人物小學(xué)作文

時(shí)間：2023-12-30 17:35:15 小學(xué)生作文我要投稿

【精】人物小學(xué)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的人物小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

【精】人物小學(xué)作文

人物小學(xué)作文篇1

　　謝俊敏敏敏姐姐和路路姐姐一樣，在新城中學(xué)讀書(shū)。她的眼睛挺大的，可惜是單眼皮，睫毛也不夠長(zhǎng)。但她的皮膚白皙，鼻梁很高，嘴唇很鮮艷，特別是，有一頭漂亮的'黑長(zhǎng)發(fā)。瘦高窈窕的身材，可美啦!她讀書(shū)很用功，所以每門功課的成績(jī)都很好，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。她的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌欣�，可是排的到第一名的�?還有，她還獲過(guò)全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽一等獎(jiǎng)呢。

　　敏敏姐姐的聲音很尖，普通話又講得很準(zhǔn)，所以，每次學(xué)校開(kāi)什么大會(huì)的，總是她做主持。我們可喜歡啦!還有，她的表演藝術(shù)很高，演出了好幾幕“校園電視劇”呢!有《月色彌漫》啊，有《永遠(yuǎn)的爸爸》啊，有《清馨》啊，等等。她的水平還真不賴!表演得繪聲繪色，形象逼真。哇，她真夠厲害的!好樣兒。

人物小學(xué)作文篇2

　　我們班什么人物都有，真是千奇百怪，正是有了他們，才讓我喜歡我們這個(gè)班集體。

　　愛(ài)心天使

　　愛(ài)心可以讓人充滿陽(yáng)光，可以讓人感到快樂(lè)，可以讓那些孤獨(dú)的人感到溫暖。

　　我們班的愛(ài)心天使是女生，她叫吳亦飛。有一次，我從教學(xué)樓看見(jiàn)有個(gè)小弟弟被一群小朋友欺負(fù)，我正準(zhǔn)備下去幫助那個(gè)小弟弟的。忽然，看見(jiàn)了吳亦飛上去了。只見(jiàn)吳亦飛訓(xùn)走那幾個(gè)小朋友，同時(shí)把這個(gè)被欺負(fù)的小弟弟扶起來(lái)，幫她拍去身上的灰塵，還拿出紙巾幫助這個(gè)孩子擦干眼淚，儼然像個(gè)大姐姐一樣。胡亦飛是我們班最有愛(ài)心的一個(gè)，所以，我們都叫她愛(ài)心天使。

　　睡俠

　　睡俠是一個(gè)天天一上課就睡覺(jué)，看書(shū)看個(gè)5-7分鐘就能呼呼大睡的'學(xué)生，我坐在他旁邊就覺(jué)得他很吵，因?yàn)樗蚝魢５穆曇裟钦媸且粋€(gè)驚天動(dòng)地呀!

　　那一次剛開(kāi)學(xué)，老師讓我坐在他的旁邊。上課了，他睡著了，我在他的臉上畫(huà)了一個(gè)老人頭。他醒來(lái)以后竟然不知道臉上被畫(huà)了圖案，還到處在同學(xué)們面前瘋狂的鬧。同學(xué)們看到他的臉都哈哈大笑，他還不知所以然。

　　多事佬

　　我們班的多事佬那是什么事都逃不過(guò)他那雙眼睛，只要他知道的事情，就等于老師也知道了，等于全天下人都知道了。有一次我們班的一位同學(xué)作業(yè)沒(méi)有寫，在廁所里補(bǔ)作業(yè)，這位多事佬知道了這件事，立刻告訴老師，最終這位沒(méi)寫作業(yè)的同學(xué)被老師批評(píng)了一頓。

　　這就是我們班。你們班的同學(xué)都是什么樣子的呢?我們也來(lái)相互交流一下吧!

人物小學(xué)作文篇3

　　大家看到我這個(gè)標(biāo)題一定覺(jué)得我很幼稚，可能會(huì)說(shuō)：“灰太狼有什么喜愛(ài)的呀�！�

　　雖然我已經(jīng)五年級(jí)了，但還是看喜羊羊與灰太狼。每次看喜羊羊與灰太狼都興奮，我每次都看見(jiàn)灰太狼被打到，但每次又站起來(lái)。他只要有一點(diǎn)希望，就絕不放棄，就是這舉動(dòng)感動(dòng)了我。

