小學(xué)的作文集合【8篇】
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
古往今來，有多少英雄豪杰為之稱贊。又有多少文人墨客浪得虛名！專家曰∶時間久矣，無處可考。略知一二方！是啊，實際上就是這么一回事，中國歷史悠久怎么能就靠幾本史書來判斷一個朝代的好壞呢！但是從盤古開天到長娥探月有一樣?xùn)|西人們沒有去太多的證實但人們都明白這件東西不用去搞那些書面材料。當(dāng)過人的人都知道愛不需要夸大但是面對愛我們應(yīng)該做好選擇，有些愛我們應(yīng)該學(xué)會拒絕！轉(zhuǎn)身對他說聲再見！
(一)博愛
有些人說擁有博愛就擁有了一顆天使的心，可以救人于水火之中！古時曾有一句天時不如地利，地利不如人和。的千古名句，那么怎樣才能做到人和呢？這不難，你對他好自然他就回對你好。但是，這全世界的人多啊，做到博愛似乎有些困難。換句話說；博愛是一種宏觀上的愛，我還小博愛這個問題不好說，但是人人擁有博愛確實人們所向往的。
(二)母愛
母愛是純潔的，任何一種愛都沒有母愛能打動人心。母愛是一種付出，一種很晚才能得到回報的付出！天下所有的母親都會成為一個奇跡，她們用自己的一生譜寫了一段神話！我還小，母愛我很懂，我還在感受，我知道母愛是世界上最偉大的'愛。母親是世界上叫的最響亮的名字！
(三)
人的一生不是在付出便是在享受，不管是什么樣的愛我想它的出發(fā)點總是好的！大千世界，無所不有，所有的愛都會讓人感動！都值得你為它歌唱！
小學(xué)的作文 篇2
今天早上，我起床最早。我推開爸爸媽媽屋的門一看，他們竟然還沒有起床。我把他們叫醒后就去刷牙。我刷牙、洗臉后一看，他們竟然在說悄悄話。我就把窗簾拉開了，媽媽說：“哇，天好亮啊 ！”然后他們就開始起床了，我就去客廳喝茶。喝完茶我去寫作業(yè)，等爸爸媽媽做完飯我們就一起吃早飯。我玩了一會又開始寫作業(yè)，很快就到了中午。媽媽開始做中午飯，我吃完午飯接著寫作業(yè)。
小學(xué)的作文 篇3
一對細細長長的小辮子，一雙笑起來迷成一條縫的眼睛，一張紅潤潤的櫻桃小嘴，這就是我，一個雙子座的女孩。
因為是雙子座，自然有雙重性格：我喜歡坐在教室里看書，也喜歡在操場上瘋狂地奔跑；我喜歡和女生們一起編織花籃，也喜歡與男生們一起爬樹；我膽小的看見老師都害怕。卻敢在上千人的會場里主持。不過最讓人吃驚的是我可以粗心得讓媽媽抓狂，也可以細心得讓媽受不了。
先說說我“粗心”那點事，拿第二單元數(shù)學(xué)考試為例，我接過發(fā)下來的試卷，一下子像泄了氣的皮球趴在桌上，“天哪！我又考了98分，而且又錯在一道不該錯的豎式題上！”雖然媽媽每天早上都叮囑我：“不要粗心，不然雙休日不帶你出去玩！”老師也經(jīng)常與我說：“一定要改掉粗心的毛病，你可是大隊委員！”我也下定決心一定要和粗心一刀兩斷，可“悲劇”天天上演……100分離我這么近，又這么遠，粗心就像一堵墻，把100分死死地與我隔開。
再來說說我的'“細心”。那天晚上，我們?nèi)揖墼诓妥狼俺燥垺０职纸o我夾了一塊魚，可魚上有蔥，我不愛吃，就耐心地把蔥一粒粒挑掉，直到一粒也不剩。媽媽說：“你干嘛這么細心？不能將就一下嗎？”我故意裝著奇怪的樣子回答：“不是你讓我細心點兒嗎？”媽媽無語了！
哈哈！這就是我，一個雙子座的女生，有趣的性格讓自己的生活變得多姿多彩！
小學(xué)的作文 篇4
一朵花要經(jīng)歷哪些歷程呢？生根發(fā)芽、開花結(jié)實而后凋敗，幾個詞好像就足以概況她們的一生。但在世界上多達四十萬的植物里，“我們卻只癡迷于少數(shù)”——花朵們也是這少數(shù)中的之一，我們在乎的從來不只是這表面上循規(guī)蹈矩的生活。
