寫(xiě)景的作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)景的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)景的作文 篇1
今天是十月的最后一天。我卻不是在家度過(guò)的。迎友人相邀，便來(lái)到了這素以“春城”著稱(chēng)的昆明。
昆明，好一座極具民族特色且令人溫暖的城市。
剛下火車(chē)。讓我第一眼看到的，并不是什么水泥高樓，而是一排排羅列有序極有少民風(fēng)情的建筑�？吹贸鰜�(lái)，其實(shí)這些建筑，也不是什么木質(zhì)構(gòu)筑，只是在現(xiàn)代建筑的基礎(chǔ)上著了色、造了形而已。云南，是我國(guó)一個(gè)少數(shù)民族比較集中的省份之一。廣西、青海、西藏、新疆等我國(guó)的少數(shù)民族也較聚集的其他地方，我還沒(méi)來(lái)得及一一走遍。然而，這云南，我到了，我是內(nèi)心里有一種說(shuō)出不的幕仰。
從這些建筑不難看出，其少民文化的底蘊(yùn)是極其深厚。眼下的建筑雖并不是太高，大道上的廣告牌也都是古色古香的木質(zhì)或竹料做成，并還漆上了青銅色，顯得有點(diǎn)古樸。卻這些木質(zhì)或竹質(zhì)的牌子，都是有人用他們的工藝稍做火喉處理過(guò)的。不僅外觀堪美堪雅，而且，這樣做成的東西堅(jiān)固耐用。
四處林立的路標(biāo)、牌子，還有不遠(yuǎn)處能讓人依稀可見(jiàn)的獨(dú)家院子，有似我們土家人的吊角樓，但又不盡然是�；蛟S這就是他們的文化。其實(shí)我們各民族匯成的華夏文化，原本也就是如此，雖都是中華文化的大統(tǒng)，卻現(xiàn)已基本漢化的大統(tǒng)漢文化，也不過(guò)是善取其精華，聚成精萃而已。各文化也似是近似，但又炯然各異。
當(dāng)然，我們中華的文化之深之廣，我是沒(méi)法言盡的。況且我也沒(méi)有在這方面做過(guò)太深的研究。然來(lái)這昆明一趟，卻令人感觸非淺：她們至今尚能保留有其特色并傳承著，確實(shí)及為難得。
聽(tīng)朋友說(shuō)，昆明這些年來(lái)的發(fā)展，很快的。然我身臨其境，我感覺(jué)到了。從季節(jié)上講，祖國(guó)其它的地方都早已是蕭剎的晚秋了，甚至東北是已經(jīng)入了冬。卻這里，一切還是那么生機(jī)盎然、頗具生機(jī)。沒(méi)有半點(diǎn)兒秋末的氣息。四處散來(lái)的城市建設(shè)之聲，于昆明的風(fēng)中洋溢著，如歌。
古樸的建筑四周，依還是綠色蒼勁、讓人快意。偶爾柔風(fēng)過(guò)處，幾片葉兒撒落下來(lái)，還是綠的。拾起來(lái)拿在手中，總覺(jué)得比南國(guó)都市的綠還要怡人。綠，相對(duì)南國(guó)都市是要嫩許多。
昆明的風(fēng)，也沒(méi)有我國(guó)北方的那般狂烈，沒(méi)有廣州、湛江、深圳、福州、廈門(mén)的風(fēng)，來(lái)得那般勇猛。而這兒的風(fēng)，是輕緩的，柔和的。風(fēng)過(guò)處，不見(jiàn)秋絲毫的蕭瑟。
隨風(fēng)飄落下來(lái)的葉子，撒在大道上，灑到昆明的湖里。清柔的湖水，也是那般愜意。零星浮游的混鏤花，承著輕輕的.葉片，盡情的在湖水面上游蕩著。似在它們的眼中，是沒(méi)有絲微地鬧城的喧嘩，沒(méi)有絲微地世間的滄桑感。其實(shí)碩大的塵世間，它們的生命并不高貴，甚至還可以說(shuō)是算卑微的，然它們?cè)谄浔拔⒅�，依是靜靜地，呈現(xiàn)著它們獨(dú)有的那份生命之美。
這不由讓我想起前不久，一位網(wǎng)發(fā)來(lái)的一小段言語(yǔ)：
生命如草介，一季芬芳轉(zhuǎn)瞬即逝。只有經(jīng)歷了卑微的歷煉，才會(huì)懂得綻放尤為可貴。卑微令其了解人生沉浮榮辱，使其了知世事滄桑。于卑微處追尋高貴，于繁華處從容冷靜，方能涉過(guò)流金歲月，方能最終讓生命之花傲然綻放!
