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我是小小書法家小學(xué)作文（通用14篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我是小小書法家小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我是小小書法家小學(xué)作文 1
我是一個(gè)文采出眾的女孩，繪畫、唱歌、跳舞樣樣都是我的拿手強(qiáng)項(xiàng)，可我最拿手的還是鉛筆字和鋼筆字。
記得暑假里，媽媽給我報(bào)了書法班，我到學(xué)�？嗑毩艘欢螘r(shí)間，這段時(shí)間里我自己都不知道寫了多少?gòu)埣�，有時(shí)候手都麻了，腿都酸了，可老師一直用：寶劍鋒從磨礪出。來(lái)鼓勵(lì)我們。一段時(shí)間后，老師看我字寫得不錯(cuò)，就讓我寫一個(gè)作品，說(shuō)要拿到市里去比賽，這句話讓我激動(dòng)了好幾個(gè)晚上，在一個(gè)休息天的.早上，家里的電話叮鈴鈴的響了，我一接電話，電話是書法班林老師打來(lái)的，我心里一緊：不會(huì)是我昨天的字沒寫好吧？是周瑞琪嗎？告訴你一個(gè)好消息，你寫的作品得獎(jiǎng)了，下午來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀吧！等老師已經(jīng)掛了電話，我還沒回過(guò)神來(lái)，腦袋還在想，是真的嗎？我得獎(jiǎng)了？這時(shí)，我對(duì)電話說(shuō)：“謝謝您，林老師！”可電話那頭沒有回答，我才知道老師已經(jīng)把電話掛了。
下午1點(diǎn)，我到了學(xué)校，林老師把獎(jiǎng)狀拿了出來(lái)“南京市銀獎(jiǎng)”我頓時(shí)沒有了原來(lái)的乖巧，高興的“一蹦三尺高”，yes，太棒了！真的太謝謝您了林老師。林老師見我這樣的瘋狂，就連平時(shí)很少笑得她，也出現(xiàn)了燦爛的笑容。
不知道我會(huì)不會(huì)是中小的書法“大師”呢？
我是小小書法家小學(xué)作文 2
我有一個(gè)特長(zhǎng)，那就是毛筆字寫得棒棒噠。從一年級(jí)第二學(xué)期時(shí)，我便開始了我的“書法之旅�！�
寫毛筆字要付出很多辛勤的汗水。每一筆、每一畫都需要足夠的基本功。在我剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，我的字寫得歪歪扭扭，很不好看。但經(jīng)過(guò)刻苦的練習(xí)，我逐漸找到了方法，字寫得越來(lái)越好了。
記得第一次考級(jí)就要考二級(jí)。這讓我很緊張。進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，再一看書寫的內(nèi)容也比較難，我竟然不知所措地哭了起來(lái)。我很擔(dān)心：會(huì)不會(huì)考不過(guò)二級(jí)呢？但轉(zhuǎn)念又想：既然老師讓我考二級(jí)，說(shuō)明我能考過(guò)。只要正常發(fā)揮，應(yīng)該沒問題的。
想到這里，我抬頭看了看考官，他一臉的嚴(yán)肅。不管了，開始寫吧！這時(shí)我的.心里仿佛有一只活蹦亂跳的小兔子，把我的身體當(dāng)成一個(gè)巨型舞臺(tái)，在上面唱歌、跳舞哩。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我也已經(jīng)寫了一半了。心情也漸漸平靜了很多。看著我未完成的作品，我深深地吸了一口氣，繼續(xù)往下寫……
終于寫完了！
