小學(xué)的作文4篇（精品）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
天色漸漸地暗了下來(lái)，大地仿佛罩上了一層薄薄的黑紗。我本在家里玩兒電腦，媽媽卻說(shuō)長(zhǎng)時(shí)間玩電腦對(duì)眼睛不好，所以我只好出門(mén)去找小伙伴們玩兒。
下了樓，我便去小伙伴家的樓門(mén)口按門(mén)鈴：一家、兩家、三家……怎么都沒(méi)人��？難道去江邊鍛煉還沒(méi)回來(lái)？我失望地坐在涼亭里——夏天真是煩，既熱又有蚊子！閑著無(wú)聊，便走出涼亭，仰望夜空。
哇！星星真美！它們像一顆顆寶石，嵌在深邃的天空中，一閃一閃的，是那么可愛(ài)！它們又像一群淘氣的娃娃，眼睛不停地眨呀眨的，把天空點(diǎn)綴得別樣美麗。瞧！還有幾個(gè)像是很害羞的樣子，躲在了云層里，不敢再露面。
過(guò)了一會(huì)兒，月亮升起來(lái)了。當(dāng)月兒出現(xiàn)在天空時(shí)，附近的星星仿佛少了許多。就連剩下的星星也不像剛才哪那么有光彩了。哦！原來(lái)月亮是天上的老大啊！不然，那些星星怎么會(huì)被它嚇跑了呢？
又過(guò)了一會(huì)兒，不知道是哪里來(lái)的一片云，一些星星又躲了進(jìn)去…......大概空中來(lái)了一陣風(fēng)吧？它把云兒吹走了，星星又出現(xiàn)在天空，而且更亮了些，應(yīng)該是云兒幫星星洗了澡吧？
星星們排成了各種圖案，人們把它們稱(chēng)作星座。如大熊星座，就是星星排成了一個(gè)大熊的形狀，大熊的身體就含有人們熟知的北斗七星。北斗七星是一個(gè)湯勺的形狀，勺把一直指向北方，那顆最亮的`北極星會(huì)給迷路的人指引方向。
月光沒(méi)有陽(yáng)光耀眼，星空沒(méi)有霞光燦爛，可我還是很喜歡。
為什么人們總是在月圓的時(shí)候想家呢？那是因?yàn)樵谀阈睦飼?huì)有“月圓——人圓——家團(tuán)圓”的感覺(jué)。也許這就是“心境”吧？
結(jié)束了一天的喧鬧，夜慢慢地沉靜下來(lái)，那美麗的星空，就像少女烏發(fā)綴滿(mǎn)了耀眼的珍珠！我分外喜愛(ài)這樣的夜空：愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的深沉，愛(ài)她的神秘……望著那美麗的星空，好似聽(tīng)到了星的呢喃。人醉了，心也跟著醉了。
美麗的夜空——我愛(ài)你！我喜歡你的一切！
小學(xué)的作文 篇2
高爾基爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這是對(duì)書(shū)籍贊美的一句名言。從這句話(huà)中便可以看出書(shū)在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所說(shuō)的，一本一本的書(shū)，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險(xiǎn)的，是要努力才能爬上去的。讀一些不同的書(shū)籍就像是在爬階梯，對(duì)自己也是很有幫助的，但也要會(huì)選擇書(shū)籍。我所生活的大慶靚湖學(xué)校號(hào)召我們多讀書(shū)，讀有意義的書(shū)籍。老師說(shuō)：一本好書(shū)就猶如是一粒鉆石，其中所蘊(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴，書(shū)籍是人類(lèi)的良師益友、精神的食糧。
在老師的推薦下，我閱讀了高爾基爺爺?shù)拿对谌碎g》，小說(shuō)描述的是主人公阿廖沙1871 年到1884 年的生活。這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣(mài)糊口，當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工，做過(guò)很多辛苦的工作。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道，他有機(jī)會(huì)閱讀大量書(shū)籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不要為環(huán)境所屈服”。他懷著這樣的堅(jiān)定信念，終于獲得了事業(yè)上的成功。
《在人間》不僅是高爾基爺爺童年時(shí)代的自傳，也是俄國(guó)十九世紀(jì)七十至八十年代的真實(shí)寫(xiě)照，是一部值得大家一看的好書(shū)，對(duì)于高爾基爺爺來(lái)說(shuō)這是對(duì)童年和少年苦難生活的'詮釋?zhuān)彩菍?duì)今天生活在幸福中的人們的教育。我們要學(xué)習(xí)高爾基爺爺在困境中自強(qiáng)不息的精神，把這種精神運(yùn)用在生活學(xué)習(xí)中，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝自我。
