)圓、時(shí)細(xì)。
咪咪非常懶,我習(xí)慣叫它“小懶貓”。每天它吃完了就睡,睡完了又吃,但是到了晚上它就去捉老鼠了。有一天中午,我實(shí)在看不慣它那懶洋洋的樣子,按捺不住自己的心情,拿著柳條,沖進(jìn)屋子打了它一頓,它好象聽(tīng)懂了,灰溜溜的出去了,我跟著它到了外面,滿以為它已經(jīng)痛改前非去“辛勤工作”了,誰(shuí)知,它溜到草垛,曬著暖暖的太陽(yáng)又呼呼大睡起來(lái)。
咪咪也非常調(diào)皮,一天我寫(xiě)作文的時(shí)候,要抄用一下書(shū)上的筆記,就出去看了看,回來(lái)后,看見(jiàn)咪咪坐在我的位置上正在專(zhuān)心致志的啃我的筆,我火冒三丈,使勁把它往下推,“嘿!”它就是不下去!我給你來(lái)點(diǎn)厲害的,我把代根叫了過(guò)來(lái),代根一下子把咪咪趕到了地下,這一下子可愛(ài)的`咪咪好象摔的不輕,它坐在地上半天才 “明白過(guò)來(lái)”,我心理暗自愧疚:對(duì)不起,咪咪”正當(dāng)我喃喃自語(yǔ)的時(shí)候,忽然咪咪一個(gè)鯉魚(yú)打挺“嗖”的一下鉆入的柜下,還沒(méi)有等我反映過(guò)來(lái),柜下傳來(lái)吱吱的慘叫,仔細(xì)一看,咪咪的嘴里多了一只肥大的老鼠!保∵溥浞劬Φ闪宋乙谎,邁著平穩(wěn)的步伐四平八穩(wěn)的走了出去,惡霸似的。
這時(shí)這就是我家的小貓咪,懶惰,調(diào)皮但關(guān)鍵時(shí)刻還不失“英雄本色。
小學(xué)的作文600字 篇4
記得我上幼兒園時(shí),一位老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話,這些年仿佛就在耳邊,使我終生難忘。
那是我讀幼兒園大班的事情。有一次,教我們數(shù)學(xué)的張老師讓我們把黑板上的口算題抄下來(lái),再認(rèn)真寫(xiě)上答案,做好了一個(gè)一個(gè)地交給老師批改,全對(duì)了才能回家?墒,我一心只想回家看《喜羊羊》動(dòng)畫(huà)片,于是就亂七八糟的把題抄下來(lái),枯燥的數(shù)字在我眼前晃來(lái)晃去,根本不知道該怎么做,但我又很想回家,突然我腦子里就蹦出了一條妙計(jì)來(lái),亂寫(xiě)幾個(gè)數(shù)填上去吧,或許可以蒙混過(guò)關(guān),當(dāng)我興高采烈地把題本交給老師的'時(shí)候,我以為過(guò)關(guān)了,可是老師看了題本生氣地瞪了我一眼,嚴(yán)肅地說(shuō):拿回去,重新做!我失落地看著一個(gè)又一個(gè)同學(xué)高高興興地從我面前走過(guò),心情糟糕透了,坐在那里什么都不想寫(xiě)。
最后同學(xué)們都走了,只剩下了我一個(gè)人,老師就走過(guò)來(lái)摸著我的頭,關(guān)切地對(duì)我說(shuō):上課的時(shí)候不認(rèn)真,課后的作業(yè)又怎么會(huì)做呢?老師希望你以后一定要改正壞習(xí)慣,做到上課認(rèn)真聽(tīng)講。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,眼里含著淚花,這時(shí)老師并沒(méi)有著急回家,耐心地用擺小棒的方法講解我不會(huì)做的地方,可有些時(shí)候我又在想再不回家動(dòng)畫(huà)片就沒(méi)得看了,老師看出我有些心不再焉的樣子,我琢磨著想這下一定完了,老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓,令我意想不到的是,老師并沒(méi)有說(shuō)我,只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):不管做什么事情都要認(rèn)真,學(xué)什么都要先學(xué)會(huì)堅(jiān)持,別的同學(xué)先回家是因?yàn)樗J(rèn)真聽(tīng)了課,有付出才會(huì)有收獲!我聽(tīng)了老師的話,羞紅了臉低下頭覺(jué)得很對(duì)不起老師,慚愧地說(shuō):老師對(duì)不起,我錯(cuò)了,以后上課再也不會(huì)開(kāi)小差了,老師請(qǐng)相信,我一定會(huì)做到的!老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):知錯(cuò)就改就是好孩子,很晚了咱們回家去吧! 這件事情雖然過(guò)去了好些年,但是張老師和藹可親的樣子和她那溫和的話語(yǔ)一直在我腦海里浮現(xiàn)。
我真感謝您,我最敬愛(ài)的老師!是您教會(huì)了我付出才會(huì)有回報(bào),堅(jiān)持才會(huì)勝利!
