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小學(xué)生作文

小學(xué)生之友作文

時(shí)間:2022-10-06 02:36:49 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生之友作文

小學(xué)生之友作文1

  "一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰"是一句名言。告訴我們要多讀書,讀好書的名言。就說我吧,就愛讀書,比如《故事大王》,《西游記》,《三國(guó)演義》等。但我最喜歡的還是《小學(xué)生之友》。

小學(xué)生之友作文

  記得認(rèn)識(shí)《小學(xué)生之友》是在暑假里。那天,爸爸帶我去寶葫蘆玩的時(shí)候,路過一家報(bào)亭,剛好《小學(xué)生之友》第10周出版。我迫不及待的拿了書,打開一看,靈感就來了,覺得里面精彩的`地方太多了。有連環(huán)畫·猜謎游戲和機(jī)智故事,我看的津津有味。下午,回家后我還在想《小學(xué)生之友》給我?guī)砹撕芏嗟臉啡。它教?huì)了我很多的知識(shí),用四個(gè)字的形容就是受益無窮!我終于知道了什么是開卷有益。

  古人說:逆水行舟,不進(jìn)則退。《小學(xué)生之友》跟我一起進(jìn)步,伴隨了我一個(gè)快樂的童年,在這里,我想對(duì)《小學(xué)生之友》說一句話:"謝謝你"!

小學(xué)生之友作文2

  媽媽常對(duì)我說:“讀書,是凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。要多讀書,讀好書!彼,從我學(xué)會(huì)認(rèn)字起,媽媽就為我買了很多書,但我最愛的還是學(xué)校幫我們訂的《小學(xué)生之友》。

  《小學(xué)生之友》不僅給我的學(xué)習(xí)和生活帶來了很多的快樂,讓我明白了許多有趣有用的知識(shí),更主要的是讓我懂得了許多的道理。書中那些小作者寫的事情,往往我也有類似的經(jīng)歷。和他們?cè)谝黄,我能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康成長(zhǎng)。

  就拿今年第五期中的《鷸蚌相助》來說吧,文中寫的是一只小鷸叫飛飛和小蚌鋼鋼是好朋友,有一天,鋼鋼覺得在水里透不過氣來,便浮到水面上透氣,可是一出水面就聞到了一股臭氣,他看了看四周,驚呆了:塑料罐、面包、牛奶、蘋果……河面上堆滿了垃圾。見到這樣的景象,剛剛無助的搖了搖頭,嘆了口氣。突然聽見“鋼鋼,你在哪?”的呼喊聲。他抬起頭,只見一只瘦鳥在天空盤旋,便大喊:“我在這,你是誰呀?”瘦鳥驚訝地說:“我是飛飛呀!”鋼鋼仔細(xì)地打量了一番,確認(rèn)是飛飛后,心疼地說:“飛飛,你怎么成這樣了?”飛飛搖了搖頭。“到底怎么了?”飛飛傷心地回答道:“我這次是來和你道別的'!薄暗绖e?”“唉!這說來話長(zhǎng)!憋w飛傷心地說道,“前幾天,一大群人拿著槍掃射我們,我的家族傷亡慘重……”鋼鋼也為飛飛的不幸流淚,并問道:“那樹林呢?”“別提了,他們掃射完后,用一把把鋒利的斧頭,不停地砍樹。不一會(huì)兒,一大片樹林只剩下一個(gè)個(gè)光禿禿的樹樁了!

  通過這篇文章讓我懂得:我們作為一名小學(xué)生,必須勇敢地站起來,呼吁大家保護(hù)環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩緩的地步!讓我們共同攜手,從身邊的小事做起,從點(diǎn)滴做起,愛護(hù)我們的地球母親,拒絕污染,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,讓人類不再有苦難和傷痛!

  像這樣的例子還有很多很多,是《小學(xué)生之友》,讓我從一個(gè)懵懂無知的少兒,成長(zhǎng)為一個(gè)明白事理的少年。

小學(xué)生之友作文3

  上小學(xué)后,我有了一位新的小伙伴--《小學(xué)生之友》,從一年級(jí)開始,它就一直陪伴著我,豐富了我的課余生活,增長(zhǎng)了我的知識(shí),給我?guī)砹嗽S許多多的快樂。我喜歡看《小學(xué)生之友》,因?yàn)槔锩嬗泻芏嗑实奈恼潞途赖膱D片,它通過一個(gè)個(gè)的故事,教育我們?cè)趺创私游。我?duì)其中的`一篇文章--《今天我當(dāng)家》印象深刻。

