語(yǔ)文課代表小學(xué)生作文

時(shí)間：2022-10-09 14:35:07 小學(xué)生作文我要投稿

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語(yǔ)文課代表小學(xué)生作文（通用18篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文課代表小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語(yǔ)文課代表小學(xué)生作文（通用18篇）

　　語(yǔ)文課代表小學(xué)生作文篇1

　　今天，我當(dāng)上了夢(mèng)寐以求的語(yǔ)文課代表，回想起當(dāng)選的一幕，我心里久久不能平靜。

　　在走上演講臺(tái)的前一天晚上，我寫好了演講稿，對(duì)著鏡子練了很多遍，我想如果我能脫稿上臺(tái)演講，一定能得到更多同學(xué)們的支持。就這樣我越練越來(lái)勁，也變得越來(lái)越有信心了。

　　可是，我的信心在即將開(kāi)始演講的時(shí)候有點(diǎn)找不到了，我的心里像裝著一只小兔子，“咚咚”地跳個(gè)不停。我好緊張��！一會(huì)兒擔(dān)心自己的演講稿寫得不好，同學(xué)們不喜歡；一會(huì)而又擔(dān)心上臺(tái)稿子就背不熟了……更何況，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是班上的“狀元”啊！

　　��！不知不覺(jué)中，已經(jīng)輪到我上臺(tái)了！好像沒(méi)有我想的那么“可怕”！我剛上講臺(tái)，同學(xué)們就給我熱烈的'掌聲，這掌聲讓我一下子自信多了！而且，由于我演講稿背得滾瓜爛熟，演講富有激情，臺(tái)下每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，我就越講越輕松了。演講結(jié)束了，同學(xué)們?cè)俅谓o我熱烈的掌聲，我看到有的同學(xué)手都拍紅了，有的索性站了起來(lái)，為我加油呢！

　　最終，我以31票順利當(dāng)選成新學(xué)期的語(yǔ)文課代表，此時(shí)我的內(nèi)心，比喝了蜜還甜呢！我要感謝同學(xué)們那鼓勵(lì)的掌聲，是你們的支持，讓我變得從容而自信；是你們期待的眼神，讓我走向了成功！

　　今天，我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表！

　　語(yǔ)文課代表小學(xué)生作文篇2

　　那天是我第一次收作業(yè)，我給他們的印象不是很好，可他們給我的印象也不是很ok。第一次交作業(yè)就有6個(gè)人沒(méi)交，我還以為是我做的不夠好呢？后來(lái)才知道其實(shí)他們不喜歡語(yǔ)文，也不怕這個(gè)語(yǔ)文老師�？赡苁且�?yàn)樗麄冇X(jué)得老師太和藹可親了吧！不過(guò)我這個(gè)課代表做的也不是很好，但我有相信做好它，加油吧。

　　第二次就好多了。大部分的同學(xué)都交了，只有極少數(shù)的沒(méi)交。不過(guò)我有碰到麻煩了，這次雖然只有3個(gè)沒(méi)交可著其中有一個(gè)我的好朋友（像哥哥一樣的朋友），他由于參加學(xué)校籃球隊(duì)，每天都很累才回家，回家也很晚了，所以有的作業(yè)也忘寫了。于是，我就把他的名字記在了我的《語(yǔ)文》記錄本上。老師打了他，說(shuō)了他；我以為他不理我了�？沙龊跷业念A(yù)料之中，他還是理我了，他有沖我笑。我很開(kāi)心，也感謝他，如果是他人，肯定不會(huì)理我。

　　第三次交作業(yè)只有一個(gè)人沒(méi)交，后來(lái)慢慢的`都要叫作業(yè)了。

　　日子循環(huán)回來(lái)了，這次的作業(yè)有17個(gè)人沒(méi)交，我也不知道是為什么，是他們忘了寫呢？還是我忘了說(shuō)？我想不明白。這17個(gè)人里面有一個(gè)他，明明寫了，卻故意為難我，實(shí)在是沒(méi)辦法，將他的名字就載入了“史冊(cè)”我知道他們對(duì)我有很多不滿，有的是當(dāng)時(shí)補(bǔ)的，有的是一兩句就結(jié)束的。我沒(méi)讓他們交，再說(shuō)這也是老師叮囑我的。

　　明明有信心做好這個(gè)任務(wù)，可我一次又一次的失去信心。我知道他們?cè)谡n后有說(shuō)我，不就是個(gè)課代表拽什么拽之類的話……我想了，如果這個(gè)任務(wù)在繼續(xù)做下去，我會(huì)傷害同學(xué)、朋友之間的友情，會(huì)失去好朋友。好想跟老師說(shuō)，我不想當(dāng)了。就以為著職位我有哭過(guò)，以為那些人真的……

　　我做的不好的地方，我跟你們說(shuō)；sorry！真的有很多無(wú)賴，我也很想做好它。

　　語(yǔ)文課代表小學(xué)生作文篇3

　　“哈哈哈，哈哈哈！”在教室里不時(shí)地傳來(lái)了一陣陣歡快的笑聲，像似一只歡快的樂(lè)曲越奏越響。你一定會(huì)問(wèn)到底發(fā)生了什么呢？如果想知道答案，就接著看下去吧。

　　今天葉老師帶著一絲神秘的微笑走進(jìn)了教室。我在心中暗暗地想著：葉老師的葫蘆里到底裝著什么藥呀，干嘛這么神秘呀。沒(méi)等我想完，葉老師笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)們你們想不想玩游戲呀？”“想！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。于是葉老師在黑板上寫了四個(gè)字“拼句游戲”。老師對(duì)我們講了游戲規(guī)則，第一組寫“姓名”，第二組寫“在什么地方”，第三組寫“怎樣地”，第四組寫“干什么”。說(shuō)好了游戲規(guī)則，我們便開(kāi)始玩游戲了。

　　老師給我們發(fā)了一張紙條。有的同學(xué)在議論紛紛到底該寫什么才能讓同學(xué)開(kāi)心？有的同學(xué)正在左顧右盼四處尋找自己的目標(biāo)。有的同學(xué)用手托著腮幫子正在冥思苦想。

