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關(guān)于描寫餐具的小學(xué)生作文（精選22篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的關(guān)于描寫餐具的小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫餐具的小學(xué)生作文 篇1
我家有一套景德鎮(zhèn)的陶瓷餐具，純白的底色上面鑲著湖藍(lán)色的細(xì)邊，摸上去好像玉石一般的光滑。每一個碗，每一只杯子，都稱得上是精美的藝術(shù)品。
不過，讓我們?nèi)叶既绱绥姁鄣牟⒉粌H僅因為它的外表。
以前，我們家就曾經(jīng)有過一套這樣的瓷器，那是爸爸媽媽剛結(jié)婚時買的，它一直都是媽媽的.心愛之物，從不輕易使用。這么多年，仍跟新的一樣，可是，在三年前我們家搬家的時候，爸爸一不留神，打碎了這箱“寶貝”，結(jié)果可想而知，媽媽心疼得不得了，責(zé)怪爸爸：“怎么做事老這么毛毛躁躁的，這下可好了，你把瓷器全給打碎了，你看你，都四十好幾的人了，什么都干不了，真窩囊。”爸爸也不高興了，“有什么了不起的，不就是一箱瓷器嗚分就值得你發(fā)這么大的火。我還不如它？吃力不討好！”媽媽一聽立刻大發(fā)雷霆。“啪——”地一聲將手中的瓷器扔下了樓。看著樓下那些摔得粉碎的瓷器和爸爸媽媽氣得發(fā)紫的臉，我嚇哭了。
從那天開始，爸爸媽媽不說話了，弄得我也戍天高興不起來。
媽媽40歲生日那天，我愁眉不展，我一直在想怎么給媽媽過生日，才好讓媽媽高興一下。下午放學(xué)一進家門，就看見桌子上放著一個箱子，打開一看，咦，一套瓷器？跟原來那套一模一樣。我趕緊叫來媽媽。媽媽也不知道是怎么回事。我一回頭，看見箱子下面壓著一封信，媽媽抽出信，看著看著，就哭了……
從那以后爸爸媽媽和好了，那套瓷器也就榮登我們家“一等功臣”的寶座，成為我們一家三口的鐘愛之物。
描寫餐具的小學(xué)生作文 篇2
那天，媽媽拿回一套餐具，打開盒子一看。里面有勺子、水果叉、叉子、水果削皮器……有趣的是他們的把上都刻有眼睛和翹著的嘴巴，兩側(cè)還有突出來的耳朵，看上去真像一張娃娃臉，很好玩！
這套娃娃餐具中最有趣的要數(shù)水果叉了，你看它們多想兩個小娃娃呀，圓圓的腦袋，身子上有三個小圓孔，多像三道小扣子呀，兩腿尖尖的，可以用來叉水果，最胖的是水果削皮器，它挺著大肚子，多像一個威風(fēng)凜凜[注: 威風(fēng)：威嚴(yán)的.氣概；凜凜：嚴(yán)肅，可敬畏的樣子。形容聲勢或氣派使人敬畏。]的將軍呀。最瘦最高的是彎把勺子，它的中間是s形的，可以掛在碗上，那兩把扭曲的勺子就像一對雙胞胎姐妹在跳舞，它們勺把和勺頭連接的地方扭曲起來，吃飯的時候可以把它們架在碗上。兩把叉子比勺子小一些，是這個家族的矮個子。還有兩把勺子除了那兩張笑臉外，和普通勺子沒什么區(qū)別，奧，還有一把大頭勺子，它一定是這個家族中最聰明的。
它們都躺在一個大盒子里，我還沒舍得用呢。但是我想用它們來吃飯一定比別的勺子方便，而且感覺一定很好。
描寫餐具的小學(xué)生作文 篇3
時針指向12點，餐具都活了。它們到飯桌上開會，討論誰應(yīng)該當(dāng)頭兒。飯碗先發(fā)言了：“我應(yīng)該當(dāng)頭兒，誰也沒有我重要。因為主人沒有我的話，就不能吃飯�！笨曜有值軕嵟慕械溃骸皯{什么？主人沒有我們就不能夾食物�！薄昂�！你們算什么？細(xì)細(xì)的身子也太弱不禁風(fēng)了吧！”勺子輕蔑地哼了一聲。漏勺也說：“沒有我，主人做油炸食品時就無法去掉油，飯菜就不好吃了。你們說，我是不是應(yīng)該當(dāng)頭兒？”……
所有的餐具都不甘示弱地叫了起來，最后干脆打了起來�！芭尽彼械牟途叨嫉舻搅说厣�，除了筷子、叉子等不易摔碎的餐具外，其它的都負(fù)傷了。
這件事過去后，它們長長嘆了口氣：“早知今日，何必當(dāng)初呀！”
這個故事告訴我們，每個人都有自己的`長處和缺點，我們要取長補短，團結(jié)協(xié)作。
……
描寫餐具的小學(xué)生作文 篇4
那天，媽媽拿回一套餐具，打開盒子一看。里面有勺子、水果叉、叉子、水果削皮器……有趣的是他們的把上都刻有眼睛和翹著的嘴巴，兩側(cè)還有突出來的耳朵，看上去真像一張娃娃臉，很好玩！
