小學(xué)的作文精品(3篇)
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
今天上午，我們一家人去了植物園玩，大家都很高興。
我們來(lái)到植物園，發(fā)現(xiàn)了許多新植物，如：天人菊、三瓣梅、玉竹……等很多。
這些植物后面還有兒童樂(lè)園、巖石園、農(nóng)夫果園等許多園子。
兒童樂(lè)園里有攀梯、滑梯、獨(dú)木橋等，我在攀梯那里玩了好幾次，但都沒(méi)有到達(dá)攀梯的盡頭，當(dāng)最后一遍的時(shí)候，我終于通過(guò)了攀梯。
巖石園里有很多很多很大很大的石頭，有一石頭組成了一座小小的山，而且石頭中還有一個(gè)和我差不多大的洞，我往那個(gè)洞里走，過(guò)了一會(huì)我又到了剛才的地方了。
農(nóng)夫果園里有桃樹(shù)，梨樹(shù)，石榴樹(shù)等許多的樹(shù)。果園的旁邊有一個(gè)人工湖，人工湖的水很深，水里有許多可愛(ài)的`小金魚(yú)，我的好奇心問(wèn)我，這水是從哪里來(lái)的？怎么越來(lái)越多��？我?guī)е闷嫘捻樦鞯姆较蛘胰ィY(jié)果，你猜怎么著？有一條從假山上流下來(lái)的瀑布，我不禁想起李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
今天我收獲了許多東西，你知道收集這些東西用的是什么嗎？其實(shí)是這雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛啊！
小學(xué)的作文 篇2
現(xiàn)在的自行車有許多缺點(diǎn)：速度不夠快、輪胎容易爆、碰上交通事故來(lái)不及躲避，這些缺陷讓人很煩惱，而未來(lái)的自行車就會(huì)改變這些缺點(diǎn)。
未來(lái)的自行車是把太陽(yáng)能和月光作為前進(jìn)的動(dòng)力，并附帶上一支特殊的“腦電波感應(yīng)頭盔”。
暑假的一個(gè)午后，火球似的太陽(yáng)毒辣辣地炙烤著大地。盡管室外氣溫將近四十度，可我依舊毫不猶豫地走出空調(diào)房，騎上我的未來(lái)自行車出門溜達(dá)。我拿起掛在掛鉤上的頭盔戴在頭上，一股涼意遍布全身，我一下子由無(wú)精打采、汗流浹背變得神清氣爽。原來(lái)頭盔上裝有冷芯片，它在觸到我頭上的第一滴汗珠的同時(shí)，就將它收集到太陽(yáng)能儲(chǔ)存器，然后轉(zhuǎn)化為冷氣釋放出來(lái)，所以我戴上它之后，一股涼意油然而生。
我騎著它飛似的馳騁在寬闊的馬路上，腳居然沒(méi)踩踏板！哈哈，看蒙了吧！這是未來(lái)的自行車又一項(xiàng)功能：不用踩踏板，只需按“快”鍵，速度就能變得飛快。在這自行車輪胎里，有一個(gè)脈沖接收器，“快”后，自動(dòng)驅(qū)使裝置便會(huì)立即開(kāi)啟，使車輪轉(zhuǎn)得飛快，速度直線上升。而且當(dāng)車把上的辨色裝置覺(jué)察到前方是紅燈時(shí)，便發(fā)信號(hào)給車輪的自動(dòng)驅(qū)動(dòng)裝置，自行車就會(huì)自動(dòng)減速停車。
突然，一輛汽車從左邊疾馳過(guò)來(lái)，在馬路上橫沖直撞。這時(shí)，剎車聲和行人的“海豚聲”連成一片，現(xiàn)場(chǎng)十分混亂。唯有我，面不改色心不跳地啟動(dòng)了“跳躍模式——一次彈跳”，只見(jiàn)自行車的兩個(gè)車輪下伸出兩只彈簧，我在腦海中下達(dá)命令：跳過(guò)去！自行車便騰空而起，蹦起五六米高，躍出三四米遠(yuǎn)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓隈R路上，然后繼續(xù)向前駛?cè)�，兩邊�?路人看得目瞪口呆。
“噢，我的天，前面堵車了！”碰上堵車了，你一定會(huì)尖叫吧！不過(guò)，堵車對(duì)于未來(lái)的自行車來(lái)說(shuō)可是張飛吃豆芽——小菜一碟。要知道，未來(lái)的自行車可是水陸空三棲的哦！它擁有的跳躍模式可以跨越河流、高山，即使降落到水面也可以漂移，它的飛行功能堪比一架小型直升機(jī)，作用多了去了。
這種自行車給人們帶來(lái)了很多方便和實(shí)惠，成了未來(lái)家庭的主要交通工具。大家都很喜歡它。
小學(xué)的作文 篇3
上集說(shuō)到邱順宇和楊景宇發(fā)生矛盾。這集也跟矛盾有關(guān)，不是發(fā)生在我們班，但卻在我們班門前，真可謂虛驚一場(chǎng)！
中午吃完飯，我和同學(xué)走到教室門口打乒乓，沒(méi)打一會(huì)兒就看見(jiàn)前面的一個(gè)出口處，一群人正蜂擁而來(lái)。走近一看，原來(lái)是六年級(jí)的同學(xué)在打架，許多同學(xué)打一個(gè)同學(xué)，邊打邊罵，為首的男生，女生在后面罵罵咧咧的。“這不是明擺著仗勢(shì)欺人！”我心里泛起一絲憤怒�？捎窒肴f(wàn)一誤傷我了呢？還是三十六計(jì)，走為上策吧!于是我和同學(xué)去別處打乒乓了。我看見(jiàn)那群人正在打，其他同學(xué)站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒的，看得津津有味，有的.同學(xué)笑嘻嘻的，真是幸災(zāi)樂(lè)禍��！
過(guò)了好一會(huì)兒，見(jiàn)他們又扭打過(guò)來(lái)了，我們又趕緊撤了。他們走后，同學(xué)們有的意猶未盡，大聲嚷嚷：“打��！咋不打了？”哎!真是怪啊！發(fā)生在我們班的事太多太多了，說(shuō)不盡道不完，還想讀嗎？敬請(qǐng)期待“班里那些事”續(xù)集！瞧！又一件故事上演……
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