細(xì)想，這昆明古樸的民族文化在這盛世間仍孤傲傳承，依還在現(xiàn)代發(fā)展的大潮風(fēng)浪中，保留著它的特色，無(wú)不與這短短的幾行文字，也有著同樣的寓意呢。
寫(xiě)景的作文 篇2
我在邱皮溝小學(xué)讀書(shū)，它位于南票區(qū)邱皮溝街道朝陽(yáng)社區(qū)的中心地帶，是南票區(qū)最好的小學(xué)之一。
進(jìn)入校門(mén)，往右邊看，最引入注目的是繪畫(huà)墻上的畫(huà)兒，上半部分畫(huà)的是三字經(jīng)的內(nèi)容，圖文并茂，有“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，“子不學(xué)，斷機(jī)杼”等，代表著校長(zhǎng)對(duì)我們的殷切希望，我們每天都能讀到三字經(jīng)，怎么能不知道做人的道理？繪畫(huà)墻的下半部分是迷人的風(fēng)景畫(huà)：“海底”游動(dòng)著各種各樣的熱帶魚(yú)；草原上盛開(kāi)著各色鮮艷的野花，藍(lán)藍(lán)的天上鑲嵌著幾朵白云；夕陽(yáng)照射下的小松樹(shù)被染成了金黃色，樹(shù)、樹(shù)影、夕陽(yáng)組成了一幅美妙的畫(huà)卷，真是別有一番意境；我最喜歡的是“桃花島”了，桃樹(shù)有高有矮，有大有小，每棵樹(shù)上都開(kāi)滿(mǎn)了桃花，真熱鬧！讓我不由得聯(lián)想到了《三國(guó)演義》中的“桃園三結(jié)義”。繪畫(huà)墻上的畫(huà)兒不僅同學(xué)們喜歡，附近的居民們也愛(ài)欣賞，這里已然成了人們茶余飯后散步休閑的好去處。
從繪畫(huà)墻南側(cè)的'臺(tái)階處走下來(lái)，就來(lái)到了校園樹(shù)木最茂盛的地方，“樹(shù)”壇，這里有迎春樹(shù)、看桃樹(shù)、（不能結(jié)能吃的桃子，主要是觀賞它的花）紫丁香樹(shù)，還有一些叫不出名字的樹(shù)，樹(shù)墻在這些樹(shù)的最外層，葉子是針形的，枝葉被老師們修剪的整整齊齊，他們英姿颯爽、精神抖擻，好像一排士兵在守衛(wèi)著祖國(guó)的領(lǐng)土。此時(shí)正值花開(kāi)季節(jié)，這里成了我校最亮麗的一道風(fēng)景線。迎春花開(kāi)了，黃燦燦的小花兒迎著暖融融的太陽(yáng)綻開(kāi)了金燦燦的笑臉，一叢叢、一簇簇，枝青花黃，搭配得多么協(xié)調(diào)！難怪畫(huà)家都急著把迎春花搬到畫(huà)紙上呢。桃花最可愛(ài)了，她們像一個(gè)個(gè)穿著淡粉色、深粉色的衣裙的姑娘，三個(gè)一群兩個(gè)一伙兒地展示著她們的身姿。咦，怎么這么香��？原來(lái)是紫丁香開(kāi)了，整個(gè)校園彌漫著沁人心脾的香味。你看，綠葉從中，盛開(kāi)著一簇簇嬌小的丁香花，它們互相依偎，競(jìng)相開(kāi)放。從正面看，每朵小花兒像一顆星，它們挨挨擠擠、閃閃爍爍；從側(cè)面看，每朵小花兒又如一支小喇叭，它們聚在一起，傳播著美的信息。它們個(gè)個(gè)張著小嘴，眨著小眼，仰著小臉，那么嬌小、那么玲瓏、那么可愛(ài)！