小學(xué)的作文600字 篇5
早晨,陽(yáng)光明媚,一縷縷陽(yáng)光照射在窗前茂密的小樹(shù)上,陽(yáng)光下的樹(shù)葉亮晶的,顯得更加嫩綠,突然我聽(tīng)見(jiàn)“嘰嘰嘰”的叫聲,我伸長(zhǎng)頭頸仔細(xì)觀察看見(jiàn)一棵樹(shù)的綠葉叢中有一個(gè)精致的鳥(niǎo)窩。鳥(niǎo)窩里面有五只可愛(ài)的小鳥(niǎo),鳥(niǎo)兒們從蛋殼里剛孵出,嘴巴黃黃的,羽毛也沒(méi)有豐滿,顯得那樣?jì)赡劭蓯?ài)。
怪不得我每天看見(jiàn)大鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,嘴里還含著草呢,原來(lái)它們?cè)谠禅B(niǎo)窩。它們滿頭大汗,撲著翅膀一刻不停。鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸用一個(gè)月的'時(shí)間才搭建好這個(gè)鳥(niǎo)窩的,你瞧,這個(gè)鳥(niǎo)窩圓圓的,像山村人編制的小藤籃,像飯碗那么大。小鳥(niǎo)在避日里面不會(huì)受凍,上面有綠葉遮風(fēng)擋雨,既溫暖又安全,如果不是仔細(xì)尋找,你根本不知道這里有鳥(niǎo)兒的家。美麗的房子為孩子們創(chuàng)造了美好的家園,他們興奮地在樹(shù)枝上跳躍,歡叫。
我想用手去摸摸它,剛把手伸過(guò)去,鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽看見(jiàn)了,像火箭似地沖了過(guò)來(lái),撲動(dòng)著翅膀在窗戶周?chē)w來(lái)飛去, “嘰嘰嘰……”地厲聲叫罵: “走開(kāi),別傷害我的孩子,不然我就用嘴巴啄你!边@時(shí),奶奶走過(guò)來(lái)跟我說(shuō): “別去碰它們,鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽正在抗議呢!”我笑著對(duì)它們說(shuō): “你們還真疼自己的孩子們呢!”
我早讀了一會(huì)兒,忽然聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo) “嘰嘰喳喳”地叫聲,抬頭一看,原來(lái)是鳥(niǎo)媽媽在喂鳥(niǎo)寶寶呢。鳥(niǎo)爸爸在樹(shù)桿上站崗,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著周?chē),生怕有人?lái)傷害他自己的孩子,孩子們伸長(zhǎng)脖子張著黃澄澄的小嘴,你擠我,我擠你地爭(zhēng)搶著。鳥(niǎo)媽媽把蟲(chóng)子扔進(jìn)一只小鳥(niǎo)的嘴里,另幾只小鳥(niǎo)湊過(guò)身子來(lái)叫著,好像在說(shuō):“媽媽我要吃,我餓!兵B(niǎo)媽媽安慰地說(shuō):“等一下,別急,媽媽再去找。每個(gè)人都有份!本瓦@樣她飛出去,叼回食喂飽孩子。
又過(guò)了一會(huì)兒,鳥(niǎo)兒們睡著了,鳥(niǎo)爸爸才依依不舍地離開(kāi)了,鳥(niǎo)媽媽還停在鳥(niǎo)窩口,張開(kāi)翅膀蓋住孩子們。
看著這一幕,我不禁贊嘆道: “那份濃濃的愛(ài)真?zhèn)ゴ笱,更何況是人類(lèi)!”
