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人生處處有風(fēng)景作文集合2篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的人生處處有風(fēng)景作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
人生處處有風(fēng)景作文1
靜靜地,天空泛起一抹魚(yú)肚白,鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的在巢中撕磨。
漸漸地,一輪紅日絕塵而出,越于蒼天,向大地噴灑著光和熱。
傳聞,海洋動(dòng)物館風(fēng)景如畫(huà),數(shù)百種水生動(dòng)物棲居其中,安閑自在,是遠(yuǎn)近聞名的旅游景點(diǎn)。
于是,踏著清晨的曙光,我來(lái)到此地。一入拱門(mén),各種海報(bào)撲面而來(lái)。看,這只企鵝在捕食,瞧,那只海豚在戲水……我按耐不住興奮,匆匆加快步伐,心中卻莫名的有些不安。
進(jìn)入內(nèi)堂,卻見(jiàn)各種動(dòng)物如行尸走肉般待在玻璃墻里,任游人拍照挑逗,指指點(diǎn)點(diǎn)。天哪!這是企鵝!眼前皮毛發(fā)暗,長(zhǎng)短不齊,夾雜著些許棕色毛發(fā),兩眼呆滯,毫無(wú)生機(jī),除眼睛間或一輪,與雕像無(wú)異。天啊!放眼望去,孤獨(dú)的西伯利亞狼,毫無(wú)生機(jī)的小丑魚(yú),呆滯的鯊魚(yú)……匆匆走過(guò)去沒(méi)有絲毫喜悅,心中滿(mǎn)是陰霾,沒(méi)有了游玩的心情,匆匆返家。
太陽(yáng)似永不知疲憊,噴吐著如炙如烈的焰。明亮的'天空向俗世傾倒著多余的光和熱。煩悶的空氣包圍著我,擠壓著我,伴隨滾滾熱浪,使我喘不過(guò)氣。我突然發(fā)現(xiàn)我對(duì)家如此依賴(lài),只愿這大巴疾行如飛,讓我遠(yuǎn)離這罪惡深淵,早日到達(dá)溫馨的家中。到了,到了!我按耐不住興奮,蹦下車(chē),好久沒(méi)有擁抱大自然了,我喃喃地說(shuō)道,貪婪地吮吸著屬于這片土地最純凈、質(zhì)樸的空氣。
站在村口眺望,西斜的落日,掛破村頭的樹(shù)梢,洇紅了整個(gè)村莊,羞赧的夕陽(yáng)扯下一片云彩,又匆匆地躲入西邊的鳥(niǎo)巢。我仿佛看到了那個(gè)熟悉的背影,原來(lái)熟悉的風(fēng)景也可以如此妙不可言。
是母親。烈日炎炎,母親依舊在田間勞作,身影似有些孤獨(dú),有些蒼老,走進(jìn),母親頸間圍一條濕毛巾,間或用毛巾拭去臉上的汗水。烈日當(dāng)空照,樹(shù)蔭也懾于烈日的威勢(shì),忍不住垂下頭來(lái),同時(shí)也享受著母親對(duì)它的修修剪剪。母親臉頰通紅,似已勞作許久,母親如此辛勞,是為了什么?是為了來(lái)年有個(gè)好收成,是為了我生活的更好。
這一刻,我覺(jué)得是那么美,心中慢慢的感動(dòng),用手機(jī)定格這一瞬,永久珍藏。
回家倒一杯水,潤(rùn)濕母親干涸的嘴唇;用一條清涼的毛巾,為母親驅(qū)散些許烈日暑氣;下地同母親一起勞作,讓母親明白——我長(zhǎng)大了,能為母親分憂(yōu)。
洗出母親勞作的照片,寫(xiě)下:太陽(yáng)當(dāng)空照,母親地下鋤——這是最美的風(fēng)景。
太陽(yáng)日漸西沉,收攏了它多余的熱,留下了滿(mǎn)天云霞,清風(fēng)吹過(guò),綠柳拂過(guò)臉頰,沉醉于這如畫(huà)美景。
