我愛科學(xué)小學(xué)生作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我愛科學(xué)小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我愛科學(xué)小學(xué)生作文1

　　有一天，我們班的幾個同學(xué)在一起活動時，有個同學(xué)故意問我這樣一個問題：太陽會把地球燒掉嗎？我毫不猶豫地說：“會的”。其他同學(xué)聽后哈哈大笑，我卻說：“不要以為我是開玩笑，我是有理由的。”

　　因?yàn)�，溫暖的陽光會給地球無限生機(jī)，萬物生長都離不開陽光。但是，太陽最終也會有個由盛而衰的過程。太陽大部分是由氫氣組成的，由于太陽內(nèi)部的熱核反應(yīng)產(chǎn)生高溫，才會使它不斷地燃燒。

　　太陽現(xiàn)在好像人一樣正處于青壯年的時期，但是如果再過幾十億年，太陽的'能量就會耗盡了。到那時，太陽內(nèi)部熱核反應(yīng)的燃燒圈已接近了太陽的半徑，燃燒過的中心部分將發(fā)生塌陷，塌陷的過程散發(fā)出的能量，進(jìn)一步加速內(nèi)部的熱核反應(yīng)，并且使太陽外部急劇膨脹，成為比現(xiàn)在太陽更大、更亮、更熱的紅巨星，因而會把太陽附近的幾具行星，如：水星、金星和人類居住的地球吞沒掉。

　　世界上有許多事物需要我們在今后的學(xué)習(xí)生活中去了解尋找。

　　同學(xué)們，我們一定要喜歡科學(xué)，熱愛科學(xué)。這樣，我們的地球才能更好，更美麗。

我愛科學(xué)小學(xué)生作文2

　　以前，我特別討厭科學(xué)這門學(xué)科，認(rèn)為學(xué)的科學(xué)根本派不上用場。直到有一天我看了《海底兩萬里》這部小說后，我就迷戀上了科學(xué)。這本書的作者是儒勒·凡爾納是19世紀(jì)法國著名的科幻小說和冒險小說家，他還有被譽(yù)為現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父的美稱，他的代表作為三部曲《格蘭特船長的兒女》，《海底兩萬里》和《神秘島》。

　　《海底兩萬里》是一部出色的懸念小說，它寫的是186X年，世界上一件極其轟動的怪事，人們在大海上發(fā)現(xiàn)一只“龐然大物”，誰也說不清這怪物到底是什么。關(guān)于這個怪物的報(bào)道不斷傳來，人們無體止地爭論著。法國博物學(xué)阿龍納斯受到邀請到“林肯”號戰(zhàn)艦一起探索這個怪物。但是最后，阿龍納斯發(fā)現(xiàn)那并不是什么怪物，而是不明國籍的神秘人物尼摩船長的“諾第留斯”號。他和似康塞爾意外進(jìn)入了“諾第留斯”號，從此便和似康塞爾，捕鯨手尼德·蘭被船長囚禁在這艘潛艇上，做了縱橫海底兩萬里的奇幻之旅，遍覽地球海底的神奇生命。

　　在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會成為人類生命的支柱。只要有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著實(shí)踐科學(xué)的進(jìn)步，這顆種子才會不斷地生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。而人們各種各類的科學(xué)獎項(xiàng)來獎勵和激發(fā)人們熱愛科學(xué)的精神。

　　隨著我們年齡和智慧的增長，我們該去更廣闊的科學(xué)海洋里暢游�？茖W(xué)的.結(jié)論帶給我們一切。人類認(rèn)識地球的艱辛過程，自然界滄海桑田的巨大變化都會給我們不一般的體驗(yàn)。在“探索宇宙”中，你們將會領(lǐng)略浩瀚宇宙的神奇與壯麗，只要我們處處留心觀察大自然，世界吸引著我們用各種方式揭開她神秘的面紗。

我愛科學(xué)小學(xué)生作文3

　　今天是星期四，老師昨天說今天要來一個小小的實(shí)驗(yàn)。今天，老師大步的走了進(jìn)來，咳，今天要做的.小實(shí)驗(yàn)就是，讓雞蛋在水里飄起來，同學(xué)們異口同聲喊這不可能。老師說；有可能呀；道具有一杯清水、一個雞蛋、一大杯鹽。我們班的大力士、力氣超大、他叫做陳新利，他把手舉的高高地，老師就把他喊上來，他根本不會。