我捧著我的“得意之作”來(lái)到考官面前。老師露出了微笑，我心中的一塊石頭也掉了下來(lái)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)考過(guò)了七級(jí)，成了一名名副其實(shí)的“小小書法家”！
我是小小書法家小學(xué)作文 3
我一直有個(gè)夢(mèng)想，就是做個(gè)小小書法家�？墒巧闲W(xué)前，連筆都拿不好的我，一個(gè)字也不會(huì)寫。上學(xué)后，老師教我認(rèn)字、寫字、學(xué)知識(shí)，一年來(lái)，讓我學(xué)會(huì)了很多的生字。可是我的字寫得并不漂亮，常常是東倒西歪、亂七八糟，我心里很是郁悶。每當(dāng)看到有的同學(xué)的作業(yè)本干干凈凈、字跡工整，被老師在全班表?yè)P(yáng)的'時(shí)候，我心里很不是滋味，既羨慕他們，又為自己感到無(wú)比的慚愧。
我的心思很快被細(xì)心的爸爸發(fā)現(xiàn)了。他親切地對(duì)我說(shuō)：“想把字寫好，首先要規(guī)范書寫姿勢(shì)，注意糾正不良的寫字習(xí)慣；身體要擺正、背要挺直、頭稍稍放低，手拿筆要穩(wěn)�！卑嘀魅侮惱蠋熞步�(jīng)常叮囑我們：“寫字的時(shí)候要認(rèn)真、仔細(xì)、有耐心，一筆一畫地寫，這樣才能把字寫得既漂亮又整潔�！崩蠋熀桶职值脑捨叶祭斡浽谛�，并下定決心，一定要改掉敷衍了事、小馬虎的壞習(xí)慣！
今年暑假，我報(bào)名參加了書法興趣班，學(xué)習(xí)了更多的書寫技巧，讓我受益匪淺�，F(xiàn)在我的書寫有了很大的進(jìn)步，我也自信了很多，因?yàn)榻?jīng)過(guò)努力，我發(fā)現(xiàn)自己就是小小書法家！
我是小小書法家小學(xué)作文 4
“哇，這個(gè)小女孩好厲害��！”“這個(gè)字寫得真不錯(cuò)！”“她寫的字剛勁有力，很有書法家的風(fēng)范呢！”我聽著人們對(duì)我的贊揚(yáng)聲，心里像喝了蜜一樣，更加得意了，寫字也更加起勁了。這是在元旦時(shí)，我在廣場(chǎng)寫春聯(lián)活動(dòng)時(shí)的一個(gè)情景。因此，我也獲得了“小小書法家”的稱號(hào)。
記得我是二年級(jí)開始學(xué)書法的，姨丈是我的老師，他先教我如何抓筆和坐姿，然后就開始教我怎樣寫橫和豎。寫橫的下筆要有切筆，收筆要有頓筆，中間不能彎，是一條直線。我一開始寫橫的時(shí)候，開頭根本不會(huì)切筆，后面也不懂得頓，還要彎彎曲曲的，像一條難看的蜈蚣。姨丈不斷鼓勵(lì)我要繼續(xù)寫，練習(xí)寫了十多個(gè)橫后，終于有一個(gè)寫得漂亮一點(diǎn)了。接著，我又開始學(xué)寫豎，豎有許多種，有直豎、旋鐘豎、豎勾。我練習(xí)寫直豎，“開頭要有切，結(jié)尾要有頓�！币陶烧驹谂赃呏笇�(dǎo)著我。我耐心地寫著，練著，我總算學(xué)會(huì)了筆畫橫和豎的寫法了。終于，我可以學(xué)寫字了。我連續(xù)練了幾個(gè)晚上后，我沒有耐性了，覺得有點(diǎn)煩了。我心想：還要練這么久，我不寫了。于是，我對(duì)爸爸說(shuō)，“我不想學(xué)了，我想放棄書法�！卑职謬�(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“這是你自己選擇的，選擇了就要堅(jiān)持到底�！蔽抑缓萌讨鴪�(jiān)持學(xué)下去了。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，經(jīng)過(guò)一次次的努力與堅(jiān)持，姨丈和爸爸的不斷的鼓勵(lì)，我堅(jiān)持學(xué)了兩年書法后，在學(xué)校的書法比賽，我拿到了二等獎(jiǎng)�，F(xiàn)在過(guò)年家里貼的.春聯(lián)，都是我寫的。在元旦寫春聯(lián)活動(dòng)時(shí)，我還獲得了“小小書法家”的稱號(hào)。我不知不覺的喜歡上寫書法了。
