小學的作文(必備)
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學的作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學的作文 篇1
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！
葉老師上課的時候，會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景，仿佛我進入了課文里的內容。有一次，老師講《觀潮》這一課，剛開始我對錢塘江大潮完全不感興趣，但聽老師講著講著，我漸漸入迷了，講到“江面很平靜，越往東越寬�！�
這一部分的時候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺到錢塘江江面很平靜；念到“再近些，只見白浪�！崩蠋煹男那楹驼Z言都很激動，一張一合的`嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音，看著她激動的表情，臉漲得通紅，我又進入了課文世界，覺得課室涌滿了水。我的老師有一張神奇的嘴巴吧！能把課文變成電影，我總喜歡坐在那里聽老師一會兒口若懸河，一會兒手舞足蹈。
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個做小動作的同學，老師只需要瞪一下那位同學，他就老實地坐在那里呆若木雞了。有一次，我沒有背書，被葉老師發(fā)現(xiàn)了，把我留下背書，累得媽媽在校門口焦急地等待。背完后，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業(yè)了。
看，這就是我的老師，讓我既愛又懼的葉老師。
小學的作文 篇2
今天，表哥帶回一只雪橇狗。叫蹦蹦。我聽了這個消息以后，連飯都沒顧得上吃完，就趕去看蹦蹦了。以后的幾天，我和蹦蹦發(fā)生了許多有趣的事，你要是想聽，我就一件件地講給你聽吧！就連我跟蹦蹦第一次見面也發(fā)生了許多趣事呢！
初次見面
第一次見面時，蹦蹦一看見我就高興地撲上來。結果，我嚇得驚慌失措。還躲到了姑媽和爸爸的身后。這只狗一看見陌生人就會是這種表情的。而且，它也不咬人的。姑媽說。聽了姑媽的話，我這才放心大膽的`接觸它。這時，蹦蹦吐著舌頭，用一種討好的眼神看著我。蹦蹦長著一身灰白色的毛，櫻桃般的大鼻子。一雙小巧玲瓏的眼睛。
遛狗時期
通過遛狗，我也了解到了蹦蹦佷多。蹦蹦既調皮又可愛。我非常的喜歡它。遛狗時，每當走過有泥土的地方時，它都會停下來，用爪子來挖掘土。如果它，運氣好的話，就可能挖出一塊骨頭。那么這時，它就會迅速的地把骨頭放進嘴里，生怕別人把骨頭搶走。如果運氣不好的話，那么它就會用無奈的眼神看著我們。蹦蹦佷特殊，它不會叫，蹦蹦只要吐出舌頭，就代表它在笑。
我跟蹦蹦在一起的日子，他給我?guī)砹藷o限的快樂。
小學的作文 篇3
11月22日下午，我們60位小記者有了一次不尋常的體驗。這次活動的地點是聾兒語言訓練康復中心。一路上，我們有說有笑，對即將到達的地方充滿了好奇，很快就來到了目的'地。
到了那，同學們急得像熱鍋上的螞蟻，一直說要見小朋友們。我挺直了腰，看了看背包里塞滿的玩具，心想著：“到了教室，我就把這些玩具全部送給小朋友，他們一定會很高興的!”學校的老師面帶笑容出來迎接我們說：“歡迎小記者來到我們學院�！痹诶蠋煹膸ьI下，我們進了教室，老師讓我們與小朋友交談，老師安排我教一個小朋友認字，我拿著一本書，指著書上說；"you(幼）”。他從嘴里發(fā)出“油”的聲音，于是我說是第四聲“幼”，這一次他說對了，我倍受鼓舞地又繼續(xù)教他，很快我們便熟識了起來。
我從背包里拿出早就準備好的玩具送給了那位小朋友，他十分高興的抱在了懷里，我依依不舍地與他告別，他沖我揮揮手，用含糊不清的聲音反復地說著：“再見，姐姐。”我也揮揮手與他告別。今天，我體驗到了聾啞學校老師的辛苦，今后，我一定好好學習，等我長大了，學到更多的本領，掙很多的錢，就去幫助這些需要幫助的人。
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