　　寫完了紙條，老師讓每一位同學(xué)輪流站起來(lái)說(shuō)寫了什么詞語(yǔ)再拼成一句話。讓我覺(jué)得最好笑的'是這幾句：“張?chǎng)矽i在太陽(yáng)上賊頭賊腦地升國(guó)旗�！边@句話一說(shuō)出來(lái)同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。張?chǎng)矽i站了起來(lái)說(shuō)：“我怎么會(huì)賊頭賊腦地升國(guó)旗呀！再說(shuō)我是在太陽(yáng)上升國(guó)旗都沒(méi)有被烤成乳豬你們可以嗎？”張?chǎng)矽i的話又引來(lái)了同學(xué)們的一陣哄堂大笑。接著同學(xué)們拼出了一句：“方舟在馬桶邊吃草�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了笑得前俯后仰。方舟起來(lái)反抗說(shuō)：“我怎么可能在馬桶邊吃草，我又不是牛�！倍畛逃置俺隽艘痪洌骸鞍忱献邮桥Ｒ膊辉隈R桶邊吃草�！甭�(tīng)了他倆的話我捂著肚子眼淚都出來(lái)。我在心里暗暗想：反抗失敗，反抗失敗。

　　呀！同學(xué)們拼成的句子真是五花八門呀。但是從這次游戲中我也知道了寫作文用詞不當(dāng)，可會(huì)鬧出笑話的！

　　語(yǔ)文課代表小學(xué)生作文篇4

　　公元二零零六年九月一日這天，是值得我祝賀的一天，因?yàn)槲疑倮波D―當(dāng)了名語(yǔ)文課代表！

　　正當(dāng)我興致勃勃走馬上任之際，我們班的同學(xué)卻給了我一個(gè)下馬威。其中的酸甜苦辣享之不盡，且聽(tīng)我一一道來(lái)！

　　比如每次收本子時(shí)同學(xué)們都不會(huì)主動(dòng)上交作業(yè)本，總是要我一催再催，才很不情愿的上交，有人居然還嫌我煩。說(shuō)起來(lái)這算不上什么國(guó)家大事，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻比國(guó)家大事還重要。因?yàn)�，我要是在指定的`時(shí)間不把本子收齊，就會(huì)挨老師的批評(píng)，面臨的危險(xiǎn)可能就是“下崗”（剛上任幾天就被炒魷魚，多丟人�。。�

　　有一次，我照常去收作業(yè)本。突然一個(gè)飛來(lái)橫禍――一只鉛筆撞在了我的膀子上�！昂锰郯　彪S著一聲慘叫，我的眼睛里充滿兇光，大聲叫到：“是誰(shuí)弄的？”大家一起看著我，誰(shuí)也不敢出聲。

　　這就是我當(dāng)語(yǔ)文課代表短短幾天的經(jīng)歷，真讓我哭笑不得！看來(lái)我得想個(gè)方法治治這群毛孩子！讓他們知道本人的厲害！

　　欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解……

　　語(yǔ)文課代表小學(xué)生作文篇5

　　啊，我終于成了夢(mèng)寐以求的“語(yǔ)文課代表”啦！怎么，難道老師改選了？才不是呢，只不過(guò)是語(yǔ)文課代表去香港學(xué)習(xí)了，老師叫我和區(qū)區(qū)當(dāng)暫時(shí)的語(yǔ)文課代表！耶！雖然只有三天時(shí)間，但我還是很滿足啦，

　　星期一早上，有幾個(gè)組長(zhǎng)早早地就把作業(yè)交來(lái)了。呀，我差點(diǎn)就忘了我的“職責(zé)”呢！一下課，我就和區(qū)區(qū)去收作業(yè)。我們先去關(guān)關(guān)那里收作業(yè)。關(guān)關(guān)馬上從抽屜里拿出日記本，還說(shuō)了一聲“齊了”。嗯，太好啦。我們滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。旁邊的羅民瀚見(jiàn)了（也是語(yǔ)文組長(zhǎng)），也把日記本拿出來(lái)，好像在和關(guān)關(guān)比似的。誰(shuí)知區(qū)區(qū)一數(shù)，竟然還差好幾本！區(qū)區(qū)憤怒啦，哎，要是每個(gè)同學(xué)每天都能按時(shí)交齊作業(yè)，課代表和老師就能省下多少時(shí)間��！接下來(lái)，重要的時(shí)刻就要到啦——批改日記。我隨手拿起一個(gè)小組的日記本，回到座位翻閱起來(lái)。咦？是我們組的.耶！我每一篇文章都仔細(xì)讀過(guò)，有的呢，還寫一兩句評(píng)語(yǔ)（其實(shí)也相當(dāng)于小型讀后感啦）�；旧衔叶紩�(huì)評(píng)“優(yōu)”或“優(yōu)+”，因?yàn)檫@次的日記都很精彩哦！

　　三天過(guò)去了，我體會(huì)到了做課代表的辛苦和喜悅。真希望做課代表的時(shí)間延長(zhǎng)一些呀！

　　語(yǔ)文課代表小學(xué)生作文篇6

　　今天上午，老師宣布明天要競(jìng)選班干部�；氐郊遥覀兿耄焊�(jìng)選什么呢？想來(lái)想去，還是參加語(yǔ)文課代表的競(jìng)選吧。我請(qǐng)媽媽給我寫了演講稿，帶到了學(xué)校。

　　開(kāi) 始競(jìng)選了，我的心“怦怦”直跳，好像要從嗓子眼里蹦出來(lái)了，很緊張，可是我還是很自信的。有許多人舉手了，我也鼓足勇氣舉起手來(lái)。一會(huì)兒，老師點(diǎn)了我的名，我忐忑不安，可還是走上了講臺(tái)，讀起競(jìng)選詡：“大家好，今天我競(jìng)選語(yǔ)文課代表，上學(xué)期我做了語(yǔ)文課代表，感覺(jué)還不錯(cuò)，如果我再次被選上，我會(huì)更加努力地做好課代表，請(qǐng)投我一票吧，謝謝。”我雖然表面很自信，但的`我腿卻直打顫，我讀完競(jìng)選詞，就伴著掌聲匆匆走下講臺(tái)，回到座位上。我的心放松了許多，可又怕先不上。還好，競(jìng)選的對(duì)手只有幾位，我可能被選上課代表。

