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寫(xiě)在孩子上小學(xué)第二天作文
今天是孩子入小學(xué)的第二天，前天集中報(bào)到，昨天正式上課。
有些時(shí)光太平常，多日似一日；有些時(shí)光太難忘，一日勝多日。只是昨天一個(gè)上午的突擊訓(xùn)練就大不一樣，上課的情形，我們家長(zhǎng)是看不到的，但是單從放學(xué)排隊(duì)的情況看，似乎已經(jīng)很進(jìn)入狀態(tài)。昨天早上，在距學(xué)校大門50米處，有老師和高年級(jí)的學(xué)生迎接，并告之家長(zhǎng)止步，讓孩子自己走進(jìn)學(xué)校。我悄悄地不遠(yuǎn)不近地跟在他后面，看著他自己提著水杯，悠悠地前行，也不回個(gè)頭，忽然感覺(jué)他真是長(zhǎng)大了。直到進(jìn)學(xué)校門口時(shí)，他忽然往我這邊側(cè)身看，很干脆地說(shuō)了一聲“媽媽再見(jiàn)”，我驚訝于他的鎮(zhèn)定，趕緊笑著揮揮手，心里還有些失落，或許從這個(gè)時(shí)候起，依戀媽媽的時(shí)代結(jié)束，崇拜老師的時(shí)代開(kāi)啟。山山水水又一程，媽媽的責(zé)任由哺育，到牽領(lǐng)，到陪伴，到注視，失落地欣喜著，失落是發(fā)自內(nèi)心的，欣喜更是。
每到一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子比家長(zhǎng)的反映情緒大，但也適應(yīng)的快。昨天是瀟灑揮手，今天早上就是鄭重告誡，老師不讓家長(zhǎng)再跟到校門，我輕輕舉了一下手，表示OK，誰(shuí)料他走了幾步又突然回頭，撅起小嘴瞪著我，我只好止住無(wú)意識(shí)前行的腳步。
而且，我也發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始有些嘮叨，總想知道孩子在學(xué)校的全部，上什么課了，又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)小朋友，感覺(jué)怎么樣，還高興吧，等等，要得到這些問(wèn)題的答案主要看人家的心情，有時(shí)人家滔滔不絕地講第一節(jié)數(shù)學(xué)老師講了兩個(gè)要求，第二節(jié)語(yǔ)文老師夸誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)表現(xiàn)好，第三節(jié)數(shù)學(xué)老師上數(shù)學(xué)，第四節(jié)語(yǔ)文老師講衛(wèi)生和安全。有時(shí)是一句話：“我也記不清了”或“不想說(shuō)”。不過(guò)，昨天下午放學(xué)回來(lái)后的一句話讓我聽(tīng)了很開(kāi)心，他把自己往沙發(fā)上重重的一墩，說(shuō)：“這小學(xué)沒(méi)作業(yè)的頭倆星期也不錯(cuò)耶！”呵呵，這臭小子，肯定是認(rèn)為，上了小學(xué)就要學(xué)習(xí)，就要做作業(yè)，就沒(méi)時(shí)間玩了，玩具扔光光（事實(shí)上，已經(jīng)丟棄或下放了一大批），這樣的意識(shí)應(yīng)該是大人們灌輸?shù)模瑹o(wú)意中讓他對(duì)小學(xué)沒(méi)有太多的好印象，有一次，他曾感嘆道：要是這小學(xué)五年一閉眼睛就過(guò)去了該多好。一下子長(zhǎng)成媽媽這樣的年齡！我笑笑，媽媽有媽媽的辛苦和煩惱。你今天這才是雄著漫道第一步，后面還有初中、高中、大學(xué)、研究生等，如果孩子以后選擇學(xué)文科，我以為讀到此等級(jí)就足夠了，文科生在學(xué)校里學(xué)的東西多是提高素質(zhì)，很多有用的知識(shí)還要靠自己在生活在工作中不斷學(xué)習(xí)；若是學(xué)理科，則希望他在校園里的時(shí)間待的再長(zhǎng)一些，因?yàn)橹挥袑W(xué)校才是真正搞科研的地方。學(xué)海無(wú)涯，且無(wú)法回頭，任其遨游吧。