我還閱讀了《窗邊的小豆豆》，書(shū)中講述了小豆豆在巴學(xué)園求學(xué)的故事，小豆豆的生活原本幸福安逸，巴學(xué)園非常漂亮，連午飯都是“山的味道”和“海的味道”�？墒撬利惖募覉@卻在第二次世界大戰(zhàn)中變成了廢墟。戰(zhàn)火毀滅了小豆豆成為一個(gè)文藝宣傳者的夢(mèng)想，打碎了她少時(shí)五彩繽紛的夢(mèng)。戰(zhàn)爭(zhēng)真殘酷呀！我珍惜我們身邊的和平，祈禱世界每一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和夢(mèng)想的角落，都有和平鴿在飛翔。
我又閱讀了《海底兩萬(wàn)里》、《緣緣堂隨筆》和《三毛流浪記》等很多書(shū)籍。我和班級(jí)同學(xué)經(jīng)常一起讀書(shū)，一起描述書(shū)中情節(jié)，我們一起快樂(lè)，一起為故事的人物喝彩，讀書(shū)真的是件很快樂(lè)的事情。書(shū)給了我啟示，體會(huì)人生的真諦。我為讀書(shū)喝彩，為靚湖學(xué)校喝彩，我為書(shū)狂！
小學(xué)的作文 篇3
今天我給大家介紹的是科學(xué)類(lèi)的書(shū)，名為《科學(xué)探索者》。它是一套叢書(shū)，共有17本，涵蓋的知識(shí)非常廣泛。它是美國(guó)初中主流理科教材，是新課標(biāo)、新理念、新學(xué)法的最佳參考用書(shū)。整套書(shū)從運(yùn)動(dòng)、力、能量到地表的演變，從聲與光到電與磁，從天文學(xué)到地球內(nèi)部，從化學(xué)反應(yīng)到物質(zhì)構(gòu)成，從環(huán)境科學(xué)到天氣與氣候，從植物到動(dòng)物，從科學(xué)探究到法庭科學(xué)……真可謂是科學(xué)領(lǐng)域的小百科全書(shū)。這套書(shū)現(xiàn)在已經(jīng)被20多個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家選用，是一本值得推薦閱讀的好書(shū)。
《科學(xué)探索者》這套書(shū)圖文并茂，而且不僅有著豐富的理論知識(shí)，還有著相應(yīng)的探索活動(dòng)，它不僅可以引領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿骺茖W(xué)奧秘，還可以指導(dǎo)我們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，它注重知識(shí)、能力與方法，還注重動(dòng)腦、實(shí)踐和探究，是一本有價(jià)值的好書(shū)。不過(guò)，這套叢書(shū)有深度，建議小學(xué)階段的中高年級(jí)學(xué)生可以慢慢嘗試閱讀，而且它將一直延伸到你的初中和高中的學(xué)習(xí)。
國(guó)慶假期，我選擇了其中的一本來(lái)閱讀，名為《從細(xì)菌到植物》。這本書(shū)很有意思，讓我對(duì)細(xì)菌到植物有了全新的了解。
當(dāng)你聽(tīng)到“細(xì)菌”，一定會(huì)聯(lián)想到疾病，但你知道嗎？大多數(shù)細(xì)菌還是對(duì)人類(lèi)無(wú)害甚至是有益的呢？那么，細(xì)菌對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有什么幫助嗎？你知道裸子植物和被子植物嗎？你知道哪些是不產(chǎn)生種子的維管植物呢？……這種種問(wèn)題，都能在書(shū)中找到答案。
從這本書(shū)中，我還知道了科學(xué)探索的`很多方法，比如提出問(wèn)題，構(gòu)想假說(shuō)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論；還有如何繪制概念圖表，以及進(jìn)行對(duì)比研究和繪制流程圖等，這些科學(xué)探索的方法也將打開(kāi)我們的視野，讓我們感受到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和真實(shí)性。
科學(xué)世界真是太奇妙了，讓我們一起走進(jìn)《科學(xué)探索者》，一起來(lái)領(lǐng)略科學(xué)的魅力，感受這多姿多彩的科學(xué)世界吧！
小學(xué)的作文 篇4
小學(xué)語(yǔ)文期末考試的最后一道大題一般都是作文，小學(xué)生要想在考試中取得不錯(cuò)的成績(jī)就需要寫(xiě)好小學(xué)語(yǔ)文作文，寫(xiě)好小學(xué)語(yǔ)文作文需要采用一些技巧和方法。接下來(lái)的文章就講述一下寫(xiě)好小學(xué)語(yǔ)文作文的一些比較好的方法。
第一，一個(gè)精彩的題目，”題好一半文”。
