【實用】秋游作文匯總10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的秋游作文10篇，希望對大家有所幫助。
秋游作文 篇1
“我們明天去秋游，記得帶好食物。”“耶！”老師此話一出，立刻就贏來了一片歡呼聲。此后大家便無心上課，一心想著秋游中午吃什么、玩什么。
一回到家我就說：“爸爸媽媽，我們明天去秋游！”“��？真的啊？那明天中午吃什么呢？”爸爸媽媽異口同聲地說�！鞍职謰寢專乙舱脒@個問題呢，要不咱仨一起想吧。”于是我們一家三口就開始左思右想了，想到最后實施了一個方案：做一個五百克的面包，再做兩個鹵雞蛋，買一盒薯片。
到了第二天，我?guī)е鴭寢層H手給我做的面包、鹵雞蛋和從超市買的薯片去學(xué)校了，到了學(xué)校等了一會后就上了大巴，坐上大巴十幾分鐘就到了目的地——雨花臺烈士陵園，我們先瞻仰了烈士陵園的紀念館。之后導(dǎo)游就帶我們?nèi)チ陥@后面的'一個游樂園玩了，到了那里我和同學(xué)們都驚呆了。游樂園里有：碰碰車、軍體冒險樂園、鬼屋、三D電影、溜冰場等等。其中，我最喜歡鬼屋和三D電影了，因為從鬼屋出來的人都被嚇的直拍胸脯，他們越是這樣，我就越想進去看看到底有多么可怕，進去之后才發(fā)現(xiàn)沒那么可怕的，如：投影儀投出來的僵尸圖像，用熒光筆畫出來的骷髏頭，用機器控制的骷髏頭，同樣用機器控制的女巫，再配上一些恐怖的音樂，讓人感覺非�？植馈Ｈ绻肋@些東西是怎么弄出來的，你就不覺得害怕了。
然后我去看三D電影，這是一部坐著過山車的感受，雖然沒有《敢死隊三》《速度與激情》刺激，但也印象非常深刻。
到中午了，我們開始吃午飯了，姚東徽拿出了餐布放在草地上，我們幾個男生將自己帶的食物、零食全部放在餐布上，我們既可以吃自己帶是食物也可以品嘗同學(xué)帶的食物。大家在一起你吃我的食物，我吃你的食物。這次野餐太高興了。
這是我四年來度過的最好的一次秋游！
范江林
秋游作文 篇2
下個星期一，我們就要去無錫玩嘍!一想到去秋游，興奮的連睡覺都睡不著，想到往年秋游經(jīng)歷，總是會把東西丟三落四，一想到秋游我的心情就非常激動和悅，而且難以克制。
還有48個小時不到我們就要去秋游了，這是件多么愉快的事啊，拿著零食包，跟著老師，牽著朋友的手，這種感受是跟家人出去時的感受是不一樣的，跟著朋友我們可以隨心所欲，想買什么就買什么，想玩啥就想玩啥。
前天我們才知道秋游的'具體時間，全班立刻就沸騰了，下課時間幾乎所有人都在討論秋游的事，有的在討論秋游的時候跟誰坐，有的小吃貨們在討論秋游帶什么好吃的，而大多數(shù)男生都在討論秋游的時候帶電腦或手機，假如有人開了熱點就一起玩游戲。女生討論的大多數(shù)都是帶桌布、濕紙巾、零食，偶爾也會談到手機這個問題上。
愉快的秋游你什么時候才能到啊!我真想讓時間快點過，一直快進到秋游，再把秋游美好的時光給定格，一直一直在那和朋友一起玩耍。
秋游作文 篇3
今天是我們實小秋游的日子，我們的目的地是風(fēng)景優(yōu)美的臥龍湖小鎮(zhèn)。
坐上校車，同學(xué)們說說笑笑，不一會兒就到了臥龍湖小鎮(zhèn)。一下車，映入我們眼簾的是一個長方形的水池。水池每邊都有幾個小噴泉，噴出的水像一條條白色的絲帶，雙層荷花型的噴泉，像盛開在水中的荷花，荷花像是水兒們的舞臺，真有趣！
往里走，會看見一塊草坪，草坪里有許多石頭雕像，越過雕像，我們來到一片黑松組成的林蔭道，每棵樹上都裝飾五顏六色的大花球，地上還有許多美麗花球，看著這些花球，我心想：要是能撿一個回家就好了。這些黑松棵棵高聳，枝繁葉茂，像一個個巨人守護著臥龍湖的美景。許多同學(xué)都撿了掉落的.松果做為紀念品。