校園的一草一木、一磚一瓦都伴隨著我的成長(zhǎng)，我真希望我們校園的風(fēng)景越來(lái)越美！
寫(xiě)景的作文 篇3
秋天，是收獲的季節(jié)，也是金黃的`季節(jié)。秋姑娘挎著裝滿(mǎn)果實(shí)的籃子笑瞇瞇地趕來(lái)了。
一次，幾個(gè)淘氣包，偷偷地帶著長(zhǎng)竹竿來(lái)到樹(shù)下，舉起長(zhǎng)竹竿去鉤石榴。可是人太小了，一連鉤了好幾次也沒(méi)鉤著。另一個(gè)小朋友想出了一個(gè)辦法說(shuō)：“我抱著你，你去鉤，這樣肯定行！”于是抱起那個(gè)小朋友，但力氣小，他們一會(huì)兒向左，一會(huì)兒又向右邊，“撲通”一聲，鄰居聽(tīng)到了聲音，出來(lái)看。小朋友剛要逃，鄰居早到一步，對(duì)他們說(shuō)：“你們不要這樣對(duì)待石榴樹(shù)，這樣會(huì)減少明年石榴產(chǎn)量的，你們要，我每次都給一個(gè)�！毙∨笥褷�(zhēng)先恐后地說(shuō)要哪個(gè)。他們臉上洋溢著最可愛(ài)的笑容。
秋天就是每一個(gè)人最幸福、最快樂(lè)的季節(jié)。我愛(ài)你，快樂(lè)的秋天。
寫(xiě)景的作文 篇4
在我家鄉(xiāng)有一棵梨樹(shù)，聽(tīng)奶奶說(shuō)，這棵梨樹(shù)的年齡比我都大呢!它天天看著我成長(zhǎng)，我天天也在關(guān)注著它，春、夏、秋、冬，年年都會(huì)有不同的變化，今天就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)它四季的變化吧!
春：春姑娘來(lái)了，梨樹(shù)開(kāi)花，吸引來(lái)各路蜜蜂、蝴蝶，都來(lái)采蜜、授粉，這時(shí)，走近梨樹(shù)，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“嗡嗡”的聲音，這是蜜蜂在唱歌：“快來(lái)呀，快來(lái)呀，這里的花朵多又多，這里的兄弟多又多，快來(lái)采蜜呀，快來(lái)采蜜呀……”
夏：夏天來(lái)了，暑氣逼人，大家紛紛來(lái)到梨樹(shù)下，大人們聚在一起聊天，說(shuō)笑，乘涼，我們小孩子在樹(shù)下玩耍，這時(shí)，樹(shù)下不時(shí)傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。
秋：轉(zhuǎn)眼間，秋姑娘來(lái)臨了，它帶來(lái)一個(gè)個(gè)黃澄澄的大梨子，我會(huì)立刻爬上樹(shù)，把梨摘下來(lái)，拿給大家品嘗，大家都會(huì)說(shuō)：“真甜啊，一點(diǎn)酸味都沒(méi)有啊!這梨真好吃�！�
冬：冬爺爺帶著北風(fēng)來(lái)到這里了，飄下潔白的.雪花，覆蓋了樹(shù)枝、屋頂，我們一家躲在房子里，房屋里不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑聲。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的梨樹(shù)!