  《今天我當(dāng)家》講的是小明一家,爸爸、媽媽和小明輪流當(dāng)家,每人500元,每10天換一個(gè)人當(dāng)家。小明總覺得爸爸媽媽摳門,什么都要計(jì)算后才能買。終于有一天輪到小明當(dāng)家了,小明想:我有500元錢,可以自己做主,買自己喜歡吃的零食和玩具。

  第一天,小明請(qǐng)爸爸媽媽去去吃肯德基,吃完肯德基后,小明又讓爸爸媽媽帶他去買了玩具和零食。晚上一家人去吃火鍋,小明覺得很開心,因?yàn)樗胭I什么都可以買,想吃什么都能吃?墒,到了第八天,小明只剩50元,桌上只有一個(gè)面包和一盤咸菜。

  這個(gè)故事讓我知道了一個(gè)道理,不能要節(jié)約和合理使用每一錢,不能浪費(fèi),因?yàn)槊恳环皱X都是用每一滴汗水得來的。

  《小學(xué)生之友》還有很多的文章,只要我們認(rèn)真讀,用心思考,它一定會(huì)成為我們的良師益友。

小學(xué)生之友作文4

  由于老師和同學(xué)們的信任,我幸運(yùn)地當(dāng)上了我們班的大隊(duì)長(zhǎng),《小學(xué)生之友》讀后感作文。為了有所成就,為了不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望,我在學(xué)習(xí)上一直對(duì)自己要求很高,力爭(zhēng)名列前茅。所以,我經(jīng)常利用課外時(shí)間讀一些課外書籍,為自己補(bǔ)充各個(gè)方面的知識(shí)!缎W(xué)生之友》就是其中我最愛的,也是對(duì)我?guī)椭畲蟮囊槐尽?/p>

  我接觸《小學(xué)生之友》只有短短的幾個(gè)月,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是它里面豐富的作文知識(shí)卻深深地吸引了我。還有具有挑戰(zhàn)性的《請(qǐng)你登擂臺(tái)》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目里各地同學(xué)的作文,我總會(huì)投以羨慕的眼光,也會(huì)虛心地學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的寫作技巧,畢竟,懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短和學(xué)以致用,才能真正使自己的作文水平有所提高。同時(shí),我也渴望著有朝一日自己的作文也出現(xiàn)在《請(qǐng)你登擂臺(tái)》上面,那將是一件多么令人開心的事!

  另外,《小學(xué)生之友》最后的欄目—《燕子信箱》非常地善解人意!堆嘧有畔洹窓谀靠倳(huì)刊登許多各地同學(xué)的`來信,仔細(xì)地解答同學(xué)們生活中和學(xué)習(xí)中遇到的各種疑難問題,讀后感《《小學(xué)生之友》讀后感作文》。我看到其中一個(gè)個(gè)各地同學(xué)的提問,燕子姐姐都一一詳細(xì)解答了,感覺對(duì)自己很有參考價(jià)值,這也許是同齡學(xué)生遇到的成長(zhǎng)問題也很類似吧!但我也更愿意把燕子姐姐比作一名心理醫(yī)生,因?yàn)檠嘧咏憬愕慕獯,仿佛像一名醫(yī)生認(rèn)真地診斷著我們的身心是否健康,無私地伴隨著我們快樂健康地成長(zhǎng)。

  我眼中的《小學(xué)生之友》其實(shí)還有許多令人稱道的地方,在這么小的篇幅里面我難以列舉出來,感興趣的同學(xué)可以訂閱一期,慢慢地細(xì)細(xì)品讀。因?yàn),仁者見仁,智者見智,每個(gè)人對(duì)事物的看法都有所不同,只有讀過之后,才能深有體會(huì)。好的學(xué)習(xí)成績(jī)總是來源于好的學(xué)習(xí)方法,好的學(xué)習(xí)方法也總是離不開好的學(xué)習(xí)資料。所以,我總是認(rèn)真把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過。

  除了要感謝《小學(xué)生之友》,我還要感謝老師,因?yàn)檫@本書是老師特地推薦給我的。所謂“良師益友”,從認(rèn)識(shí)《小學(xué)生之友》這本書開始,不僅使我看到了老師偉大光輝的一面,也更加使我意識(shí)到老師在教書育人中所起的巨大作用。

  太多太多華麗的語句也無法形容《小學(xué)生之友》對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的幫助。什么都可以改變,唯有《小學(xué)生之友》與我的感情無法被改變。往后,我將用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)プC明這一點(diǎn)。

