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我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文（通用31篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 1
老師,這個詞兒是多么的抽象.如果在老師這倆字前寫上嚴(yán)厲的陳。對，我要寫的就是嚴(yán)厲的陳老師。
他的學(xué)生大多數(shù)都會說：講的好，講出了我們的心聲。而我卻認(rèn)為，陳老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會發(fā)現(xiàn)陳老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻(xiàn)出了自己的青春。
老師對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，他為了提高我們班同學(xué)的作文水平，特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語文課，都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來可以練好字體，二來可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。
我是一個經(jīng)常犯錯的學(xué)生，有時做班干部失職，有時因?yàn)槟瑢懖粫�，有時上課講話等等，老師經(jīng)常找我去談話。有一次，老師叫我在下午收反問句，陳述句的'作業(yè)紙，當(dāng)時因?yàn)槲覜]留心聽課，所以------下午，老師突然問作業(yè)紙呢？我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時間，陳老師說出了一句這樣的話：關(guān)明祺撤職。頓時，教室里鴉雀無聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。
放學(xué)了，陳老師把我叫到辦公室。老師對我說：最近，你的學(xué)習(xí)成績一落千丈，不是因?yàn)槟愕哪X子生銹，更不是因?yàn)槟愕闹巧痰陀趧e人，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一．老師要求收的作業(yè)遲交，二．老師要求的事情沒有完成，三．上課不專心�，F(xiàn)在我給你最后一次機(jī)會。語文科代表依舊是你，要好好做啦，我送你幾個字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇。回去吧！
聽了那段話，心理熱血沸騰。陳老師，真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負(fù)你的期望，以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績獻(xiàn)給你
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 2
二年級快結(jié)束的時候，我們班同學(xué)絲毫沒有發(fā)覺我們的數(shù)學(xué)陳老師將要離開我們班了。
在暑假里，陳老師發(fā)了一小段告別的文字，好像是：“你們?nèi)昙壛耍瑧?yīng)該能學(xué)會體諒老師了，因?yàn)槲矣惺虑�，所以不能繼續(xù)在你們班了。你們的新老師是張老師，希望你們能友好相處�！�
我讀著讀著，仿佛有一種說不出的傷感和想念，我再也聞不到她身上的那股奇怪的味道（百合花的味道）了。之后，我每當(dāng)聞到那股味道的時候，總會想起她，想起她的笑容，那會帶給人溫暖的`笑容。
最近，我好像很少看見她，我想：她去哪兒了？難道去別的學(xué)校了？去比賽了？還是生病了？……我又會想起以前，她給我們上課，有時激動，有時安靜，有時活潑，有時嚴(yán)肅。我們與她一起玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)，大家配合得十分融洽。下課的時候，我們總會一起聊聊天，歡聲笑語的�？伤瓦@樣悄悄地離開了我們班。我多想她再過來陪伴我們班的同學(xué)一個學(xué)期啊，即使只上一節(jié)課或者路過遇見一下，我也開心了。
三年級的那次教師節(jié)，我做了一個獨(dú)一無二的賀卡，準(zhǔn)備送給陳老師當(dāng)禮物。那天正要把賀卡送給她時，有些猶豫，一直想：到底送不送呢？怎么送好呢？想了半天，我最后偷偷把賀卡擺放在了陳老師現(xiàn)在班級的講臺桌上……
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 3
有一次，我從校外參加比賽回來太晚了，去食堂發(fā)現(xiàn)飯沒有了。盛飯的阿姨只給了我1個蘋果。我三兩口就吃完了。只好饑腸轆轆地回到了教室。
剛進(jìn)教室，陳老師看到我馬上關(guān)切的`問道：“吃中飯了嗎？”
“食堂沒飯了，就吃了一個蘋果�！蔽掖鸬馈�
“那你還餓嗎？餓的話來我辦公室喝點(diǎn)銀耳湯吧！”陳老師說。
我聽了，連連搖頭：“不了，不了，我不餓�！�
“你只吃了個蘋果，肯定沒吃飽的，下午還有兩節(jié)課呢，餓著上課對身體不好。”陳老師拉起我的手，徑直向辦公室走去。
在陳老師的“逼迫”下，我喝完了一碗銀耳湯。她從抽屜里拿出一塊巧克力遞給我：“吃飽了嗎？這塊巧克力留著放學(xué)吃吧！”