我堅(jiān)持了，我努力了，我收獲了。我要謝謝自己的付出，也真正懂得了“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的道理。
我是小小書法家小學(xué)作文 5
我叫王思一，是一個(gè)小小“書法家”，我的指導(dǎo)老師是湘鄉(xiāng)書法協(xié)會(huì)大名鼎鼎的傅煒。
我從一年級(jí)開始學(xué)書法，剛開始的時(shí)候我還覺得很好玩。但是，傅老師每天上課就讓我畫圈圈、站姿勢(shì)、站姿勢(shì)、畫圈圈……弄得我腳麻手酸。我開始覺得書法有點(diǎn)枯燥無(wú)味。
練啊練，終于讓我等到新鮮花樣了。老師教我寫柳公權(quán)楷書字帖，還教我折格子呢！當(dāng)傅老師教我寫第一個(gè)字“書”的`時(shí)候，我感到很驚訝，明明簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“書”字，為什么是這樣寫呢？我心想：應(yīng)該這就是繁體字吧！而且寫書法的順序也跟平時(shí)寫字不同，從上往下寫，從右邊往左邊寫。當(dāng)我適應(yīng)了這些方法的時(shí)候，我一天天愛上了書法。每天不練練還不自在呢！
這就是我，一個(gè)愛書法的我！一個(gè)希望成為書法家的我！
我是小小書法家小學(xué)作文 6
我是一個(gè)文采出眾的男孩，繪畫、打籃球、唱歌樣樣都是我的拿手強(qiáng)項(xiàng)，可我最拿手的還是鉛筆字和鋼筆字。
記得暑假里，媽媽給我報(bào)了書法班，我到學(xué)�？嗑毩艘欢螘r(shí)間，這段時(shí)間里我自己都不知道寫了多少?gòu)埣�，有時(shí)候手都麻了，腿都酸了（在那上課都是站著的），可老師一直用：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。來(lái)鼓勵(lì)我們。一說(shuō)要拿到市里去比賽，這句話讓我激動(dòng)了好幾個(gè)晚上，在一個(gè)休息天的早上，家里的電話叮鈴鈴的響了，我一接電話，電話是書法班林老師打來(lái)的，我心里一緊：不會(huì)是我昨天的'字沒寫好吧？是姚志豪嗎？告訴你一個(gè)好消息，你寫的作品得獎(jiǎng)了，下午來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀吧！等老師已經(jīng)掛了電話，我還沒回過(guò)神來(lái)，腦袋還在想，是真的嗎？我得獎(jiǎng)了？這時(shí)，我對(duì)電話說(shuō)：“謝謝您，李老師！”可電話那頭沒有回答，我才知道老師已經(jīng)把電話掛了。
下午1點(diǎn)，我到了學(xué)校，李老師把獎(jiǎng)狀拿了出來(lái)“廣東市銀獎(jiǎng)”我頓時(shí)沒有了原來(lái)的乖巧，高興的“一蹦三尺高”，yes，太棒了！真的太謝謝您了林老師。李老師見我這樣的瘋狂，就連平時(shí)很少笑的她，也出現(xiàn)了燦爛的笑容。
說(shuō)不定我以后可能還是書法大師呢？
我是小小書法家小學(xué)作文 7
我們身邊有許多小能人，有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健將、棋壇上的高手、演講大王……而我今天講的是一位當(dāng)之無(wú)愧的“小書法家”。