其實(shí)要想寫(xiě)好小學(xué)語(yǔ)文作文最重要的就是題目角度寧小勿大，語(yǔ)言努力做到凝練、含蓄優(yōu)美，力求讓閱卷者“一見(jiàn)鐘情”�？捎眯揶o手法擬題，移用詩(shī)詞句入題，或反彈琵琶，題目體現(xiàn)創(chuàng)新;或設(shè)置懸念，讓題目引人入勝等等。
第二，一個(gè)清爽的文面，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，文面整潔，本身就是對(duì)閱卷老師的尊重。
為此，小學(xué)生要想寫(xiě)好小學(xué)語(yǔ)文作文，小學(xué)生既要寫(xiě)快，又要寫(xiě)好。即使字體不美觀(guān)，也要盡最大努力。切記字體要?jiǎng)蚍Q(chēng)，字不能太小，也不能占滿(mǎn)格，更不能出格。
第三，一個(gè)明確的中心，”文以載道”。
小學(xué)生應(yīng)從所給材料中，小學(xué)生要想寫(xiě)好小學(xué)語(yǔ)文作文，提煉出正確、新穎、深刻的觀(guān)點(diǎn)，讓此觀(guān)點(diǎn)統(tǒng)攝全文。不少小學(xué)生文體不分，只是簡(jiǎn)單的拼湊字?jǐn)?shù)，廢話(huà)過(guò)多，中心不突出，就會(huì)被閱卷老師判為”四不象”文章。
小學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練應(yīng)營(yíng)造輕松的寫(xiě)作氛圍
在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的.過(guò)程中，為了讓小學(xué)生能寫(xiě)好小學(xué)語(yǔ)文作文，很多的老師都會(huì)特別空出一段時(shí)間進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作訓(xùn)練，老師在進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)要采用一些好的方法。今天的文章就講述一下小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作訓(xùn)練可以使用的方法。
第一，創(chuàng)設(shè)情景寫(xiě)作文，現(xiàn)在面對(duì)題目要小學(xué)生寫(xiě)一段話(huà)甚至一篇文章，小學(xué)生自然感到無(wú)從下筆。鑒于這種情況，小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作訓(xùn)練中必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓小學(xué)學(xué)生寫(xiě)出自己看到的、聽(tīng)到的和想到的，從具體到抽象，從易到難，減輕作文的難度。
第二，復(fù)述故事寫(xiě)作文，小學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)故事，為了讓他們興趣盎然地進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)，小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作訓(xùn)練中形成輕松的寫(xiě)作氛圍，作文就是把聽(tīng)到的主要內(nèi)容記錄下來(lái)，讓別人看了清楚明白。小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作訓(xùn)練中給學(xué)生講一個(gè)故事，學(xué)生聽(tīng)得聚精會(huì)神。之后，請(qǐng)兩名小學(xué)生上臺(tái)復(fù)述，臺(tái)下同學(xué)可以提示補(bǔ)充，最后讓學(xué)生把故事寫(xiě)下來(lái)。同學(xué)們都滿(mǎn)懷信心地完成了本次作文，文章大都通順流暢、具體，小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作訓(xùn)練中不失時(shí)機(jī)地給予他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣的訓(xùn)練使小學(xué)生心情愉快，既有了成功的體驗(yàn)，又減輕了對(duì)作文的畏懼心理，也提高了語(yǔ)言文字的表達(dá)能力。
從上面的文章中大家可以知道小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作訓(xùn)練可以使用的方法。希望本文所講的內(nèi)容對(duì)各位小學(xué)語(yǔ)文老師更高效的進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作訓(xùn)練能有一定程度上的幫助作用。也希望各位小學(xué)生能寫(xiě)好小學(xué)語(yǔ)文作文。
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