我連忙拒絕，可陳老師執(zhí)意要給我。我只好說：“我皮膚容易過敏，不能吃巧克力�！标惱蠋熯@才收了回去。
這雖然是一件小事，但我一直記在心里。陳老師不但對我好，對其他同學(xué)也很好。她平易近人，像對待自己的孩子一樣對待我們，由不得我們不喜歡她。
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 4
陳老師是教我書法的老師，他最喜歡說自己學(xué)生的事情。平日里沒什么重要的事，他都要重復(fù)好幾次。他消息靈通，一有什么大比賽，他比誰都清楚。如果有誰得獎，他一下就非常高興。說了又說，講了又講。只要有一兩個·家長在場，便開講。如果正好有人來報名，他便會大說一通，不過主要是說我們這里最好，去了別的地方會上當(dāng)這老一套，我們反反復(fù)復(fù)都不知聽過好幾次了。
今天，我們不聽也得聽。你問為什么？這好比晴空萬里時打了個響雷。----“蘭亭杯”書法大賽結(jié)果出來了。我剛到老師家就知大事不妙，陳老師嗓門好大哦！更可怕的'是，這次竟然有3個一等獎，2個二等獎，1個3等獎。還不讓我們暈到就怪了�？蠢蠋熋硷w色舞的樣子，我倒吸了一口涼氣。他還上網(wǎng)百度溫州市就他一家得獎最多。我才寫了2張，一個家長坐在我身邊，話語像雨點(diǎn)一樣打來。有個家長看到陳老師這架勢，立馬走人。我幸虧有帶手機(jī)，趕緊戴上耳機(jī)聽音樂。我統(tǒng)計(jì)了一下，陳老師他兩個小時大約說了20幾次相同的話，平均每5分鐘一次！老師的轟炸讓我們用耳機(jī)聽音樂的人數(shù)立馬上升一倍！
陳老師不是很牛，是非常牛。他真可以去當(dāng)評論員了！
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 5
我有一位老師，她是陳老師。老師是教英語的。她留著一股清爽的短發(fā)，一雙水靈靈的眼睛戴著一副眼鏡。皮膚很嫩白，個性很好。很溫柔。所以，我總是那么的喜愛陳老師。
陳老師，就像是一位園丁，辛勤的勞動，我們，是祖國的花朵，而陳老師用她的智慧灌溉著我們。
記得，四年級的時候。在一次上課的時候，我不懂說有什么英語介詞.上課時，老師用她那炯炯有神的目光投向了滿頭霧水的我，輕聲走過來，問道："怎么啦？有什么不明白的？”我說：“老師，我不明白英語還有什么介詞？”老師說了;“哦。那讓老師來告訴你吧。首先，ON是用于在那一天的什么時候。IN是用于在什么季節(jié)，實(shí)際，一般反之上午，下午，晚上。AT是表示在某一時間點(diǎn)，例如，I GET UP AT 6:00 EVERY MORNING。好啦，一般常用的介詞暫時現(xiàn)在只有著一些啦。還有什么疑問嗎？”我說：“恩，沒有疑問了，謝謝老師�！崩蠋熡种t虛的說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的.�！闭f完，老師便微笑的走回講臺。
至今，想起老師那溫柔的聲音，掛臉的微笑，我多么懷念陳老師。我好想對陳老師再說聲：“謝謝您，陳老師”。
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 6
我四年級數(shù)學(xué)老師是陳老師教的。陳老師長的胖胖的臉上有幾個麻子，有一股紳士的風(fēng)格。陳老師對我們可嚴(yán)厲了，動一下他都罰，李忠豪就因?yàn)檫@，一上課就到后面去站。上課拿著筆他也得罰，怎么的罰法？把筆仍到樓后，要是還拿，鉛筆盒仍下去。我就曾經(jīng)被罰過，上次快做作業(yè)時，偏偏在這時自動鉛筆的`鉛沒有了，我這時只好問劉雅琳借，剛借來，就被陳老師發(fā)現(xiàn)了，只好把筆和鉛仍了。
陳老師還要求我們在他進(jìn)教室不許有人看課外書。有一天，我看書看迷了，老師來了，我還不知道，陳老師便說：“胡炎舜，把書撕了�！蔽艺局粍�，可陳老師還是讓我撕。我哭了，在等待老師的寬恕，可陳老師卻說：“那都是鱷魚的眼淚，不可相信。”還說：“社會不相信眼淚�！睕]辦法我邊哭邊撕。唉！老師對誰都不買帳。
陳老師唯一的寬恕給了奧數(shù)班。當(dāng)時我學(xué)奧數(shù)，陳老師給我們布置了奧數(shù)作業(yè)，我們奧數(shù)班幾乎沒有一個做的，于是老師便大發(fā)雷霆，還氣沖沖地說：“奧數(shù)班解散吧，布置作業(yè)不做，該上哪上哪去�！边^了許久，陳老師才消氣，但必須罰，怎么罰，抄書。這就是陳老師唯一的寬恕。陳老師，我永遠(yuǎn)忘不了您對我的恩惠。
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 7
五年級上學(xué)期的時候，我們的數(shù)學(xué)陳老師放學(xué)后每天都把我留下無償?shù)亟o我補(bǔ)課。所以，我那個學(xué)期的期末考試考到了高分。
剛開始，無論我怎樣補(bǔ)，成績都在80分左右，怎么也提不上去。我對自己已經(jīng)失望了，可是，我還是想著，我一定可以成功，陳老師也不斷地鼓勵我。每次當(dāng)我灰心喪氣時，陳老師都對我說：“下一次加油，不要灰心!”聽了陳老師的話，我再次有了信心。我在陳老師的教導(dǎo)下，認(rèn)真完成題目，錯的題目也認(rèn)真聽老師講解，不懂的再去問陳老師，陳老師總是不厭其煩地一遍遍給你我解釋。
在期末數(shù)學(xué)模擬考的時候，我終于考了90分，可是，我還是很慚愧，因?yàn)椋艺J(rèn)為沒上95分就連差的中學(xué)都沒得上。這時，陳老師跟我說：“明海，你不要老是沒考到高分就灰心，覺得自己不行，只要你有信心，就一定能成功!”陳老師的這一番話感動了我，也讓我重拾了自信心，終于在期末考試中，取得了自己沒想到的好成績97分。
陳老師辛苦為我補(bǔ)課讓我很感動，我在想，我一定要用自己的'好成績報答陳老師!