寫(xiě)景的作文 篇5
兒時(shí)的我喜歡花花草草。母親下地去干活，有時(shí)會(huì)帶上我。母親在地里面朝黃土背朝天時(shí)，我就在長(zhǎng)滿(mǎn)雜草的路邊坐著。母親一干就是一上午，我等著無(wú)聊了，就趴在一叢草中，撥弄一株株的小草。這樣可以玩一上午。母親見(jiàn)我這樣，便在院兒里開(kāi)了一方土地。
四四方方的院子里，開(kāi)出那一小塊土地，于是那原本干凈的水泥地上，露出一些黃褐色的泥土，顯得突兀了許多。母親用幾塊磚給它砌上邊兒，整齊了些。
母親將這塊土地一分為二，一邊種些家常菜，一邊留給我“自由發(fā)揮”。
很快，這塊土地上有了一排一排整齊排列著的秧苗，這是母親從集市上買(mǎi)來(lái)的辣椒苗和茄子苗。母親悉心地照料著它們，看著他們一天天長(zhǎng)高，長(zhǎng)壯，然后開(kāi)花，結(jié)實(shí)。再看著果實(shí)變大直至成熟，簡(jiǎn)直就是在照顧一個(gè)孩子。于是，那紅紅的辣椒和深紫色的茄子使土地上充滿(mǎn)了辣椒強(qiáng)烈的辣味和茄子淡淡的香氣。
我也沒(méi)有閑著。在以后母親下地干活的'時(shí)候，我會(huì)興奮地拿著小鏟子跟著去。依然是坐在路邊撥弄那些小草。覺(jué)得毛茸茸的狗尾巴草可愛(ài)，便連根帶土的鏟出來(lái)帶回家，移植在那塊空閑的土地上。撥開(kāi)一片草葉后，驚喜的發(fā)現(xiàn)一株長(zhǎng)有指甲蓋大小的小花的草時(shí)，也會(huì)毫不客氣的帶走。于是，一方土地上又有了各種小花小草青澀的味道。
后來(lái)，母親不知從哪里知道了苦瓜的各種養(yǎng)生功能，就果斷地求得了苦瓜籽。埋進(jìn)了土地中，澆上水，靜待它的成長(zhǎng)。剛生出的小芽，好像就已經(jīng)具有了足量的苦值，以至于那小苗苗的葉子在綠中也摻上了黃。葉子從黃綠一點(diǎn)點(diǎn)的上色至綠至深綠。然后開(kāi)出小小的黃花，黃花謝后，長(zhǎng)出一個(gè)小小的苦瓜。等苦瓜長(zhǎng)足了個(gè)兒，母親把它摘下，挖出里面苦的發(fā)紅的瓤和種子，切成絲，用各種調(diào)料一拌，制成了一道苦味十足的涼菜。于是，土地上又多了幾分苦瓜濃郁的苦味。
我也在放學(xué)回家的路上發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的花。這種花只在傍晚時(shí)開(kāi)放，白天一概呈現(xiàn)“閉關(guān)”的狀態(tài)。于是，我還它“夜來(lái)香”�；ㄩ_(kāi)放時(shí)，一簇簇的，偏那花瓣又是有點(diǎn)妖冶的紫紅色，在路邊開(kāi)放著，顯得格外扎眼。我從花叢中拾到這花的種子，種進(jìn)土壤中。土地中摻雜了幾絲妖冶的“夜來(lái)香”的香氣。
一陣秋風(fēng)吹起，火辣，淡香，濃苦，妖冶，各種味道融進(jìn)鼻息，讓我不禁想起，母親融入泥土的汗，我落入舊時(shí)光的童真。
寫(xiě)景的作文 篇6
“上有天堂，下有蘇杭”西湖就像一顆璀璨的明珠鑲嵌在杭城的中央。西湖風(fēng)景秀麗，名聞天下。
從少年宮廣場(chǎng)出發(fā)，沿著湖邊一直往西走，眼前湖面漾起一圈圈波紋，游船、畫(huà)舫在湖面緩緩滑過(guò)。林蔭大道旁高大的梧桐樹(shù)就像草原的哨兵在站崗，迎接來(lái)自全國(guó)各地的旅客。湖邊的柳樹(shù)姑娘子在微風(fēng)中跳著舞，我不禁想到了一首詩(shī)：柳絲萬(wàn)萬(wàn)千，秀發(fā)誰(shuí)曾見(jiàn)，欲窺西湖美，先結(jié)西子緣。柔軟的的柳枝在水面上來(lái)回?fù)u擺，在水面上劃起層層波紋。人們一邊欣賞著柳樹(shù)姑娘的優(yōu)雅表?yè)P(yáng)，一邊嘖嘖贊嘆西湖的美景。