　　呀！開(kāi)始投票了！我的心又跳了起來(lái)，一票、兩票、三票……最后，我以32票的優(yōu)勢(shì)被選上語(yǔ)文課代表。

　　我一定會(huì)收好作業(yè)，做同學(xué)們心目中最好的語(yǔ)文課代表。

　　語(yǔ)文課代表小學(xué)生作文篇7

　　今天，班里舉行了競(jìng)選委員的活動(dòng)。我想競(jìng)選的是語(yǔ)文課代表。

　　當(dāng)老師說(shuō)先競(jìng)選語(yǔ)文課代表時(shí)，我心里就像一只小兔子在跳，可緊張了！我不安地走過(guò)去排隊(duì)上臺(tái)演講。

　　我非常緊張，就只覺(jué)得全身發(fā)抖，我只好咬著嘴唇，盡量讓自己保持平靜，可是身子像不聽(tīng)使喚似的，依然抖個(gè)不停�？斓轿伊�，我不能這樣了！我默默地想。該我了，我走上講臺(tái)，故作平靜，大聲朗讀完我精心準(zhǔn)備的演講稿。在朗讀過(guò)程中，我非常納悶：平�；卮鹄蠋熖岬膯�(wèn)題一律聲音非常小的我怎么今天聲音這么響亮？讀完后，我松了一口氣，深深地鞠了一躬，微笑著回到座位上。

　　應(yīng)到其他同學(xué)演講了。我仔細(xì)地聽(tīng)著，發(fā)現(xiàn)有大多數(shù)同學(xué)因?yàn)榫o張說(shuō)錯(cuò)字，而且有不少同學(xué)因?yàn)槟懶《桓疑吓_(tái)演講。我想：這就是沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)的人吧？

　　等所有同學(xué)演講完后，終于到了投票時(shí)機(jī)了。我細(xì)心地聽(tīng)別人的票數(shù)，聽(tīng)到李蘭心的'票數(shù)時(shí)，我驚呆了：40票！天啊，我們班才64個(gè)人��！我恢復(fù)原來(lái)的緊張。到我了！雖然我的票數(shù)比李蘭心少，但是沒(méi)我的想象中那么差。

　　“叮鈴鈴——”下課了，還有值日班長(zhǎng)還沒(méi)數(shù)票數(shù)，老師說(shuō)下星期一選出委員。

　　呼，自我感覺(jué)良好。

　　語(yǔ)文課代表小學(xué)生作文篇8

　　在星期一這個(gè)特別的日子里，雖然才開(kāi)學(xué)三個(gè)星期，我卻被語(yǔ)文老師選為了第二個(gè)語(yǔ)文課代表。我知道，語(yǔ)文課代表這個(gè)職位人人都向往，而且這個(gè)職位的要求也很高，我不能保證我是最好的，但我會(huì)盡我的全力去做好這個(gè)職位的任務(wù)，向班上的同學(xué)證明我是一位能干的語(yǔ)文課代表。

　　課代表的任務(wù)有時(shí)挺輕松的，有時(shí)也有點(diǎn)辛苦。最常規(guī)的任務(wù)是每天早讀前要把每位同學(xué)的作業(yè)收齊送到老師辦公室，課間再把老師批改好的`作業(yè)發(fā)給每一位同學(xué)，放學(xué)之前要去問(wèn)作業(yè)。除了這些，我們還要聽(tīng)候老師安排，隨機(jī)應(yīng)變。我覺(jué)得我最大的缺點(diǎn)就是上課發(fā)言很少，因?yàn)楫?dāng)上了語(yǔ)文課代表，我必須改掉這些缺點(diǎn)，并且上課要比以前更加認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量更高，，堅(jiān)信會(huì)學(xué)好它的。老師在全班宣布我正式任命的時(shí)候，我感到了責(zé)任的重大，感受到作為一名代表的意義。我覺(jué)得語(yǔ)文是屬于我國(guó)的文化，不僅是簡(jiǎn)單的說(shuō)識(shí)字，懂道理，還能增加語(yǔ)言能力，豐富內(nèi)涵，陶冶情操，我睡覺(jué)前，有時(shí)看看書，在書里尋找著，找這個(gè)世界的真善于美惡，尋找這個(gè)世界的精彩于奇特。于是想為文字干點(diǎn)什么力所能及的事，希望可以幫助同學(xué)們一起努力進(jìn)步。

　　我認(rèn)為語(yǔ)文課代表不只是個(gè)稱號(hào)，而是份責(zé)任，是份熱心。我很高興能當(dāng)上語(yǔ)文課代表，我很愿意為大家做這件事，它能鍛煉我吃苦的精神，能培養(yǎng)我為同學(xué)們服務(wù)的良好品德。在老師的指引，同學(xué)們的幫助下，我一定會(huì)干好語(yǔ)文課代表的工作。

　　語(yǔ)文課代表小學(xué)生作文篇9

　　我們的語(yǔ)文課代表叫潘蓉,她是一個(gè)脾氣好,人品好,成績(jī)好的小姑娘,她今年13歲,屬牛。她彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，臉蛋圓圓的，笑起來(lái)有兩個(gè)酒窩，非�？蓯�(ài)。身材中等，經(jīng)常穿著一套黑色的休閑裝扎著兩條小辮子。

　　她非常喜歡看書，一看書的話，眼睛幾乎一眨也不眨。有一次她告訴我：她昨天買了一本小說(shuō)，她回家就看，到家差不多是太陽(yáng)落山的時(shí)候了，他們家吃晚飯。吃過(guò)飯，她繼續(xù)看，她看呀看一直看到她姐姐睡覺(jué)的時(shí)候，她的姐姐把燈關(guān)了，她拿出電筒照著看，一直看到12點(diǎn)才把這本小說(shuō)看完。她到了學(xué)校，課余時(shí)間她都在看書，不管是課內(nèi)的`還是課外的，她都喜歡看。如果你去找她一起玩，她會(huì)婉言拒絕你。