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 8
圓圓的臉蛋，高高的鼻子，微胖的身材，活潑的性格，這就是我們的數(shù)學(xué)小陳老師。
小陳老師因?yàn)樯眢w不適，這學(xué)期不再擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師了，我們都覺得很舍不得，因?yàn)樾￡惱蠋熀臀覀冊谝黄鹞迥炅�，這五年里，她和我們建立起了深厚的'感情，我們是多么的希望她能一直帶我們到畢業(yè)呀！
記得小陳老師給我們上課的時候，總是特別的生動，經(jīng)常會給我們講數(shù)學(xué)小故事。上她的課，我們總是興致勃勃，再調(diào)皮的學(xué)生，也會聽得入了神。我們班的數(shù)學(xué)總成績總是名列全年級第一。所以小陳老師總是樂呵呵的，對待我們也特別的和善，就像對待自己的好朋友好伙伴一樣，我們也特別的喜歡她。小陳老師除了教我們數(shù)學(xué)，每周一下午的第二課堂，她還教我們科學(xué)課，周三下午的第二課堂，她教我們奧數(shù)。小陳老師知識淵博，勤奮好學(xué)，聽說她還一直不斷的進(jìn)修自己�；蛟S是太累了，或許是太辛苦了，她才會病倒了，需要回家休息，不能來給我們上課，我們是多么的想念她呀！
我們衷心地祝愿小陳老師早日康復(fù)，回到學(xué)校，和我們在一起！
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 9
我最喜歡陳老師家里的螃蟹了。它們長得很神氣：兩個剪刀似的大夾子，八條細(xì)細(xì)的腿，全身的顏色是熟褐色的，很不起眼，在魚缸里面放幾塊鵝卵石，它們躲在鵝卵石旁邊，在遠(yuǎn)處看，根本看不出它們就在那里。這就是淘氣的`螃蟹。
它們有時安靜，有時頑皮。有一次，我們都在聚精會神地寫作業(yè)，一個同學(xué)偶爾低頭，忽然發(fā)現(xiàn)，一只大螃蟹偷偷溜了出來，在地上慢慢地爬著，好像很得意，“瞧，我逃跑出來了，多自由！”陳老師用手把它拎回了魚缸。這下，它變得垂頭喪氣了。
大螃蟹不但很淘氣，而且還喜歡和小螃蟹打架。把它放回魚缸之后，它就用鉗子夾了小螃蟹一下。小螃蟹也不是吃素的，便用鉗子回?fù)袅怂幌隆＞瓦@樣，你一下，我一下。忽然，小螃蟹生氣了，它用鉗子向前一夾。大螃蟹吃了一驚，往后退，隨后， 它也使出絕招了，它用“無敵大鉗子”朝小螃蟹一夾，“咔”的一聲，小螃蟹應(yīng)聲倒下了，一動不動。過了一會兒，小螃蟹又站了起來，可是這一回它并不是想繼續(xù)“戰(zhàn)斗”，而是停止“戰(zhàn)斗”，老老實(shí)實(shí)地縮到石頭下面去了。哈！小螃蟹輸了。
我真是太喜歡陳老師家這些淘氣的螃蟹了！
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 10
在我小學(xué)的幾年中，換了好幾位老師，在這些老師當(dāng)中，叫我我三。四年級的陳老師給我的印象尤為深刻和感動。
在上三年級的時候，有一次，陳老師生病了，正當(dāng)同學(xué)們在商量要不要去探望老師時，老師卻突然出現(xiàn)在門口，我們感到很驚訝，用用迷惑的眼神看著老師。只見老師臉色蒼白，面帶微笑，和藹地對我們說：“同學(xué)們，我沒什么事，期末考試就快到了，我們還是抓緊時間復(fù)習(xí)吧！”說完，老師就細(xì)心地給我們講起課來。在講課的過程中 ，我看見了許多汗珠從老師的臉上滾落下來，但她似乎沒有感覺她的一舉一動多令人感動呀！
我記得還有一次，我因?yàn)橐龊诎鍒笏曰丶冶容^晚，正當(dāng)要回家時，我往辦公室一看，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，陳老師正在辦公室認(rèn)真地批改作業(yè)，孤零零的一個人。這時我感到老師像一頭牛，兢兢業(yè)業(yè)地耕耘著自己的田地。一瞬間，淚水模糊了我的.視線。
�。±蠋�，您是一股叮咚的泉水，滋養(yǎng)著同學(xué)們的心田；您是一束溫暖的陽光，給同學(xué)們前進(jìn)的力量；您是一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長。在這里，我想對陳老師深深地說一聲：“老師您辛苦了!"
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 11
今天陳老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)制定了一項(xiàng)新規(guī)定：以后只要是寫大作文，都要打兩次分，一次是你剛寫的，另一次是你修改過的。我們要實(shí)行文章互改制。自己先大聲朗讀所寫的作文。“一定不能默讀，因?yàn)橛袝r默讀不會使人感覺到語句不通順，只有大聲朗讀才能感覺到語句不通順�！弊x過后先自己修改，修改完畢后，再交給別的同學(xué)修改。全部修改完畢后，再由組長收上去進(jìn)行二次打分。
于是，我把我的草稿本交給了同桌，同桌也把她的本子交給了我。我先讀了她的作文題目《野花的發(fā)現(xiàn)》，咦，怎么覺得有問題。不是野花發(fā)現(xiàn)了什么，而是你發(fā)現(xiàn)了野花。接著我又發(fā)現(xiàn)她用錯了一些標(biāo)點(diǎn)符號，并幫她改正了過來。她也幫我改了一些語句。