人生處處有風(fēng)景作文2
如果人生的列車(chē)不斷前駛,那么,我們能做的,不是努力去延長(zhǎng)自己的生命,而是去瀏覽人生旅途中多彩的風(fēng)景。羅丹曾說(shuō)過(guò):“生活中并不缺少美,而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。人生確是如此。人生旅途中有太多的風(fēng)景值得去欣賞,亦或是一泓秋水,一行大雁,一株大樹(shù),一個(gè)麗人。然而,人生的風(fēng)景還不應(yīng)僅限于自然中的景致,更進(jìn)一步,你的內(nèi)心深處也會(huì)有很多風(fēng)景值得你去發(fā)現(xiàn)。人生處處有風(fēng)景,風(fēng)景的美麗與否在于你如何去審視。而樂(lè)觀的情緒有助于你發(fā)現(xiàn)人生的美麗風(fēng)景。普希金有云:“假如生活欺騙了你,不要悲傷,憂(yōu)郁的日子總會(huì)過(guò)去,光明的日子即將來(lái)臨。
”由此觀之,樂(lè)觀可以緩解內(nèi)心的痛楚,使心情更為舒暢。在中國(guó)古代,樂(lè)觀也是文人的風(fēng)景。白居易,這位樂(lè)天的詩(shī)人,從未被生活中的打擊所擊垮。謫居潯陽(yáng)城,他仍能陶醉于音樂(lè),在山水之間神游。在樂(lè)觀的`心境下,他創(chuàng)造出流傳千古的優(yōu)美詩(shī)篇。由此可見(jiàn),倘若他被病痛與挫折擊倒,那么他就不可能“樂(lè)天”,也許就淪落為一個(gè)傷春悲秋的失意之人。而正是樂(lè)觀的情緒才讓他欣賞到人生的美麗風(fēng)景,從而讓他沉醉其中。不只樂(lè)觀,忍戒也是一種風(fēng)景。放棄這處風(fēng)景,作一個(gè)忍讓的人,便可在下一處找到更完美的風(fēng)景。“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空!蔽邓{(lán)的海洋與遼闊的天空便是對(duì)忍戒者之回饋。早在三國(guó)時(shí)期,號(hào)稱(chēng)狼顧之鬼的司馬懿便懂得這一道理。在曹氏家族的壓力下,他一直潛伏其中,對(duì)曹操的侮辱、責(zé)罵也是一概忍讓。而他在經(jīng)過(guò)幾十年的忍戒后,伺機(jī)挑撥曹氏家族,在空處擊破,篡得了魏國(guó)大權(quán)。而此時(shí),他便欣賞到了他內(nèi)心最向往的美景。
若他當(dāng)年與曹操硬碰硬,那么他的下場(chǎng)也許就跟楊修一樣被曹操給處死了吧。再者,荀彧就不太懂得忍戒而去直諫曹操,也落得賜死的下場(chǎng)。由此觀之,忍戒后面有多么美的風(fēng)景。怎樣去捕捉這些風(fēng)景,顯得尤為重要,而唯一的方法,便是向他人學(xué)習(xí)。孔子云:“三人行,必有我?guī)煛!笨梢?jiàn),學(xué)習(xí)他人的品質(zhì),也是一種風(fēng)景。牛頓學(xué)習(xí)研究前人成果,最終總結(jié)出驚世理論。孫中山學(xué)習(xí)西方制度,最終開(kāi)創(chuàng)共和民國(guó)。學(xué)習(xí)他人的風(fēng)景,便有了自己人生的風(fēng)景。善利用這些捕捉風(fēng)景的方法,便可欣賞到更為美麗的風(fēng)景。人生處處有風(fēng)景,風(fēng)景處處蘊(yùn)人生。去挖掘內(nèi)心深處的風(fēng)景吧,讓人生的旅途更加多姿多彩。
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