　　我在看喜《羊羊與灰太狼之虎虎生威》時(shí)，那一刻我被感動(dòng)了。灰太狼瘦小的身軀，為了自己的'老婆、孩子和家人，拉著重成千上萬(wàn)的鐵錘。他不怕死，他不怕疼，他不怕艱難，最終他還是拉起了鐵錘。雖然總是喜羊羊捉弄，但是他總不放棄。

　　我除了喜歡灰太狼以外還比較喜歡熊出沒(méi)中的光頭強(qiáng)，他每次屢戰(zhàn)屢敗，又絕不放棄。

人物小學(xué)作文篇4

　　一天，我在家里津津有味地讀著《三國(guó)》，讀著讀著，我漸漸地睡著了……

　　不知不覺(jué)中，我來(lái)到了三國(guó)時(shí)代，突然一個(gè)人影閃了出來(lái)，這個(gè)人氣勢(shì)逼人，他嚴(yán)肅地看著我說(shuō)：“爾等何人，為何能突破大門，來(lái)到我軍大營(yíng)？”我用詫異地眼神看了看他，異常驚喜地叫道：“難道你就是傳說(shuō)中的陸遜？”“沒(méi)錯(cuò)，你想怎么樣，你究竟是誰(shuí)！”陸遜一手拔出劍，指著我的臉，充滿敵意地說(shuō)�！拔襾�(lái)自未來(lái)吳國(guó)地帶，長(zhǎng)江中下游地區(qū)，梅山一小五年級(jí)的學(xué)生，我叫毛浩然，陸遜，請(qǐng)你收回你的劍�！蔽夜傲斯笆郑霉糯说亩Y儀向陸遜說(shuō)道。陸遜聽(tīng)到我自稱是未來(lái)人，十分詫異，陸遜接著說(shuō)：“你是未來(lái)人，但怎么會(huì)我們的禮儀呢？”“這很簡(jiǎn)單，我是未來(lái)人，因?yàn)槲磥?lái)發(fā)達(dá)，所以我們知你們所有的事和你們所有的禮儀�！标戇d確認(rèn)我是未來(lái)人后，十分高興，連忙吧我請(qǐng)到了他的營(yíng)帳，我一進(jìn)陸遜的.營(yíng)帳，“哇!”，我看到了陸遜的營(yíng)帳里的東西，不禁大聲叫道，有長(zhǎng)刀、短刀、大刀、長(zhǎng)劍、短劍、跎形劍、彎弓、鐵棍等等，另外這里還有一個(gè)沙盤、一張桌子、一張地圖和一個(gè)塌，這里簡(jiǎn)直是一個(gè)古代的軍事基地�！耙�(jiàn)笑了，這里不太好，毛浩然，你就將就一下吧�！薄皩�(duì)了，毛浩然，你字名是什么呢？”“陸遜，毛浩然，就是毛浩然，未來(lái)世界人們都沒(méi)有字名了。”“什么未來(lái)沒(méi)有字名，真是天理難容啊！”“要不然，你忙我起起一個(gè)字名吧！”“我見(jiàn)陸遜的臉色不佳，怕他受不了，只能這么說(shuō)了�！斑@……，讓我想想，你字名就叫靈贊吧！”“這字名真好，又深?yuàn)W又好記，還好聽(tīng)，陸遜，你真是一個(gè)天才，不愧是三國(guó)里的靈魂人物�！薄皼](méi)什么，對(duì)了，你幫我看一下我到底應(yīng)該訓(xùn)練哪一種兵呢？”說(shuō)著他把我領(lǐng)到沙盤那里，“藍(lán)地是水軍，綠地是步軍，黑地是盾軍，紅地是裝甲兵，目前，我軍兵力是水軍：100萬(wàn)人，步軍200萬(wàn)人，盾軍10萬(wàn)人，裝甲兵200萬(wàn)人，怎么樣，是不是十全十美呢？”“不、不，沒(méi)有什么事十全十美的，東吳雖然兵力強(qiáng)大，但人才不多�！薄澳庆`贊，你說(shuō)現(xiàn)在誰(shuí)才是人才呢？”“這個(gè)倒有個(gè)人選。”“哦，那它是誰(shuí)？”“他就是呂蒙�！薄办`贊，呂蒙只是一員虎將，做事不思考，不是人才�！薄瓣戇d，你可小看呂蒙了，呂蒙雖只會(huì)武力，但它學(xué)習(xí)力強(qiáng)，只要讓他多讀兵書(shū)，通讀兵書(shū)，將來(lái)必是個(gè)人才�！薄岸嘀x先生教導(dǎo)”。陸遜充滿希望的眼神看著我，好像在感激我。