我覺得陳老師的'這種做法很好。因?yàn)檫@樣做既讓別的同學(xué)知道了自己文章的優(yōu)勢，也領(lǐng)會了別人的寫作技巧。就像蕭伯納說的那樣：倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，我們交換蘋果，還是有一個蘋果。你有一種寫法，我也有一種寫法，我們互相交流就有了兩種寫作方法。
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 12
我們班上最厲害的老師，就要屬我們的陳老師了。他的眼睛大大的，好像怕我們逃課似的，身子有一點(diǎn)矮，微胖。
陳老師非常嚴(yán)厲，只要我們上課講話、作業(yè)沒寫好，字跡不好看，他就可以想各種方法來懲罰我們，比如作業(yè)寫錯，就撕了這一頁，重新寫五遍、上課講話就會用一個木制教鞭打我們的手掌心。
有一次，我和一個小伙伴上課講話。突然，我覺得有一股“殺氣”正向我們逼近。我抬頭一看，結(jié)果是陳老師，我立刻坐好，拿著筆開始寫作業(yè)，我心在想:千萬不要懲罰我呀!沒想到我這“烏鴉嘴”還真起作用了。老師說:“你們在干嘛?還講話，把你們講的話講給我聽聽!”我們立馬把手抬起來，打了兩下我們的手掌心，可真疼��！打得我們手掌心都紅了。
還有一次，我和一些同學(xué)一起在風(fēng)羽操場玩抓人，我們玩得正高興，不知陳老師從哪兒冒出來，制止了我們的'玩耍，還說這是危險游戲。這真是“嚴(yán)厲”的陳老師。
我也很佩服他，除了他把我們這些學(xué)生制得服服帖帖的，他還是德育處副主任。
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 13
我們班的語文陳老師不僅很和藹，而且還很幽默。
陳老師和我一般高，都30多歲了，還趕時髦，她把頭發(fā)燙得卷卷的，還染黃了，像一條條小蛇。她的`頭發(fā)上還夾著一個很顯眼很可愛的發(fā)夾。老師的眼睛大大個的，顯得很有精神似的，但是，她的眼角邊有些皺紋，可能是晚上給我們改作業(yè)改得太晚了吧。陳老師的臉白里透紅，有著櫻桃小嘴，她很喜歡穿裙子。
有一次，我們學(xué)《美麗的張家界》，陳老師她拿自己去張家界旅游的照片給同學(xué)們看，還笑嘻嘻地對我們說：“不準(zhǔn)看上面那個靚妹（指陳老師自己）�。 蓖瑢W(xué)們頓時哄堂大笑。
還有一次，陳老師要求我們寫一篇寫人的作文，問：“你們寫誰��？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲說：“寫陳老師！”陳老師一聽，樂了，說：“我身上是不是有一塊磁鐵，把你們都吸了過來��？”全班同學(xué)又一次放聲大笑。
同學(xué)們做錯事，陳老師總是細(xì)心教導(dǎo)，而不是批評。老師有錯誤時，我們都指出，老師也及時改正。上課我們是好師生，下課我們是好朋友。
你看，我們我老師和藹嗎？幽默嗎？我喜歡陳老師！
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 14
一直以來，我都比較喜歡語文課。
可能這也和我的小學(xué)語文老師陳老師有關(guān)吧。
記得那時候，我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到那個新學(xué)校，而陳老師也是剛剛分配到那個學(xué)校當(dāng)老師。
他是一個長相黝黑但性格很陽光的大男孩，也許是因?yàn)閯倧膶W(xué)生的身份轉(zhuǎn)為老師，他也正在一個適應(yīng)的階段，而在這個階段里，他選擇了和學(xué)生打成一片。
課間的時候，他并不急于離開，如果看到有同學(xué)在玩游戲，他也要湊過來跟我們聊天。起初大家有點(diǎn)怕他，但是他那張黝黑臉上笑起來露出的大白牙漸漸地打消了同學(xué)們的顧慮，很多膽小大的都率先和他成了朋友。
我當(dāng)時的`語文成績也還不錯，但是在課上舉手發(fā)言很少。其實(shí)每一次老師的提問我基本上都知道答案，可就是膽子太小不好意思舉手，生怕自己哪句沒說對被同學(xué)們嘲笑。
后來陳老師私下找到我，跟我說課上積極發(fā)言，他相信我對于那些問題是胸有成竹的，希望我能勇敢地舉手回答。
在老師的鼓勵下，我還真的積極舉手回答問題過幾次，基本上都回答正確，同時也得到了朋友們的掌聲。
正是這樣的激勵，無形中讓我越來越喜歡語文課吧。
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 15
我的數(shù)學(xué)老師姓陳，是個即溫柔又嚴(yán)厲的老師。有時，讓我們自己都不知道該不該怕她!
還記得上四年級時，我上課不僅沒有聽，不會寫作業(yè)還抄同學(xué)的，這對我來說就是"最加一等，"錯上加錯!陳老師立馬發(fā)現(xiàn)了我的錯誤，把我叫到辦公室。她用嚴(yán)厲的目光看了我一眼，讓我說出了我的錯誤，這時她又用嚴(yán)厲的目光看了我第2眼，我可以感覺到陳老師的眼睛里充滿失望，同時也在對我說:"不要再犯這樣的錯誤了!"
陳老師雖然對我們要求很嚴(yán)，但是她上課時讓我們感到她很溫柔。上課時，陳老師臉上總是掛著甜甜的微笑，像吃了蜜似的。讓人看到陳老師的微笑就對數(shù)學(xué)起興趣。每次我們回答錯的時候，老師不但不批評我們，還耐心的跟我們講解，直到我們會為止。記得有一次，三角形的面積是底乘高除以二，可我總忘記除以二。陳老師給我分析了原因，這時我看到她和藹地看著我，讓我信心倍增，決心要弄懂這道題......
