- 相關(guān)推薦
老師的味道小學(xué)五年級(jí)作文（精選12篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的老師的味道小學(xué)五年級(jí)作文（精選12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的味道小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
味道，是酸澀的橙汁，是香甜的奶茶，是濃苦的咖啡，還是清涼的薄荷？都不是，味道是每個(gè)人心里的一扇窗，是每個(gè)人身邊的一件事，是每個(gè)人所擁有的每一次感動(dòng)。有一種味道頻繁于世，不被人所發(fā)覺，他蓋過的人生的百味，那就是愛的味道，那是老師的味道，是父母的味道，是一切給了你愛的人的味道。
我要寫的是老師的味道，老師是什么味道呢？是一種淡淡的書香味。我經(jīng)常聞到老師身上那股淡淡的書香味，小時(shí)候不懂事，以為多讀書就有那股味道了。直到長(zhǎng)大我才發(fā)現(xiàn)，那是老師夜夜在燈下辛苦地做教案被渲染上的。它的背后又有著怎樣的故事呢？別急，讓我給你娓娓道來。那是一天上午，我剛?cè)W(xué)，就碰到了我的好朋友。她對(duì)我說：“嘿，你知道老師的住處嗎？”我很奇怪，問她問這個(gè)干什么，她回答我說：“我昨天晚上吃完晚飯回我自己家的'時(shí)候，居然，居然……”“哎呀，你別賣關(guān)子了，快點(diǎn)繼續(xù)講��！”“是，是，我看見了老師住的地方！”“那有什么稀奇的？”“關(guān)鍵我看到了老師在干什么，那時(shí)已經(jīng)很晚了，全棟只有老師一個(gè)亮著燈，我看見老師在背書，背完以后還去網(wǎng)上搜這個(gè)人物的資料，搜完后自己再抄下來，老師都有黑眼圈了呢！”“吹牛吧你！平常我怎么沒看見老師有黑眼圈呢？”“真的，應(yīng)該是老師用妝把黑眼圈掩蓋起來了吧�！蔽覀兊桨嗌弦院螅瑳]有看到老師的身影，經(jīng)過打聽才知道，老師生病了，來不了了。我本想著老師應(yīng)該要休息很多天，沒想到的是，老師居然很快就來了，上課的時(shí)候還咳嗽……哎，老師，您為我們付出的太多了。最后，讓我用一首詩來結(jié)束這個(gè)小故事吧，“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池�！�
這種味道不是一下子感受到的，它要慢慢體會(huì)；這種味道不是單調(diào)無趣，它是豐富多彩；這種味道不是平凡的，它是高尚；這種味道不是瞬間的，它是永恒。它的最大特點(diǎn)就是回味，它將伴著你一生，給你無盡的力量。
老師的味道小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
第一次見到我們政治老師的時(shí)候是開學(xué)的那天晚上。
他一進(jìn)門給我的第一印象是一個(gè)年輕帥氣的青年。給我一種甜甜的感覺。班主任說他性齊，教我們的政治學(xué)科。也是我們的副班主任。
走到講臺(tái)上，他瀟灑地向我們揮了揮手。傻笑了一下。
他長(zhǎng)著烏黑的短發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像閃爍著油光。眼睛小小的，但是可以發(fā)出燈一樣的光芒。鼻子不大不小正正好，和臉很合適，眼鏡架在鼻子上，像個(gè)學(xué)歷很高的人。他臉上最突出的大概就是他那張大嘴了吧！他的嘴很大，嘴好像是斜著的，嘴的一角永遠(yuǎn)是往上斜著的，像是對(duì)整個(gè)世界都不是那么滿意似的。
他的衣服都是襯衫短褲。下面穿著牛仔褲子。一身穿戴看上去規(guī)規(guī)矩矩的，也很干凈。