小學(xué)生之友作文5

  今天,我讀了 《小學(xué)生之友》這本書,覺得里面的小故事寫的很好,句子很優(yōu)美,詞語也很恰當(dāng),如“你回來啦”和“我回來啦”講的是甜橙小鎮(zhèn)的“做好事月”玉米狐和西米鹿幫助山羊老伯的故事,我很喜歡;歡樂數(shù)字可以讓我們開動(dòng)腦筋,如“跑了幾只蟲子”寫的'是啄木鳥阿姨每天捉蟲子喂養(yǎng)在火災(zāi)中失去父母的5只小麻雀!渡盍秩?qǐng)?bào)》的記者畫眉小姐知道了這件事,就找到她說:“您真是助人為樂的榜樣,應(yīng)該宣傳您的愛心。我想知道,您今天是怎么給他們分蟲子吃的?”啄木鳥阿姨說:“我今天一共捉了41條蟲子,分給每只麻雀的數(shù)量都不同。5只從大到小,依次相差一只蟲子,正好分完!

  畫眉小姐想了想說:“您想得很周到,不過照您的分法,41條蟲子好像分不完吧?”

  啄木鳥阿姨重新算了算,說:“你說的沒錯(cuò),一定有蟲子趁我不注意,偷偷跑掉了。哈哈,還是畫眉小姐你聰明,一下就算對(duì)了!”

  小朋友,請(qǐng)你算一算,最少跑了幾只蟲子?

  這道題我想了好久才想出來,10+9+8+7+6=40,原來就跑了一只蟲子;超級(jí)游戲戰(zhàn)里的找不同可以挑戰(zhàn)我們的觀察力,如“森林音樂會(huì)”我找了好久才找完;紅泥巴村可以教大家做手工;成語故事可以告訴我們一些成語是什么意思,我終于知道了“杞人憂天”成語的意思了,原來古人擔(dān)心天會(huì)塌下來,真有意思。

  這就是《小學(xué)生之友》,一本有趣的小學(xué)生之友,里面的內(nèi)容,是那樣的豐富多彩。

  我喜歡《小學(xué)生之友》。

小學(xué)生之友作文6

  有一本書,它是一盞燈,在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大路;有一本書,他是一位良師,教會(huì)我人生的知識(shí);有一本書,它是一位益友,在我不知所措時(shí),為我指點(diǎn)迷津;在我偷懶時(shí),提醒我要勤奮刻苦;在我驕傲自滿時(shí),讓我懂得“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,樓外自有樓外樓”,提醒我戒驕戒躁……它就是我人生的指航標(biāo)。

  翻開這本書,一個(gè)個(gè)引人入勝的精彩故事令人無法自拔,一篇篇文采飛揚(yáng)的作品,使人領(lǐng)悟到文學(xué)的經(jīng)典。第一個(gè)欄目“太陽雨”,一篇篇優(yōu)美的詩歌,令人不知不覺地飲醇自醉。句與句之間讓人感到大自然之美:樹的葉兒綠了,草兒冒出了嫩芽,鳥兒在樹枝上婉轉(zhuǎn)的歌唱……我們好像也和作者一起去欣賞大自然!在“美文七彩虹”中我懂得了母愛的偉大,有錢出了我對(duì)母親的深深內(nèi)疚,激起我報(bào)答母親的意念……在“小記者大擂臺(tái)”中,我可以與小作者們交流,他們筆下的人和事躍然紙上。在上面小作者們暢所欲言,放飛自己的`心聲,打開自己的心扉,把自己的心里話都表達(dá)了出來……在清風(fēng)拂面的早晨,在炊煙四起的傍晚,沒有父母的約束,伴隨著小鳥的歌聲,翻開“友迷故事會(huì)”,不禁感慨萬千;一個(gè)個(gè)故事讓我們仿佛身臨其境,讓我們與諸葛追云等人開始驚險(xiǎn)的《青銅沙漏歷險(xiǎn)記》,與魔龍開始驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng),拯救人類……在陽光下,我翻看這一篇篇作文點(diǎn)評(píng),仿佛在和牧斯大人平起平坐,共同欣賞、品味這一篇篇行云流水的優(yōu)秀作文……翻開“心靈萬花筒”,我體會(huì)到了我們小學(xué)生共同的心聲,了解了我們小學(xué)生各種各樣的煩惱與苦衷!在生活上,《小學(xué)生之友》不僅是我的良師益友,更是一座巨大無比的知識(shí)寶庫。在里面,我懂得了許多,再也不是那無知的小孩,我仿佛在經(jīng)過《小學(xué)生之友》的洗刷后,變得更加成熟,知識(shí)更加廣泛!我常常抱怨與《小學(xué)生之友》相見恨晚。!《小學(xué)生之友》真是我生活中不可缺少的一部分,陪伴著我的成長(zhǎng),照亮我成長(zhǎng)的黑暗之路,讓我的生活更加多姿多彩!