小學(xué)的作文600字 篇6
今天我那剛?cè)龤q半的妹妹——聽(tīng)聽(tīng)到我家來(lái)了。
她像個(gè)大忙人,一會(huì)兒搞搞這,一會(huì)兒摸摸那,那漂亮的衣服轉(zhuǎn)眼間就黑了,嘴里的話也沒(méi)斷過(guò)。
她看見(jiàn)我在做作業(yè),就跑過(guò)來(lái)說(shuō):“哥哥,給我一支筆,我是‘小學(xué)生’,也要做作業(yè)!蔽夷昧艘恢ЧP給了她,又拿了幾張白紙,再把一張大板凳給她當(dāng)桌子,小板凳當(dāng)椅子。
她坐穩(wěn)后,開(kāi)始做“作業(yè)”了。過(guò)了一會(huì)兒,我一看她的“杰作”,嚇了一大跳,只見(jiàn)紙上漆黑一片。見(jiàn)此情景我說(shuō):“別亂畫(huà),我教你寫(xiě)字。”她拍著手說(shuō)好。我先寫(xiě)了“1,2,3”幾個(gè)數(shù),再握著她的手寫(xiě)了一遍。然后她自己又寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì)兒,她拿起寫(xiě)好的字邊跑邊說(shuō):“我會(huì)寫(xiě)字了!我會(huì)寫(xiě)字了!”好像耍讓全世界的`人都知道。那樣子真可愛(ài)。
上午,我剛做完作業(yè)。妹妹看見(jiàn)我來(lái)了,就連蹦帶跳地跑了過(guò)來(lái)說(shuō):“哥哥,我給你講個(gè)故事好嗎?”我想:她才三歲半會(huì)講什么故事?為了不傷她的心我便說(shuō):“好吧!
她開(kāi)始講故事了。她講:“從前有一只小白兔,小白兔很聽(tīng)話,不亂跑。有一天,它爸爸上班去了,媽媽買(mǎi)菜去了,小白兔一個(gè)人正在家里玩……”講到這她突然不講了,我著急地問(wèn):“后來(lái)怎么樣?”她說(shuō):“你給我倒杯茶來(lái),我就告訴你!卑Α獩](méi)辦法,我只好走進(jìn)廚房給她倒了杯茶。她喝完茶后,又說(shuō):“我要在沙發(fā)上躺著講!蔽野阉У缴嘲l(fā)上后,她裝著睡著了的樣子。我裝著氣憤的樣子說(shuō):“你真可惡!叫我給你倒水,讓你躺著講,現(xiàn)在你卻睡了。你一定要把故事講完!”她伸了個(gè)懶腰說(shuō):“好吧,我的故事講完了!
我這下傻眼了,她卻笑了,妹妹真調(diào)皮。
小學(xué)的作文600字 篇7
轉(zhuǎn)瞬間,這兒多年過(guò)去了。我已將從原來(lái)那個(gè)不懂事,愛(ài)撒嬌的小女孩長(zhǎng)成一個(gè)明事理懂禮貌的大孩子了,而你們呢,反而為了我們一天天的變老變憔悴,為了這個(gè)家你們操碎了心。
俗話說(shuō)得好,滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào);父母為了我們操勞了一輩子,而我們連句簡(jiǎn)單的‘謝謝’都從未說(shuō)過(guò)。想到這里,我更是自愧不如。
爸爸是整個(gè)家庭的頂梁柱,他每天所想的就是怎樣才能多賺點(diǎn)錢(qián),如何才能讓家里的生活更好一些。因此,他每天勞累奔波,常年在外,盡管這樣,他還是無(wú)時(shí)不刻地牽掛著這個(gè)家,經(jīng)常打電話問(wèn)候我們,尤其是我的學(xué)習(xí),因?yàn)樗麑?duì)我的期望很高,而我卻總是辜負(fù)他。
在家里,跟我最親就屬媽媽了,她總是很樸素,任勞任怨,做著重復(fù)一遍又一遍的家務(wù)活,令我印象最深的是媽媽的.手,她的手總是一刻不停地工作著,洗了衣服,又洗碗……..這些瑣碎的家務(wù)事她都干慣了,尤其是到了冬天,她的手又裂開(kāi)了,鮮血止不住的往外流,當(dāng)我急忙去包扎時(shí),她總是不愿意。年復(fù)一年,日復(fù)一日,媽媽的手不知裂了多少次,盡管這樣,她還是利用每天的空閑時(shí)間去菜地拔草,澆水,累了就坐在地上歇一會(huì),然后又開(kāi)始干活。
也有人說(shuō),媽媽是個(gè)天生勞碌的命,先不了,我也感同身受,她每天總是急匆匆的吃完飯,就給自己找活干,所以媽媽的手很粗燥。
當(dāng)我跟母親發(fā)脾氣的時(shí)候,我總是一味的埋怨,而他總是一味忍讓?zhuān)潞笤俳o我講道理時(shí),我總是裝作一副不厭其煩的樣子。
直到現(xiàn)在,我才知道我錯(cuò)怪了她,她為我擔(dān)心了一輩子,含辛茹苦的吧我們拉扯大。想想,他們?cè)撚卸嘈量喟 ?/p>
感謝爸爸媽媽?zhuān)兄x你們對(duì)我無(wú)怨無(wú)悔的付出。你們辛苦了,我永遠(yuǎn)愛(ài)你們。
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