　　由于她的學(xué)習(xí)好，工作也負(fù)責(zé)任，老師喜歡她、同學(xué)們也喜歡她。潘蓉的“官”雖然不是太大，但是她對(duì)每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)都盯得非常緊，要想逃過(guò)，不交作業(yè)的話，要先過(guò)潘蓉這一關(guān)，誰(shuí)也逃不出她的手掌心。不交作業(yè)的話她直接把名字寫在紙條上，再交給老師。這下就完了，老師會(huì)一個(gè)一個(gè)催，你不但要被批評(píng)，而且還不能玩。

　　潘蓉的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好，今年的期中考試她的語(yǔ)文考了95.5分，數(shù)學(xué)考了96分，英語(yǔ)考了95分。哇！她的成績(jī)真高不愧是我們班的語(yǔ)文課代表呀！她為我們班的同學(xué)做了一個(gè)好的榜樣。

　　語(yǔ)文課代表小學(xué)生作文篇10

　　語(yǔ)文課上，李老師說(shuō)要競(jìng)選語(yǔ)文課代表，我很想競(jìng)選語(yǔ)文課代表，但是我覺(jué)得不是很可能，因?yàn)槲疫€沒(méi)準(zhǔn)備，而且我的語(yǔ)文成績(jī)又不是很好，寫的文章也不多，最主要的是我沒(méi)有信心。

　　可是在語(yǔ)文課上，我還是沒(méi)有信心上臺(tái)競(jìng)選語(yǔ)文課代表，最后是徐悅鼓勵(lì)了我，我才有信心上臺(tái)競(jìng)選，我緊張的走向講臺(tái)，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)出了演講詞，我一邊走回座位，一邊想：肯定沒(méi)希望了，因?yàn)槭瘶?lè)馨他們那些比我要優(yōu)秀的同學(xué)幾乎都來(lái)競(jìng)選了，我還是放棄吧！但是我想了又想，什么事情都有可能發(fā)生，我要當(dāng)上語(yǔ)文課代表也不是完全的'不可能，什么事情都有一絲絲希望！我?guī)е话驳男那樽呋亓俗弧?/p>

　　聽(tīng)了其他同學(xué)說(shuō)了又說(shuō)，我覺(jué)得最感人的是孫樂(lè)天，因?yàn)槲以趺匆膊豢赡芟胂蟮綄O樂(lè)天也能鼓起勇氣上臺(tái)來(lái)競(jìng)選語(yǔ)文課代表，我認(rèn)為孫樂(lè)天很勇敢，雖然他語(yǔ)文不是很好，一般也不會(huì)去競(jìng)選什么，但是我覺(jué)得這一次孫樂(lè)天走向臺(tái)讓我很吃驚，他敢于嘗試，我覺(jué)得我要向他學(xué)習(xí)。

　　我還覺(jué)得章子義說(shuō)的話也很感人，他不希望看到李老師這么勞累，他想幫助李老師，因?yàn)樗牧夂艽�，所以他可以幫助了李老師發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、搬作業(yè)等等事情，就是因?yàn)檎伦恿x的的這句話感動(dòng)了我，所以我認(rèn)為章子義和孫樂(lè)天都應(yīng)該有個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)上語(yǔ)文課代表。

　　在競(jìng)選的過(guò)程中，很多人都被孫樂(lè)天感動(dòng)了，孫樂(lè)天獲得的票數(shù)很多，在下課的時(shí)候，不知道為什么，孫樂(lè)天哭了，我認(rèn)為孫樂(lè)天是被感動(dòng)了的，不然孫樂(lè)天是不會(huì)哭的，孫樂(lè)天是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)，我要向章子義和孫樂(lè)天學(xué)習(xí)。

　　語(yǔ)文課代表小學(xué)生作文篇11

　　新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，老師要重選一個(gè)語(yǔ)文課代表，結(jié)果我很輕松地就當(dāng)上了。你們知道嗎？老師為什么會(huì)讓我當(dāng)呢？因?yàn)槿嘀挥形乙粋€(gè)人舉手，所以老師就選我了。

　　當(dāng)語(yǔ)文課代表很辛苦，每天放學(xué)前要把每位同學(xué)的作業(yè)收齊送到老師辦公桌上，第二天再把老師批改好的作業(yè)發(fā)給每一位同學(xué)。我很高興能當(dāng)上語(yǔ)文課代表，我很愿意為大家做這件事，它能鍛煉我吃苦的'精神,能培養(yǎng)我為同學(xué)們服務(wù)的良好品德。

　　我回家后給爸爸媽媽講，他們表?yè)P(yáng)了我。我一定要當(dāng)好這個(gè)語(yǔ)文課代表。我要嚴(yán)格要求自己，好好學(xué)習(xí)，我會(huì)積極做好老師的小助手，主動(dòng)熱情地為同學(xué)們服務(wù)，努力做好每一件事。

　　語(yǔ)文課代表小學(xué)生作文篇12

　　看著窗外深藍(lán)色的天空，依稀記得已錯(cuò)過(guò)的昨天�；貞浤且欢嗡扑哪耆A，也許那會(huì)是我一生中最美的風(fēng)景——題記

　　【初次見(jiàn)面】

　　開(kāi)學(xué)的早上陽(yáng)光格外的刺眼，隔著玻璃都能照射到屋子里，當(dāng)然我也毫無(wú)例外地起晚了，但是心里想想今天開(kāi)學(xué)應(yīng)該沒(méi)事，于是我早餐都顧不上吃了，就直接跑去跑著去學(xué)校了。

　　到了學(xué)校門口后，還是急匆匆地跑了進(jìn)去，看到我們班的教室，就跑了過(guò)去，不小心撞倒了一個(gè)人，我抬頭一看是一個(gè)女生，于是本能地是了一句對(duì)不起后，就急匆匆地朝著教室過(guò)去，來(lái)到了教室發(fā)現(xiàn)班主任還沒(méi)有來(lái)就找了一個(gè)位置就坐了下去。過(guò)了一會(huì)老師來(lái)了，帶進(jìn)來(lái)了一個(gè)新學(xué)生，介紹完了她后，老師就把她安排到了我前面的那個(gè)空位子里，當(dāng)我想下課要不要向她說(shuō)一句抱歉時(shí)，叮叮叮！下課鈴聲響了，她轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)說(shuō):“你好，我們能做一個(gè)朋友嗎？”我當(dāng)時(shí)呆了一下，就同意了，于是我們也就成了朋友，