我們每天上午最后一節(jié)自習(xí)課時(shí)，都是他看著我們上的。第一次看自習(xí)的`時(shí)候我們同學(xué)總是說話，老師生氣了說：“再有一個(gè)說話的同學(xué)我就把你們都留下來五分鐘。”給我一個(gè)酸酸的感覺。
從那第一節(jié)節(jié)自習(xí)課起，我就開始不明白了，他看上去是這么的嚴(yán)厲，為什么還有人說他幽默呢？我很想上第一節(jié)的政治課看看到這位政治老師到底是什么樣子。
過了幾天，等來了我們班的第一節(jié)政治課。開始上課了，我有點(diǎn)激動(dòng)了，我期待新政治老師的真面目。課前老師讓我們先聽一首歌。然后我們上課了。這老師還不錯(cuò)就是很幽默的。給我一個(gè)不賴的感覺。
老師的味道小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
有這么一個(gè)人，她長(zhǎng)著一張瓜子兒臉，白白凈凈的，遠(yuǎn)山眉下一雙圓圓的眼睛炯炯有神。她長(zhǎng)著中等個(gè)兒，身材不胖也不瘦。留著披肩青絲長(zhǎng)發(fā)，據(jù)我觀察，她愛穿裙子配高跟鞋，走起路來“噠噠噠”地響。我們都很喜歡她，你知道她是誰嗎？
這個(gè)人就是我們四二班的班主任——李春梅老師。
我心目中的李老師是有味道的。
老師的味道是甜甜的。當(dāng)我認(rèn)真聽講、積極舉手、發(fā)言精彩的時(shí)候，她會(huì)看著我，彎彎的眼睛在不斷地鼓勵(lì)著我；當(dāng)我下課主動(dòng)找老師問問題，幫助老師做事情的時(shí)候，她會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，朝我伸出“大拇指”；當(dāng)我好好表現(xiàn)，多多參加學(xué)�；顒�(dòng)，為班集體爭(zhēng)光的時(shí)候，她又會(huì)拍拍我的肩膀，對(duì)我說“verygood”！每當(dāng)這些時(shí)候，我能感受到老師那甜甜的味道。
但是有時(shí)候，老師的味道還是苦苦的。記得有一次中午，同學(xué)們都在教室里安靜地讀書，我和幾個(gè)同學(xué)來晚了，沒喊“報(bào)告”，就用手使勁兒地拍門，老師對(duì)我們這種不禮貌的做法很生氣，更讓老師惱怒的是，我還找了很多理由，就是不承認(rèn)。現(xiàn)在想想，我還真得很后悔，老師每天都很辛苦，我還給她添亂，所以我聞到了苦苦的味道。我可不喜歡這種味道。
為了留住我心目中那有著甜甜的.味道的李老師，我一定要做好自己，不給老師添亂，不再讓苦苦的味道出現(xiàn)在李老師的身上。
老師的味道小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
常聽一些同學(xué)抱怨：“李老師都那么嚴(yán)厲，我們好歹也上了六年級(jí)了，一發(fā)怒就罰那么多遍作業(yè)，真是煩人！”怎么會(huì)煩人呢？經(jīng)過我留心觀察和深入了解，發(fā)現(xiàn)我們的李老師竟然是那么的好，那么有味道。
李老師是苦的。她整天忙忙碌碌，帶著她的孩子，披星戴月，無論是刮大風(fēng)，還是下大雨。每天下了課，李老師就往辦公室里走，批改作業(yè)，準(zhǔn)備課件，總是能認(rèn)認(rèn)真真完成。李老師把我們?nèi)?0多名同學(xué)全部當(dāng)成她自己的孩子。哪一天老師不高興了，可能在門外還是苦瓜臉，但一走進(jìn)教室就像變了個(gè)人一樣。仔細(xì)想想，李老師是苦的。