這套娃娃餐具中最有趣的要數(shù)水果叉了，你看它們多想兩個小娃娃呀，圓圓的腦袋，身子上有三個小圓孔，多像三道小扣子呀，兩腿尖尖的，可以用來叉水果，最胖的是水果削皮器，它挺著大肚子，多像一個威風(fēng)凜凜的將軍呀。最瘦最高的是彎把勺子，它的中間是S形的，可以掛在碗上，那兩把扭曲的勺子就像一對雙胞胎姐妹在跳舞，它們勺把和勺頭連接的地方扭曲起來，吃飯的時候可以把它們架在碗上。兩把叉子比勺子小一些，是這個家族的'矮個子。還有兩把勺子除了那兩張笑臉外，和普通勺子沒什么區(qū)別，奧，還有一把大頭勺子，它一定是這個家族中最聰明的。
它們都躺在一個大盒子里，我還沒舍得用呢。但是我想用它們來吃飯一定比別的勺子方便，而且感覺一定很好。
描寫餐具的小學(xué)生作文 篇5
在我溫暖的家里，住著一群可愛而又調(diào)皮的餐具，它們就像一家人一樣，在快快樂樂地生活著。
有一天，這些美麗的餐具不約而同地進行自我炫耀。勺子說：“哈哈！小主人每天吃飯都要用到我喲！”
盤子用藐視的眼神望了望勺子，高傲地說：“嘖嘖嘖，不就是一個小到弱不禁風(fēng)的勺子嗎？我比你更厲害呢，我天天都用大肚兜裝著可口美味的飯菜。”
瓷碗也不例外，它興奮地嚷著：“我才是最厲害的嘞！主人們天天都離不開我，而且我長得也好看，我的身體白白胖胖的�！�
仿瓷碗也不甘示弱：“你們都不要爭了，最厲害的是我，小主人天天都用她那細(xì)膩的小手抱著我，而且我還有個特殊的功能───不會燙手�！彼鼈兪冀K誰都不肯讓誰，爭個沒完沒了的。
這時，筷子也站了出來，它說：“我比你們更厲害，我用長長的腿夾菜，而且我還可以調(diào)制雞蛋，這些你們能做到嗎？”
瓷碗聽后，勃然大怒地說：“憑什么說你厲害呢？要不是用我白白胖胖的身體裝著雞蛋，你還能調(diào)制嗎？”它們吵醒了熟睡在一旁的炒鍋，炒鍋也來湊熱鬧了：“你們都太自欺欺人了，我才厲害呢，你們誰的肚兜比我大？誰的'作用比我廣？都沒有人，那你們還在這嚷嚷什么，吵著我睡大覺！”炒鍋話音未落，一陣陣響徹云霄的爭執(zhí)聲又再次響起來了，它們都對炒鍋的話感到不滿。
小主人突然過來了，拿起瓷碗，往碗里倒了熱騰騰的水，燙得瓷碗哇哇大叫�？上o論瓷碗怎么叫，小主人都聽不見。突然，“啪”的一聲，瓷碗結(jié)束了它的生命。小主人惶恐不安，后悔不已。
這時候，瓷碗的兄弟姐妹們嚎啕大哭。它們雖然喜歡爭執(zhí)，但是它們之間的情感是熱烈真摯的。這時，跟瓷碗爭吵的餐具們異口同聲地說：“瓷碗，真對不起，我要是知道你會發(fā)生不幸，我就不會跟你爭執(zhí)了�！彼鼈儼没谀�，望著地上已經(jīng)失去生命的瓷碗，大家不禁熱淚盈眶。
世上沒有后悔藥，有些東西往往只有失去了才值得珍惜。一套普普通通的餐具尚且如此，何況我們呢。
描寫餐具的小學(xué)生作文 篇6
茶杯，盤子，勺子，它們?nèi)齻�是好朋友，它們是一個小團隊，名字叫做餐具三人家，也叫做餐具之家。大哥是茶杯，二哥是盤子，小弟也就是勺子。
在一個晴朗的早晨，二哥盤子去喊大哥小弟散步。“大哥，小弟，出來散步了!”二哥到家門口喊大哥小弟時，居然會說話了。它張大著嘴巴，愣在了那里，后來激動地在門口跳著喊著：“我居然會說話了，我居然會說話了!”大哥被吵醒了，迷迷糊糊地說：“怎么了?”它剛說完，便也愣在了那兒。“大哥，你也會說話了?”二哥更是開心。這時小弟也出來了：“吵死了!”“哇，我也會說話了!”小弟更是驚喜，不停在原地打轉(zhuǎn)，它們高高興興地出門散步了。
有一天，它們在超市買菜，出去后便發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，正好一個人在旁邊吸煙，它們便問那個人是不是拿了它們的鑰匙?那個人說沒有見，但是我相信你們一定能找到。它們?nèi)齻�人便急忙分頭找鑰匙，但是找了一大圈都沒有找到，這把鑰匙最后還是小弟找到了。因為太黑了，大哥還沒有找到鑰匙，有一點生氣，那個人說誰找到鑰匙，我就給它一塊金子。大哥一聽來勁了，正要繼續(xù)找，但他看見二哥正要偷偷搶小弟手里的鑰匙，心里想：如果我先把小弟的.鑰匙騙過來，我就可以拿到金子了。想著便跑到小弟面前說：“小弟，那位大叔說誰撿到鑰匙，誰就吃一大口垃圾，還是我?guī)湍闶茏锇?”小弟感激得滿眼淚水，把鑰匙給了大哥。大哥拿了鑰匙跑到大叔面前，大叔卻把金子給了小弟，小弟頓時明白了，紅著臉對大哥說：“大哥，你怎么能騙我!”大哥羞愧地低下了頭。
這個故事告訴我們，做人要誠實，不能欺騙別人，不然不會有好下場的。
描寫餐具的小學(xué)生作文 篇7
“噼啪——噼啪——”廚房里怎么鬧翻天了呀?哦，原來是餐具“三大王”在爭論誰的本領(lǐng)最大呢!