　　一天老師要選語(yǔ)文課代表，于是她就站了起來(lái)，自愿當(dāng)了語(yǔ)文課代表，在她的幫助下我的語(yǔ)文成績(jī)出也好了許多……

　　【夏天到了】

　　寧望著這片藍(lán)天，我們似乎已經(jīng)忘記了夏季的到來(lái)，

　　這天我還是和平常一樣，和其他的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，但是我遇到了一個(gè)很苦惱的問(wèn)題:你的旅途中最美的風(fēng)景。我不知道怎么回答于是轉(zhuǎn)了個(gè)去，問(wèn)了一下繁陰，但是她說(shuō)這個(gè)答案要我自己去尋找，

　　夏天到來(lái)了，而我們都還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)夏天的到來(lái)，依然還是和平常時(shí)間一樣。一片樹葉落在我的桌子上，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)夏天已經(jīng)不知不覺(jué)的到來(lái)了。原來(lái)時(shí)間真的過(guò)了很長(zhǎng)，只是我們都已經(jīng)忘記了時(shí)間。

　　下午一個(gè)人走在操場(chǎng)上看著夕陽(yáng)漸漸落下，不知道為什么心里總是有一點(diǎn)難過(guò)，時(shí)間真的改變了許多事情，但是改變不了當(dāng)初的'那個(gè)自己，也許每一天每一件事情，都會(huì)有一個(gè)結(jié)局吧。今天過(guò)去了，但是還有多少個(gè)今天值得我們?nèi)ュe(cuò)過(guò)，回首時(shí)已經(jīng)過(guò)去了多少個(gè)昨天，

　　【期末加油】

　　時(shí)間真的走的好快，一轉(zhuǎn)眼都已經(jīng)快要期末了，我的語(yǔ)文成績(jī)也在繁陰的幫助下突飛猛進(jìn)，于是我對(duì)這一次考試很有信心，這一節(jié)課自習(xí)，于是就有人提意把自己想說(shuō)的話都寫在紙上貼在后面的墻上吧，我寫好了自己的貼在了一個(gè)不起眼的位置上，這一面墻充有著我們想說(shuō)的話。

　　寫好了以后我就問(wèn)了我前面的繁陰她寫的是什么，但是她說(shuō)是秘密不告訴我，

　　也許這一節(jié)課也許是我們能放松一下的最后一節(jié)課吧，下課了以后還是和以前一樣，唯一不同的是繁陰叫我出去玩，放松一下緊張的心情，然后就全心全意的裝備考試。

　　就這樣過(guò)了一周后考試結(jié)果出來(lái)了，這一天我們班的同學(xué)都到了，但是繁陰她沒(méi)有來(lái)，我有點(diǎn)失落，本來(lái)想和她一起慶祝的。后來(lái)我回過(guò)頭看了一下后面墻上寫的字:——謝謝你們陪我一起度過(guò)這個(gè)學(xué)期，能遇見(jiàn)你們我真的很開(kāi)心，但是我現(xiàn)在要走了，希望你們能一直走下去，我走了。我讀完了以后突然感覺(jué)特別難過(guò)，也許我們的結(jié)局已經(jīng)注定了吧，

　　【后記】

　　當(dāng)我再一次回想起這一段往事時(shí)總是回有一點(diǎn)難過(guò)，每當(dāng)想起這一段往事時(shí)，也許某一刻我一定是被你給造就的，與語(yǔ)文課代表的所有事情都已經(jīng)成為過(guò)去，但是回過(guò)頭想，也許沒(méi)有你的出現(xiàn)我也就不會(huì)有今天這樣的成績(jī)，那些往事都已經(jīng)隨著時(shí)間的消磨殆盡，

　　也許我們都應(yīng)該走著屬于自己的那一條道路吧，希望你不要回頭，放心地前行。

　　語(yǔ)文課代表小學(xué)生作文篇13

　　我們班的語(yǔ)文課代表是典型的煩人課代表，他每天總會(huì)放幾個(gè)大招來(lái)煩我們。

　　煩人大招一：緊箍咒

　　早上我一來(lái)到學(xué)校，剛走進(jìn)教室，語(yǔ)文課代表就突然出現(xiàn)在了我的眼前，把我嚇了一跳，還沒(méi)等我緩過(guò)來(lái)，他就讓我趕緊交作業(yè)。我當(dāng)然十分不滿：“我連坐都還沒(méi)坐呢！你就突然出現(xiàn)在我面前，讓我交作業(yè)，你是什么意思呀？”可他卻二話不說(shuō)就回頭走了，只留下了一句：“快點(diǎn)！”。我憋著一肚子的氣做到了座位上，剛打開(kāi)書包，才猛地想起自己抄寫詞語(yǔ)的作業(yè)忘做了。我連忙從課桌里拿出本子，用自己最快的速度寫著。正當(dāng)我心急如焚的`時(shí)候，語(yǔ)文課代表又走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我還在寫，臉色立馬就變了：“你還說(shuō)什么坐都沒(méi)坐就讓我交作業(yè)，你呢，連作業(yè)都沒(méi)寫好，那你又是什么意思呀？你昨天晚上干嘛去了呀？”“我……忘寫了�！睘榱吮M快完成作業(yè)，我也顧不上仔細(xì)解釋了。我原本以為他會(huì)走到一邊去，沒(méi)想到，他聽(tīng)見(jiàn)我這個(gè)回答，竟然開(kāi)啟了“緊箍咒”模式：“什么！你忘寫了！那就給我快點(diǎn)寫，快點(diǎn)寫呀，等會(huì)兒老師來(lái)了，你就寫不了了，會(huì)被老師罵的，快點(diǎn)呀，你怎么這么慢呀，真的真的要上課了……”我被他吵得連作業(yè)都不能好好寫了，不是那邊多抄了一個(gè)詞語(yǔ)，就是那邊寫錯(cuò)了一個(gè)字。不過(guò)我的運(yùn)氣好，老師晚來(lái)了，我終于在“緊箍咒”的包圍下寫完了。他見(jiàn)我寫完了還不停下來(lái)，又念叨：“以后別忘記了，瞧你這記性，以后再忘記的話，我就算你沒(méi)寫了。”“恩，我知道了，語(yǔ)文課代表大人，您就移駕去別的地方吧！”他這才走了。唉，這語(yǔ)文課代表，就是煩，跟個(gè)女的似的。

