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說聲珍重我的同學(xué)小學(xué)作文
一個突來的消息，讓我傷感起來。今天學(xué)校開家長會，動員成績差一些的同學(xué)提前畢業(yè)，去讀春招的職高。在我們這個特殊的班里，半數(shù)以上的同學(xué)來自低保家庭。一些同學(xué)，或許迫于生活壓力，或許迫于成績不如人意，就要各奔東西�？粗鴰锥嘟饷摰南矏偅粗鴰锥嚯x愁，看著有的女生在偷偷掉淚，似乎一下子想起了他們所有的好。
球隊“二神”
在班里籃球隊里，8號M投籃最準(zhǔn)，尤以三分球居多，因而有“神投手”的美譽(yù)，11號T則擅長在半道奪取對方的球，因而有“妙手神偷”的雅號，他們二人被同學(xué)稱為球隊“二神”。每逢與其它班打籃球，只要“二神”上場，加上我以身高和體重的優(yōu)勢，常拿些藍(lán)板球，我們就贏定了。
別看“二神”身高不如我，M只與我肩平，T只與我耳齊，可他倆的球技，卻比我高。我的腦海里，又浮現(xiàn)出“二神”向我演示斷球、掩護(hù)、進(jìn)攻等技法的情景，浮現(xiàn)出我們一起在球場上奔跑、一起流汗、一起歡呼的情景。還記得嗎？多少次T偷球得手，長傳給我，我再回傳給M，M順勢起跳遠(yuǎn)投，掙了三分？如今“二神”要離去，不知會讓我們的球隊，傷去多少元?dú)猓?/p>
象棋“三圣”
剛上初一時，我曾認(rèn)為成績差的同學(xué)不擅長動腦，諸如下象棋一類的腦力勞動，必定不是我的對手。記得第一次上室內(nèi)體育課，我拿著一副象棋狂言：“誰有本事，就放馬過來！”首先，Z上場，與我在楚河漢界擺開陣勢。不曾想，幾個回合下來，結(jié)果我敗。后來，G又和我對局，結(jié)果還是我敗。這種結(jié)局，著實(shí)讓我吃驚不小。
在往后的日子里，我們常在學(xué)習(xí)之余切磋棋藝。時間久了，棋藝都有長進(jìn)，各自的特點(diǎn)也漸漸顯露出來。Z善用連環(huán)馬，G善用連環(huán)炮，我則善用卒，我們?nèi)烁饔兴L，再對局時已難分高低，后來被同學(xué)戲稱為象棋“三圣”。
下棋的人都知道，棋逢對手才有味道。如果水平懸殊太大，就沒勁！如今“二圣”要離去，不知有幾多快樂，也要離我而去？
商業(yè)天才
坐在教室最后一排的L，成績也老是排在最后一排。但經(jīng)過一次小小的事件后，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：他居然是天生的商業(yè)奇才。記得那次語文老師，讓我們到新華書店買一種練習(xí)冊，許多同學(xué)私下埋怨：乘車進(jìn)城，既費(fèi)時間又麻煩。誰知課間休息時，L鄭重宣布：愿幫大家代買。于是大家都?xì)g呼雀躍，這樣不僅能省時間，還能省車費(fèi)。
星期天，L沒去新華書店，而是直接找到書本批發(fā)市場，以批發(fā)價購買了一批練習(xí)冊。因?yàn)榕l(fā)與零售之間，每本存在5元的價差，L不僅為同學(xué)幫了忙，還從中獲取了小小的收益，結(jié)果自然是皆大歡喜。能把生意做到這種境界，不是天才是什么？
本想抽些時間，多與L呆呆，多少感染點(diǎn)商業(yè)細(xì)胞，卻沒忙得過來，如今竟然成了一種奢望。
兩年多的時光，轉(zhuǎn)眼即逝。親愛的同學(xué)，你知道嗎？你很棒！誰敢斷言，班里將來不會出巨商？不會出象棋大師？不會出球星歌星影星？沒準(zhǔn)你就是！
親愛的同學(xué)，我在此說聲：一路珍重！
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