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小學(xué)生作文

難忘的小學(xué)作文

時(shí)間:2024-07-17 14:19:37 小學(xué)生作文 我要投稿

難忘的小學(xué)作文8篇[精品]

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的難忘的小學(xué)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的小學(xué)作文8篇[精品]

難忘的小學(xué)作文 篇1

  風(fēng)和日麗,正是結(jié)伴出游的好天氣。在大家七嘴八舌的沸議之下,我們終于決定在奶奶家的一座赫赫有名,據(jù)說(shuō)風(fēng)景能與五岳相媲美的大山上野營(yíng)。

  我們興奮不已地上路了,一路歡聲笑語(yǔ),不知不覺(jué)就到達(dá)了山腳下。仰望這突兀森郁的大山,不免為這拔地而起的磅礴氣勢(shì)嘆為觀止。

  我們興致勃勃地踏上了通往山頂?shù)男÷,一路?lái)此觀光的游客絡(luò)繹不絕,四周景色宜人,更使人心曠神怡,也為這趟野營(yíng)增添了不少樂(lè)趣。我們一路走走停停,總算是在半山腰處尋覓到了一處平坦的草地開始野營(yíng)。媽媽在松軟的草地上平整地鋪上了野餐布,我迫不及待地從背包里倒出了一堆零零散散的'零食,各式各樣的零食琳瑯滿目。我直勾勾地盯著這些唾手可得的食物,饞得我垂涎欲滴,只得猛咽口水。媽媽見(jiàn)我如此迫切的模樣,不禁有些好笑,用牙簽戳了一小塊水果遞給我,我頓時(shí)笑逐顏開,喜滋滋地接過(guò)就往嘴里塞,津津有味地吃著。

  叔叔在一旁支燒烤架,我耐不住好奇心便也湊到一旁專心致志地看著。只見(jiàn)叔叔從泡沫箱里拿出一把肉串,熟練地?cái)傇诤婵炯苌虾婵荆拿著一把扇子不停地扇著,濃煙竄了上來(lái),叔叔被嗆得猛咳嗽。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,香味便彌漫開來(lái),阿姨們循著香氣便也湊上前圍觀,很快,肉串烤好了,叔叔雖是外行人,可手藝一點(diǎn)不差,肉串外焦里嫩,香味撲鼻,一咬下去那肉可筋道了,讓人回味無(wú)窮。

  叔叔烤的肉串更成了晚餐中炙手可熱的一道菜,連素來(lái)挑剔的姑媽也對(duì)這烤串贊不絕口。我們一大家子其樂(lè)融融地吃著晚餐,每個(gè)人都大塊朵頤,高聲談笑著。

  日落西山,我們?cè)摶丶伊,可我仍有些意猶末盡,在一片惋惜聲里我戀戀不舍地回家了。

難忘的小學(xué)作文 篇2

  國(guó)慶假期,我隨小記者走進(jìn)漯河沙澧春天生態(tài)園營(yíng)地,玩轉(zhuǎn)有趣的拓展活動(dòng),度過(guò)了別具意義的國(guó)慶假期。

  這次,我們一共有120多人參加了拓展活動(dòng)。我們一共分成了12個(gè)隊(duì),每隊(duì)都有一個(gè)助教。剛開始我們就接到了一個(gè)任務(wù),讓我們12個(gè)隊(duì)競(jìng)賽,這次競(jìng)賽共去6個(gè)地點(diǎn):彩虹樂(lè)園、科普氣象站、農(nóng)夫之家、萌寵之家、天壺觀景站、科技文化館,最后的集合點(diǎn)是銀河廣場(chǎng)。

  比賽一開始我們就沖了出去,我拿著地圖,帶領(lǐng)著我們這一隊(duì)尋找這6個(gè)地點(diǎn)。盡管大家都非常努力地在奔跑、在尋找,最后我們隊(duì)還是沒(méi)有排到前三名。接下來(lái)我們開始做小豬賽跑活動(dòng)。這次我們隊(duì)做得很好。

  第二天,吃過(guò)早餐我們出發(fā)去做月餅。到了活動(dòng)地點(diǎn),助教首先給我們演示了月餅的`制作過(guò)程。演示完畢,我們開始學(xué)著做。我先倒了些面粉、水、黃油和在一起,搟成面皮,然后用手把面皮拍成小餅子。開始包餡了,我把一些豆沙餡放在小餅子上,然后收口朝下,用手掌按壓一下,成圓餅形。最后一步是放在烤箱中烤,30分鐘后香噴噴的月餅出爐了。吃著自己親手做的月餅,別提有多香了!

  今年的國(guó)慶節(jié)過(guò)得可真有意義!