“別吵了，別吵了!”色拉油哥哥叫道，“你們有什么想法，就提出來吧，讓我來給你們評評理。”餐具“三大王”頓時安靜了，它們同意了色拉油哥哥的提議。
筷子上場了，它說道：“你看，我這身材多苗條，今年可流行了，夾菜時我能派上大用場。不像你們，身體粗大，笨手笨腳，肯定會被主人炒’魷魚’的。”
叉子聽了不服氣：“哼!有什么了不起的，吃西餐時，我就大顯神威了。我的牙齒干凈又鋒利，主人拿我吃西餐，別提有多方便了，不像有些人——肚子大行動慢�！�
勺子聽了大怒：“誰說這是肚子大，這叫大肚能容，裝食物可方便了。主人只要拿我盛一口湯，我就能和主人一起品嘗那又香又可口的湯汁，那種享受別提有多棒了�！笨曜雍筒孀勇犕晟鷼鈽O了，爭了個面紅耳赤。
在一旁的色拉油哥哥看不下去了，無奈地?fù)u搖頭，語重心長地說：“別吵了!你們各有各的優(yōu)點和缺點，現(xiàn)在你們只看到自己的優(yōu)點，而看不到自己的缺點，你們應(yīng)該學(xué)會取長補短，愉快相處是一件多棒的'事情呀!”
但是餐具“三大王”不聽勸，第二天他們誰也不理誰。
早上，主人要吃面條，勺子出場了，卻只能眼巴巴地看著面條從自己的身體滑到碗里去。主人要喝湯，叉子大搖大擺上來了，但是，它用盡全力也盛不起湯。主人要吃牛排，出場的卻是筷子。主人生氣了，差點就把筷子摔斷了。
他們這才恍然大悟：原來每個人都有優(yōu)點和缺點，不能只看自己的優(yōu)點。后來，他們學(xué)會了互相合作，快快樂樂生活在一起。
描寫餐具的小學(xué)生作文 篇8
“民以食為天”，食物固然重要，可是盛放食物的餐具也起著不可或缺的作用。大家想知道未來的餐具長什么樣嗎？讓我們來看看吧：功能齊全，色彩繽紛。
未來的碗形狀似五角星，五個角長短不一，每個角上都有一個按鈕，掌管不同的功能。中間跟現(xiàn)在的碗一樣，是個半圓形。
功能一：可改變食物的味道，例如：可使蔬菜有肉香味，無肉不歡、減肥的人有福了！
功能二：可將碗里的飯菜保溫，冬天吃飯時，飯桌上永遠(yuǎn)是熱騰騰的飯菜；吃飯慢的小朋友也不用擔(dān)心，飯菜過快涼掉的問題。
功能三：可以變換飯菜的顏色，秀色可餐。飯菜可以根據(jù)你的心情，改變顏色，讓你隨時都有好胃口。
功能四：分成五個區(qū)域，分別可將食物變成酸、甜、苦、辣、咸五種口味。如果你特別喜歡某種口味，就可將食物放入該區(qū)域，那么你心儀的.飯菜即可呈上，讓你胃口大開。重口味的人最開心。
第五個功能：吃完可自動清理，啟動開關(guān)，就可以把碗洗干凈。
未來的筷子和叉子都具備一個功能：當(dāng)夠不著的食物時，只要把筷子或叉子的頂端對準(zhǔn)食物，然后按下按鈕，筷子或叉子的頂端就會射出一條白線，這條白線碰到食物就會粘在上面，然后送到你跟前，讓你有種“飯來張口”的感覺。
未來的刀子也具有特殊功能。你可以隨意調(diào)換鋒利度，來切東西。但是，如果你用未來的刀子干違法的事情，那刀子的隱藏程序就會啟動，阻止你干壞事，甚至懲治你！
未來的盤子也很有特色。盤子的形態(tài)眾多，有船形、心形、車形、飛機形……還有一種盤子能自動清理盤子里的垃圾，如面巾紙、骨頭、弄臟的飯菜，把它們轉(zhuǎn)換為氧氣，想要去爬珠穆朗瑪峰的人，只要帶上未來的盤子，就不怕缺氧了。
這就是未來的餐具，你喜歡嗎？
描寫餐具的小學(xué)生作文 篇9
在我溫暖的家里，住著一群可愛而又調(diào)皮的餐具，它們就像一家人一樣，在快快樂樂地生活著。
有一天，這些美麗的餐具不約而同地進行自我炫耀。勺子說：“哈哈！小主人每天吃飯都要用到我喲！”
盤子用藐視的眼神望了望勺子，高傲地說：“嘖嘖嘖，不就是一個小到弱不禁風(fēng)的勺子嗎？我比你更厲害呢，我天天都用大肚兜裝著可口美味的飯菜……”
瓷碗也不例外，它興奮地嚷著：“我才是最厲害的嘞！主人們天天都離不開我，而且我長得也好看，我的身體白白胖胖的……”
仿瓷碗也不甘示弱：“你們都不要爭了，最厲害的是我，小主人天天都用她那細(xì)膩的小手抱著我，而且我還有個特殊的功能───不會燙手……”它們始終誰都不肯讓誰，爭個沒完沒了的。
這時，筷子也站了出來，它說：“我比你們更厲害，我用長長的腿夾菜，而且我還可以調(diào)制雞蛋，這些你們能做到嗎？”
瓷碗聽后，勃然大怒地說：“憑什么說你厲害呢？要不是用我白白胖胖的身體裝著雞蛋，你還能調(diào)制嗎？”它們吵醒了熟睡在一旁的炒鍋，炒鍋也來湊熱鬧了：“你們都太自欺欺人了，我才厲害呢，你們誰的.肚兜比我大？誰的作用比我廣？都沒有人，那你們還在這嚷嚷什么，吵著我睡大覺！”炒鍋話音未落，一陣陣響徹云霄的爭執(zhí)聲又再次響起來了，它們都對炒鍋的話感到不滿……
小主人突然過來了，拿起瓷碗，往碗里倒了熱騰騰的水，燙得瓷碗哇哇大叫�？上o論瓷碗怎么叫，小主人都聽不見。突然，“啪”的一聲，瓷碗結(jié)束了它的生命。小主人惶恐不安，后悔不已。
