一次別樣的秋游作文2篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的一次別樣的秋游作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一次別樣的秋游作文1

　　這次秋游不是在室外玩耍，而是在室內(nèi)游戲。不信你瞧，我們到青少年活動(dòng)中心來(lái)了！

　　走進(jìn)一樓的大廳，我們?nèi)�部坐下�?lái)后，老師教我們做“直升飛機(jī)”。老師一步一步地細(xì)心教我們做，我認(rèn)認(rèn)真真在聽(tīng)著，等老師全部講完后，由另一位老師發(fā)下了材料，我迫不及待地開(kāi)始做起“直升飛機(jī)”。不一會(huì)兒，我就做好了。在大廳里玩自己新手制作的“直升飛機(jī)”。我把這“飛機(jī)”頭上的螺旋槳轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，然后，輕輕地往上一推，結(jié)果，“飛機(jī)”偏偏要斜著飛，一頭撞在了墻上，掉了下來(lái)。我想：這哪里是“直升飛機(jī)”呀，明明是“斜升飛機(jī)”嘛！可是我并不甘心，決定一定要讓我的“直升飛機(jī)”飛上樓頂。第二次試的時(shí)候，它還是斜著飛，我以為它又會(huì)掉下來(lái)，但我跑去時(shí)，它終于飛向了樓頂。我很高興，它沒(méi)有掉下來(lái)，這真是太好玩了！我又試了一遍，這次“飛機(jī)”筆直地沖到了樓頂，我興奮極了，一蹦三尺高，歡呼起來(lái)：“哇，太棒了!”

　　我們跟著老師來(lái)到了二樓大廳，玩尋寶游戲。我們可不是去尋找寶物哦，而是尋找小小的紙條，紙條上寫(xiě)著禮品，可以去換的！這可是得獎(jiǎng)的好機(jī)會(huì)，我?jiàn)^力奔去尋找。那里到處都是作品，要找一張小小的紙條，可真不容易！我們有的掀開(kāi)圖畫(huà)，有的抬起作品，有的打開(kāi)箱子或盒子，還有的移開(kāi)柜子，大家都忙得不亦樂(lè)乎。我?guī)缀醢阉�有的地方都找遍了，但還是半張紙也沒(méi)有找著。有些同學(xué)都得到4個(gè)禮品了，我可真羨慕他們！

　　我們又去玩機(jī)器人。這可是男孩子酷愛(ài)的游戲，不過(guò)，我們女孩子也挺喜歡玩的。我們這組選了一個(gè)象鼻子機(jī)器人，然后用電腦來(lái)控制它去吸寶石。我們把機(jī)器人控制好后，放在桌子上，讓它去吸寶石。我們一連試了三次，都成功了，于是老師建議我們這組和另一組比一比，看哪一組機(jī)器人先搶到寶石。老師一聲令下：“開(kāi)始！”他們那組已經(jīng)出發(fā)了，而我們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，不過(guò)，我還是比較冷靜地按了一個(gè)按紐，讓機(jī)器人出發(fā)了。我們一直在喊：“加油，加油！”很快，我們超過(guò)了他們。我想：哈哈！我們這個(gè)機(jī)器人的速度那可是相當(dāng)快的！“快呀！”我們喊著。只聽(tīng)“啪”的一聲響，我們的機(jī)器人搶先用它的'長(zhǎng)鼻子，吸住了寶石�！拔覀冑�了！”我歡呼著。

　　老師又帶我們?nèi)ネ妗按竽拘�”。這個(gè)項(xiàng)目要靠我們的團(tuán)結(jié)精神、合作能力、配合能力，才能夠完成。因?yàn)椋�我們要踩在大木板上，拉著繩子一起走路。老師幫我們分了8個(gè)小組，8個(gè)小組里又分2組來(lái)比賽。比賽開(kāi)始，每個(gè)組都喊著口號(hào)：“一二，一二，一二！”“左右，左右，左右！”……比賽進(jìn)行得十分激烈。輪到我們這組了，雖然，我使出了吃奶的力氣，但還是輸給了對(duì)方。我又傷心，又生氣，決定“報(bào)仇”，我們一起為下面我們組的小組加油、鼓勁。我們使勁地喊著口號(hào)：“一二三左，一二三右，一二三左，一二三右！”比賽全部結(jié)束了，比分是2：2，平局，我們“報(bào)仇”成功，高興極了。