　　煩人大招二：黑名單

　　中午午自休，老師去開(kāi)會(huì)了，讓班干部一起管班級(jí)，因?yàn)榧o(jì)律委員不在，所以語(yǔ)文課代表的任務(wù)就是管紀(jì)律。更厲害的是，他手里還握著寫黑名單的權(quán)利。老師一走，我們就炸開(kāi)了鍋，吵個(gè)不停。語(yǔ)文課代表見(jiàn)了，走上講臺(tái)，清了清嗓子，大聲說(shuō)：“都別吵了，不然我要記名字了！”他見(jiàn)有些大膽的同學(xué)沒(méi)有靜下來(lái)，就在我們桌子旁瞎轉(zhuǎn)悠，只要誰(shuí)一講話，就立馬寫入黑名單。我們同學(xué)都認(rèn)為語(yǔ)文課代表就是“煩神”的化身。

　　雖然語(yǔ)文課代表每天都會(huì)放幾個(gè)大招來(lái)煩我們，但是這些大招都是他負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)！

　　語(yǔ)文課代表小學(xué)生作文篇14

　　從三年級(jí)起，我就是語(yǔ)文課代表。

　　記得在三年級(jí)時(shí)，我對(duì)語(yǔ)文特別感興趣，加上時(shí)不時(shí)從老師、爸媽那邊聽(tīng)到“得語(yǔ)文者得高考”，感到學(xué)好語(yǔ)文真的很重要。于是，當(dāng)黃老師讓我們競(jìng)選班干部時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)了語(yǔ)文課代表。競(jìng)選時(shí)，雖然我也有點(diǎn)緊張，但看到老師堅(jiān)定的眼神，鼓舞的目光，我大聲地說(shuō)出了自己的想法，順利地成為了語(yǔ)文課代表。

　　從當(dāng)上語(yǔ)文課代表的一刻起，我心中就有一種自豪感和喜悅感，臉上的笑容怎么抹也抹不掉。同時(shí)我有一個(gè)想法：當(dāng)好語(yǔ)文課代表，急老師所急，想老師所想，做好老師的助手。為同學(xué)服務(wù)，多做一些對(duì)班級(jí)有益的事情。

　　我每天都早早地來(lái)到教室，做一些力所能及的事情。收作業(yè)可不是想象中的那么容易。有的同學(xué)直接把作業(yè)本放在地上。我彎下腰，拍拍作業(yè)本上的灰塵，并對(duì)他們友好地笑笑，提醒他們：“這樣可不好哦�！庇械耐瑢W(xué)直接把本子向我扔過(guò)來(lái)，恨不得打到我臉上，我心里雖然有點(diǎn)不高興，但想到有時(shí)同學(xué)的調(diào)皮也是他們的另一種可愛(ài)，就迅速調(diào)節(jié)好心情，上前笑嘻嘻地跟他們好好講道理。

　　跟老師的相處就愉快多了。我來(lái)到老師辦公室，將收齊的語(yǔ)文作業(yè)、大冊(cè)或作文本之類的交給老師，然后問(wèn)周老師：“周老師，有什么需要幫忙的嗎？”周老師拍拍我的肩膀，和藹地說(shuō)：“小伙子，暫時(shí)沒(méi)什么事情。你真熱心�！笨粗蠋煿膭�(lì)的'目光，更增加了我對(duì)大家服務(wù)的動(dòng)力和熱情。有時(shí)周老師會(huì)說(shuō)：“把這些語(yǔ)文本發(fā)掉，然后幫我把幾個(gè)人叫來(lái)。”周老師給我一個(gè)本子，上面記著幾個(gè)人的名字。我先發(fā)好本子，然后把幾個(gè)同學(xué)叫到老師辦公室，我就這樣順利地完成了“任務(wù)”。我漸漸地習(xí)慣了教室、老師辦公室這兩點(diǎn)一線的忙忙碌碌。

　　我最喜歡的是考試后幫老師謄寫分?jǐn)?shù)。在一次次排名或前或后中，我暗暗下定決心，每次都要盡量不失分，這樣才對(duì)得起語(yǔ)文課代表這個(gè)稱號(hào)。我努力寫好字，認(rèn)真背誦課文，認(rèn)真對(duì)待每一次默寫。我相信，只有更好，沒(méi)有最好。

　　語(yǔ)文課代表不僅鍛煉了我，同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和老師優(yōu)秀的品質(zhì)也潛移默化地感染著我，讓我一直前進(jìn)，前進(jìn)。

　　語(yǔ)文課代表小學(xué)生作文篇15

　　那一天，天氣非常好，天空比平時(shí)格外的寶藍(lán)，白云輕撫著它，讓一大片藍(lán)天進(jìn)入睡鄉(xiāng)，白云媽媽輕輕拍打著藍(lán)天寶貝的小背，時(shí)而晃悠悠的走來(lái)走去，這么好的景色，令人陶醉。

　　我凝視著窗外高大的樹木，突然眼保健操響了，把我嚇了一跳，班長(zhǎng)這時(shí)走出來(lái)，喊道：“全部做眼保健操�！蔽覀兞⒖掏Ｏ率掷锏墓ぷ�，隨著廣播的聲音動(dòng)起來(lái)了。最后一節(jié)了，“吳憂，站起來(lái)做，你干什么呢？”班長(zhǎng)敲了敲棍子說(shuō)道。哈哈，吳憂這次倒霉了，惹班長(zhǎng)生氣咯。我心里一副看好戲的樣子。呀，班長(zhǎng)說(shuō)完，朝我這邊走了，不會(huì)吧，不會(huì)是我想看好戲的樣子太明顯了？我在心里拼了命的吶喊，難道自己這么倒霉，嗚嗚嗚……嘿嘿，沒(méi)想到班長(zhǎng)是來(lái)找我前面那個(gè)家伙的，他跟他旁邊的人打了起來(lái)，這太危險(xiǎn)了，“停，你們兩個(gè)干什么呀？不做眼保健操，就出去�！卑嚅L(zhǎng)這會(huì)兒真的生氣了，他倆聽(tīng)見(jiàn)趕緊放下了‘武器’，裝成一副聽(tīng)話的樣子，眼保健操終于做完了，這堂課是體育課，太棒了。

