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（熱門）小學(xué)的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文300字 篇1
我愛北京的萬(wàn)里長(zhǎng)城，我愛香港的海洋公園，但我最愛家鄉(xiāng)的兒童公園。
兒童公園在宜昌的夷陵廣場(chǎng)旁邊。春天，公園里綠樹成蔭、百花盛開；夏天，人工湖里的荷花穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里，一陣微風(fēng)吹來，翩翩起舞，怪不得有“凌波仙子”之稱哩；秋天，公園里有菊花展，在秋雨里頻頻點(diǎn)頭，像是在和游客們打招呼，由菊花擺成的各種造型，吸引了眾多游人的視線，有5米高的大花籃、兩邊書寫了詩(shī)詞的折扇、綴滿海棠的3米多高的'小提琴、威武靈活的“雙龍戲珠”、依坡而建的長(zhǎng)城和五彩的奧運(yùn)五環(huán)……我們?cè)谌巳褐写┧�，剛看到這邊，以發(fā)現(xiàn)了更美的那邊，跑著、笑著、驚呼著，贊嘆不已。
不過，我最喜歡的還是公園里那群美麗的白鴿。有時(shí)我會(huì)去買幾包鴿食去喂它們，它們有的展開翅膀在天空中飛翔，畫出一道道美麗的彩虹；有的在地上蹦蹦跳跳的，彈出道美妙的鋼琴曲；還有的則飛到小朋友的肩膀上，嚇得小朋友哇哇直叫……
這就是我家鄉(xiāng)的兒童公園，我很喜歡，你們呢？
小學(xué)的作文300字 篇2
八達(dá)嶺聳立在北京西郊，遠(yuǎn)望起伏連綿，近看山嶺陡峭。長(zhǎng)城盤旋在山梁上，像騰飛的龍。站在長(zhǎng)城上往下看，只見停車場(chǎng)的一輛輛轎車如甲蟲，一個(gè)個(gè)行人如螞蟻;往上仰望，藍(lán)天白云，烽火臺(tái)傲然挺立。登長(zhǎng)城看起來容易，走起來氣喘吁吁，好不容易才走到好漢坡，大家都累得汗流滿面。媽媽說：“不到長(zhǎng)城非好漢，到了長(zhǎng)城不自滿�！甭犃藡寢尩墓膭�(lì)，我又堅(jiān)持往上登，終于登上了八達(dá)嶺長(zhǎng)城高處--烽火臺(tái)。爸爸告訴我：這是古代秦朝，為了防御匈奴的入侵，勞動(dòng)人民用肩挑手扛，用磚石砌成的。以后逐漸連成了萬(wàn)里長(zhǎng)城。我們的心情都很激動(dòng)。
我將撫摸長(zhǎng)場(chǎng)面，看看長(zhǎng)城的雄偉壯大，也感受到了秦代的“悲劇”，明白長(zhǎng)城的思想價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、政治價(jià)值和軍事價(jià)值。那是我一輩子學(xué)不完，用不盡的，我還沒到過長(zhǎng)城，可長(zhǎng)城的.真正意義、價(jià)值，那高大的形象，永遠(yuǎn)樹立在我心中。
小學(xué)的作文300字 篇3
秋天到了，秋姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來，她用神奇的魔法棒點(diǎn)綴漫山遍野的樹葉，讓他們變得五彩繽紛。
最引人注目的當(dāng)數(shù)楓葉了。你看，那滿樹的葉子，如著了火一般，紅的那樣耀眼。摘下一片葉子放在掌心細(xì)心觀察，你會(huì)覺得它像紅瑪瑙般鮮艷，可能是經(jīng)過了秋陽(yáng)的熏染，秋風(fēng)的吹拂吧!此時(shí)我想起了名句‘停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花“。
再看那銀杏葉，它初秋時(shí)是綠色的，漸漸的，它會(huì)變成淡黃色。它就像一把寶扇，只要輕輕的搖它，它就會(huì)搖擺起來。我最愛看的是銀杏樹落葉時(shí)的情景，風(fēng)兒一吹，它就會(huì)像黃色的蝴蝶一樣，翩翩起舞。
和其他樹葉有很大對(duì)比的自然是樟葉了，因?yàn)檎寥~是四季常青的，即使別的樹葉變了顏色，它也不會(huì)變，這就是它最大的特點(diǎn)。摘一片葉子細(xì)細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它摸起來很滑，而且它聞起來還會(huì)有一種香氣，這種香氣還可以驅(qū)蟲呢!
我愛秋天，更愛秋天的'樹葉，因?yàn)榍锾斓臉淙~是五彩繽紛的，人看過會(huì)把所有的煩惱都拋之腦后，所以，我愛秋天的樹葉。
小學(xué)的作文300字 篇4
我們班上，有許多小伙伴，其中我最喜歡的還是秦爾鑫同學(xué)了。
她圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛像兩顆發(fā)光的寶石，還有一個(gè)櫻桃般的小嘴，留著一個(gè)短直發(fā)，顯得十分可愛。
她不但學(xué)習(xí)好，紀(jì)律好，還樂于助人。有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，王老師把我們出了一道難題，她就專心致志的做了起來，而我卻被這道題給難住了。心想：這道題這么難，她一定做不出來。結(jié)果我看了看她，她依然在認(rèn)真的`在做作業(yè)。過了一會(huì)兒，她已經(jīng)把手舉得高高的了。原來她已經(jīng)做好了。這道題我不會(huì)做，便去請(qǐng)教他。她耐心地給我講解，教我這道題應(yīng)該怎樣去想，怎樣去做。我真佩服她呀！她居然能把這道題做來，她真聰明��！
我會(huì)吸取她的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，共同進(jìn)步。
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