小學(xué)生之友作文7

  我今年讀小學(xué)四年級(jí),可我已經(jīng)和《小學(xué)生之友》相識(shí)相交相知五個(gè)年頭了。怎么回事?原來是我還在讀幼兒園的時(shí)候,爸爸就已經(jīng)幫我訂閱了《小學(xué)生之友》。每個(gè)月我都在焦急地盼望著《小學(xué)生之友》的到來,就好像自己每次考出了好成績(jī)總盼望著老師快點(diǎn)宣讀分?jǐn)?shù)一樣。一接到《小學(xué)生之友》,我總是如饑似渴地讀起來。為此,媽媽還說我是個(gè)“小饞貓”呢!在《小學(xué)生之友》的大家庭里,我最

  愛閱讀寫作版。

  我喜歡“太陽雨”,清新優(yōu)美的散文,深刻雋永的小詩。它能增廣見聞,陶冶情操。它富于生活情趣,描繪了童年的快樂和美麗;我崇尚“紅孩子”,敬佩他們的成就,也被他們堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神而深深感染。我留連“精品故事屋”,遨游于名著殿堂,沉醉于經(jīng)典故事,感受生活的多姿多彩,體會(huì)閱讀的無窮樂趣;我欣賞“美德連環(huán)畫”,它美妙絕倫的畫面,深入淺出的語句,凈化我的心靈,讓我明白,品德、善良是人性中最美好的東西,比物質(zhì)更能打動(dòng)人心。

  “等你敲門”讓我豁然開朗。它引領(lǐng)我敲開寫作的大門,提供我寫作的范文,教給我寫作的秘訣。走進(jìn)大門,我仿佛看到了成功女神在向我招手!按笫譅啃∈帧弊屛殷w會(huì)到不同文體的寫作方法。名師點(diǎn)撥,排疑解惑,點(diǎn)評(píng)作注,受益匪淺;“請(qǐng)你登擂臺(tái)”讓我躍躍欲試。小讀者相互比賽,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。我也盼望著自己的作文有朝一日也能變成鉛字,登上你的舞臺(tái);“燕子信箱”讓我沒有煩惱。燕子姐姐沒有枯燥說教,只有娓娓道來,為我們解除生活和學(xué)習(xí)中的各種疑難問題。她就是我們的`知心姐姐;“笑掉大牙”讓我笑口常開。繁重的功課,繁多的興趣班,讓我不堪重負(fù)。這個(gè)時(shí)候,只有你才能讓我開心一笑,回歸快樂。

  《小學(xué)生之友》是我的良師,也是我的益友!缎W(xué)生之友》,我要與你攜手同行,和你終生做伴。你是我生活中最豐富的精神食糧。

小學(xué)生之友作文8

  從開始學(xué)A、O、E開始,我就喜歡看課外書,無論是漫畫書,童話書,還是寓言小說,我都愛不釋手,其中就有我的最愛——《小學(xué)生之友》。

  別看它其貌不揚(yáng),翻開它,你立刻會(huì)被它豐富而多彩的世界迷住。你想看富含哲理的寓言故事,有;你想看充滿浪漫的童話故事,有;你想看優(yōu)雅有趣的詩歌,有;你想看精彩的迷你連環(huán)畫,還是有??總之,好看極了!

  《小學(xué)生之友》就像是一位良師。我的作文就和它息息相關(guān)。許多文章里面,好詞佳句就像天上的繁星一樣數(shù)不勝數(shù)。我寫作文時(shí),經(jīng)常借覽這些好詞好句,讓我的作文增色不少,更加生動(dòng)優(yōu)美。可能有些同學(xué)會(huì)問:“里面的好詞佳句與我所寫的作文內(nèi)容不相符,怎么借鑒呢?”這就需要我們生就一雙慧眼了,只取自己需要的,讓每一顆珍珠煥發(fā)出它應(yīng)有的光彩。它還會(huì)教我們?cè)S多寫作方法,比如“首尾呼應(yīng)”、“總分總”、“鳳頭豬肚豹尾”??每種寫作方法,它都會(huì)現(xiàn)身說法,用許多優(yōu)秀的'文章作出示范,常讀常習(xí),作文水平想不提高都難。相信我,你值得一試哦。