星期天到了，我去找他玩，進(jìn)門一看，“小書法家”還在聚精會(huì)神地練習(xí)毛筆呢，對(duì)我的到來(lái)渾然不知。毛筆在他手里好像有了靈氣，一個(gè)個(gè)精致活潑的毛筆字躍然紙上。他每寫完一個(gè)字，就要仔細(xì)觀察與字帖上的差別，研究下個(gè)字的筆劃位置，粗細(xì)變化，一筆接著一筆，全身心地沉浸在書法王國(guó)中了。我靜靜地站著，直到他一氣呵成地寫好�？粗莿倓庞辛Φ拿P字，我情不自禁地夸道：“你寫得太好了！”這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)身后的我，撓撓頭說(shuō)：“不好意思啊，讓你久等啦。其實(shí)這張還是寫得不滿意，什么時(shí)候能做到收放有度，行云流水，那才算上了一個(gè)臺(tái)階呢！“
他家里的書桌、柜子下堆滿了厚厚的一扎扎的宣紙；筆筒里有許多寫禿了的毛筆�，F(xiàn)在他已經(jīng)順利地通過(guò)了書法七級(jí)，獲得了書法新園杯二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。但他依舊不滿足現(xiàn)狀，經(jīng)常與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)書法的`心得；對(duì)書法學(xué)習(xí)中遇到不懂的地方，善于向老師提問，不斷總結(jié)提高，在書法的道路上一直向前邁進(jìn)。
說(shuō)了半天，他就是我的表弟，我身邊的“小書法家”張益嘉。
我是小小書法家小學(xué)作文 8
大家好，我的名字叫“歡歡”，今年 5 歲了，這是我家主人為我起的名字，我的原名叫狗，我的愛好是書法。
我有一個(gè)缺點(diǎn)就是無(wú)論學(xué)什么都不能夠?qū)Ｐ�，總是三心二意。有一次�?dòng)物王國(guó)要舉行書法比賽，小猴、小兔它們報(bào)名參加了，我也報(bào)名參加了此次比賽。報(bào)名參加的“人”都在緊張地練習(xí)著，只有我還還在家里偷懶，抱著僥幸心里認(rèn)為：自己平時(shí)書法不錯(cuò)一定可以獲得好名次，整天纏繞在主人身邊玩耍不知道練習(xí)。
一眨眼，比賽時(shí)間到了，主持本次比賽的'考官狗熊宣布了書法考試的內(nèi)容和規(guī)則后，大家就開始發(fā)揮自己書法特長(zhǎng)，認(rèn)真地寫起來(lái)了，我也認(rèn)真地寫了，可是怎么寫都寫不好，我用眼睛偷偷地看了一眼身邊的小猴和小兔只見它們正在專心的寫，而且寫的字又漂亮又快，到了交卷時(shí)，我好不容易才寫好，只好就這么交了，最后主考官狗熊宣布了比賽成績(jī)：小兔獲得第一名，小猴獲得第二名，而我什么也沒有得到，心里傷心極了。動(dòng)物王國(guó)國(guó)王老虎也來(lái)觀看比賽，他說(shuō)：這次比賽沒有比好，明年再來(lái)參加，我們明年將續(xù)舉行書法比賽，我聽了暗暗下定決心：一定要刻苦練習(xí)，改掉自己的不好習(xí)慣，決定從平時(shí)抓起一筆一畫的練，一點(diǎn)也不放松。經(jīng)過(guò)將近一年的努力我終于在第二年的書法比賽中取得了書法第一名，而且還受到國(guó)王老虎的接見，現(xiàn)在我寫的字在動(dòng)物王國(guó)隨處可見，人人都說(shuō)我是一個(gè)小小書法家。
我是小小書法家小學(xué)作文 9
以文房四寶為武器的技法是什么呢？對(duì)了，是書法，愛好書法的我，想曬的拿手好戲當(dāng)然非書法莫屬了。
從小，爸爸媽媽就帶著我參觀各種各樣的`書法作品展。那時(shí)，我就十分欣賞書圣王羲之的《蘭亭序》，盼望著有一天也能寫出一手好字來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我報(bào)了書法班。