鳶尾與郁金香，看似并無瓜葛的兩種花朵，卻因“人類的歷史”而緊密的聯(lián)系起來。人類的歷史源遠流長，她們在這條河流里獨自生根發(fā)芽，從花丁稀少到建立起一個足以讓人驚嘆的大家族，可人們不僅僅驚嘆于此：人們還驚嘆她們的美麗，驚嘆她們帶來的想象力。
蜜蜂也愛她們。
蜜蜂愛她們的艷麗，愛她們飽滿的花粉與甜美的花蜜，愛她們內(nèi)心的溫暖，愛她們的慷慨大方。于是乎，為了感謝這些謂之“delicious”的饋贈，蜜蜂為她們帶去進化的機會。蜜蜂使得花朵們越發(fā)鮮艷，并帶著些許意外而得之的花粉飛向下一朵花。這饋贈使蜜蜂著迷，因而下一朵花還是她們中的一員：這樣的行為讓她們的交流越發(fā)頻繁，她們的世代也越發(fā)的興旺開來——這是花朵們孤注一擲的冒險后應(yīng)得的回報。
早在古希臘時期，人類便發(fā)掘出鳶尾的美麗。那時鳶尾之于人類就如同古希臘的彩虹女神，她們與生命、與死亡都息息相關(guān)：她從東飛往西替眾神向生靈傳遞消息并指引女人的靈魂到達她們的安息之地。墓地前的鳶尾花不似原野上的鳶尾花一般艷麗，她們淡雅、花紋簡單，但她們在風(fēng)中婀娜多姿的體態(tài)同樣令人著迷。沙漠、沼澤、叢林、草原處處有她們妙曼的身影，她們的氣息無處不在。
“對鳶尾的熱愛不分國界”——這種愛途經(jīng)許許多多的地方并緩慢生長�？捎械臅r候，這種愛因利益而被藏了起來。她們曾被認為只是一種毫無價值的作物，骨朵雖美卻并不是那么的重要，而可藥用、可造酒、可制作香水的根部讓這些花朵黯然失色。花期短暫，這份愛好似也那樣短暫�？渗S尾并不在乎這些愛，她們獨自生長、獨自進化，于是乎細小的髯毛附于其上，就如同一條戲謔的圍巾一樣�？蛇@樣的髯毛使得鳶尾的花紋越發(fā)奇特，品種越發(fā)繁多。在一次意外的航行中，人類發(fā)現(xiàn)了她們——那些曾經(jīng)的信徒又重新開始狂熱起來。
不只是人類愛這樣的鳶尾，蜜蜂也更愛這樣的她們。進化出的髯毛更加吸引著蜜蜂們，而對于降臨在鳶尾的花瓣上，它們也樂意至極。不只為了那些甘甜的花蜜，更是為了一處安全的避難所。
世界在發(fā)展，而人類也不再滿足于野生的花卉：他們親手種植、親手培育花卉，這些出自己手的花卉讓他們自豪且激動；更甚者拿起了畫筆，親自記錄下了這一株株成長的花兒們。畫家塞德里克·莫爾斯——是鳶尾的狂熱粉絲：他將鳶尾化為藝術(shù)，將鳶尾雜糅入自己的生活之中。太多太多品種的鳶尾被歷史悄悄地藏了起來，人們只能發(fā)現(xiàn)其中被“遺落”的少數(shù)。但鳶尾的美麗，使得人類對其的著迷始終如一，始終根深蒂固。
相較于鳶尾，郁金香的命運看似不再那么坎坷。
可事實上，郁金香們起源于氣候多端的.群山之上。為了生存，她們不得不進化。她們能耐得住嚴(yán)冬的凜冽寒風(fēng)，也能經(jīng)受住夏日的殘酷陽光；她們根莖粗短，卻與山風(fēng)一同共舞；她們不僅僅是顏色艷麗，內(nèi)心更加溫暖。哪怕這樣的溫暖只是為了后代的延續(xù)，蜜蜂們也絲毫不在意。它們在舒適的巢穴里歇息，并大快朵頤，在清晨來臨之際帶著滿身的花粉飛離。這種群山上的郁金香隨著多變的氣溫而日夜開放，就仿佛是為了殘酷而生。
群山無法阻止人們欣賞到郁金香的美麗。有人稱郁金香為“未曾見過的美麗”，因為她們每一朵都是獨一無二且惹人注目的美；可這樣讓人如癡如醉的美麗卻引起了瘋狂的“郁金香狂熱”。起初，郁金香在植物學(xué)界受到科學(xué)家們的熱捧、在藝術(shù)界受到藝術(shù)家們的追求；但不久之后，歐洲的貴族們開始迷戀上這種花朵，他們理所當(dāng)然的認為這些郁金香是一種足以體現(xiàn)他們身份的高貴花朵而非帶來美與享受的藝術(shù)品。荷蘭的上層社會也因此形成了攀比的風(fēng)氣：許多人因家中沒有這樣的郁金香而被貼上低劣的標(biāo)簽。固化的印象讓越發(fā)多的人只身投入了這股激烈的洪流之中。郁金香們無意破壞這暫時消停的局面，但她們無法控制：她們控制不了這名為“郁金香破碎”的病毒�？刹《編淼拿绤s使得整個荷蘭都為之瘋狂。