  《小學(xué)生之友》不僅是我的良師,還是我的益友。

  當(dāng)我覺得做好某件事很難要打退堂鼓時(shí),是它告訴我:只要努力了,不管有沒有做好,結(jié)果不重要,問心無愧就行;當(dāng)我不小心犯了錯(cuò)誤時(shí),是它對(duì)我說:沒關(guān)系,吃一塹長(zhǎng)一智,只要改正還是好孩子;當(dāng)我遇到挫折灰心喪氣時(shí),是它鼓勵(lì)我:別著急,一口吃不成大胖子,積沙成塔,集腋成裘,總會(huì)想到辦法的。當(dāng)我看到講誠(chéng)信的故事時(shí),我的血會(huì)沸騰,一種無法抗拒的力量讓我變得誠(chéng)實(shí)守信。看到鴿媽媽為了保護(hù)自己的孩子而頑強(qiáng)對(duì)抗大黃貓時(shí),我想起了自己的母親,

  想起了所有的母親,保護(hù)孩子是天下所有的母親的天性。

  “啊,我心愛的《小學(xué)生之友》,你提高了我的寫作水平,豐富了我的情感,開闊了我的視野,真不愧是我的最愛。

小學(xué)生之友作文9

  從我踏入小學(xué)的第一天,到我現(xiàn)在讀五年級(jí),在這一千多個(gè)日子里,有一本書整整伴隨了我五年,給予我無私的幫助,使我從懵懂無知的小兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書達(dá)理的少年,它就是我們小學(xué)生的良師益友—《小學(xué)生之友》。

  每次發(fā)下《小學(xué)生之友》,我就愛不釋手地捧在手里,如饑似渴地讀起來,不想錯(cuò)過一篇作文,甚至一個(gè)字詞。

  在姹紫嫣紅的春天,《小學(xué)生之友》像一朵奇葩在朝陽中盛開。

  《小學(xué)生之友》的花瓣真是數(shù)不勝數(shù)呀!有吸引人的故事大餐;有讓我一個(gè)字也不想放過的品味名著;有耐人尋味的.迷你連環(huán)畫和趣味英語;還有我酷愛的《小記者大擂臺(tái)》……真是讓我眼花繚亂。

  《小學(xué)生之友》總是為我打開一扇扇大門,讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界;總是為我插上一雙翅膀,讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀;還贈(zèng)送我一支生花妙筆,讓我寫出生活中的繽紛色彩。

  我最喜歡的還是《作文大擂臺(tái)》了,在那里,我不僅欣賞了別人的好文章,而且當(dāng)中還有有名的作家、大記者進(jìn)行點(diǎn)評(píng),更好的是作家和大記者能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路,手把手教我如何寫出精美的作文,我可以追隨他們成長(zhǎng)的足跡,放飛理想,也成為一個(gè)小小作家。

  《小學(xué)生之友》,謝謝您!是您教我如何寫作,如何做人,如何快樂……您帶我到知識(shí)的海洋遨游,載著我駛向理想的彼岸,背著我攀上知識(shí)的高峰……您給予我太多太多,千言萬語都描繪不出您對(duì)我的幫助,只能用稚嫩的筆寫下心中深深的感激:謝謝您!

小學(xué)生之友作文10

  上星期五,老師布置我們以《一件愉快的事》為題寫一篇作文。我拿著筆,對(duì)著本子,不知道怎么下手,只好請(qǐng)教媽媽了。媽媽從房間里找出一疊書,對(duì)我說:“今天你就不要寫了,認(rèn)真看完這些再動(dòng)筆寫吧,一定能夠?qū)懗龊米魑膩淼!薄罢娴腵嗎?看完就能寫好?”這些都是我一二年級(jí)時(shí)訂的《小學(xué)生之友》,以前媽媽要我看,可是我總不看。

  我拿起書本,認(rèn)真的看起媽媽幫我折起來的一些作文。媽媽也在旁邊教我怎樣看,怎樣寫,我深受啟發(fā),動(dòng)筆寫起來,感覺有東西可以寫了,寫作文也不是很難了。

  星期一上早自習(xí)課時(shí),老師走進(jìn)教室批改我們的作文。不一會(huì)兒,老師把我叫到講臺(tái)上,我看到我的本子上寫了一個(gè)紅紅的 “A”,我高興極了。老師對(duì)我說:“你的作文寫得不錯(cuò),你一定看過了很多書吧,你做得很好。要想寫好作文,就得多看書,多練習(xí)寫作文!闭f完在班上讀了我的作文。

   真好,我真得感謝你。以后,我要和你成為好朋友,讓你成為我的好老師。

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