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美麗小學(xué)作文4篇（精品）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的美麗小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗小學(xué)作文 篇1
我從小就希望走進美麗大森林，呼吸那新鮮的空氣，那帶有泥土味的芳香沁人心脾，美麗的大森林。
有一天，我終于來到了大森林，這里真是個迷人的綠色世界，空氣清新、淡雅，到處散發(fā)著醉人的奶漿味；小猴在枝頭悠來蕩去，好不自在；各式各樣的鮮花爭相開放，各種樹枝的枝頭掛滿沉甸甸的野果；鳥兒的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，小河里飄著落下的花瓣真是人間仙境；知了在樹上悠閑地唱歌，與草地上的蛐蛐兒一起譜成一首優(yōu)美的`交響曲；這里還有櫟樹、白樺、楓樹……
我頓時覺得心曠神怡，心情舒展開來，于是，不斷地向前走，美麗的大森林。我一邊走一邊欣賞這美麗的大自然，來到小溪邊，小溪的水清澈見底，小魚小蝦在水底自由自在地游著，小蝦有的通體透明，小魚則色彩鮮艷，看著更是美麗。一路上的美景，看得我都陶醉了，梅花鹿在身邊跳躍，白天鵝在湖邊翩翩起舞……
忽然，一個聲音在我耳邊響起，原來是叫醒的鈴聲，沒想到這美景卻是我的美夢。真希望有一天我能去真正的大森林。
美麗小學(xué)作文 篇2
在我美麗的母校里，有鮮艷的五星紅旗，雄偉的假山，翠綠的操場……
在星期一的早上，我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，興致勃勃地來到美麗的.校園！來到校園，進入眼簾的是鮮艷的五星紅旗和許許多多的花草樹木，可愛的小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在說：“快看，快看，同學(xué)來了！”
首先，是五彩斑斕的藝術(shù)樓。站在上面往下看：真是螞蟻般的同學(xué)呀！藝術(shù)樓外層的顏色十分鮮艷，有紅色的、黃色的、綠色的……
我們走向操場，一片綠油油的，真像許許多多的小草剛鉆出來，一片生機勃勃的樣子。美麗極了！
最后我們來到教學(xué)樓，哇！教學(xué)樓的顏色比藝術(shù)樓的還要鮮艷！五光十色，五彩繽紛。再看那一間間干凈又美麗的教室，路過的人都會不約而同地贊美那一間間干凈又美麗的教師！
我愛我的母校！
美麗小學(xué)作文 篇3
今天我跟平常不一樣，平�；丶液蟮牡谝患戮褪钦J真的寫作業(yè)，而今天我激動地連作業(yè)都寫不了啦，因為明天我就要去姥姥家了。
第二天天還不亮，媽媽叫了一聲“起床了”，我迅速地從床上爬了起來，精神無比地跟爸爸媽媽出發(fā)了。
在路上，我們經(jīng)過了黃河大橋，但是我看到的黃河與課堂上看到的黃河圖片一點都不一樣。課堂上看到的黃河洶涌澎湃，像一頭發(fā)瘋的公牛，十分壯觀；而我們看到的黃河溫柔和藹，像一只溫順的綿羊，十分壯麗。
快到姥姥家時，馬路的兩旁綠樹成蔭。彎彎的樹枝伸向馬路的中央，形成一個深深的門洞，我們的車一直往門洞里開。穿過門洞，我們看見路邊的柿子樹上掛滿了金燦燦的'“小燈籠”，這些“小燈籠”把樹枝都壓彎了腰，像在迎接我們的到來。田野里只剩下紅彤彤的“火苗”像衛(wèi)兵一樣在站崗，這是辣椒還留在地里曬太陽。
到了姥姥家，我和我的好朋友于昊辰迫不及待地到地里挖紅薯。我們拉拉紅薯藤，在緊的地方就用耙子往下挖，當(dāng)露出紫色的須時，說明快挖到紅薯了。我們挖出了兩個大約10厘米長的“大紅薯”和兩個可愛的像花生粒一樣大小的“小紅薯”，我們兩個激動地在地里面跑來跑去。我們滿載而歸地回到了他家里，把挖來的紅薯扔進了羊圈。羊看到紅薯后，放下它嘴中的草轉(zhuǎn)身向紅薯跑去，一口叼起紅薯把它吞了。可是沒想到，它吃完紅薯后，開始對著墻撒尿了�？粗臉幼�，我們?nèi)滩蛔」笮ζ饋怼?/p>
鄉(xiāng)村的空氣很新鮮，景色很宜人，好玩的地方也很多，我愛美麗的鄉(xiāng)村。明年我還會再來。
美麗小學(xué)作文 篇4
孩子已經(jīng)到初中了，這一天放學(xué)回來，她興沖沖的問我周末能否到公園去?我不禁疑惑這怎么突然想起要到公園去了呢?一問才知道，原來老師要求寫美麗的秋天作文，所以她想寫公園里的景色，于是就有這個要求。
孩子的要求很合理，我這個當(dāng)家長的當(dāng)然非常的贊同，見我支持她的想法，她腦袋一歪，然后問我在學(xué)校的時候，是否也寫過這樣美麗的秋天作文。我不僅一笑告訴她，這基本上是每一個上學(xué)的孩子都寫過的，當(dāng)然媽媽也經(jīng)歷過。嘴里是如此說的，這記憶也唰的一下回到了自己寫美麗的秋天作文的.情景。
那個時候似乎寫作文沒有現(xiàn)在這么多的寫作技巧指導(dǎo)。大都是采用照葫蘆畫瓢的方法。比如說照著課文的模式，描寫一下天是藍的云是白的，葉子黃了果子紅了，一些走過程似得景色描寫，特別有印象的是第一次為了湊夠老師要求的字數(shù)，張冠李戴的什么詞語都整了上去，最后連自己讀著都覺得好笑。后來隨著年齡的增長，閱讀量的增加，在些美麗的秋天作文的時候，就知道增加一些寫作的技巧，同時也慢慢的找到了寫作的感覺，不再是單調(diào)的景色描寫，而是會借景抒情，將自己所見所感融合在一起，這樣美麗的秋天作文，才真正的有了顏色。
回想到這里的時候，也想把自己所經(jīng)歷的講給孩子聽一些，只是覺得現(xiàn)在不是最恰當(dāng)?shù)氖菚r機，因為作為媽媽，我只想將精華告訴孩子，這個糟粕我還得過濾一下呢。最好的時機是什么時候呢?就在這個周末，我和孩子到公園去尋找美麗秋天的途中。
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