這時候，瓷碗的兄弟姐妹們嚎啕大哭。它們雖然喜歡爭執(zhí)，但是它們之間的情感是熱烈真摯的。這時，跟瓷碗爭吵的餐具們異口同聲地說：“瓷碗，真對不起，我要是知道你會發(fā)生不幸，我就不會跟你爭執(zhí)了……”它們懊悔莫及，望著地上已經(jīng)失去生命的瓷碗，大家不禁熱淚盈眶……
世上沒有后悔藥，有些東西往往只有失去了才值得珍惜。一套普普通通的餐具尚且如此，何況我們呢。
描寫餐具的小學(xué)生作文 篇10
一個櫥柜里有碗、筷、盤子、碟子、湯匙等等各種各樣的餐具。
小主人最喜歡用碗來盛各種菜湯，碗也特別討小主人喜愛，所以碗也開始驕傲了。它對其它的餐具說：“唉---小主人怎么就買了你們這么幾個廢銅爛鐵呢，我覺得你們在與不在一個樣嘛�！北P子謙虛地說：“碗呀，你不要這么說，其實我們這里的餐具一樣也少不了，少了誰，小主人用餐就回遇到麻煩的�！北P子的話還沒說完，碗就搶著說：“不對不對，你們有什么了不起，小主人有我就可以了，你們有什么重要，只有我最重要�！逼渌牟途呗犃送氲脑捄�，都很生氣，決定要教訓(xùn)一下碗，于是它們商量好暫時離開這個家。臨走的那天它們對碗說：“你最重要，我們不重要，我們在不在一個樣，那我們離開這個家，希望你好好保重，再見�！�
碗對它們的話一點也不在乎，連看也不看它們一下。
從那天起，櫥柜里只剩下碗了，它想，小主人看見我那該多高興呀，因為只剩下他最喜歡的碗了，其它的.垃圾都被我趕走了，呵呵。
一天，小主人向櫥柜里拿餐具，可惜櫥柜里只剩下碗了，沒有筷子，沒有盤子，沒有湯匙……怎么吃飯呢，這可急壞了小主人�，F(xiàn)在碗終于知錯了，它知道各種餐具是一個大家庭，缺一不可的。它想它是不應(yīng)該趕走它的朋友的。于是，碗傷心得“嗚嗚”地哭了起來。
“咚、咚、咚”，門口傳來了敲門的聲音。碗打開門一看，啊！是它們回來了，各種餐具齊刷刷地排在碗的面前，碗難為情地低下了頭，它對伙伴們承認(rèn)了錯誤“對不起，朋友們，我錯了，我們都很重要，小主人用餐，我們一個也不能少，請原諒我以前的無知。”其它的餐具聽了碗的話后說：“既然你已經(jīng)知道錯了，那讓我們再成為好朋友吧！”
從那以后，餐具們又成了好伙伴，一直都沒再吵過、鬧過。
描寫餐具的小學(xué)生作文 篇11
有一天下午，我正在寫作業(yè)，忽然聽見了廚房里傳來了一陣吵鬧聲，仔細(xì)一聽，原來是餐具們在對話。
筷子兄弟說：“樂樂現(xiàn)在好勤快啊！他每天給我們洗澡是為了掙媽媽的錢才洗的嗎？
“才不是呢！我從來都未見過樂樂伸手問媽媽要報酬，樂樂不是那樣的人�！蓖氪蟾缯J(rèn)真地說。
盆子姐姐也說：“是啊，樂樂這幾天都會給我們認(rèn)真的“洗澡”，一天三次，從未少過，為什么樂樂這個暑假會變得這樣乖呢？
菜碟子小姐姐說：“據(jù)我所知，那天你們都在大盆子奶奶家里睡覺，只有我一個在案板大叔那里閑玩呢！樂樂媽媽對樂樂說，要樂樂每天都給我們洗澡，樂樂很高興地答應(yīng)了，媽媽說給我們洗一次澡給樂樂一元錢，樂樂還說不要媽媽的'錢，把樂樂媽媽高興壞了，還親了樂樂一口，你們說樂樂是不是變乖了？”
“樂樂現(xiàn)在的確是變乖了，每次我們身上沾的油，樂樂都用香香的洗潔精把我們洗的亮亮的，又清香又干凈，舒服極了�！鄙鬃有∶妹谜f。
“我現(xiàn)在也發(fā)現(xiàn)樂樂每天做作業(yè)也不用媽媽老催了，彈琴也是自覺去彈，樂樂長大了。”一直不說話的鍋大叔粗聲粗氣地說。
菜碟子小姐姐又說：“我有個重大發(fā)現(xiàn)，每次樂樂給我們洗過澡以后，樂樂媽媽不放心，總是再給我們洗一遍�！�
“其實樂樂把我們洗的夠干凈了，和媽媽洗的一樣干凈，媽媽這是在浪費水呢！”碗大哥搖著頭說。
“是呀是呀，樂樂現(xiàn)在干活可認(rèn)真了，這個暑假樂樂真的進步了，也變乖了，咱們怎么讓樂樂媽媽知道這事呢？”大家都隨聲附和說。
我一聽不好意思地對餐具們說：“謝謝大家對我的夸獎，我以后一定好好為大家服務(wù)的，也謝謝你們?yōu)槲覀円患胰朔⻊?wù)，我以后會把你們洗的更干凈，讓媽媽放心，媽媽也就不會重復(fù)給你們洗澡了。
描寫餐具的小學(xué)生作文 篇12
一天，廚房里的餐具發(fā)生了激烈的爭吵。
叉子最自信，他說：“我的用處最大，我可以幫主人叉西餐，有我主人才能好好地吃西餐�！毙〉兑灿X得自己的用處最大，他說：“我的用處才是最大的，我可以幫主人切菜。”筷子不服氣了，自信滿滿地說：“我可以幫主人夾菜，如果沒有我，主人怎么吃飯！”突然，又有一個聲音出現(xiàn)了：“我才是最有用的'！”原來又是叉子。他們爭吵不休�！拔沂亲钣杏玫�！”“我才是最有用的！”“誰都沒有我有用！”廚房里太吵了，別的餐具們都休息不好了。
餐桌曾經(jīng)勸他們很多次，可是叉子、小刀、筷子都不聽，這可怎么辦呀？