平日里，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)基本功。每一橫都仔細(xì)書寫，每一豎都視為珍寶�！疤帷�、頓、挫”，我一邊在心里默念書寫流程，一邊想著每個(gè)字的書寫技法。此時(shí)，我仿佛鉆進(jìn)了一個(gè)個(gè)書寫靈活的字中，逐漸領(lǐng)悟到了古人們?cè)熳值闹腔劢Y(jié)晶。一個(gè)個(gè)象形造字法，會(huì)意造字法，形聲造字法映入眼簾，字里行間，清風(fēng)徐徐，楊柳依依，顯露出一番與眾不同的韻味。在課余時(shí)間里，我時(shí)常會(huì)拿起練字本，靜下心來(lái)，一絲不茍地書寫著每一筆每一劃。練字讓人靜心，練字讓人身心舒暢。不管作業(yè)有多少，我堅(jiān)持每日練字一張。慢慢地，我對(duì)練字的興趣就越來(lái)越濃了。久而久之，因?qū)懽痔�，我的手上長(zhǎng)了繭。只要一握筆就一陣酸痛，有時(shí)還把字給寫歪，為了寫好字，我握緊筆，忍痛克服了困難，堅(jiān)持了下來(lái)。因?yàn)槲抑�，只有克服困難，不斷磨煉，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。漸漸地，練字成為我的樂趣。
直到現(xiàn)在，我也還在參加各種書法比賽，享受著書法的韻味呢！
我是小小書法家小學(xué)作文 10
每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)和長(zhǎng)處，我的本領(lǐng)是寫書法。大家都夸我是個(gè)小小書法家。
從一年級(jí)開始，我就在書法班學(xué)習(xí)書法，每天我都要練習(xí)一個(gè)小時(shí)左右。剛開始練懸腕時(shí)，我寫的字非常難看，為此時(shí)常感到泄氣，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“只要功夫下得深，鐵杵也能磨成針”。果然，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)四年的勤學(xué)苦練，我的字有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在我能用行書寫春聯(lián)啦。
記得去年寒假，我和其他同學(xué)一起在老師的帶領(lǐng)下，第一次來(lái)到超市門口表演寫春聯(lián)。剛開始我特緊張，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，始終不敢動(dòng)筆……最后，在老師的鼓勵(lì)，我終于鼓足了勇氣，拿起毛筆，深深地吸了一口氣，蘸墨下筆……漸漸地我忘記了周圍的一切，越寫越順手，最后一個(gè)漂亮的收尾“歲歲平安日，年年如意春”這十個(gè)大字躍然紙上，周圍頓時(shí)發(fā)出了陣陣贊嘆的聲音，我心里感到無(wú)比自豪。
我不僅毛筆字寫得好，而且鋼筆字也很棒。在三年級(jí)學(xué)校舉行的`鋼筆大賽中，我以《望廬山瀑布》這首古詩(shī)，勇奪比賽一等獎(jiǎng)。老師和同學(xué)們都夸我的字寫得剛勁有力，富有神韻。
從那以后，我更愛上了寫書法，每天堅(jiān)持練習(xí)。我覺得，書法不僅帶給我樂趣和榮耀，更能磨煉我的毅力。真希望同學(xué)們和我一樣，喜歡書法，愛上書法，人人都能成為小小書法家！
我是小小書法家小學(xué)作文 11
人人都夸我是小書法家，這是為什么呢？請(qǐng)聽我一一道來(lái)