昨天下午放學(xué)回家，孩子大聲對(duì)他爸喊：“老爸，等會(huì)兒給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)去。”他爸很驚訝地問(wèn)為什么這次是他？棟棟很鄭重地拿出老師發(fā)的紙條，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？今天晚上六點(diǎn)半開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，必須是‘爸爸或媽媽’，‘或’就是指最好爸爸去，爸爸有事實(shí)在沒(méi)法去，就只好讓媽媽去�！蔽覀兟�(tīng)著哈哈大笑，當(dāng)然我笑著也不會(huì)忘記說(shuō)兒子你說(shuō)的很對(duì)，當(dāng)然最后還是老媽舍我其誰(shuí)地去參加家長(zhǎng)會(huì)。
第一次開(kāi)小學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，并不是傳說(shuō)中的那么長(zhǎng)時(shí)間，兩位老師也很親切，班主任丁老師把我們的三班命名為“巴學(xué)園”，我很喜歡，這個(gè)名字源于黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，在那部作品里，巴學(xué)園被塑造成孩子的天堂，我也希望孩子們能在無(wú)盡的愛(ài)里快樂(lè)成長(zhǎng)。班級(jí)格言是“好方法事半功倍、好習(xí)慣受益終生”，我也喜歡，希望這些早日從語(yǔ)言化為現(xiàn)實(shí)，并樂(lè)意做他們的參與者和見(jiàn)證者。又牢記了老師叮囑的常規(guī)、要求和注意事項(xiàng)，愛(ài)惜地收好剛發(fā)的新書(shū)（自己上學(xué)時(shí)最喜歡包書(shū)皮了，可是現(xiàn)在這手藝已經(jīng)無(wú)用武之地了，到處是漂亮的塑料書(shū)皮，什么時(shí)候再練練手呢，誰(shuí)知道呀）。班里現(xiàn)在約50名學(xué)生，原本陌生的家長(zhǎng)們各坐在矮矮的小椅子上，若目光相撞，會(huì)彼此微笑，無(wú)論是老師和家長(zhǎng)，還是家長(zhǎng)之間，都是為了孩子，才走到了一起，今后的路還很長(zhǎng)，彼此應(yīng)該多支持，多配合，多體諒，多理解，一切為了孩子。
小學(xué)肯定是比幼兒園緊張的，無(wú)論孩子還是家長(zhǎng)。一天兩接兩送不說(shuō)，三餐是免不了的。還好，從結(jié)婚到現(xiàn)在，我們一直都是自己做早飯的，以至于孩子在幼兒園時(shí)總是一天吃四頓飯，還頓頓不少吃。中午是緊張些，吃飯加午休，于是我們改善了交通工具和廚具。送孩子上學(xué)的首選電動(dòng)車，比自行車快，比汽車更便于深入到距學(xué)校最近點(diǎn)，且無(wú)需找停車位（看見(jiàn)那些新手媽媽們小心又著急地停車就很替出汗）；廚房里增添了一個(gè)有預(yù)約功能的電壓力鍋，蒸米、煮飯、煲湯、燉肉，關(guān)鍵是不用在像傳統(tǒng)電鍋那樣吃悶了好幾個(gè)小時(shí)的東東，很新鮮，蔬菜是晚上洗好切好，做成半成品放在冰箱里，做飯時(shí)只需直接爆炒即可，所以，午餐連做帶吃半小時(shí)搞定，大人涮碗，孩子玩二十分鐘，之后，上床休息。
一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的時(shí)期，我相信，它也將成為我們美好的記憶，一起努力。
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