難忘的小學(xué)作文 篇3

  我經(jīng)歷了許許多多的事,但是在我心中留下記憶深刻的并不多,只有一件事令我至今難忘。(開門見(jiàn)山,點(diǎn)題。)

  記得有一天,我正在樓下玩,突然一個(gè)黑黑的影子直向我沖來(lái),還汪汪地叫著。我嚇了一大跳,好容易靜下心來(lái),定睛一看,原來(lái)是條大黑狗。很小的時(shí)候我曾被狗咬過(guò),所以一見(jiàn)到狗就害怕得要命。(這句話補(bǔ)充實(shí)得及時(shí),交待了“我”怕狗的.原因。)這不,我像一只驚弓之鳥四處亂竄,一會(huì)兒跑到東一會(huì)兒又跑到了西, 那條大黑狗緊緊地跟在我后面,突然那條大黑狗(可用“它”來(lái)指代,顯得更簡(jiǎn)潔。)超過(guò)了我向我撲過(guò)來(lái),我魂飛魄散,急忙掉轉(zhuǎn)方向跑到高處,(加上“那條狗又追到高處,”)又一下子跑到低處(改成“我又急忙跑到低處”), 沒(méi)想到那條狗還是“死咬著不放”,一邊跑還一邊大聲叫,我怕它引來(lái)更多的狗,就逃到一個(gè)隱蔽的地方躲了起來(lái),雖然沒(méi)被發(fā)現(xiàn)(這里要有逗號(hào)來(lái)停頓)可我還是驚魂未定,(這里的逗號(hào)要用句號(hào)。)我想:那條大黑狗會(huì)不會(huì)還在那里?我悄悄地探出腦袋去看看,那條狗不在了,我這才小心翼翼地走了出去。

  啊,今天(改成“那天”)可真驚險(xiǎn),差點(diǎn)就被狗咬了,幸虧躲得及時(shí),否則……有時(shí),躲避也是保護(hù)自己的一種方法。

難忘的小學(xué)作文 篇4

  童年時(shí)期,有一大串閃亮的珍珠,而有一顆珍珠卻暗淡無(wú)光。每當(dāng)我做錯(cuò)了事,我就會(huì)串上一顆那樣的珍珠,這個(gè)難忘的事也不例外。

  星期三,數(shù)學(xué)第一,二單元考試。我考試沒(méi)有認(rèn)真讀題,也馬馬虎虎快速做完了。我很相信自己快速做完就會(huì)全對(duì),所有沒(méi)有檢查試卷。其實(shí)我還不知道,我錯(cuò)了兩道基礎(chǔ)題!

  晚托班,老師發(fā)卷子了,這一回我大吃一驚,不看不知道,一看嚇一跳。我只考了94分,我從沒(méi)考這么低過(guò)。沒(méi)辦法,只能等著挨批了。

  放學(xué)了,我心里急得直跳,本來(lái)現(xiàn)在應(yīng)該是和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑的。我真想從隊(duì)伍里跳出來(lái),跑到教室那邊去。但是有老師在,我也只能老老實(shí)實(shí)地走。

  接走時(shí),媽媽問(wèn)我:“考了幾分?”我支支吾吾的回答:“九十……四分!蓖瑫r(shí)低下了頭!笆裁?”媽媽聽(tīng)了大叫一聲;氐郊,媽媽就開始教育我了:“讀題要仔細(xì),不能粗心大意,做完題要仔細(xì)檢查,口算算不出來(lái)的題目就在卷子上列一個(gè)豎式計(jì)算,老師不會(huì)怪你的!蔽伊鞒隽藴I水。我拿出試卷,看自己錯(cuò)在哪里,仔細(xì)分析自己錯(cuò)誤的.原因。并且和媽媽保證:“媽媽,我會(huì)改正錯(cuò)誤,看題仔細(xì),做題細(xì)心,做完認(rèn)真檢查,以后一定會(huì)考好的!

  我下次不會(huì)再粗心大意,不能自以為了不起而不檢查。考前也要認(rèn)真復(fù)習(xí)。再也不敢馬馬虎虎了。這件事令我后悔,這件事使我終生難忘。

難忘的小學(xué)作文 篇5

  在我的成長(zhǎng)道路上,發(fā)生過(guò)許許多多的事情:有快樂(lè)的、有煩惱的、有值得紀(jì)念的.....但有一件事讓我非常難忘。

  記得在我七歲的時(shí)候,我們?cè)豪锏男∨笥衙咳速I了一把水槍,他們拿著水槍在我面前炫耀,我非常羨慕,于是我對(duì)媽媽說(shuō):"媽媽,我也想買一把水槍。"媽媽對(duì)我說(shuō):"我現(xiàn)在很忙,你自己拿著錢去買吧!"我對(duì)媽媽說(shuō)了一把水槍的價(jià)格,于是媽媽就給了我錢,我在小商店里觀看著各種各樣的水槍,當(dāng)時(shí)商店里有許許多多的人,我把錢給了營(yíng)業(yè)員后,便拿了一把我最喜歡的水槍準(zhǔn)備走,這時(shí)賣水槍營(yíng)業(yè)員把我攔住并對(duì)我說(shuō):"這是你的`水槍。"我順手就把槍插在褲兜里,心里想:"我已經(jīng)拿了一把水槍,他怎么又給我呢?"我不管那么多了,拿著水槍回到家。我把兩把水槍拿出來(lái)讓媽媽看。媽媽問(wèn):"你怎么有兩把水槍呢?"我回答說(shuō):"有一把水槍是賣水槍營(yíng)業(yè)員給我的。""營(yíng)業(yè)員知道你拿了兩把水槍嗎?"媽媽說(shuō)。我說(shuō):"他好象不知道。"于是媽媽對(duì)我說(shuō):"人要誠(chéng)實(shí),現(xiàn)在你把多的那槍給了營(yíng)業(yè)員吧!"我拿著水槍走進(jìn)商店里,對(duì)營(yíng)業(yè)員說(shuō):"你多給了我一把水槍。"他微笑著說(shuō):"這把水槍就送給你吧!'我高興地拿著水槍回家了,因?yàn)槟鞘俏矣谜\(chéng)實(shí)換來(lái)的。