記得6歲那年，我在葫蘆絲興趣班上認(rèn)識(shí)了一位大哥哥。他跟我說(shuō)，他除了學(xué)葫蘆絲還學(xué)書法，用一支毛筆如何幾下就可以寫出一副好作品。還把他的作品拿給我看，只見落款處還印著印章，上面刻著他的大名。那時(shí)候，我對(duì)他簡(jiǎn)直佩服得五體投地。從那一刻起我便就愛上了書法，一心想讓媽媽給我報(bào)一個(gè)書法班。在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽把我送到了現(xiàn)在的“豪林書法”班。老師嫌我年齡太小，再三問我是不是自愿想學(xué)的，我肯定地點(diǎn)點(diǎn)小腦袋。于是，我成了書法班最小的一名學(xué)員。為了不被別人“看扁”，我在那里刻苦著、努力著，認(rèn)真聽老師講課，同時(shí)向書法高手請(qǐng)教，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的書法水平提高不少。我寫過(guò)很多作品，也拿過(guò)很多獎(jiǎng)。到現(xiàn)在，我家里的獎(jiǎng)狀厚厚一撂，數(shù)都數(shù)不清了，其中有兩張是全國(guó)一等獎(jiǎng)的`獎(jiǎng)狀。老師、同學(xué)都夸我是小小書法家，我也感到無(wú)比自豪。
在學(xué)習(xí)書法的道路上，我也遇到很多挫折。隨著年級(jí)的升高，作業(yè)越來(lái)越多，還要參加各種書法比賽。在別的同學(xué)舒服地躺在溫暖的被窩里呼呼大睡的時(shí)候，我還在苦苦練習(xí)書法。有時(shí)我也偷偷地哭了出來(lái)，甚至想放棄書法課。在老師和爸媽的鼓勵(lì)下，我一如既往繼續(xù)練習(xí)書法。目前，我毛筆已經(jīng)學(xué)了三種字體，硬筆寫了無(wú)數(shù)本練字本了，而且現(xiàn)在我們家的對(duì)聯(lián)都是我寫的，這些應(yīng)該就是我努力的結(jié)果吧
我想，如果我一直這樣努力，就會(huì)破繭成蝶，張開翅膀在花叢中飛舞。
我想，如果我要是一直這樣努力，一定會(huì)像一只雄鷹，在蔚藍(lán)的天空中展翅飛翔。
我想，要是我一直這樣努力，一定會(huì)成為一名書法家！
我是小小書法家小學(xué)作文 12
當(dāng)校長(zhǎng)又一次把書法獲獎(jiǎng)證書頒發(fā)到我的手上時(shí)，我非常自豪。心里又唱起了那首我改編的歌曲：“我是小小書法家，寫字本領(lǐng)強(qiáng)，要把那些方塊字，寫得很漂亮�！�
我六歲那年進(jìn)了小學(xué)讀一年級(jí)，第一次開始寫“方塊字”，媽媽每天都要我描紅一頁(yè)字，要我把一筆一劃寫好。爸爸非常反對(duì)，他說(shuō)現(xiàn)在的人都已經(jīng)用電腦寫東西了，誰(shuí)還浪費(fèi)時(shí)間去練字？倒不如把時(shí)間花去學(xué)奧數(shù)、學(xué)英語(yǔ)。但是，在大學(xué)英語(yǔ)系畢業(yè)的媽媽，卻堅(jiān)持讓我練習(xí)。她告訴我，中國(guó)的文字，距今已經(jīng)有6000多年的歷史了，中國(guó)的書法是世界藝術(shù)中最獨(dú)特而且是“獨(dú)一”的藝術(shù)，是中華傳統(tǒng)文化的精髓。媽媽把兩個(gè)甲骨文字讓我猜，第一個(gè)“水”字我一下子就猜到了，第二個(gè)字，媽媽啟發(fā)我，太陽(yáng)烤得大地起了火，而人還手持著火把走，他會(huì)感覺怎樣？我馬上想到了“熱”字。中國(guó)文字多奇妙��！我忍不住上網(wǎng)查閱了中國(guó)的文字史，了解了更多。我第一次知道了李斯的小篆，知道了秦朝統(tǒng)一文字的歷史，還懂得了中國(guó)文字的發(fā)展史。我為我們中華民族幾千年的.文明史深深著迷。從此以后，我就愛上了寫字，并且一直堅(jiān)持不懈。