那時的詩人們也無盡地贊美郁金香，贊美她們滿是能量、色彩鮮艷、獨占花魁。
于是乎，關(guān)于郁金香的傳聞開始在平民間流傳，吸引著他們踏入這瘋狂的市場。他們不似貴族能夠千金一擲只為這一朵小小的花，他們只得購入最普通的品種，可就是這般，最普通的郁金香的價格也開始抬升，狂熱就快到達頂點。
這股狂熱如想象般到達了頂峰，人們都深陷于瘋狂的幻想之中，可忽然間，市場上出現(xiàn)了大量的拋售，郁金香的價格也開始瞬間暴跌，人們只得眼睜睜的看著自己的財產(chǎn)灰飛煙滅。這樣名貴的郁金香，不再被視作被喜愛的商品。
紅極一時的破碎郁金香，生命更加的短暫，這種美麗飛速地消亡。但瑕疵的藝術(shù)品，也開始擁有被修復(fù)、被喜愛的可能性。
小學(xué)的作文 篇5
我做過一件至今仍很后悔的事情。
剛上初中時，有個很要好的同學(xué)經(jīng)常想和我交流她的思想，而我是個注重“實際”的人，因而總是用各種理由搪塞她。一天下課，她興沖沖地向我跑來，揮動著手中那張薄而脆的紙。
“你猜我做了什么？”
在我的不解中，她將紙平鋪在我的面前，上面用鉛筆寫了很多字，密密麻麻。我想她這節(jié)課又“瞎想”了。
“我發(fā)明了決定論……”
聽她細致的闡述，我卻只明白了原理：一切事物都是被其他事物決定著的。“哲學(xué)嗎？這離我很遠。”這是我當(dāng)時唯一的想法。很長一段時間之后，她帶來了一套完整的理論給我看。我吃驚：她的思考力和邏輯竟然這樣成熟了，她的理論已初具大廈的模型。這位同學(xué)經(jīng)常問我：你最近看了什么書？每當(dāng)我對一些事件發(fā)表觀點時，她總是堅持鼓勵我多說多想。事實上，她看重這些重于實際。而我，很長一段時間內(nèi)，都認為思想是實際的調(diào)劑。但是今天我發(fā)現(xiàn)，少了思想，我會走得很艱難。
我會語塞。在我忽然對某一話題有了些激情，希望表達自己時，我發(fā)現(xiàn)自己說出的只是那份激情中不占分量的小小一部分。我有思想，每個人都有思想，但是不是每個人的思想都有深度、廣度和厚度。這種度量不是突然迸發(fā)就能持久的，而是千萬絲、千萬縷思想累積而成的。我把實際中的事情做得很好，但是我沒有深入地思考，因而我無法將實際轉(zhuǎn)化成精神上的收獲。我的實際只是空洞的'軀殼。
我會迷惑。思想也會讓人迷惑，但這不是過分注重實際帶來的迷茫無所往。思想讓人迷惑，是因為它還沒有成形，還是種子在土地里埋藏時的生長。而實際帶來的迷惑是停頓，是沒有目的的奔走，或是千淘萬漉后的漫長的可怖的空虛。沒有思想，人會被榨干，被抽空，卻毫不自知。
我后悔曾經(jīng)沒有認真傾聽那位同學(xué)的思想，更后悔我曾經(jīng)那樣汲汲于實際。現(xiàn)在，當(dāng)我看到小孩子向家長問“為什么”，會得到“有沒有做作業(yè)”的所謂“答復(fù)”時，我會感到焦急。我會讓實踐給思想騰出空間，讓我真正感受到一個完整的人的存在。我不會讓思想為實際而犧牲了。
也希望更多人能明白這點。
小學(xué)的作文 篇6
今天天氣睛朗，陽光明媚。一大早，我們?nèi)覄傆眠^早餐，我就悄悄地把爺爺拉到一個角落邊，爺爺問我有什么事，我就告訴爺爺我想買小鞭炮玩，爺爺答應(yīng)了，我心里樂開了花，我說：“謝謝爺爺，您真行！”說完就拉著爺爺?shù)氖滞痰曜呷ァ?/p>