盤子出現(xiàn)了，他說：“你們別吵了！”他們不約而同地說：“為什么？”“因為你們太吵了，別人都睡不好覺了！還有，你們都有優(yōu)點和缺點，如果你們天天爭吵不休，還能為小主人服務(wù)嗎？”
聽到這段話，他們終于改過自新了。
描寫餐具的小學(xué)生作文 篇13
萬事泰人用自己的巧手設(shè)計生產(chǎn)的餐具匠心獨具、款式多樣、馳名中外，為現(xiàn)代的生活帶來了方便與舒適。
今天，公司的員工都上班了，可倉庫里的餐具卻面紅耳赤地爭吵了起來，它們都互不相讓地認(rèn)為自己是最有用的。
湯鍋首先發(fā)話了，它傲慢地說：“你們都比不上我，我被人們使用后能煲出美味可口的湯，女人喝了養(yǎng)顏，男人喝了身體壯，小孩子喝了長身體、長智慧！”
“哼！我煮的奶可比湯好喝多了！現(xiàn)在的小孩子都喜歡喝奶，誰還想喝你煲的湯呢？”奶鍋得意洋洋地說。
自動泡奶機聽了奶鍋這番驕傲的話，便火冒三丈地對奶鍋說：“你又算什么東西？我可是自動的！哪像你呀，連煮個奶都要別人看管，離不開身來，讓人多不方便�。 �
功夫茶杯敝紅著臉不服氣地說：“我也很不錯��！你們都看見了嗎？人們在悠閑的時候總約上三五知己圍在一起，愜意地品嘗我盛著的茶，既舒心提神又怡情享受，現(xiàn)在人們身邊的紅人就數(shù)我！”
水壺聽了，氣得更像發(fā)了瘋似的.，它對著功夫茶杯大聲吼道：“喂，你算哪門子呀？沒有我燒開水，你哪能為人民服務(wù)？你？只不過是跟著我沾一點兒名氣罷了！”
“你……你……你太不可理喻了！”功夫茶杯聽了水壺的話生氣得差點說不出話來。
你一聲吼，我一句罵，爭著，爭著，大有不分過你我就誓不罷休的態(tài)勢，眼看著就要拳腳相向起來。這時，不粘鍋趕緊走過來勸說它們：“你們都是萬事泰的優(yōu)秀產(chǎn)品，都不用爭了，這樣只會傷了友誼，糟蹋了自己，又何必呢？將心比心地想一想吧！每個人都有自己的優(yōu)點與缺點，互相搗毀、揭短，又如何為人民服務(wù)？”
爭吵的餐具們聽了不粘煎鍋的話，都慚愧地低下了頭，大家不好意思地互相道了歉，重新成了朋友，倉庫里又回到歡樂的氣氛中。
是啊，我們要做一個務(wù)實謙虛、為他人著想的人，不能因為個人的優(yōu)點就覺得很了不起，小看他人。俗話說：“天外有天，人外有人�！比�，還是謙虛一點好。
描寫餐具的小學(xué)生作文 篇14
下午，全家人都出去了，我一個人靜靜地在書房里寫作業(yè)，突然，從廚房里傳來說話的聲音。我側(cè)耳靜靜地聽，原來，是餐具們發(fā)生了爭吵。
鏟說：“大家聽著，我的功勞和苦勞最大。你們看，我原來又大又壯實，成天在鍋上面鏟啊鏟啊，我變得越來越小了，身體外面的皮不知磨掉了多少層。我功不可沒呀！”說完還在鍋里拍打了幾下。盤在灶臺上晃悠了幾下，發(fā)出嘩啦啦的聲音說：“哼！你算什么？你炒好的菜必須盛在我里面，才能端出去給主人們吃。我的功勞才是最大的�！卞侀_始說話了：“你們吵什么呀？沒有我鍋，你們的菜怎么炒出來？你們想，我的下面要忍受爐火高溫的燒烤，上面要忍受鏟你的煎熬，還有長期被油燜得慌。我才是既有功勞又有苦勞的�！眱筛曜忧昧藥紫抡f：“嗨！你們都是老鼠爬稱鉤——自稱自。最后還得我來把香噴噴的菜送到主人的嘴里，沒有我，主人就要用手抓菜了。應(yīng)該說我的功勞比誰都大�！泵簹鉅t“撲哧”一聲笑了，說：“你們都別爭了，沒有我煤氣爐生火，怎么也炒不出菜來。我的功勞比誰都大�！�
接著，大家你一言我一語，七嘴八舌地爭得不可開交，我一句也沒有聽清楚。
我走進廚房，和藹地說：“親愛的'餐具們，你們辛苦了，你們都是我們的忠實朋友，你們每個人的功勞和苦勞都很大，但是誰都離不開誰，如果離開了誰，我們?nèi)硕汲圆簧仙�、香、味、形俱全的佳肴。你們只有團結(jié)起來，才能讓我們過上美滿幸福的生活，我代表我們?nèi)胰税≌嬲\地感謝你們！”餐具們聽了我的話都愜意地漏出了微笑，再也不爭吵了，默默地為人們服務(wù)。
描寫餐具的小學(xué)生作文 篇15
“一年一度不銹鋼餐具展示賽拉開序幕啦！”咦？這是誰在說話？哦，原來是湯鍋主持啊，它們正在進行不銹鋼餐具展示賽呢！
“首先登場的是不粘煎鍋選手，它要表演的是——煎荷包蛋�！睖佒鞒终f著，不粘煎鍋把蛋打碎，把蛋清倒進鍋中。“嗞——嗞”雞蛋煎得嗞嗞響，
冒出一泡泡娃娃。不一會功夫，荷包蛋就煎好了，而且完全沒粘鍋，不粘煎鍋的手藝真是好��！
“接著就到自動奶泡機了，它要表演的是——自動泡奶�！弊詣幽膛輽C的手藝真是高超，牛奶在它體內(nèi)咕嚕咕嚕地響，冒出一個個小泡泡。牛奶泡好了，它請在座的各位喝上一杯，大家都贊不絕口。
“接下來的這位或許比自動泡奶還要好喔，它就是奶鍋選手，它要表演的是——蒸奶，大家掌聲歡迎！”奶鍋選手的實力真是不可小瞧呢，牛奶倒進鍋中，蒸一蒸，過了一陣子，蒸奶就完成了，大家喝了，說比自動泡奶還要好喝呢!