三年級(jí)時(shí)，我的硬筆字作品“春夜喜雨”獲得了“嫦娥獎(jiǎng)”全國(guó)金獎(jiǎng)。
三年級(jí)的暑假，我報(bào)名學(xué)習(xí)毛筆書法。我臨摹“張遷碑、歐陽(yáng)詢、顏真卿”等名家的帖，接觸了更多的書法知識(shí)。從老師的口中，我欣賞了各代名家名帖的墨跡。顏真卿的《祭侄稿》，讓我了解了他對(duì)敵人的憤怒和失去侄子的悲傷，岳飛寫的“還我河山”，我體會(huì)到了他飽含的愛國(guó)之情，民族之氣，王羲之的《蘭亭序》讓我也為他“呼朋喚友”而喜悅。學(xué)習(xí)了毛筆字，我更加了解中華民族的文明史，讓我更加熱愛我們偉大的祖國(guó)。
媽媽前天整理我的毛筆字獲獎(jiǎng)證書，禁不住得意：“你現(xiàn)在是學(xué)校寫字最好的一個(gè)了吧？”
我笑媽媽：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”我已經(jīng)下了決心，要成為一名書法大家，為把祖國(guó)的書法藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大而努力！
我是小小書法家小學(xué)作文 13
我是一個(gè)多才多藝的小學(xué)生，這些年，在父母及老師的關(guān)心培養(yǎng)下，我學(xué)到了很多特長(zhǎng):畫畫、書法、游泳、電腦、足球、籃球等，我都喜歡。如果你問我最擅長(zhǎng)什么?我就自豪地告訴你吧，我的書法最棒了!
我是從什么時(shí)候起開始學(xué)書法的呢?記得那年，我才五歲。有一天，媽媽帶我去幼兒園上學(xué)。在路上，我看見有一個(gè)小伙子手里拿著一幅剛剛寫好的書法作品。
上面的字寫得很好看，上面寫著“壽比南山，福如東海”。一問才知道，原來(lái)是小伙子的'爸爸過(guò)生日，兒子特地請(qǐng)了一個(gè)書法家?guī)兔懥诉@副對(duì)聯(lián)拿回家給老父親拜壽。從那時(shí)刻起，我就開始萌發(fā)了學(xué)書法的愿望。媽媽聽我一說(shuō)，也覺得挺好，于是就決定讓我去學(xué)習(xí)書法。
我是從五歲那年開始學(xué)書法。一開始，我參加的是硬筆書法初級(jí)班，書法老師叫胡一帆。我開始練的時(shí)候，寫出來(lái)的筆畫非常差，簡(jiǎn)直不成樣子�？墒呛蠋煵粌H沒有生氣，反而耐心地啟發(fā)我，手把手地教我。練了一段時(shí)間之后，我找到感覺了，筆畫越來(lái)越好。但練習(xí)書法的過(guò)程也是很辛苦的。每一堂課下來(lái)，我都是腰酸背疼，手就更不用說(shuō)了。
到了第二年，我開始練寫毛筆字了。毛筆字可就比硬筆字難寫多了。粗大的毛筆握在手里，根本不聽我的使喚，只要一用大力，筆畫就粗得要命，要不，筆畫就細(xì)得要命。簡(jiǎn)直比登天還難!我寫的字非常爛，紙張和筆墨被我浪費(fèi)了不少。可胡老師一點(diǎn)也不怪我，還是很耐心地教我寫。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的字也漸漸成形了，開始寫得有模有樣了。老師見我有了一定的功底了，就要我抄寫“靈飛經(jīng)”。我克服困難，花了很長(zhǎng)一段時(shí)間寫完了它，而且還是繁體字。另外，我還用草書把“靈飛經(jīng)”抄寫了一遍。
在此，我要感謝胡老師，要不是他，我不會(huì)寫一手這么好的字!我也要感謝我的媽媽，要不是她送我到青少年活動(dòng)中心學(xué)習(xí)書法，我也不可能遇到胡老師。通過(guò)學(xué)書法，我不僅陶冶了情操，還克服了自己急躁的毛病。