過了一會兒，我和爺爺來到了商店。商店里的貨物琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，看得我眼花繚亂，終于我看見放鞭炮的貨架，我連忙走上前去，就精心挑選著自己喜歡的品種，到了最后，我選好一盒小鞭炮，爺爺就把這盒鞭炮買了送給我。
回到家，我就迫不急待地把鞭炮盒拆開，想看看里面的'小鞭炮是怎么樣的？打開一看，我眼睛一亮，只見一根根比火柴大一些的鞭炮整整齊齊地排列在盒子里，像一個個戰(zhàn)崗的士兵。我拿出一根小鞭炮，我發(fā)現(xiàn)鞭炮的一頭是紅色的，原來那就是引言，只要點燃它，鞭炮就可以放了。
我連忙向爸爸拿來打火機，爸爸有點不放心就在旁邊看著我放鞭炮。我用打火機把引信點燃，快速地把小鞭炮扔到空地上，大約過了幾秒鐘，鞭炮變炸開了火花，發(fā)出噼噼啪啪的聲音，我覺得非常開心，就一個接一個的玩。
今天真是令我難忘的一天。
小學(xué)的作文 篇7
未來的花朵，可在未來的世界里不會凋謝，而又多功能的花朵已經(jīng)不再是人們虛構(gòu)出來的了。未來的花朵，不管在春、夏、秋、冬，都不會凋謝。但是請注意，這可是實實在在的真話。它的芬芳效果可是極好，其中有綜合花香，里面有許多花的香氣，你只要輕輕一按按鈕，香氣便會從花蕊中“流”出來。
當(dāng)然，如果你不喜歡某中花的單種氣味，你也可以再按以下綜合按鈕，選擇自己喜歡的香氣種類，然后只需按一下確定鍵，就可以了。
另外，除了綜合花香，還有睡眠花香，它能讓你在甜蜜而又溫馨的世界中甜美入睡。而另一種療病花香，我可要為大家好好介紹。不管你得了什么疑難雜癥，只要將您的病情或癥狀輸入花中，只需短短的30秒，聰明的花兒就會為您配出百分百有效，功能極強，而且藥到病除，可以讓您在美麗、溫暖的氛圍中治療，把治病這樣令人恐懼的事情改成一件歡快的事。未來的花朵還會自動改變顏色。
比如根據(jù)主人的心情，四季的.變化，或本月最流行的顏色。啊，未來的花朵是多功能具全、美麗。通紅司，也有許多物品在未來有了其它的改變。同學(xué)們，讓我們用科學(xué)的腳步，走向未來吧！
小學(xué)的作文 篇8
今天是九月一日開學(xué)日，我心里特別激動。因為今天我又可以見到敬愛的老師和親愛的同學(xué)，我們還換新教室了。
我走進走廊，看見我們教室外面的墻中間貼著“七彩陽光、儒香童年”幾個彩色大字。字的左邊是一顆火紅的楓葉樹，樹的下面是一間房屋，上面貼著"豐"字。字的右邊有一個大大的南瓜、各種各樣的水果，還有兩朵向日葵花。這些圖案都在告訴人們：秋天來了，秋天是一個豐收的季節(jié)。
走進教室，我看見講臺上有一盆美麗的植物，我們的桌椅都是藍色的�？孔筮叺拇芭_上有好多盆綠植，它們長得郁郁蔥蔥的.。墻上貼著很多英語字母，因為我們?nèi)昙夐_始正式學(xué)英語了。教室后面的墻上正中間有一面鮮艷的五星紅旗，紅旗左右兩邊寫著“處處留心皆學(xué)問、時時學(xué)習(xí)長本領(lǐng)”。黑板報上畫著一個大太陽和許多星星，上面寫著“新起點、新夢想”。
我的新教室真美�。�
【小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)的小學(xué)作文02-06
小學(xué)的作文[經(jīng)典]01-01
小學(xué)的作文（經(jīng)典）09-24
[精選]小學(xué)的作文09-26
小學(xué)的作文(精選)09-10
（精選）小學(xué)的作文07-31
小學(xué)的作文【精選】08-09
小學(xué)作文（精選）08-03
【精選】小學(xué)的作文07-28
(經(jīng)典)小學(xué)作文08-23