　　這次的秋游可真有意思呀！

一次別樣的秋游作文2

　　千盼萬(wàn)盼，終于盼到了我們的秋游。因?yàn)樘鞖夂桶踩�的原因，我們的秋游延遲了兩周呢。

　　我們經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，終于到了到了目的地——安吉熊出沒(méi)樂(lè)園。原以為，我們到那里會(huì)玩過(guò)山車(chē)，海盜船……沒(méi)想到，一個(gè)人把我們帶到一片草坪上，我們要集體活動(dòng)。

　　我們的第一個(gè)集體活動(dòng)是：傳呼啦圈。這個(gè)游戲并不是拿手傳呼啦圈，而是用身體傳。一排人手拉這手，第一個(gè)人的'身上套著一個(gè)呼啦圈，把身體轉(zhuǎn)過(guò)去后，就到了第二個(gè)人的身上。就這樣一個(gè)一個(gè)的轉(zhuǎn)過(guò)去，哪一隊(duì)先傳到最后一個(gè)人，哪個(gè)隊(duì)就贏。先是我們班的女生，和八班的女生比。開(kāi)始的時(shí)候，兩個(gè)班速度差不多，可是到了后面，我們班的女生，心急了，導(dǎo)致越來(lái)越慢。最后的結(jié)果是，我們班的女生輸了。輪到我們男生，我們不慌不忙地傳著，漸漸地比八班快起來(lái)，到最后，我們贏了。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是：聽(tīng)指令，做動(dòng)作。我們班和八班所有人圍成一圈，手拉手撐到最大。一開(kāi)始我們紀(jì)律非常不好，教練讓我先安靜下來(lái)，才能繼續(xù)玩游戲�？墒俏覀冞t遲沒(méi)有安靜下來(lái)，過(guò)了很久才靜下來(lái)。教練要報(bào)的六口令是：高山流水，花開(kāi)花落，風(fēng)吹草動(dòng)。如果報(bào)的高山，那全部人都要跳起來(lái)。如果報(bào)道流水，那全部人都要蹲下。報(bào)到花開(kāi)，全部人身體往后。抱著花落，全部人就彎腰。報(bào)到風(fēng)吹，就往左。報(bào)到草動(dòng)，就往右。我們玩的很順利，兩遍之后就通關(guān)了。

　　我們要玩的第三個(gè)項(xiàng)目是：夾球跑。兩個(gè)人，背靠背，夾著一個(gè)球，往前跑。然后傳給下一組的人，繼續(xù)這樣著，看哪一組先完成。開(kāi)始的時(shí)候，我們經(jīng)常掉球。我想了想原因，應(yīng)該是夾的地方不對(duì)，要夾在腰這個(gè)地方，就不會(huì)跑出來(lái)了。我?guī)退麄儼亚驃A到腰這里，結(jié)果，后面的組都沒(méi)有掉球。因?yàn)楹竺娑紱](méi)有掉球，所以我們又贏了。

　　第四個(gè)項(xiàng)目和夾球跑一樣，也是兩個(gè)人一組。兩人三足，兩個(gè)人靠在一起，把靠在一起的各一條腿，綁在一起。然后再往前跑，跑到對(duì)面后，把對(duì)面的兩個(gè)人的一只腳綁住，繼續(xù)接力下去。我們因?yàn)樘崆爸贫ê昧丝谔?hào)，所以跑得非常順利，再贏一局。

　　我們玩的最后一個(gè)拓展項(xiàng)目很簡(jiǎn)單，那就是拔河。男生和男生拔，女生和女生拔。我們男生拔兩局。因?yàn)椴萜河懈叩�，而八班站的是下坡，所以，我們處于劣�?shì)，所以我們輸了。第二局，換了一個(gè)位置，因?yàn)槭窍缕拢�我們贏了。女生只拔一局，八班女生在下坡，處于優(yōu)勢(shì)，所以我們班的女生輸了。

　　這次的秋游，雖然沒(méi)有玩很多娛樂(lè)項(xiàng)目，但我們懂得了團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。一個(gè)班級(jí)，如果像一盤(pán)散沙，那就不會(huì)贏得團(tuán)隊(duì)比賽。我覺(jué)得，這次的秋游非常有意義，我們這次的表現(xiàn)也很好，非常團(tuán)結(jié)。

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