實(shí)用的小學(xué)的作文【精選】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文 篇1

　　春天來(lái)了，果園里的果樹都發(fā)芽。開花了，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。

　　桃園里一片粉紅，桃樹姑娘多數(shù)都開出了粉紅的花兒，只是還有少數(shù)的有點(diǎn)懶，但是也像小寶寶冒出了尖尖的小腦袋。當(dāng)然啦，這就是綠綠的嫩芽。如果你在傍晚來(lái)看，那就更美了，紅艷艷的晚霞映襯著桃園，你就像是身在楓林里。

　　梨園里，就是一片白花花的啦。梨樹姑娘把自己打扮得非常美麗。優(yōu)雅，不信的話，你看，雪白的花兒綴滿了枝頭，只不過(guò)，還有少數(shù)梨花慢了一拍，還沒(méi)有展開自己的花瓣，就像個(gè)害羞的小姑娘似的縮在白衣裙里�，F(xiàn)在你可知道人家梨樹姑娘的'美麗。優(yōu)雅了吧！其實(shí)，我覺(jué)得還有一個(gè)詞最適合人家梨樹姑娘了，那就是--冰清玉潔。

　　杏園里面，一片粉紅的景象。無(wú)論哪個(gè)角落都能看見那迷人的粉紅。如果再淡一些，就沒(méi)有那么艷麗；如果再濃一些，就沒(méi)有那么淡雅，真的不明白杏樹姑娘是怎樣調(diào)出那迷人的顏色來(lái)著。

　　春天的果園可真迷人��！

小學(xué)的作文 篇2

　　西湖的水真美��！真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

　　我看見過(guò)波瀾壯闊的大海，觀賞過(guò)水平如鏡的漓江，卻從沒(méi)有看見過(guò)西湖的水。

　　西湖的水真清呀！清得可以看到那湖底游動(dòng)的小魚和小蝦；西湖的水真靜��！如同一塊玻璃靜靜的躺在水中，讓人感覺(jué)不到他的存在。

　　我獨(dú)自走在西湖邊，兩邊花草開放爭(zhēng)奇斗艷。突然遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣的哭泣聲，原來(lái)是一個(gè)小朋友與他的父母走散了，這時(shí)有許多好心人，幫他打電話，來(lái)找回他的父母，這時(shí)天空好像格外的藍(lán)。再看看那水平如鏡的西湖，太陽(yáng)照在上面照出了無(wú)彩的`光，顯得格外美麗。

　　我接著向前走，又看見一位游客因?yàn)樘鞖馓珶岬乖诘厣狭�，已�?jīng)有許多熱心人圍著他、幫助他，不一會(huì)兒景點(diǎn)的救護(hù)人員就把那一位游客送往了醫(yī)院，這時(shí)陽(yáng)光更加燦爛了，旁邊的桂花樹散發(fā)出淡淡的清香，讓人神清氣爽。

　　這樣好的風(fēng)景才是真正的風(fēng)景，樂(lè)于助人的游客與美麗的風(fēng)景，連成了一道奇特的風(fēng)景，真是景美，人更美。

小學(xué)的作文 篇3

　　筆盒媽媽家里有許多孩子，分別是：鉛筆、橡皮、削筆刀等。他們經(jīng)常爭(zhēng)吵不休，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，誰(shuí)也不服誰(shuí)。

　　一天夜里，他們又開始爭(zhēng)吵了。鉛筆傲慢地說(shuō)："我的本領(lǐng)最大，我能幫小主人寫出漂亮的字。你們誰(shuí)也沒(méi)有我重要。"鉛筆的話招來(lái)一陣嘲笑，最不服氣的`是橡皮，他站起來(lái)說(shuō)："要我說(shuō)，我的本領(lǐng)才是最大的，小主人不小心寫了錯(cuò)字，還得靠我來(lái)擦掉。"削筆刀急得滿臉通紅，不服氣地說(shuō)："你們那算什么，我的本領(lǐng)才是最大的，要是沒(méi)有我，你們都沒(méi)法做事了。沒(méi)有我，鉛筆斷了沒(méi)法寫字，橡皮也就沒(méi)有字擦了。"

　　他們一個(gè)不服一個(gè)，吵得不可開交，把筆盒媽媽吵醒了。媽媽和藹地把自己的意見發(fā)表："孩子們，別吵了，你們各有各的本領(lǐng)，都很重要。記住：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。不要光看別人的短處，看問(wèn)題要全面。"鉛筆、橡皮和削筆刀聽了，羞得滿臉通紅，連頭都抬不起來(lái)了，他們齊聲說(shuō)："哦，我們知道錯(cuò)了，要正視自己的短處，不能看不起別人。我們以后不吵了。"筆盒媽媽笑著說(shuō)："這樣才對(duì)嘛！"

　　從此，筆盒媽媽家里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵的聲音了，他們變得團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，每天都和睦相處，每個(gè)人都謙虛地做好自己的工作。

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