沿著北山路大約走十來(lái)分鐘，就來(lái)到了白堤。站在斷橋向右望，一大片荷花映入眼簾，它們姿態(tài)不一，各有各的樣子，有的才展開(kāi)了兩三片花瓣兒，就像害羞的小姑娘；有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，美麗極了；還有的.是花骨朵兒，飽脹得好像馬上要破裂似的。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著粉紅的衣裳，站在陽(yáng)光里，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，美麗的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)，不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。這樣景色真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。遠(yuǎn)處保俶塔在霧中隱隱約約，朦朦朧朧。向左望去，孤山山上一片蔥綠，到處種滿(mǎn)樹(shù)木。雷峰塔遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隱現(xiàn)在孤山后。
走過(guò)長(zhǎng)堤，翻過(guò)幾座石孔橋。眼前的這個(gè)小島是著名的西湖十景之一----平湖秋月。月圓之夜，憑臨湖水，登樓眺望，在恬靜中感受西湖的浩森，平湖望秋月更是樓可觀，岸可望，水可眺。旅客不論站在那個(gè)角度，看到的都是一副素顏的水墨江南畫(huà)卷。
順著長(zhǎng)堤往前走，穿過(guò)北山路，沿著蜿蜒的臺(tái)階抬級(jí)而上，便登上了寶石山，高高的保俶塔矗立在眼前。保俶塔一共有七層，就像一根雨后竹筍聳立在寶石山上，它與雷峰塔遙遙相望，在綠樹(shù)的襯托下顯得更加高大。站在保俶塔上向下望，西湖的美景盡收眼底，白堤、蘇堤像兩條綠色的綢緞把西湖分成了兩個(gè)部分：外西湖和里西湖。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢滑過(guò)，湖面就泛起層層漣漪，從高處向下望，就像星星點(diǎn)點(diǎn)的寶石鑲嵌在湖中央，把西湖打扮得更加光彩奪目、秀美。
西湖是杭州的驕傲，宋代詩(shī)人夸贊到“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。
寫(xiě)景的作文 篇7
春天是個(gè)洋溢著詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)，畫(huà)家喜歡描畫(huà)春天；詩(shī)人喜歡贊頌春天；音樂(lè)家喜歡歌唱春天。
春天是一年中最惹人情思的季節(jié)，古往今來(lái)，有多少詩(shī)人留下過(guò)詠春、頌春、傷春；有多少畫(huà)家描繪出美麗的春畫(huà)圖；有多少作家寫(xiě)下惜春的動(dòng)人詩(shī)篇�，F(xiàn)在，又到了桃紅柳綠、春暖花開(kāi)的季節(jié)，我漫步在幽靜的小路上，一切都是那么的美好--百花盛開(kāi)，鳥(niǎo)兒相鳴，蝴蝶飛舞。我不只該怎樣去表達(dá)自己的內(nèi)心情感，我不是詩(shī)人、不是畫(huà)家、不是作家，我只是一個(gè)普普通通的中學(xué)生，我只能用我的心去感受，只能試著用筆來(lái)描寫(xiě)。
春雨是春天的使者。那雨水是滋潤(rùn)的，它讓萬(wàn)物復(fù)蘇，迎春花早早的開(kāi)了，再經(jīng)過(guò)雨水的.洗刷后更加的艷麗，其他的花也相繼開(kāi)放，真如‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’。早上起床就聞見(jiàn)了花香，真讓人精神，我但愿永遠(yuǎn)都這樣。