　　他們男生嘩啦一聲全都遛了，而我們女生跟著我們跟在男生后面的高大的體育課代表慢悠悠的走著�！坝H愛(ài)的好語(yǔ)文課代表，陪我去語(yǔ)文老師辦公室送作業(yè)吧，我知道你最好了，”嘿嘿，我的超級(jí)絕招---撒嬌，成功拉著語(yǔ)文課代表一起了�！翱禳c(diǎn)�？禳c(diǎn)。我們還要上體育課哩�！蔽疑蠚獠唤酉職獾恼f(shuō)道�！鞍�，慢點(diǎn)好吧，我，我爬不動(dòng)了，”她停止了爬樓，跟著我對(duì)她說(shuō)：“你在這兒等我，我去去就來(lái)，別跑哦。”沒(méi)等她回我我就飛的一樣跑走了。我嘴里還及咕嘰咕的說(shuō)著：“哈哈，我可是風(fēng)一樣的'女子�！钡鹊娇斓嚼蠋熮k公室的時(shí)候我停下腳步，慢慢走進(jìn)去，把作業(yè)交給了老師，接著趕緊跑回去接我親愛(ài)的語(yǔ)文課代表，剛一走出老師辦公室門，咦，她爬上來(lái)了，“呀，你來(lái)啦，走吧�！薄白�，去哪兒啊，作業(yè)交給老師了沒(méi)，”她氣喘吁吁的說(shuō)道�！爱�(dāng)然是下樓啊，我們?nèi)ド象w育課咯，至于那個(gè)作業(yè)嘛，剛剛交給老師了，”我拉著她肥嘟嘟的手，準(zhǔn)備下樓，不料，她說(shuō)：“什么？交去啦，早知道你這么快，我就不爬上來(lái)了，我累一下沒(méi)事，可是我的腳累了呀，”她嘟起小嘴吧，好像在跟我說(shuō)：休息一下吧，我走不動(dòng)了。哎，這叫天不靈，叫地也不靈，這可怎么辦呢？于是，無(wú)賴之下，我只好硬拉著她走下樓。

　　走了好久我們終于走到了操場(chǎng)，可是，可是……我們才剛進(jìn)去不到5分鐘，‘叮咚’下課鈴居然打了，嗚嗚嗚……我可愛(ài)的體育課呀，親愛(ài)的語(yǔ)文課代表，這下我可真是叫天不靈，叫地也不靈了。

　　語(yǔ)文課代表小學(xué)生作文篇16

　　今天上午，我們第四節(jié)課是語(yǔ)文課，上課鈴響后我們排著整齊的隊(duì)伍去上五樓上課。到五樓后，教師給我們排好座后，就開(kāi)始上課了。

　　今天蘇紅老師給我們上了一節(jié)課，蘇紅老師給我們上的'課是小溪生病了。我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課，我很積極的發(fā)言，并回答問(wèn)題。

　　下午回到班級(jí)，老師說(shuō)我去五樓表現(xiàn)非常好，老師給我月牙餅干、糖做為獎(jiǎng)勵(lì)，我非常高興！以后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。

　　語(yǔ)文課代表小學(xué)生作文篇17

　　如果你問(wèn)我當(dāng)語(yǔ)文課代表的感受如何，那我只能告訴你一個(gè)字——“忙”！也許你會(huì)說(shuō)，不就是收收本子嗎？錯(cuò)，當(dāng)語(yǔ)文課代表要用到體力、腦力和反應(yīng)能力，下面，就大跟大家嘮嘮嗑吧！

　　記得是在一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，甄老師就讓我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，她告訴我：“把組長(zhǎng)給你的作業(yè)本，在上課鈴打響之前交到老師的辦公室就行了�！薄斑@還不容易？不就是犧牲點(diǎn)兒寶貴時(shí)間嘛！”我心想。一回到家，我就立即把喜訊通報(bào)給了媽媽，媽媽也很高興，還讓我好好干。

　　哪知第二天，我興沖沖地去上學(xué)，回到家便叫苦不迭。

　　早上，我正靜靜地等著組長(zhǎng)們把收齊的本子交給我呢，就在這時(shí)，四位組長(zhǎng)一起駕到，一連串說(shuō)起“繞口令”來(lái)�！斑@個(gè)王廷琛沒(méi)帶！”“這個(gè)全齊了！”“姜澤華沒(méi)來(lái)，所以沒(méi)交！”“這個(gè)他沒(méi)做，正在補(bǔ)！”……我的.頭腦都要爆炸了，幸好我的記憶力還算不錯(cuò)，可是，接下來(lái)就要看你的反應(yīng)能力了，因?yàn)�，只是一�?huì)兒的功夫，我的桌子早已布滿了本子，看得我眼花繚亂，在最后一刻——上課鈴打響前，考驗(yàn)體力的時(shí)候到了，我左右手捧著基訓(xùn)，上面放上一疊拼音本，晃晃悠悠地走向老師的辦公室，還要復(fù)述一遍“繞口令”。

　　然而，忘記帶作業(yè)本的同學(xué)越來(lái)越多，我這個(gè)語(yǔ)文課代表也當(dāng)?shù)糜悬c(diǎn)煩了。

　　在這個(gè)緊急關(guān)頭，二年級(jí)時(shí)，一次班隊(duì)會(huì)終于讓這個(gè)職位離我而去，可是沒(méi)過(guò)幾天，由于接手的同學(xué)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，這份工作又重新回到了我的身邊。我將此事告訴了媽媽，她卻安慰我說(shuō)：“那是因?yàn)槔蠋熜湃文阊�！”正是媽媽的這句話，讓我打消了放棄當(dāng)語(yǔ)文課代表的念頭。