　　雨下大了起來(lái)，我從夢(mèng)中驚醒了，我也有點(diǎn)戀戀不舍，可是我再也回不去了。

人物小學(xué)作文篇5

　　我的媽媽既是我的“營(yíng)養(yǎng)小衛(wèi)士”，又是我的“健康小衛(wèi)士”，還是我的“學(xué)習(xí)小衛(wèi)士”。

　　“營(yíng)養(yǎng)小衛(wèi)士”每天保證我的營(yíng)養(yǎng)充足。每天早上，“營(yíng)養(yǎng)小衛(wèi)士”都會(huì)給我煮營(yíng)養(yǎng)的早餐，讓我大飽口福。中午放學(xué)時(shí)，“營(yíng)養(yǎng)小衛(wèi)士”又給我準(zhǔn)備了豐盛的午餐，讓我大開(kāi)吃戒，滿嘴流油�！盃I(yíng)養(yǎng)小衛(wèi)士”看著我，嘴角蕩漾起了甜蜜的笑容，我也對(duì)著她開(kāi)心的笑。晚上，“營(yíng)養(yǎng)小衛(wèi)士”給我準(zhǔn)備了清淡的晚飯。還時(shí)刻提醒我，晚上不要吃那么多！吃多了會(huì)積食。媽媽不愧是我的.“營(yíng)養(yǎng)小衛(wèi)士”。

　　“健康小衛(wèi)士”總在我生病的時(shí)候照顧我。當(dāng)我要準(zhǔn)時(shí)吃藥時(shí)，“健康小衛(wèi)士”就像鬧鐘一樣響起吃藥的鈴聲，“叮叮叮，叮叮叮，寶貝該吃藥啦！”看著“健康小衛(wèi)士”辛苦的模樣，不管藥有多苦，我都會(huì)“咕咚咕咚”地把藥喝下去。當(dāng)我困了，睡著的時(shí)候，“健康小衛(wèi)士”總會(huì)溫柔地給我蓋上被子，并輕聲地說(shuō)：“寶貝，快睡吧！”雖然我聽(tīng)不見(jiàn)，但是我能感受得到。如果發(fā)燒的話，“健康小衛(wèi)士”就會(huì)給我量體溫，按摩；特別是晚上，“健康小衛(wèi)士”一個(gè)晚上都在照顧我，定時(shí)叫我喝水，吃藥，量體溫，一直到我恢復(fù)健康。

　　“學(xué)習(xí)小衛(wèi)士”每天關(guān)注我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)我寫字不工整的時(shí)候，“學(xué)習(xí)小衛(wèi)士”總會(huì)提醒我，字就有如一個(gè)人的臉面，從一人的書(shū)寫就能看出那個(gè)人的修養(yǎng)，所以，書(shū)寫一定要工整，不能馬虎。當(dāng)我坐姿不端正的時(shí)候，“學(xué)習(xí)小衛(wèi)士”就會(huì)糾正我的坐姿，并告訴我，古人云：“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，臥如弓”。

　　母愛(ài)似海深，我的媽媽就像一個(gè)“超能小衛(wèi)士”，用她的愛(ài)呵護(hù)著我，讓我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

人物小學(xué)作文篇6

　　我的啟蒙老師有很多，有美麗大方的朱老師，有幽默風(fēng)趣的胡老師，有多才多藝的陳老師，還有亭亭玉立的*……其中我最難忘的是我的班主任——朱老師。

　　朱老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，白里透紅的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，十分美麗，我們都非常喜歡她。

　　朱老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我們寫字的時(shí)候，她總是耐心地教我們。先在黑板上示范，再走到我們身邊一個(gè)一個(gè)單獨(dú)指導(dǎo)。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上碰到困難的時(shí)候，她總是親切地說(shuō)：“不要怕，好好想想，你肯定能行的`。”在她的鼓勵(lì)下，我們的難題都迎刃而解了，我們都非常感激她。

　　朱老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心我們的健康。記得有一次早讀課的時(shí)候，我在講臺(tái)領(lǐng)讀時(shí)，突然我的肚子疼了起來(lái)，而且越來(lái)越疼，疼得我滿頭大汗，臉都發(fā)白了，朱老師看到，著急地說(shuō)：“你怎么啦，趕快下去休息一下，待會(huì)兒我送你去醫(yī)院。”我聽(tīng)了感動(dòng)極了。

　　這就是我的啟蒙老師——朱老師，我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我的教育之恩。

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