花兒艷麗，鳥(niǎo)兒鳴叫，孩子們活潑，這一切都沐浴在春天中；都享受著春天的溫暖；都成為了春天中最美的一道靚麗的風(fēng)景線。
我醉在這春天的美景中，遲遲不愿醒來(lái)，如果可以，我愿舍棄一切來(lái)?yè)Q取。
我愛(ài)你--四季中最美麗、最可愛(ài)的春天。
寫(xiě)景的作文 篇8
晴朗的一天，我和爸爸騎著單車(chē)一起去淀山湖尋找春天。一路上都彌漫著春天的氣息。路邊的一片油菜花田，脫去了厚厚的棉襖，換上新裝，太陽(yáng)傾灑在上面，金燦燦的一片，十分耀眼。還沒(méi)等我欣賞完，我就看到了一塊藍(lán)色的寶石，哦！那是淀山湖！
到了淀山湖，一幅美麗的.山水畫(huà)就立刻映入了我的眼簾：從遠(yuǎn)方望去，水像是被染了色似的，淡淡的綠色覆蓋了全湖。為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)島嶼上的一棵棵郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)全部倒映在水中，才形成了這么壯觀的景象！再看，一群群白鷺在天空自由翱翔，在一塊碧藍(lán)的“毛氈”上繡上了一道道白色的花紋；再看湖上，咦？那是什么？哦！我知道了！那是幾只可愛(ài)的小鴨子！它們多像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，在水中玩捉迷藏，一會(huì)兒游到那里，一會(huì)兒又游到這里；你再看，湖中還有一戶(hù)“水上人家”哩，每到春天，辛勤的他們總會(huì)撥下希望的種苗，到了秋天，自然也會(huì)收獲勤勞的回報(bào)，可謂是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”�。倪@幅畫(huà)中我想到了一句廣告語(yǔ)“山美，水美，人更美”。
我和爸爸在環(huán)湖大道上騎著單車(chē)，看見(jiàn)柳樹(shù)環(huán)繞在湖邊，柳葉綠得那般刺眼，使春風(fēng)忍不住撫摸它的額頭，風(fēng)中醞釀著令人沉醉的氣息，讓柳樹(shù)也不由自主伸出它的手臂。哦！這一定是春姑娘變的魔法！
騎單車(chē)騎累了，坐在草坪上休息，兩眼微閉，仿佛有了超能力似的，可以聽(tīng)見(jiàn)大自然的呢喃細(xì)語(yǔ)。“嘩啦啦，嘩啦啦”這是河流流過(guò)岸邊的聲音，它在悄悄討論怎樣歡迎春姑娘呢；“啾啾啾，啾啾啾”這是小音樂(lè)家——小鳥(niǎo)剛剛覓食回來(lái)的，噓，它們?cè)诰毩?xí)春日進(jìn)行曲呢；“沙沙沙，沙沙沙”這是微風(fēng)輕輕拂過(guò)柳梢的聲音，它們?cè)诩m結(jié)穿什么衣服來(lái)迎接春姑娘呢……
大自然真是神奇，它就像一位催眠大師一樣，不知不覺(jué)地把我催眠了。我沐浴在陽(yáng)光下，身上暖洋洋的，一邊聽(tīng)著大自然演奏的搖籃曲，一邊聞著身旁青草的香味，心中有說(shuō)不出來(lái)的愉快……
寫(xiě)景的作文 篇9
我的校園是一年四季都是那么美麗，那么迷人。
春天，春風(fēng)輕拂，萬(wàn)物蘇醒�；▔锇倩�(zhēng)艷，五顏六色；嫩綠嫩綠的小草從地里鉆出了小腦袋，微風(fēng)一吹，便歡快地跳起舞來(lái)；柳樹(shù)披上了一身綠裝，好像一位仙女飄著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，美麗極了。春雨“沙沙”，茂盛的大榕樹(shù)吸吮著春天的雨露，顯得更綠了。
夏天，烈日當(dāng)頭，驕陽(yáng)似火。可是我們的校園卻非常涼爽。那是因?yàn)樾@里的樹(shù)木茂盛，綠樹(shù)成蔭，密密層層的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一把綠絨大傘。下課了，同學(xué)們快步走到樹(shù)蔭下講故事、看課外書(shū)、做游戲。頓時(shí)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在校園上空久久回蕩……
秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉飄零。金黃金黃的落葉從樹(shù)上紛紛落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶，在互相訴說(shuō)校園秋色的美景。這時(shí)，菊花開(kāi)得正鮮艷，黃的似金、白的似玉、紅的`似火，一朵朵，一簇簇，把校園點(diǎn)綴得十分美麗。
冬天，寒風(fēng)號(hào)叫，百花凋零。可是，花壇里的梅花迎著北風(fēng)競(jìng)放清香；校園里的小松樹(shù)仍然像解放軍叔叔一樣披著綠裝為我們站崗放哨；還有那四季常綠的大榕樹(shù)也給我們帶來(lái)了新鮮的空氣和快樂(lè)。
難怪校長(zhǎng)每年冬都會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“它們那種不怕寒風(fēng)的頑強(qiáng)精神，值得我們學(xué)習(xí)！”
我們的校園一年四季都那么美麗、那么迷人。我愛(ài)我的校園！
寫(xiě)景的作文 篇10
這是第三次寫(xiě)雨，雨，一個(gè)多么生動(dòng)的字眼。但這次徹徹底底顛覆了我對(duì)雨的感覺(jué)。
現(xiàn)在是夏天，雨，各種各樣的雨-----雷雨，暴雨，閃電雨，小雨，柔雨…..這幾天就仿佛由輕到重，前一段時(shí)間，還只是下娟娟細(xì)雨，給人以欣賞的感覺(jué)；然后則是雷暴雨，傾盆大雨一樣，來(lái)得快，去的快。這次呢？也“不過(guò)”是暴風(fēng)雨而已，但是比傾盆大雨更大，似洪水初發(fā)的時(shí)候一樣，而且，這樣的雨，竟然一天內(nèi)前前后后至少六七次。現(xiàn)在已經(jīng)是晚上了，雨小了，但卻不見(jiàn)得停下，也不見(jiàn)得明天的天會(huì)不會(huì)好。
回想起今天白天，那真的是糟糕了。我不再是這場(chǎng)暴風(fēng)雨的旁外者了，我---是這場(chǎng)暴風(fēng)雨的經(jīng)歷者！白天，看著雨下了，體育課不上了，我倒喜歡讓雨下的久一些，但誰(shuí)能想到，老天真聽(tīng)到了我的聲音，一直下到了我們中午要回家的'時(shí)候。怎么說(shuō)呢？中午，這個(gè)詞很容易讓人想到晴空，白天。但看看這吧！這天，陰沉沉的，倒像是下午放學(xué)。
同學(xué)喜歡雨，喜歡任何的雨，而我，只喜歡涓涓細(xì)雨。同學(xué)拽著我去淋雨，雖然并不樂(lè)意，但還是去了，在雨中行走的感覺(jué)沒(méi)有了以前的韻味，只覺(jué)得身上真難受。中午回家更慘，我沒(méi)有帶雨披，我故作鎮(zhèn)靜的開(kāi)開(kāi)了車(chē)鎖，慢悠悠的向外走，受著那比暴風(fēng)雨來(lái)猛烈的無(wú)數(shù)的巨大的雨點(diǎn)，看似我并沒(méi)什么事，諸不知，我早已可悲透了。我甚至想著，我怎么沒(méi)有戴上游泳鏡呢？
我真真正正的淋了這場(chǎng)雨，淋了這場(chǎng)本不屬于我作主角的雨……
【寫(xiě)景的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)景物的寫(xiě)景作文06-09
有關(guān)校園寫(xiě)景作文 校園的寫(xiě)景作文03-11
這兒真美春天寫(xiě)景作文_寫(xiě)景作文01-10
寫(xiě)景的作文06-16
寫(xiě)景的作文06-15
經(jīng)典寫(xiě)景作文10-26
寫(xiě)景作文10-26
有關(guān)寫(xiě)景作文03-29
秋天寫(xiě)景作文06-25
[優(yōu)]寫(xiě)景的作文08-25