　　現(xiàn)在，我是越來(lái)越利索，腦子再也不糊涂了，主要還是因?yàn)橥瑢W(xué)們來(lái)得早，不帶作業(yè)的少��！早上，我會(huì)滿懷信心地走進(jìn)教室，沒(méi)等一會(huì)兒，就有組長(zhǎng)抱著四套本子交來(lái)，說(shuō)：“齊了！”這時(shí)，另外幾個(gè)組長(zhǎng)也走了過(guò)來(lái)，我讓他們排隊(duì)，一個(gè)個(gè)邊交邊說(shuō)。第一個(gè)組長(zhǎng)說(shuō)：“還差一本，王祖鵬沒(méi)來(lái)�！蔽以跀[放好后，再聽(tīng)別的組長(zhǎng)說(shuō)，認(rèn)真地記在腦子里，并在上課前交到老師手里。我收作業(yè)本，比以前完成得更早了，說(shuō)起“繞口令”來(lái)，比以前更順了。但是，我還是經(jīng)常忘記將課聽(tīng)、試卷交給老師，也經(jīng)常忘記把老師改好的本子發(fā)給同學(xué)，真應(yīng)當(dāng)改一改！

　　一晃，我已經(jīng)當(dāng)了四年的語(yǔ)文課代表了，在這四年里，這項(xiàng)工作在不停地鍛煉我，讓我變得更好，雖然，語(yǔ)文課代表不好當(dāng)，但是，我愛(ài)當(dāng)，我還要一直當(dāng)下去！

　　語(yǔ)文課代表小學(xué)生作文篇18

　　每個(gè)班級(jí)都有著一群非同尋常的物種，那就是——課、代、表！而放眼望去，其他科的課代表們都傳承著“男女搭配，干活不累”的傳統(tǒng)，而語(yǔ)文……卻是由四個(gè)“冷酷而又暴力”的女漢子組成，而一件件屬于語(yǔ)文課代表的趣事，也拉開(kāi)帷幕。

　　我們四個(gè)之間，早已煉就了心有靈犀的眼神交流。

　　每次，當(dāng)周老師問(wèn)道：“今天該哪個(gè)課代表反饋名單了？”我們四人，探出頭，尋找對(duì)方的身影，眼神一對(duì)接，使個(gè)眼色，然后又嚴(yán)肅地點(diǎn)一點(diǎn)頭，接著暗暗吁出一口氣。

　　每次，去語(yǔ)文辦公室的時(shí)候，四個(gè)人心照不宣，不用互相提醒，就能夠躡手躡腳，靜悄悄地慢步走向語(yǔ)文辦公室。

　　四個(gè)人緊盯著眼前這扇神圣的大門，不禁吞咽了口唾沫，又是一扭頭，彼此之間眼神對(duì)接，使個(gè)眼色，同時(shí)打著手語(yǔ)，“您先請(qǐng)，請(qǐng)進(jìn)�！薄鞍〔徊徊�，打擾了，您先吧，不能以下犯上。”“你上你上，加油！”“行吧行吧，我來(lái)�！�

　　推開(kāi)門，四個(gè)人很有秩序的魚貫而入，排成一排，個(gè)個(gè)表情凝重嚴(yán)肅，像是犯了錯(cuò)一樣。手無(wú)處安放，要么背到身后，像罰背書的書生，要么緊張地貼著褲縫，像站軍姿似的，要么就是抓耳撓腮，哈哈！好不拘束！

　　出了辦公室，先是輕輕關(guān)上門，又是躡手躡腳走出辦公樓，接著便大踏步起來(lái)，四個(gè)人又是眼神對(duì)接，可這次卻相視一笑，抬腿立刻飛奔回教室，好不自在！

　　語(yǔ)文課代表有時(shí)也蠢的可以。

　　依稀記得有一次，兌若源、渠恩如和我三個(gè)人去辦公室，出來(lái)的時(shí)候，三個(gè)人莫名腎上腺素噴涌較快，都樂(lè)呵呵地，先是她們兩個(gè)人一溜煙往前跑，反射弧較長(zhǎng)的我愣了愣才反應(yīng)過(guò)來(lái)，撇撇嘴就很不樂(lè)意，這兩個(gè)人，甩下我跑了！

　　哼！于是，我深吸一口氣，鉚足了一股勁，撒開(kāi)腿就向前奔，以沖刺800米的`速度，嘿嘿嘿，看到你們的背影啦！

　　誰(shuí)料想，這兩個(gè)人停了……是的！停了！我……我……我以沖刺800米的速度……嘿嘿嘿（要哭）！

　　把你能想到的最大分貝的撞擊力都想出來(lái)，我剎不住車，甚至是抹了油一般，“嘭”就撞倒了渠恩如，順勢(shì)又壓倒了兌若源，我們?nèi)齻€(gè)人就像疊羅漢般堆成一團(tuán)，人家是疊羅漢，我們就是疊語(yǔ)文課代表！

　　“哎喲，頭發(fā)頭發(fā)！誰(shuí)壓著我的頭發(fā)了！”

　　“啊痛痛痛我的腿，誰(shuí)壓住了？！”

　　“哦你膝蓋硌著我的手啦！”

　　過(guò)了好一會(huì)兒，我們才完全分解開(kāi)來(lái)，瞬間，我能感受到四道犀利的目光向我射來(lái)，令我頭皮發(fā)麻。

　　我故作輕松，把手扇了幾扇，抬頭看那白凈的天花板，道：“啊今天天氣真好！陽(yáng)光明媚，只是陽(yáng)光直射有點(diǎn)受不了！”同時(shí)朝她們壞笑。

　　其實(shí)，我還挺開(kāi)心，有時(shí)我們四個(gè)人碰撞出有趣的火花，能給每天日復(fù)一日的大壓力之下的生活增添些樂(lè)趣，讓彼此的笑容浮現(xiàn)在溫暖的面龐上……

　　哈！語(yǔ)文課代表趣事多！

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