  這件事雖然過(guò)去好幾年啦!但是它在我心里留下深刻的印象。它告訴了我要誠(chéng)實(shí),做錯(cuò)了事要及時(shí)認(rèn)錯(cuò),別人會(huì)原諒你的。

難忘的小學(xué)作文 篇6

  我們的語(yǔ)文老師是個(gè)剃著短發(fā)的女老師。

  老師十分愛(ài)同學(xué)們,特別是我,許多事我都忘了,唯獨(dú)一件事,我還記得清清楚楚的。

  一天,天上下著傾盆大雨,我眼睜睜的看著同學(xué)們坐校車回家,我急忙跑過(guò)去,一問(wèn),校車超載了,我一聽(tīng),眼淚流了下來(lái)。這事,一個(gè)熟悉的'身影停立在我眼前,我仔細(xì)一看,是老師,老師抱著我,親切地說(shuō):“琪琪,別哭了。”我才停住哭聲。

  老師,謝謝您,我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),讓您感到快樂(lè)……

難忘的小學(xué)作文 篇7

  爭(zhēng)吵是每個(gè)朋友與朋友之間一個(gè)常見(jiàn)的舉動(dòng),可是不為人知的是它背后的深刻含義:代表這朋友之間的深厚友誼。

  我和陳**是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳**不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳**又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船正要往地上摔,我又停住了,心想:別激動(dòng),別激動(dòng),和他心平氣和的講講道理看看。然后放下木船,坐下來(lái),使勁的忍住,對(duì)他說(shuō)“陳**,請(qǐng)問(wèn)你覺(jué)得這是你的錯(cuò)還是我的?”他既不屑又不耐煩的'回答我:“你的錯(cuò),不就是一只小木船嗎,摔壞了至于這樣么?又不是要你的命!边@話讓我更無(wú)法接受,變得更加生氣,對(duì)他語(yǔ)氣加重了些:“這是我辛苦了好久才做出來(lái)的,如果換做你,我把你的勞動(dòng)成果弄壞,你會(huì)怎樣對(duì)待我?”他撇了撇嘴,沒(méi)說(shuō)什么。我又對(duì)他說(shuō):“陳**,我們的關(guān)系是很好,你我都承認(rèn)對(duì)吧,可我們不能為了這么芝麻點(diǎn)大的小事而放棄我們的友情對(duì)吧?”他沉默著,低下了他的小腦袋,半天擠出一個(gè)字來(lái):“是!蔽衣(tīng)了,就在心里抱怨著:是,那你干嘛還要那脾氣呢,耍帥。克坪趼(tīng)到了我的心聲,“可是我不是一時(shí)沒(méi)控制住心情嗎?”他在一旁小聲的嘀咕著!拔揖涂梢匀讨,你為什么不行呀,難道我比你厲害些啊?”我在一旁壞笑著?伤幕卮鸶屛掖蟪砸惑@:“本來(lái)就是嘛!”我撲哧一笑。就這樣我們的矛盾解除了。

  其實(shí)朋友之間爭(zhēng)吵并不是什么壞事,它其實(shí)就是你們友情的見(jiàn)證者,就象我和陳**一樣,不過(guò)你必須理智的對(duì)待它。

難忘的小學(xué)作文 篇8

  時(shí)間過(guò)的真快,一晃眼,5年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了,我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍,現(xiàn)在我們就要各奔前程了。

  我就要畢業(yè)了,在這二千多個(gè)日子里,我們就像一珠幼苗,受老師的灌溉。

  似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲,在操場(chǎng)上還有繚繞著我們的嬉戲聲,在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)腳落,我們都曾留下難忘的回憶。

  在母校的教育下,我們得到了許多。我們得到了許多朋友,得到了許多新知識(shí),使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事,更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了,驀然回首,仿佛督促我們的老師,鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng),還有可愛(ài)的校園,都要從我們的歌聲中消失。而且,不知何時(shí)我們已成為校園中的大哥大姐,成為弟妹的榜樣。

  如今我們就要畢業(yè)了,老師的教誨,我們瑯瑯的.讀書聲,同學(xué)們的歡笑聲,都還圍繞在耳邊,把我最后留校的幾天,看一看可愛(ài)的校園,看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng),看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué),珍惜最后幾天相處的日子。

  天下沒(méi)有不散之筵席,光陰一去不復(fù)返,我們永遠(yuǎn)記住師長(zhǎng)的教育,作個(gè)有作為的人。

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