一雙動人的'眼睛，一頭長長的卷發(fā)，一個小鼻子和一張櫻桃小嘴，這就是我們的數(shù)學(xué)老師---陳金瓊。
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 16
陳老師是我們的班主任，她的眼睛大大的，圓溜溜的黑眼珠像顆寶石一般，長長的睫毛像是小扇子一樣，忽閃忽閃的，十分漂亮。更特別的是陳老師的眼睛好像會說話，是不是特別神奇呢。
有一次，上課的時候我有些跑神了，一手里拿著一塊橡皮，一手拿著一支筆在橡皮上畫了起來。班主任在黑板上寫完了知識點(diǎn)之后轉(zhuǎn)過身來，她看到了我的小動作，陳老師眼睛一動不動地盯著我，我抬起頭正好撞上了陳老師的目光。陳老師雖然沒有說話，但是眼神熾烈好像在說：“快把手上的橡皮放下，好好聽課。”我一看到老師的眼睛，立刻就心虛了下來，慌忙把手中的東西放好，重新聚精會神地聽課。
還有一次，陳老師講到的知識點(diǎn)比較難，有一道題老師提問了許多同學(xué)，可是都沒有人能回答出來。我思考了一會，突然有了思路，于是我快速地在筆記本上演算起來。這時其他的'同學(xué)都皺著眉頭，毫無頭緒，老師看著大家有些嚴(yán)肅。演算出來了，我舉起了手，陳老師聽了我的答案之后微微一笑，眼里滿是欣慰，仿佛在說：“你真棒�！�
你看，陳老師有些時候不說話也能夠用眼神表達(dá)出自己的想法，這是不是會說話的眼睛呢？
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 17
大家還記得嗎？我們一年級的體育老師，陳老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，還有一雙黑寶石般的眼睛，一對大耳朵和一個翹翹的鼻子。別看她是一個體育老師，可她也非常愛笑。
陳老師非常有耐心，對我的幫助非常大，是她教會了我學(xué)跳繩。如果沒有她的`幫助，我可能現(xiàn)在都還不會跳繩呢！那是一個炎熱的夏天，陳老師叫同學(xué)們面對著跳繩，互相看一看，到底有哪些人到現(xiàn)在都還不會跳繩。接著陳老師拿起掛在身上的口哨，用力一吹，比賽正式開始。時間一點(diǎn)點(diǎn)過去了，我卻一個都沒跳起。我的心里非常緊張�！皶r間到”，陳老師一聲令下，我們都放下手里的跳繩。陳老師問：“還有誰不會跳繩，不會跳的到我這里來�！蔽也缓靡馑嫉氐椭^走了過去。我看我們班不會跳的還有很多，就增加了一點(diǎn)自信。陳老師先給我們演示了一遍，我看著陳老師的腳，原來是等繩子要來了再跳。我又試了一遍，第一次失敗了，但是比原來要好得多。陳老師看見我進(jìn)步了，在一旁為我加油打氣。經(jīng)過無數(shù)次失敗，我終于在下課前學(xué)會了跳繩，陳老師看我會跳了，也非常高興。
陳老師，是你讓我進(jìn)步了很多，我很懷念跟你在一起的美好時光，你什么時候再來繼續(xù)教我們呀？
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 18
我真的超級愛上語文課，你知道為什么嗎？因?yàn)槲矣幸晃槐任魇┻�美的老師！
我的陳老師個子不高不矮，眼睛大大的，十分有神，鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，每天穿著都很樸素。
陳老師對我們很好，從不會無緣無故的打罵誰。她對我們是關(guān)愛+嚴(yán)厲式的教育。
記的有一次，我們?nèi)嗦爩懬闆r不怎么理想，陳老師沒有責(zé)備我們，而是語重心長地對我們說：“同學(xué)們，你們應(yīng)該從小勤奮學(xué)習(xí)，取得好成績，長大了才能成為更好的自己！”我們都慚愧地低下了頭。
陳老師對我們很嚴(yán)厲。有一次，我漏了一題沒寫，老師嚴(yán)厲地說道：“把這一題抄十遍，不然你都不會記��！下次還漏題！”
有的時候，陳老師還會把同學(xué)們逗得哈哈大笑。上次，我們班的一位男同學(xué)上課的時候和別的同學(xué)講話，被陳老師發(fā)現(xiàn)了。老師“請”他倆上去表演雜技，其實(shí)是蹲馬步。陳老師看著那位男同學(xué)說道：“你已經(jīng)不止一次蹲馬步了，以后，同學(xué)們長大了，印象最深刻的.就是一個小男孩一天到晚蹲馬步！”同學(xué)們頓時哈哈大笑。
這就是我的語文老師——陳老師。
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 19
是誰把調(diào)皮的我們育成人才，是誰用他的汗水換來了我們淵博的知識，是老師！
我的班主任陳老師，今年二十三歲，大大的眼睛炯炯有神。應(yīng)該還是因?yàn)楣ぷ魈量嗟脑�，她總是有一圈紅眼圈，每次開學(xué)時就沒有了。陳老師的非常消瘦那紅潤的嘴唇像兩片淡紅色的花瓣。它說起話來妙語連珠，被我們誰惹生氣的時候嘴唇微微上翹，這是說話就像電影里的機(jī)關(guān)槍不停頓的說。陳老師對我們挺關(guān)心的'，如果誰的成績下降了，他一定找他談。
有一次，我考試平均分沒及格，心里的壓力很大。同學(xué)們也都想看我的笑話。就在這時果然老師找我了，老師把我叫到辦公室，我的擔(dān)心應(yīng)驗(yàn)了，憂心忡忡的走到教員辦公室�？晌业膿�(dān)心是多余的，非但沒批評我，反而撫摸著我的頭說：“一次考試說明不了什么，關(guān)鍵的是下次考試。我對你有信心。今后只要努力到了，成績自然就提上來了�！崩蠋煹囊痪湓捵屛野蛋迪露藳Q心，不再在乎別人說什么了，就是兩個字“努力，再努力！”一定會有好的結(jié)果的。
老師是我心靈的窗口，她細(xì)潤無聲的滋潤我。這就是我們小學(xué)的老師，她用心血澆灌我們成長，用自己的方式帶給我們快樂，使我們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 20