李老師是甜的。在學(xué)校，李老師總是把我們照顧得無微不至。天氣冷了，會(huì)提醒我們多穿衣服，天氣熱了，會(huì)提醒我們多喝水。李老師在我們犯錯(cuò)之后知道改正錯(cuò)誤，就會(huì)給我們一個(gè)甜甜的笑�？梢哉f，李老師的味道是甜的。
李老師是辣的。她干什么事情都風(fēng)風(fēng)火火，給我們講課，總能高效地學(xué)完課本內(nèi)容，然后讓我們接觸更多的課外知識(shí)。有一次，班里面上課，大家都不愿意站起來回答問題，李老師非常生氣，于是說：“來，我來把知識(shí)全都嚼嚼喂到你們嘴里！都張著口等著吧！”我當(dāng)時(shí)心里真的很難受，可是誰讓我們都沒有做好預(yù)習(xí)呢！所以說，李老師還是特辣的'！
讀完這篇文章，你有沒有發(fā)現(xiàn)李老師的嚴(yán)厲都是對(duì)我們好？其實(shí)，老師就像是一塊糖，剝開皮之后，吃在嘴里，甜在心頭。只不過好多同學(xué)沒有發(fā)現(xiàn)這塊好吃的糖罷了。我們一定要做李老師的好孩子，讓她少一點(diǎn)苦味，多一點(diǎn)甜味。
老師的味道小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
有人說老師的味道是甜的，有人說老師的味道是苦的，有人說老師的味道是酸的。但對(duì)我來說，老師的味道真是酸甜苦辣五味陳雜的。
我的老師姓衛(wèi)，私下里我們都叫她小仙女，因?yàn)槔蠋熡幸活w永不頑固的少女心，頭發(fā)微微卷起，還像小孩子一樣，一直想把頭發(fā)染成黃色，還非常喜歡穿亮色的衣服，真是少女心爆棚了。
酸
我先來說說酸吧，老師經(jīng)常對(duì)我們?nèi)鐑号话銓?duì)待。有一次，魏老師讓幾個(gè)同學(xué)去一樓大隊(duì)部搬正作業(yè)本，因?yàn)槲覀兊慕淌以谒臉牵蠋熍履菐讉�(gè)同學(xué)跑太快摔倒，所以，特意追到樓梯間叫了一聲：“跑慢一點(diǎn)寶貝，小心摔倒了”我們班同學(xué)聽了很不是滋味，酸酸的。
甜
甜嘛，就是因?yàn)槲业腵老師擁有一棵百年不變的少女心。她非常喜歡和我們?cè)谝黄鹜妫热缯f前兩天學(xué)校舉行的毛蟲蛻變活動(dòng)第一期結(jié)束了，我們的老師為鼓勵(lì)我們堅(jiān)持下去，特地去買了一些棗給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)。魏老師為了讓氣氛達(dá)到高潮，拉了幾個(gè)凳子，我們玩起了搶凳子的游戲，因?yàn)楸救吮容^喜歡吃瓜，所以我們?cè)趨⒂^。最后，我的好閨密獲得了冠軍，因?yàn)槲覀兗瘸粤藯椨滞媪擞螒�，我們心里像吃了蜜一樣甜�?/p>
苦
我們的老師既有甜又有酸，還有苦�？嗍且�?yàn)槲覀儼嗉?jí)比較喜歡玩，所以說，我們經(jīng)常被點(diǎn)名批評(píng)。那一次我們班的同學(xué)話都比較多，所以在排路隊(duì)的時(shí)候被留下了。那一次老師讓我們寫300字的檢討，本來我作業(yè)已經(jīng)寫完了，又讓我寫300字檢討，我的天吶！
辣
辣說起來就還是我們自己惹的禍了。因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)們都比較喜歡開party，那一次剛好讓衛(wèi)老師看見，我們被罰抄兩篇課文，真生氣。
老師的每一個(gè)味道都讓我記在心里，非常難忘。
老師的味道小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我們很多的任課老師身上都有不同的“味道”，下面就請(qǐng)來“品嘗”一下我的老師的“味道”吧。
科目：語文
任課老師：金老師