“下面這位選手，是蒸汽水壺，讓我們來看看它的實力如何�！彼畨氐�.蒸汽真是厲害，立刻讓現(xiàn)場被蒸汽包圍了，好像來到了仙境一樣，夢幻極了。
“接下來是本次比賽最后一位選手，它就是不銹鋼高手——功夫茶杯，據(jù)說它已經(jīng)拿了三次不銹鋼展示冠軍了，不知道今年還是不是它拿冠軍呢？讓我們帶著激動和緊張的心情，觀看這最后一名選手的表演吧！”功夫茶杯的實力果然是名不虛傳，它表演的絕技——功夫泡茶，令觀眾看著頭暈?zāi)垦�，僅僅十秒時間，茶就泡好了，全場一片尖叫，對功夫茶杯贊不絕口。
“好了，經(jīng)過評審團一致決定，今晚的冠軍是——功夫茶杯！”“啊——��！”觀眾們都為功夫茶杯祝賀，不銹鋼展示賽在掌聲和歡呼聲中拉開夜幕……
描寫餐具的小學(xué)生作文 篇16
十二點的鐘聲敲響了，又到了餐具們在超市狂歡派對的時間，他們從睡夢中睜開惺忪的雙眼，伸了伸懶腰，立刻投入到這最美妙的時刻，歡快地舞動起來！
今天要選舉出一年一度的“餐具之王”，每一個餐具都盡情表現(xiàn)、躍躍欲試，不一會兒紛紛爭吵了起來。
叉子慢悠悠地走到舞臺中央，捋了捋那倔強而帥氣的頭發(fā)，清了清嗓子，高聲說道：“各位，大家想想是誰幫助人們吃上了甜甜的蛋糕、香噴噴的牛排、美味的面條……，那就是我，作為一名多面手，我當(dāng)選餐具之王大家應(yīng)該沒有異議吧！”
叉子的話引來了一陣嘲笑，最不服氣的是小鋼刀，蹦蹦跳跳到叉子身邊，他鼻子哼哧一聲，故意秀了秀自己的刀刃道：“如果不是我把食物切開，怎么輪得到你派上用場，只靠你早把人給噎住了！”叉子氣得說不出話來，小鋼刀拍拍胸脯道：“論先后順序，必然是我排在前面，餐具之王當(dāng)然是我了！”
小鋼刀的話又引起了一陣騷動，這時筷子兄弟邁著整齊的步伐走到叉子和小鋼刀中間，不屑一顧地說：“別把自己的作用夸上天了，食物無論大小、長短，對于我們來說都不是問題，我們不需要任何人的幫助都能讓人們品嘗到美味食物！所以我們才是餐具之王！”
突然下面?zhèn)鱽砹艘魂嚒肮钡卮笮β�，勺子捂著肚子，笑得腰都直不起來了，他控制了一下自己的情緒，推開人群，傲慢地問筷子：“那你能舀起湯水嗎？”頓時筷子兄弟互相望了望，啞口無言，勺子高高揚起那圓圓的大腦袋道：“你們能做的我都能做，你們做不到的我也能做到，這就是我——餐具之王！”
而旁邊的盤子慢慢地挪動著他寬大的身軀來到舞臺中間，把叉子、鋼刀、筷子和勺子掃視了一圈，不緊不慢地說到：“光有你們有什么用，沒有我把食物盛裝到餐桌上，你們就只能在哪里干瞪眼！”頓時前面幾位你看看我，我看看你，都說不出話來！盤子炫耀地轉(zhuǎn)動起自己的身體，自戀地說道：“瞧，餐具之王非我莫屬！”
盤子話音剛落，只聽見下面發(fā)出一陣嘖嘖嘖嘖的聲音，原來是碗，她扭動著自己胖胖圓圓的身軀，蔑視地說道：“瞧瞧，你這么膚淺，你忘記了自己在湯湯水水面前無能為力的'樣子了嗎？”人群中發(fā)出一陣哄笑，碗繼續(xù)道：“只有我才是不可或缺的，所以大家擦亮眼睛仔細(xì)看看，到底誰才是餐具之王！”
……
不知不覺中，天早就亮了，又到了超市的營業(yè)時間了，餐具們回到自己的位置上。來了一位家庭主婦，一股腦地將他們都買了回家，在后來的日子里，他們總是結(jié)伴而行，你挨著我，我挨著你，每次都能一起出現(xiàn)在餐桌上，互相配合協(xié)作完成了一次次豐盛而愉快的餐會。叉子、鋼刀、筷子、勺子、盤子和碗都各自發(fā)現(xiàn)了他人的特點和作用，漸漸地大家都成為了好朋友，親密無間地生活在一起。
描寫餐具的小學(xué)生作文 篇17
在某一天的夜晚，我聽到廚房有人在說話，當(dāng)時，我以為是錯覺，所以我并未去注意。
可是，連續(xù)幾天的夜晚，我都聽見了廚房的聲音，終于，我掩蓋不住心里的好奇心，當(dāng)天夜晚，我走進廚房一看，我看見了餐具在跳舞，而餐具們一看見我，全部靦腆的躲起來，我一看見這種情況，我哈哈大笑了起來，而餐具們一看見也立刻哈哈大笑了起來，經(jīng)過一陣子后，我們變成了好朋友，之后，我們就一起唱歌一起跳舞；一起歡笑一起哭泣。