開學(xué)了，跟我們班的班主任陳老師一見面，我就驚奇地發(fā)現(xiàn)，他的臉上出現(xiàn)一道傷疤。它就像一條細(xì)線，“掛”在陳老師的左邊臉頰上，線的兩邊布滿了密密的針眼。咦，這是怎么回事？大家都七嘴八舌地議論起來，冰露肯定地說：“暑假時陳老師肯定摔到小河，臉上摔出一朵花�！贝蠹乙宦牰紭妨�。思帆撓了撓頭說：“陳老師的臉會不會被貓給抓了？”“就你亂說話”我們個個過來敲他的頭……
于是，大家一起去問陳老師，陳老師看了大家一眼，笑著隨口應(yīng)到：“你們猜？”我們更是丈二和尚――摸不著頭腦了。纏著陳老師硬要他說出這個秘密，可是他只會笑，嘴上卻不說出半個字來。我們真是十五只貓撓癢癢――百爪撓心，更想知道事情的真相了。
第二天，我這個班級里的“探子”，通過秘密打探――詢問四（1）班的班主任陳蓓蓓老師，真相終于水落石出。
原來，暑假時的八月十日，我們的蒼南縣遭受了八號臺風(fēng)“桑美”的猛烈襲擊。這次災(zāi)難讓許許多多的人家損失慘重。我班的班主任陳杰老師也不能幸免。那天，天色變暗，忽然風(fēng)雨交加，響起“呼呼”的風(fēng)聲，就像汽車開過馬路的.震動聲，令人毛骨悚然。原來是臺風(fēng)“桑美”來襲。
��！可惡的“桑美”，可憐的陳老師！
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 21
苗條的身材，瓜子臉。彎彎的眉毛下面長著一雙慈愛的眼睛。她就是我們的語文老師——陳老師。
陳老師從一年級一直帶我們到三年級，她對工作極其負(fù)責(zé)，對同學(xué)們非常關(guān)愛，同學(xué)們都很喜歡她。
記得有一次，LYS不小心把頭磕破了，血不停地從頭上流了下來，陳老師知道了這件事情，連忙丟下了手頭的工作，帶著LYS來到了醫(yī)院。在路上，陳老 師的心情非常焦急，擔(dān)心LYS會發(fā)生什么意外的事情。在盧穎舜縫針過程中，陳老師一直坐在旁邊，耐心地等待著，有時還關(guān)心地問：“LYS，你疼不疼呀？” 看著陳老師關(guān)注的目光，LYS微微地?fù)u了搖頭。針終于縫完了，陳老師把LYS送回了家。在回家的'路上，陳老師還細(xì)心地問：“LYS，還疼嗎？以后你一定要 多加小心�。 �
送完LYS，陳老師又回到了學(xué)校，繼續(xù)工作。當(dāng)我干完值日，看到陳老師還在辦公室里給我們認(rèn)真地批改作業(yè)，她看上去顯得非常疲憊。我感動極了，陳老師都這么累了，還要為我們批改作業(yè)，真是太敬業(yè)了！
陳老師就這樣無微不至地關(guān)心照顧著我們，為我們默默付出著一切。我們一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報陳老師的一片苦心。
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 22
我們班的數(shù)學(xué)老師姓陳，她也是我們班的班主任。在我的心目中，她是一位好老師。
陳老師是個心靈手巧的人，教室里的布置設(shè)計(jì)全出自于她的手，每當(dāng)上課的時候，她總會露出滿意的笑容。
陳老師，她笑得美。似乎老師們都不大喜歡笑，能看到老師的滿面春風(fēng)，能聽到老師的開心笑聲對我們來說簡直是奢侈；但我們的陳老師一點(diǎn)也不吝嗇笑容，她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺。她喜歡笑，從早到晚，聽到哪些同學(xué)說了笑話，她必定會笑得前仰后合：聽到我們提出天真幼稚的`問題，她必定會開懷大笑；看到我們滑稽的動作和表情，必定會張開嘴巴笑彎了腰；看到我們有點(diǎn)滴進(jìn)步，她定會欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。
陳老師，她心靈美。她的心中時刻牽掛著我們。誰的身體不舒服，她會打電話給你爸爸或媽媽小心叮嚀；誰的本子丟了，她會立即想方設(shè)法給你拿來一本；誰的思想出了問題，她會苦口婆心地開導(dǎo)你……
你們說我們的老師是不是一位好老師呢？
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 23
我的記憶一直在問我：“你還記得陳星老師嗎？”我的回答一直是：“記得，當(dāng)然記得！”
依然記得陳老師那張笑瞇瞇的臉，那微笑起來的眼睛像一線天，又像兩輪又彎又細(xì)的月亮，閃閃發(fā)光。一個較大的鼻子，一個烏黑光亮的小平頭像是被石頭壓過似的。
在數(shù)學(xué)課上，陳老師向一個同學(xué)問一個難得透頂?shù)臄?shù)學(xué)問題，全班人幾乎都被難住了，舉手的人少之又少，別說我了，就連班長都不會。陳老師又把這個題目重復(fù)了一遍，可這個教室里鴉雀無聲，大家似乎都在認(rèn)真思考這一題。
過了一分鐘，舉手的人多了一兩個，陳老師問了個不舉手的同學(xué)，讓他把想法說一說，只見他一個勁兒地?fù)u頭，說自己不會。太陽光線從窗戶外面照射進(jìn)來，陳老師戴著的眼鏡在光線的作用下變得白白的，像極了一名偵探。果然不出所料，陳老師把算式寫了一遍，而且算的答案又快又準(zhǔn)，還告訴了我們這個題的'簡便方法。��！陳老師的腦袋就像“神腦子”。
這就是陳老師的絕技，算得又快又準(zhǔn)，就算再難的題目他也會動腦筋。陳老師給我留下了非常深刻的印象，我一直都忘不了他。
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 24
Miss Chen天天上新課都是如此，作業(yè)都得不得了，她還要求我們把英語書全背了呢！那種生活就好象人間煉獄，班里沒有一個人喜歡上英語課。Miss Chen搶課也十分厲害，就例如：