味道：果汁金老師的語文課能把我們的精神狀態(tài)一下子提高。在學(xué)一篇新課文時(shí)，金老師回先請(qǐng)一些同學(xué)流利地有感情地把課文讀下來，還回提出一些有趣的，讓我們有求知欲的問題，在四人小組討論后，課堂上就會(huì)傳來不同的回答，各個(gè)小組會(huì)有不同的答案，有時(shí)會(huì)激烈地爆發(fā)出辯論會(huì)。金老師會(huì)按她的思路一點(diǎn)一點(diǎn)為我們講解下去，最后使我們豁然開朗，有時(shí)還跟開一些小玩笑，讓課堂變的生氣勃勃。金老師的.味道就像果汁一樣又香又甜。
科目：科學(xué)
任課老師：吳老師
味道：汽水
在科學(xué)課上，吳老師提出的很多問題，都會(huì)讓班上的男同學(xué)針鋒相對(duì)，把自己的回答都滔滔不絕地說出來，吳老師則會(huì)認(rèn)真傾聽為我們做最后的解答。吳老師的味道就像汽水，既刺激又有爆發(fā)力�？颇浚核计啡握n老師：袁老師味道：白開水說起思品課，班上很多同學(xué)都不喜歡上，因?yàn)樗计氛n一般都是老師把今天要學(xué)的內(nèi)容講一下，然后要記的地方記一下，要?jiǎng)澋牡胤絼澮幌拢缓罄蠋焼栁覀兌欢�，我們有氣無力地說：“有……”
但有時(shí)候思品課會(huì)變成辯論會(huì)，這時(shí)，同學(xué)們就會(huì)振作精神，這節(jié)課就會(huì)變地，生動(dòng)，有趣！就像口渴時(shí)，白開水會(huì)讓我們想一飲而進(jìn)，而不口渴時(shí)白開水一點(diǎn)也沒味道，清清淡淡。我們還有“糖水老師”，“純奶老師”，“玫瑰酒老師”……怎么樣，你有沒有用心地嘗過老師的味道，如果沒有就趕緊去“嘗一嘗”吧！但是，不管什么“味道”的老師，他們都是無私奉獻(xiàn)，認(rèn)真教我們知識(shí)。
教師節(jié)快到了，所以在這里，我真心地祝她（他）節(jié)日快樂！
老師的味道小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
有人認(rèn)為老師的味道是酸的；有人認(rèn)為老師的味道是甜的；也有人認(rèn)為老師的味道是苦的；還有人認(rèn)為老師的味道是辣的，想知道我是怎么認(rèn)為的嗎？想你肯定猜不出來，還是由本人親自告訴你吧！
我認(rèn)為老師的味道是甜的，為什么呢？因?yàn)槔蠋熃?jīng)常對(duì)我們笑。有一次班里舉辦一個(gè)小型“表演會(huì)”，順序嘛是從學(xué)號(hào)開始的，我是10號(hào)�！霸趺崔k，怎么辦，馬上輪到我，已經(jīng)輪到9號(hào)了�！崩蠋煹难劬拖褚粋�(gè)掃描器，每個(gè)同學(xué)的心事都能讀懂，這不，我的心事，又被老師的`“掃描器”給讀懂了。她走過來對(duì)我說：“是不是緊張啦，沒事兒，放心大膽的表演，一會(huì)兒你可以選一個(gè)人和你一起表演�！甭犕昀蠋熯@一番話，我的心里涌上一股暖意，老師對(duì)我們可真好呀。
第二種：辣。一說起辣，真是絕望��！有一次美術(shù)課因老師遲遲沒有來，同學(xué)們雷鳴般的說話聲引來了耿老師。噩夢(mèng)來了，耿老師張口就來“一—六課，詞語抄一遍�！泵佬g(shù)課泡湯啦！
第三種：苦。一說起苦我就心疼，為什么呢，因?yàn)槲覀兊墓⒗蠋煘榱私o我們講課，喉嚨都啞了，真心疼耿老師呀！
這就是我們的老師的味道，你們老師有味道嗎？
老師的味道小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
老師的身上有許多不同的“味道”。下面，我就為大家介紹我們班老師的“味道”。
科學(xué)周老師味道：白開水。