在那個美妙的派對結(jié)束后，我?guī)е途邆円黄鹕衔蓓斄男氖拢途邆冋f：“他們原本是在大賣場孤單等待，但是，自從來到我們家后，他們看見了許多新奇的事物”餐具們說完這段話后，就立刻消失不見了，而我也掉進了一個無底的深淵，醒來的時候，就已經(jīng)在床上了。
那時，我覺得快樂的時光過的總是特別的`快，希望下次還能跟那些可愛的餐具們一起開派對。
描寫餐具的小學(xué)生作文 篇18
有一天，茶臺傳出一陣吵鬧聲，原因是一個水壺和一只功夫茶杯吵了起來。
只見功夫茶杯怒氣沖沖的朝著水壺大叫道：“破水壺，你弄痛了我的身子了！”水壺歉意道：“對不起，功夫茶杯妹妹，我不是故意的。只是主人想喝香濃的茶，我才……”“你才什么！你就是故意的，說，你怎么補償我？”功夫茶杯打斷了水壺的話，水壺吞吞吐吐地說：“我……我……我不知道�！�
“好，從今天開始，我們互不相干。”功夫茶杯說完，把頭一轉(zhuǎn)，瞧也沒瞧水壺一眼，水壺可傷心了。
事后，可憐的主人卻受了不少苦頭。主人喝水時，因為沒有了茶杯的幫忙，弄傷了舌頭；而不肯幫忙的茶杯，呆在角落里，布滿灰塵，還被蜘蛛在體內(nèi)編織了不少網(wǎng)，臟兮兮的。
終于，功夫茶杯知道自己離不開水壺的`事后，水壺來了。水壺低著頭，
說：“對不起，功夫茶杯妹妹，上次的事你能原諒我嗎？”“不，是我應(yīng)該跟你道歉，請你原諒我吧！”功夫茶杯微笑著對水壺說，水壺也開心地笑了：“臟妹妹，來，讓我?guī)湍阆锤蓛羯碜�，順便消消毒吧！�?說完，對著功夫茶杯輕柔地倒開水，功夫茶杯靜靜地享受開水的沐浴……
從此以后，功夫茶杯和水壺成了一對不離不棄、互相幫助的好朋友，而主人也不必再吃苦頭了。
描寫餐具的小學(xué)生作文 篇19
在我家飯廳的一角，端正地放著一臺雙門餐具消毒柜，這是不久前爸爸從百貨大樓購買的。雙門消毒柜美觀大方，呈長方形，小圓弧門，隱形拉手，別具一格，柜門的表面嵌著幾株柔嫩、高雅的水草圖案，一條栩栩如生的金魚似乎在水草中穿梭游動，加上底部一排乳白色的按鍵的陪襯，就像給消毒柜披上了一件美麗的外衣。
消毒柜分為上下兩層，結(jié)構(gòu)合理，包括層架、筷架、紅外線、發(fā)熱管、臭氧發(fā)生器等部件。下層以高溫方式進行消毒，上層則利用臭氧消毒。
自從這臺消毒柜進入我家之后，可幫了我們不少大忙。以往，我們家在宴請親朋好友之后，面對堆積成小山的餐具，總會為如何消毒而犯愁；現(xiàn)在呢，只要把洗凈的餐具放入柜中，接通電源，按動開關(guān)，消毒柜便會自動進行消毒，約過20分鐘之后，便可取出無菌而又熱乎乎的`餐具了，既方便又省事。就連先前最難應(yīng)付的塑料餐具，通過臭氧的消毒，也用不著發(fā)愁了。消毒柜不但可以消毒餐具，也能消毒水果，還能保溫飯萊。爸爸媽媽常笑著說：“有了消毒柜，細(xì)菌死光光！”
隨著人們生活水平的提高，雙門餐具消毒柜會走進更多的家庭！
描寫餐具的小學(xué)生作文 篇20
唉，盤子和筷子之間的新故事又來了，餐具王國又不安寧了。這到底是怎么一回事呢？想知道的話就耐心聽我道來。
昨天晚上，餐具們工作完之后都進入了夢鄉(xiāng)，突然聽見筷子一大叫起來：“我弟弟不見了，我弟弟不見了�！边@一喊，把所有餐具都給驚醒了，總頭子櫥門馬上召集大伙兒開會，叉子來了、湯碗來了、大碗小碗們都來了。這時，筷子一見盤子兄弟在偷笑，就一口咬定，斬釘截鐵地說：“一定是你們搞得鬼，平常就和我們鬧別扭，你們有作案動機�！北P子大哥馬上反駁道：“我們才沒那么小肚雞腸呢，筷子二失蹤了關(guān)我們什么事�！边@么一說可把筷子惹火了，它馬上組織了筷子團，準(zhǔn)備開戰(zhàn)似的說了一句：“怎么，你們真有那么大度，哼，鬼才信呢�！北P子兄弟聽了這話，也立馬組織了盤子團，隨時準(zhǔn)備候戰(zhàn)。
總頭子櫥門看不下去了：“都是自家人，可別傷了和氣啊，好好說�！边�，沒想到它們兩方這么聽話，都說：“那你來說怎么辦？”總頭子不愧是總頭子，辦事穩(wěn)得很，當(dāng)機立斷：“全體動員尋找筷子二，找不到再另下定論�！备鱾�部門接到指示立馬行動：筷子團到鍋邊找，盤子團到水池里找，其它團到地上找。