星期三的上午第二節(jié)課是音樂課，音樂老師沒空，本來想上數(shù)學(xué)課>數(shù)學(xué)課的，可Miss Chen搶先一步進(jìn)來，跟數(shù)學(xué)老師說了一會兒話，“這節(jié)課上英語！”數(shù)學(xué)老師宣布道�！鞍ァ比嗤瑢W(xué)齊聲嘆起氣來……整節(jié)課真的……讀書讀死人啦！
第三節(jié)又是英語課（本來就是嘛�。┩泄苁钦Z文，可語文老師請假了。Miss Chen又把托管霸了，她說：“第二第三節(jié)都是英語課，小小一個托管也上應(yīng)該沒有問題！”“你沒問題我們有啊！”我的`同桌氣憤地說。哎，我們有一段時間苦了……
那天自從第二節(jié)課開始，我們班根本就沒有下過課，可憐��！托管拖了20分鐘才讓我們?nèi)コ燥垼ㄟ�是我們勸她她才讓我們先去吃飯啊）來到盛飯的地方盛好飯后，飯菜涼冰冰的，一頓溫暖的飯菜就這樣……（那時是冬天，好冷的啊，同學(xué)們又冷又餓，換來的卻是冰冷的飯菜……）
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 25
一雙布滿血絲的眼睛，一頭蒼白的頭發(fā)，一份愛崗敬業(yè)的精神，讓陳老師變得親切無比。
陳老師是我們五年級二班的數(shù)學(xué)老師，許多其他班的同學(xué)一看見陳老師，就像看到虎豹豺狼一樣敬而遠(yuǎn)之。平日里，陳老師總少不了對班上的同學(xué)“打罵”，他經(jīng)常說一句話：“如果你們對數(shù)學(xué)不負(fù)責(zé)，我也就不教了�！钡艺J(rèn)為，陳老師是個難得的好老師。
別看他發(fā)起火來兇神惡煞，我們認(rèn)真聽講時，他卻像個慈祥的老者。一次，我們班有好多人數(shù)學(xué)作業(yè)沒有做，陳老師氣得大發(fā)雷霆。但他之后講題目時，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)認(rèn)真聽講、積極思考，而且主動大膽的發(fā)言，竟然連續(xù)講了幾個笑話，把我們哄得軒然大笑。我就想，陳老師帶我們這么好，如果我們盡干一些“壞勾當(dāng)”：不寫作業(yè)、考試差、不聽講……這心腸再好的人，也會“狗急跳墻”！
盡管這樣，還有同學(xué)認(rèn)為，生氣歸生氣，也不能打罵同學(xué)！俗話說：“嚴(yán)師出高徒”�，F(xiàn)在，陳老師是師傅，我們都是他的徒弟。如果師傅不嚴(yán)，怎樣培養(yǎng)一個優(yōu)秀的`班級，一群“高徒”呢？
陳老師，熱愛數(shù)學(xué)，忠于數(shù)學(xué)，獻(xiàn)身數(shù)學(xué)。如果上他的數(shù)學(xué)課，只能感覺到痛苦、煎熬的話，那么，你以后絕不會有什么大出息的。
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 26
陳老師，我想對你說一些話，你是剛剛來我們學(xué)校實(shí)習(xí)老師。你很溫柔，很少批評同學(xué)，可是你這樣管不好同學(xué)的。有時，你告訴一些同學(xué)不能說話，可是，那些同學(xué)見你這么溫柔，不嚴(yán)厲批評自己，就覺得沒有大不了了，就繼續(xù)講話。我就講一講事例給你聽吧：有一天上午，你輔導(dǎo)我們寫第四單元作文，謝老師有些事情走，還嚴(yán)厲地說：“第四單元作文可以寫人物景和事寫給某個人，最好成績寫事。還有誰在這節(jié)課作文寫不到一版的話，第三節(jié)體育課課就不能上�！敝v完，就走了，就到你來管理我們了。過了一會兒，一些愛講話的同學(xué)見老師走可，就一邊說話一邊寫作文，有些還在玩。你批評那些同學(xué)，同學(xué)不理你，還越講越大聲。到第二節(jié)下課的時候，有一半寫完作文的同學(xué)交給你，下去操場準(zhǔn)備上體育課了。放學(xué)了，我和陳嘉康上課室掃地的時候，還看見幾個因?yàn)橥婊蛑v話的同學(xué)寫不完作文還在教師慢慢吞吞地寫。我走到黎展結(jié)和陳佩瑩的身旁看，他們的坐文只寫了幾行，連半行都沒有。從這件事就可以看出你太過溫柔，沒有嚴(yán)厲批評不乖的同學(xué)，沒有及時改過。
我希望你不要對不乖的同學(xué)太過溫柔放松，要嚴(yán)厲批評不乖的'同學(xué)太過放松，要嚴(yán)厲批評就能做到好老師。
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 27
馬上就要進(jìn)入四年級了，從幼兒園到三年級，我的老師們都像辛勤的園丁伴我成長，但令我印象最深的還是我們的班主任——陳靜老師。
陳老師帶了我們?nèi)�，三年來，她就像一棵大樹，呵護(hù)著我們的成長。陳老師教育我們可是用心至深，對待我們做錯事也不是一味地批評。有一次，我上課吃東西被英語老師發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時我害怕極了，但我卻撒了個謊說我沒有吃，只是舔舔而已。英語老師詢問我同學(xué)，認(rèn)定我確實(shí)吃了東西，并告訴了班主任陳老師。我想這下完了，陳老師一定會批評我，可讓我出乎意料的是老師不但沒有批評我，還語重心長的說：“做錯的事兒，只要及時改正，還是好孩子�！睆哪且院螅以僖矝]有撒過謊，也沒有在課堂上吃東西了。事情雖然不大，但體現(xiàn)出了陳老師對我們的寬容和處理事情的細(xì)心。對待學(xué)習(xí)，陳老師也是很有耐心，課堂上對難懂的.內(nèi)容細(xì)心講解，課后又很有耐心的批改我們的作業(yè)，有時候還要對錯題反復(fù)講解，看著辛勤的陳老師心里總是有種親近的感覺。
想想自己，自三年級以來，完成作業(yè)情況也不是太好，成績有了較大的退步，我覺得好內(nèi)疚。馬上就要開學(xué)了，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，爭當(dāng)三好學(xué)生，不會辜負(fù)陳老師的一片苦心。