有一次，周老師問我們一個(gè)問題。問題是問完了，可卻沒有一個(gè)人才舉手回答。周老師非常生氣，便告訴我們答案，然后繼續(xù)講。最后，下課鈴響了，周老師就問我們：“懂了嗎？”“懂了�！蔽覀冇袣鉄o力的回答到。瞧，這節(jié)課上得那么淡，能不是白開水嗎？
數(shù)學(xué)許老師味道：辣椒。
那天中午，許老師讓潘明陽去辦公室。后來因?yàn)橹形缬欣蠋熞獔?bào)聽寫，潘明陽就沒有去。等有老師聽寫剛剛報(bào)完的時(shí)候，許老師沖進(jìn)來，抓起潘明陽的脖子，怒氣沖沖地說：“我讓你去辦公室，你為什么不去，啊！”說完，就把潘明陽拉到辦公室去。天哪！太嚇人了！
英語李老師味道：汽水。
有一次上英語課，李老師問：“T可以組成哪些單詞？”“我！我！”大家都爭(zhēng)先恐后地舉起手來。弄的'李老師都不知道叫誰了�？矗呐菡谕飧Z呢！
我們班里還有各種老師的“味道”。那么，你們有嗎？
老師的味道小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
老師也有味道？不可能吧？真的，今天我給大家介紹的這位老師就有味道，他就是我們六年級(jí)的語文老師盧老師。
酸
說她酸，那是因?yàn)楸R老師叫人時(shí)，總愛把前面加一個(gè)親愛的。比如有一次在上作文課時(shí)，我們班上的“睡神”睡著了，還打起了呼嚕，我們班上的人都哈哈大笑，這時(shí)語文老師說：“大家安靜一下�！痹捯魟偮�，老師又大喊道，“親愛的閆鵬屹站起來�！彼途従彽恼酒饋砹�，像一個(gè)不倒翁一樣一直站著。接下來老師一個(gè)個(gè)提出問題時(shí)，都在前面加一個(gè)親愛的，每說一下我就渾身起雞皮疙瘩。
甜
甜，是因?yàn)楸R老師總會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們。有一次，那已經(jīng)是上學(xué)期快要結(jié)束考試時(shí)，老師為了緩緩我們的壓力，說今天無論考試怎么樣，在結(jié)束時(shí)都會(huì)有驚喜給我們的。我們抱著開心的態(tài)度做了了一道又一道題，練了一張又一張?jiān)嚲怼？荚嚱Y(jié)束后，老師給我們班人每人發(fā)了一個(gè)印章，上面刻著自己的名字，名字旁還有一棵小櫻桃，看起來可愛極了。這時(shí)老師說：“同學(xué)們更驚喜的`還在后面，假期沒有作業(yè)哦�！比嗨查g沸騰起來了，像一群小蜜蜂在開狂歡派對(duì)一樣。
這就是我們有味道的盧老師。怎么樣，我可沒騙你吧？老師真的有味道。
老師的味道小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
老師的味道？是白開水還是酸酸乳？下面讓我們一起來品嘗老師的“味道吧!
老師稱呼：戎老師所教科目：語文味道：蜂蜜水
在學(xué)課本劇《半截蠟燭》那一課時(shí)，戎老師讓我自由組隊(duì)演這一課。早晨，我們進(jìn)行了排練，我自告奮勇的當(dāng)了旁白兼編導(dǎo)。下午，在活躍的氣氛里，我們開始了自編自演的課本劇。果然不出我所料，課本劇演的非常成功。來，讓我們相互擊掌：“耶!”在戎老師的課上，我們上的這么有趣，難道戎老師還不能當(dāng)蜂蜜水嗎？
老師稱呼：駱老師（魔鬼老師）所教科目：英語味道：白開水
為什么要說駱老師是又酸又甜的`果汁呢？因?yàn)橛袝r(shí)候駱老師上的課就像白開水一樣，像白開水一樣的課不是聽課文就是聽寫。如果你聽寫的時(shí)候錯(cuò)了很多的話，那你就慘嘍！不過駱老師上的課有時(shí)候可以不讓人睡覺，那就是寫作業(yè)�。ū娙藭灒┖呛牵≡趺礃�，是不是名副其實(shí)的白開水老師呢？
除了這些老師，我沒班還有好多“又酸又甜檸檬汁”老師、“綠茶”老師、“紅茶”老師這些老師的味道有酸有甜。相信你們的老師的“味道”也有酸有甜！��！