為了不打擾主人睡覺，餐具們都悄悄地、輕輕地行動�！皥蟾妫乩餂]有”；“報告，鍋邊找不到”；“報告，地上也毫無蹤跡。”“咦？那筷子二會跑到哪兒去呢？”總頭子櫥門發(fā)出了疑問�！皥蟆瓐蟾�。”盤子小弟氣喘吁吁地說，“在……在水池邊的窗棱上�！贝蠹矣值搅怂剡�，筷子一又大叫起來：“筷子二，筷子二�！贝蠹乙黄鸢芽曜佣Я讼聛�，原來筷子二在洗澡時被老貓叼走放在那兒的。由于筷子二的身體要進行消毒，先離開會議廳了。
筷子一通過這件事，羞愧地對盤子兄弟說：“以前是我太刁難你們了，自己從房間里下來時跳到你們身上，是我不對，我代表筷子二也向你們道歉。”盤子兄弟馬上接話：“這沒什么，以前的`事都過去了，我們以后好好相處吧！”“好！”筷子一感動得都哭了，它真為以前和筷子二做的那些事感到難為情。
嘿嘿，我戛然而止了，你就別入迷了。告訴你吧，剛才說的是我做的夢，不過我想夢里的餐具王國現(xiàn)在應(yīng)該太平了吧！你認(rèn)為呢？還有，筷子一和筷子二以前都做了哪些不好的事呢？這些問題就都留給你啦！
描寫餐具的小學(xué)生作文 篇21
今天，爸爸和媽媽都去上班了，家里只剩下爺爺、奶奶和我。
中午，吃完午飯，爺爺上茶館喝茶去了，奶奶在收拾碗筷和桌子。我便想幫助奶奶。我問奶奶：“奶奶，我來幫你洗碗，好嗎？”奶奶說：“可是你不會洗�！蔽掖舐曊f：“你可以教我嘛！”“好吧！”
收拾好桌子，我們來到廚房，奶奶說：“先把碗里的殘渣剩湯倒掉。再準(zhǔn)備一盆干凈的水，放入幾滴洗潔精，把水?dāng)噭右幌隆Ｈ缓�，先洗比較干凈的碗，再洗比較臟的碗，最后，用清水沖洗一下直到碗筷干凈了就好了。全部洗完再用抹布擦干，放進碗櫥�？曜硬迦肟晖��！薄芭�，原來洗餐具這么簡單啊！”我驚訝地說。奶奶一本正經(jīng)地說：“你可別想得這么簡單。如果不洗干凈的活，用這種碗筷吃飯，會肚子痛的，甚至?xí)亲拥�。”我�?yán)肅地說：“知道了，從今天開始，碗筷都由我來洗吧！”
奶奶高興得說：“吃好飯我可以休息了！”
說著，我在廚房開始洗碗筷了。我按照奶奶教我的'方法和步驟來洗�？墒�，有幾只有油膩的碗干住了，我怎么洗都沒有洗干凈。“用水浸泡十分鐘再洗。”奶奶在邊上說話了。
過了十分鐘，我再去洗這幾只碗，果然一下子就把它們洗干凈了。我把所有的碗筷擦干放進碗櫥和筷筒。
描寫餐具的小學(xué)生作文 篇22
在一個大櫥柜里住著許多餐具，一天晚上，餐具們舉辦了一場辯論會。辯論的題目是：誰的本領(lǐng)最大。
第一個發(fā)言的是勺子，只見他挺著腰說：“說到我們勺子的本領(lǐng)，那可就大得很了，我們不僅能舀湯還能舀菜。尤其是小朋友們吃飯的時候都會選擇我�！边@時，站在他旁邊的叉子就不高興了，板著臉說：“切，就你這本領(lǐng)，也配在這里顯擺，我的本領(lǐng)比你大多了。你能舀起牛排嗎？而我呢，只要輕輕往牛排身上一插，牛排就起來了，所以吃牛排誰都離不開我，我就是高貴的象征，你們都不配�！�
勺子剛想反駁，就被餐具刀撞在了墻壁上，暈了過去。只見餐具刀神氣十足地對叉子說：“你既然提到吃牛排，那我就給你好好說說，你見過有人把整塊兒牛排叉起來吃嗎？吃牛排之前是不是先得切成小塊兒？這時候當(dāng)然就離不開我了，而且我也可以把小塊的牛排插起來。所以我才是本領(lǐng)最大的人�！闭f著用鄙視的眼光看著其他餐具。
咚咚咚，一陣聲音傳來，震得大家耳朵發(fā)疼，原來是盤子登場了，他驕傲地對著所有餐具大喊：“你們的本領(lǐng)在我面前就不值一提！你們舀的菜，切的牛排，都需要放在我的身上，如果沒有我，主人怎么吃飯呢？”“你吹牛吧！”另一個聲音響起，“你只能盛菜和牛排，湯就不行，而我呢，所有的食物都裝得下去。所以我的本領(lǐng)才是最大的！”
這時站在一旁的筷子說：“你們都別吵了！你們每種餐具的`本領(lǐng)都很大，在餐桌上各有各的作用，而且大家都是一家人，只有團結(jié)一致，互相配合才能幫助人們吃飯，使人類的生活變得更加美好�！�
聽了筷子先生的話，餐具們認(rèn)識到了自己的錯誤，羞愧地低下了頭。
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