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 28
今天是3月30日，對于別人來說也許只是個平平凡凡的日子。可對于我，對于我們五年（2）班的全體同學(xué)，卻是個意義非凡的日子。因?yàn)樵谶@一天，很有可能是我們的班主任——陳老師教我們的最后一天。因?yàn)樗ド鷮殞毩�。我們班的同學(xué)用了許多方法來懷念陳老師。高琳哲準(zhǔn)備疊星星送給陳老師，蘇靖悅買了一個小本子有46頁，讓同學(xué)寫給陳老師的一句話。原來，平時看似最渺小的，才是最難以割舍的！現(xiàn)在回想起來，陳老師是一位多么可愛的老師��！
第一次在陳老師的.課上寫作文時，她說要寫初稿和定稿兩篇作文。當(dāng)時有很多同學(xué)都紛紛抱怨：“寫一篇壓力已經(jīng)這么大了，還要寫兩篇？有沒有搞錯啊！”可是，兩篇作文下來，我們的水平有了明顯的提高。再比如說，集體舞比賽，她請了王顥云的媽媽來指導(dǎo)排練。那時，陳老師不僅用了可以用的課，連語文課也用了好幾節(jié)。我們在烈日下排練，她也不休息，穿插在隊(duì)伍中糾正我們的動作。我們解散了，她還要叫同學(xué)一起搬道具回班。因?yàn)樗膰?yán)格培訓(xùn)，我們班一舉獲得了集體舞比賽的第一名。
陳老師，我們平時都很調(diào)皮搗蛋，費(fèi)了您不少的心血。讓您費(fèi)心了！在您回來的時候，我們一定以最完美的狀態(tài)來迎接您！
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 29
要說我們陳老師的兩大法寶，那可就有趣了！兩大法寶足夠讓我們毛骨悚然，聽我慢慢道來吧！
奪命判官筆
老師的“奪命判官筆“可非子虛烏有，只要她在試卷上重重地記上一扣，你父母絕對會在你的`身體蓋上好幾十個“印章”（太夸張了吧）！有一回考試，嘉鑫剛轉(zhuǎn)過身去問宇哲“Whattime”，老師就閃電般地走過去大聲地問：“嘉鑫，你干什么？是不是想對答案呀？你要答案，我有，要不要我把答案給你抄呀？“還不由得嘉鑫解釋，陳老師就已經(jīng)拿上“奪命判官筆”寫上作弊。試卷是當(dāng)場評分的，嘉鑫只考了48分（被老師扣了50分！）。第二天，嘉鑫卷起袖子露出胳膊說：“這就是命�。 �
金鐘獅子吼
“金鐘獅子吼”是老師四大法寶最厲害的，又名“無敵超聲波”。一次上課，老師講到分子和分母的時候，老師忽然叫永浩來回答，永浩胡亂地說了一番，老師運(yùn)氣丹田，使出全身上下的力氣，來了一招“金鐘獅子吼”霎時，驚天地泣鬼神，便傳來了一陣陣教導(dǎo)聲：“永浩，你是全班最大的，你應(yīng)該起帶頭作用，怎可這樣呢？……”嘮叨完了，也就下課了！
老師的兩大法寶其實(shí)是為我們量身打造的，老師是為我們好的，來吧向我們敬愛的園丁，敬禮！
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 30
陳老師是我們的語文老師，他帶著一副眼鏡，有個啤酒肚。他已經(jīng)教了我們兩個月了，但他叫某些同學(xué)的名字時還是吞吞吐吐的。
有一次，陳老師叫我們回答一個問題，我們紛紛舉起了手。陳老師叫了我的同桌——宋張碩。陳老師先是指了指他，然后又把手放下，再不緊不慢地說了聲“宋”，然后再想了想，把舌頭伸出來，轉(zhuǎn)了一下眼珠子說“張”，最后一直用手指指著我同桌的臉說出了“碩”字，然后就輕快地說：“你來答吧!”聽到這里，同學(xué)們?nèi)滩蛔」笮ζ饋�。陳老師卻一本正經(jīng)地說：“當(dāng)你連續(xù)說一個平舌間，兩個翹舌音時，誰念得清楚呀!”陳老師這么一說，我們笑得更加開心了!
陳老師叫小語同學(xué)的時候也是指著小語，然后看著黑板，眨了眨眼睛，說了幾聲“嗯”，然后又說：“叫什么來著?錢——思——語。”當(dāng)陳老師讀完這個名字的時候，我們就會學(xué)著陳老師的'樣子，淘氣地說：“宋—張—碩”。但我想：“小語這個名字不難念也不難記啊!為什么陳老師讀她的名字時，也那么別扭呢!”轉(zhuǎn)念一想，才恍然大悟，原來陳老師是為了活躍一下氣氛啊。
我們的語文課總是在開心中度過的，因?yàn)槲覀冇幸晃恢R豐富又幽默的語文老師。
我的嚴(yán)厲的陳老師小學(xué)作文 31
大家看了這病還以為我得了什么��？老師還會治病��！真是奇怪，其實(shí)我不是得了什么病，只是上課時要做小動作，說悄悄話傳小紙條，比較好奇。
我是一個饑餓的孩子。饑餓，可畏！法國的雨果說過：“好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃那么我的饑餓可算是好奇了吧！”
因?yàn)椤安 钡木壒饰覐男【蛯W(xué)會了拆卸玩具、收音機(jī)、遙控車。知道洋娃娃為什么會哇哇的叫，怎么樣使一塊鐵皮不沉水。有一次我將哥哥的收音機(jī)給拆掉了，哥哥給了我一巴掌。隔壁的王阿姨說：“這孩子長大非得鬧翻天�！苯粐业腵老師都搖了搖頭，“這孩子太頑皮了。”
直到六年級的下學(xué)期我的“克星”―陳老師終于出現(xiàn)了，有一次，陳老師在黑板寫字時，我以為老師會看不見我在傳字條，我剛剛傳出去的時候，陳老師翻過頭說：“誰在傳字條，給我站起來。”我嚇了一身冷汗，不會吧！這樣也知道我在傳字條，“是后面有長眼睛還是順風(fēng)耳？”我自言自語的說著。我是走過來說：“我不是后面有長眼睛，也不是順風(fēng)耳，我是一直在注意你，你以后給我小心點(diǎn)，要不就給你吃一巴掌�！蔽覈@了一口氣，幸好沒有打我，算是挺過了一關(guān)了。
從此，我也改掉了這個壞毛病了。遇上這樣的老師，不改也得改啊！
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