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金字塔歷險記小學作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的金字塔歷險記小學作文，歡迎大家分享。
金字塔歷險記小學作文1
今天，我迫不及待的來到了雄偉壯觀的金字塔面前。
我們對金字塔有許多的不了解，導游便拿起書，吞吞吐吐地說了起來，“金……金字……塔……”原來導游是個結(jié)巴，半天才吐出一個字，不過我還是聽懂了一點，“金字塔的傾斜角度非常接近52°，以此傾向東南西北四方的建筑物，具有最大的穩(wěn)固性。耳聽為虛，眼見為實，我趁他們不注意，我好奇心大起偷偷溜到了金字塔里面，這里面，空無一人，風涼嗖嗖，令人毛骨悚然。伸手不見五指，我害怕得三步并兩步走，走著走著，“咔咔”一聲，不知踩到了什么，我剛要再走一步時。地動了起來我被嚇得腳發(fā)軟，一不小心摔倒了，說時慢，那時快，一個大石球從我頭上擦邊而過，冷汗流一身，“好險，好險�！边@時，眼前出現(xiàn)了一道藍光，我被吸了進去，屁股著地，“哎呀，痛死了。”我還沒站起來，又一道紅光在我面前閃爍著，“進還是不進？”我左右為難，“進了說不定還能到外面去！”我拼了，閉上眼睛，一口氣沖了進去，我在紅光里面暈頭轉(zhuǎn)向，嚇得直哆嗦，一會兒工夫，我被轉(zhuǎn)暈了，當我醒來時，一群人圍在我身邊，我疑惑不解，便向他們問了來龍去脈，他們也不清楚，我也不多問，便一瘸一拐地走到了人群中，繼續(xù)聽“結(jié)巴導游”介紹金字塔，回到了家，我依然皺著眉毛仔細地回憶剛剛的.事情�！敖鹱炙锩娴降走�有多少為人不知的秘密？”雖然事情過了，可那件事始終縈繞在我腦海里。
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金字塔歷險記小學作文2
年輕的張宇和馮麗乘著一架飛機來到了埃及，他們是因為一則消息來的。
這則消息是這樣的，科學家近日在用機器人探測金字塔時發(fā)現(xiàn)一些神秘的水晶和寶石，但機器人無法將它們?nèi)〕鰜怼?/p>
張宇和馮麗開車來到金字塔邊，帶著考古學家送的地圖、一個手電筒及其它物品，進了金字塔。
張宇把手電筒打開，他和馮麗都看見前面有樣東西在發(fā)光，馮麗大步向它走去，“一塊寶石”她叫到。張宇仔細一看，在一塊發(fā)光的圓臺的上方，懸浮著一塊美麗的寶石。張宇小心的走上前去，將寶石取了出來。
他們又取出了幾塊寶石，一陣音樂聲突然響起，一個石頭做的棺材突然開始發(fā)光，突然棺材蓋開了，從棺材里鉆出一條蛇，蛇嘴里哈著氣，馮麗聞到了一種氣味，突然覺得暈暈乎乎，一下躺倒在地。張宇也聞到了氣味，但他沒有暈倒，硬挺著站在那里。張宇蹲下來，想扶起馮麗，突然，地陷了下去，他趕緊握住馮麗的手，一起掉了下去。
他們掉到了一個大地洞里，張宇把馮麗喚醒了，他們認為現(xiàn)在最重要的就是找到一個出口。突然，馮麗手里拿的寶石自動發(fā)出光。馮麗把手張開，看見手里的小寶石聚成了一個大“寶石”，變成了一個會發(fā)光的`指南針。張宇禁不住喊到：“多美的指南針呀！”馮麗對張宇說：“你先別高興，它們變成指南針就變不回來了，咱們還得再找?guī)最w寶石。”張宇在手電筒和指南針的指引下又找到了幾顆寶石，馮麗突然看見一縷光線，她斷定那是一個出口，他們走到跟前一看，原來出口在自己頭頂上。張宇從大背包里使出一個伸縮梯子，把梯子搭到了出口上，他和馮麗爬了出來，一看，自己就在金字塔旁邊。
一會兒，他倆身邊聚滿了記者，記者問他們這次的經(jīng)歷和感想，張宇介紹完經(jīng)歷以后，又說：“我們都覺得很傷心，因為我們在受毒氣干擾后經(jīng)歷了一次地陷，那一次地陷就把金字塔的一部分毀了�！闭驹趶堄钆赃叺鸟T麗則說：“我們也覺得很自豪，寶石指南針和那些寶石都是研究金字塔的寶貴的資料。”
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