老師的味道小學(xué)五年級(jí)作文 篇11
夏末的夜里，我站在樹林深處，看皎潔的月光泄在地上。忽地，憶起那個(gè)夏日的味道，如林中月光那么柔，那么美······
我靠在角落的陰影中，彷佛被全世界拋棄，孤獨(dú)困住我，是的，在那件事上我很失敗。
我轉(zhuǎn)過身，對(duì)上了老師的目光，那雙深邃柔和的瞳子里盛著淺淺的笑意，陽光擠進(jìn)細(xì)密的縫隙灑在她白皙的臉上，留下斑駁的光影，風(fēng)吹起她烏黑柔軟的發(fā)，帶給我一縷暖暖的香，很柔，很美。老師俯下身，輕聲說：“我知道，你很努力。”我感到她溫?zé)岬谋窍⒎鬟^我的面頰，那幽香將我包圍，但我只是呆呆地望著她。老師悄然離去，正如她無聲地來，留下那淺淺的笑，幽幽的.香······
微風(fēng)拂過，鑲著月光的葉子飄落，我仿佛又聞到那熟悉的香，那代表著老師的味道。
老師的味道，老師的愛永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。
老師的味道小學(xué)五年級(jí)作文 篇12
老師，在我們上學(xué)的每一天都陪伴著我們，他們把知識(shí)全部都傳授給我們，我一直以為老師都是和藹可親的，可是經(jīng)過我仔細(xì)的觀察，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有他們獨(dú)特的味道，你們都聽好了！
語文老師味道：香甜
我們語文老師的味道是香甜的！語文老師她講課講得十分的好，遇到歡快的課文，她就能把這個(gè)課堂的.氣氛搞得歡快起來，短短一節(jié)課35分鐘里，同學(xué)們就像著了迷一樣跟著老師上課的語調(diào)上下波動(dòng)；遇到傷心的課文，她就能把文中傷心地段落讀得悲傷與痛心，同學(xué)們的心情一下子變成了傷心，課堂上傷心得安靜；她遇到什么事情，總是沉著穩(wěn)定，同學(xué)做錯(cuò)事情，她不是讓你寫500字的檢討書，而是跟你講道理。你說，這樣的老師，同學(xué)能不喜歡嗎？我們都是喜歡她香甜的味道！
數(shù)學(xué)老師味道：說不出來，就是喝汽水的感覺！
數(shù)學(xué)老師的味道像汽水！數(shù)學(xué)老師和同學(xué)們打成一片，上數(shù)學(xué)課時(shí)，她總是用自己幽默風(fēng)趣的語言來教課，有時(shí)還用一樣我們常見的東西來代替數(shù)學(xué)里的數(shù)字呀、公式呀……在課堂上總會(huì)充滿我們的歡聲笑語。在一次考試上，我們班的成績(jī)很差，老師并不是像其他老師一樣考不好就罵，而她是來到班上先自我檢討，說說自己在教學(xué)上有什么問題，再點(diǎn)出試卷中同學(xué)們錯(cuò)得最多的地方，一一講解，她說：“你們這次考不好，老師不怪你們，你們聽不懂的，老師再講第二次、第三次，如果我講到第五次你們都還是聽不懂的，老師就沒辦法了！”還有，她從不拖課，一打下課鈴她就放我們出去玩，一分鐘都不耽誤。這樣的老師已經(jīng)很少見了！
美術(shù)老師味道：麻辣上五年級(jí)啦！我們的美術(shù)老師又換了一位，那位老師可是兇�。偵系谝还�(jié)課，我們畫建筑物，準(zhǔn)備下課了，我們班49人只有幾個(gè)人打了分，其他人全被老師說：“比例不對(duì)�！�
【老師的味道小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
家的味道小學(xué)作文02-05
年的味道小學(xué)作文02-05
愛的味道小學(xué)作文10-05
家的味道小學(xué)作文 15篇02-25
味道的作文12-10
溫暖的味道作文05-27
書的味道作文04-22
梨的味道作文04-23