我愛科學(xué)小學(xué)生作文4

　　我還記得二年級的時候，我們學(xué)過一篇課文。課文是愛迪生的媽媽忽然生病，那個時候還沒有電燈，沒法做手術(shù)。愛迪生拿來一面大鏡子，鏡子前面放滿了油燈，最后醫(yī)生順利的做完了手術(shù)。從此我對科學(xué)充滿了好奇心。暑假里好奇的我做了一個實(shí)驗(yàn)，先拿來倆杯水，一杯清水，一杯鹽水。再拿來兩個雞蛋，把雞蛋分別放在兩個杯子里。我發(fā)現(xiàn)，鹽水里的.雞蛋浮起來了，清水里的雞蛋沉下去了。

　　后來，我去翻科學(xué)書才知道，那是因?yàn)辂}放在水里浮力增加，清水浮力小所有雞蛋沉下去了。運(yùn)用這一科學(xué)定理，科學(xué)家們制造出了潛水艇。船。為我國的社會發(fā)展起到了重要作用。其實(shí)生活中還要很多我們?nèi)祟悰]有發(fā)現(xiàn)的謎題，但是只要努力觀察謎題就會解開。長大了我也要當(dāng)一名科學(xué)家。

我愛科學(xué)小學(xué)生作文5

　　小學(xué)的時候，就開始上科學(xué)課了。記得有一次，科學(xué)老師拿來一個叫做“顯微鏡”的儀器讓我們做試驗(yàn)來觀察細(xì)胞，老師還拿了一個洋蔥讓我們便于觀察“顯微鏡”顧名思義就是能夠看到我們?nèi)庋劭床坏降募?xì)微的'東西，通過顯微鏡，我們觀察到的洋蔥表皮并不像我們?nèi)庋?/p>

　　看到的那樣，而是有個一個的物體組成的。這種物體叫做“細(xì)胞”一看到這個題目，我就很高興，因?yàn)槲覑劭茖W(xué)，很愛實(shí)驗(yàn)。

　　有一次，我突發(fā)奇想，在家做了一個氣球的實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

　　1 將氣球吹大，并用夾子把氣球口封緊；

　　2從一根吸管上剪下一小段，并用膠帶把它固定��；

　　3將一根細(xì)繩穿過吸管，并水平拉直，作為氣球的運(yùn)動軌道，然后氣球 向前運(yùn)動了。

　　哈哈，科學(xué)真有意思，我愛科學(xué)！

我愛科學(xué)小學(xué)生作文6

　　上課鈴響了，同學(xué)們安靜地坐在實(shí)驗(yàn)室里，只聽見老師大步走來的腳步聲。不一會兒，老師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，手握個雞蛋。同學(xué)們的目光集中在哪個雞蛋上。我便奇異的`想：“一個雞蛋能做什么實(shí)驗(yàn)？”我正在想著，老師快不知道講臺邊，把雞蛋舉得高高的，大聲的說：“我們今天做一個小實(shí)驗(yàn)，誰能捏碎這個雞蛋就得到這個巧克力。”接著同學(xué)們興高采烈的舉起了手。

　　老師大聲說：我們班誰的力氣大�！贝蠹野涯抗廪D(zhuǎn)向了小張，只見他仰頭挺胸的走向講臺，接著小李接過雞蛋，使勁地捏也捏不碎。老師笑著說：“什么大力士，不過如此。”小張只好灰溜溜地回了位罝。我使勁地喊著：“我。老師的目光轉(zhuǎn)向了我。我使勁地捏，可是怎么也捏不碎，我也很失望的走了下來。后來，老師把雞蛋捏不碎的原因吿訴了我，其實(shí)是雞蛋形壯的問題，它可以把力量分散到各個部分。沒想到雞蛋都有學(xué)問，真是讓我大開眼界。

　　江蘇連云港灌南縣鎮(zhèn)中小學(xué)五年級:苗仁杰

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