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學(xué)書(shū)法的小學(xué)作文
從我讀幼兒園起，就與書(shū)法結(jié)下了不解之緣。
第一次接觸書(shū)法是在我讀幼兒園的時(shí)候，那時(shí)，我只有三歲，也就是那次爸爸帶著我去一個(gè)伯伯家去欣賞書(shū)法，面對(duì)著這么多的書(shū)法我只覺(jué)的是一幅幅美麗的畫(huà)，真是美不勝收，于是，我就愛(ài)上了書(shū)法。
回家之后，我左一拉，右一拽爸爸的衣角，用柔弱的聲音對(duì)爸爸撒嬌地說(shuō)：“爸爸，我想要學(xué)書(shū)法�！薄澳阆胍獙W(xué)書(shū)法？”爸爸疑問(wèn)地問(wèn)我�！班�。”我邊說(shuō)邊點(diǎn)了點(diǎn)頭�！芭叮呛冒�！”說(shuō)完，爸爸，朝我笑了笑，然后轉(zhuǎn)身從抽屜里拿出了紙、墨和毛筆�！霸瓉�(lái)毛筆是這個(gè)樣子的哦！”我激動(dòng)的說(shuō)。“來(lái)，我先教你怎么握筆�！卑职质痉段展P給我看。然后，我從爸爸手中接過(guò)毛筆。“爸爸，是這樣握的嗎？”我無(wú)可奈何的說(shuō)�！安粚�(duì)，來(lái)，這樣拿，食指放在上面，對(duì)！就是這樣握的。”爸爸糾正了我的錯(cuò)誤，耐心的教著我。
我按照爸爸所說(shuō)的，打開(kāi)墨汁瓶蓋，蘸了蘸墨水，便緊握著毛筆開(kāi)始在白紙上寫(xiě)起字來(lái)�？墒窍胍屆P乖乖地聽(tīng)話，還需要費(fèi)一般功夫呢！其實(shí)練習(xí)握筆的技巧并不難，難的是抬肘懸腕運(yùn)筆書(shū)寫(xiě)。爸爸說(shuō)：“筆如果握的不好，毛筆字也就寫(xiě)不好，就像士兵手中的槍一樣，槍舉不好，就瞄不準(zhǔn)目標(biāo)，也就射不中！”同樣的毛筆握在爸爸的手中游刃有余，可轉(zhuǎn)到我的手中，卻不聽(tīng)使喚。我歪歪扭扭地在白紙上寫(xiě)上了的一個(gè)“一”字，爸爸鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)的不錯(cuò)，繼續(xù)加油，會(huì)寫(xiě)的更好的！”就這樣，我就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)了一個(gè)“二”字……
這一段學(xué)書(shū)法的經(jīng)歷使我記憶憂(yōu)新，我永遠(yuǎn)忘不了這段難忘的經(jīng)歷。
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