這些年里，我多次參加書法大賽，獲得了很多的獎(jiǎng)項(xiàng)。我永遠(yuǎn)牢記胡老師的教導(dǎo):勤勤.懇懇練字，端端正正做人。學(xué)好書法是學(xué)會(huì)做人的第一步。
我要努力攀登書法藝術(shù)的高峰，成為一名真正的大書法家。
我是小小書法家小學(xué)作文 14
深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的明月，月光灑進(jìn)安靜的書房。一位少年站立在書桌前，認(rèn)真而又神氣地?fù)]舞著筆毫。每寫一個(gè)字都反復(fù)琢磨、比較，寫完一個(gè)字又自我欣賞著。那位少年就是我——一個(gè)從小喜歡書法的小男孩。
從小學(xué)一年級(jí)開始學(xué)習(xí)寫字時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，我就慢慢地喜歡上了書法。特別是有一次，我到表舅家去，在表舅的書房里，我看到了一幅筆走龍蛇、瀟灑非凡的書法作品。我被深深地吸引了，細(xì)細(xì)地欣賞后，我暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)書法，一定要和表舅寫得一樣好看。
打從那一刻起，我就努力地寫好每一個(gè)字。每天晚上都在本子上認(rèn)認(rèn)真真地練著，寫不好也不罷休，繼續(xù)認(rèn)真地寫第二遍、第三遍……直到自己滿意了為止。媽媽也夸我越寫越好了，我也越來(lái)越喜歡寫字了，在練字的時(shí)候，我感到無(wú)比的快樂。
在三年級(jí)時(shí)，我在學(xué)校書法家蘇老師的指導(dǎo)下，開始學(xué)習(xí)軟筆書法。
初學(xué)大楷，難免有些不適應(yīng)，不懂得控制墨水，加上運(yùn)筆不流暢，字總寫不好，我自己感到很懊惱。蘇老師見了，并不批評(píng)我，而是邊示范邊教導(dǎo)我：“澤坤，寫不好沒關(guān)系，慢慢學(xué)就可以了。像這個(gè)‘一’需控制好筆墨，寫的時(shí)候逆鋒起筆，行筆時(shí)往右上斜，到了中段，便再往下寫，最后回鋒收筆，讓這個(gè)‘一’擁有一定的弧度和厚度�！闭f(shuō)罷，一個(gè)拱弧型的“一”躍然紙上。
真漂亮！我也要寫出這樣的字來(lái)。我心里暗暗說(shuō)到。不由得我感到渾身充滿了力量，于是一筆一畫仔仔細(xì)細(xì)地寫，認(rèn)認(rèn)真真地揣摩，一遍遍地練著。就這樣，我的軟筆書法有了很大的進(jìn)步，經(jīng)常得到蘇老師的表?yè)P(yáng)。漸漸地，書法成了我生活中的'一部分，只要一天不寫，我就會(huì)感到不舒服。每當(dāng)沉浸在書法的創(chuàng)作中，我就覺得無(wú)比快樂!
時(shí)間飛逝，我的書法日漸成熟，參加了同安區(qū)、廈門市中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書法比賽，都榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校還推薦我在同安區(qū)文化館舉辦了一個(gè)隆重的個(gè)人書畫展。當(dāng)我看到那么多人在欣賞我的作品時(shí)，我感到無(wú)比幸福。
看！這就是我——同安二實(shí)小的一名小小書法家。但我深知：“學(xué)海無(wú)涯”，藝術(shù)永無(wú)止境，我是不會(huì)停下腳步的，我會(huì)在書法這條藝術(shù)的道路上不斷努力前進(jìn)的，相信我的路會(huì)越走越寬。
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