穿過黑松林，呈現(xiàn)在我們眼前的就是聞名的臥龍湖，湖面非常寬闊，使得湖對岸的幾座小山看見起來朦朦朧朧，湖水清澈見底，像一塊巨大的碧玉。
接著，我們來到了別墅區(qū)，每棟別墅都那么豪華，別墅的院子里種植了綠意盎然的花草，玲瓏別致的風(fēng)景樹，有的院子里還有我最愛玩的秋千。看著這環(huán)境優(yōu)美的別墅，我在心底羨慕地說：“有錢真好，可以住這么豪華的別墅！”穿過別墅區(qū)，我們來到了高爾夫練習(xí)場邊，這時大家都累了，我們找了個地方休息了一會兒，吃了點零食，已經(jīng)是該回校的時候了，大家就秩序井然地原路返回。
今天真開心，我以后要玩遍臥龍湖度假村，尤其想體驗打高爾夫球哦！
秋游作文 篇4
這次秋游是我經(jīng)歷中最有趣的一天了，這里有軟綿綿的、溫暖的沙，有綠茵茵的草坪、高大的椰子樹……
早晨，我高高興興地坐著爸爸的自行車來到學(xué)校，心里別提有多激動了，我猜測著沙灘和湖水的樣子，仿佛已經(jīng)看到美麗的湖水與沙灘。到了學(xué)校，我臉上總掛著笑容，因為我太興奮了，好不容易等來了這一天呢！
目的地坐車十五分鐘就到了。一下車，我就看見一塊十分大的.鐵牌子聳立在我面前，上面寫著幾個大字：東湖沙灘浴場。走進去，就踏上了一眼望不到邊的沙灘，柔軟極了，坐上去，就像坐在棉花堆里一樣，舒服得不知怎樣形容；躺上去，仰望藍天，頓時感覺心胸開朗，眼睛也清涼了許多。
這時，老師讓我們排隊坐氣艇在湖面上游玩。“還可以在湖面坐氣艇？真棒！”我樂滋滋的想，恨不得跑過去把老師抱著親一頓。終于輪到我們了，我和其他8個女生一起上了氣艇，大家嘻嘻哈哈的，一邊拽粗尼龍繩向前劃，一邊高談闊論：談生活、談樂器、談感受……湖水濺在我們身上，冰涼冰涼，使人神清氣爽。
一上岸，我們班就要和三班舉行一場激動人心的拔河比賽啦！等兩班都準(zhǔn)備好了后，老師一聲令下，我們一起用盡全身力氣，拼命地往回拔，想快點把對方拔贏，可就在我們漫不經(jīng)心時，對方一用勁，我們?nèi)妓さ乖诘�，輸了，比賽完后，我們帶著一肚子的憤怒和委屈離開了比賽場地。
我脫下了襪子，和小伙伴一起走下湖水，只感覺清清爽爽，像換了個人似的，把一切疲勞和煩惱全都沖掉了。過了一會兒，我和張文璐上了岸，用沙把腳埋起來，沙是那樣暖和，我真想在上面大睡一頓。把腳抬起來，?哈！你變成?毛腳?啦！?我指著張文路的腳說，原來，那些沙都粘在我們腳上啦！“�。磕阍趺催@樣逗呀！毛腳？哈哈哈……”張文路捂著嘴巴，笑個不停，差點倒在沙灘上。
笑聲在沙灘上飄蕩，是那樣甜蜜，那樣響亮。
秋游作文 篇5
九月二十六日的下午，正當(dāng)我們在教室里練字時，老師向我們射出了“密集通知雨”。正當(dāng)我的眼睛對準(zhǔn)通知時，我內(nèi)心的熱油蛋就被恒星光束給引爆了。因為恒心光束用的`是“秋游型”的。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)第二束“光”時，我的心都被引爆了。因為這次的光束是“四、五、六年級自由型”的。
秋游那一天，雖然我很早起來，但也還是最后一個到的。不過還是趕上了車。在車行駛了“十萬年”后，我們終于到了目的地。一下車，我們就順著直覺去玩了“林中飛鼠”。雖然速度很快，但還是很無聊。之后我們又去玩了“瘋狂飛椅”和“手動UFO”，但還是很無聊。
吃完飯以后，我的目光忽然鎖定了“旋轉(zhuǎn)的士高”。當(dāng)我們玩兒了它以后，我們就開始笑董安平的懦弱和膽小，因為那個游戲只是離心力有一點兒大而已，他還嚇哭了。
我買了一個面具和一把武士刀，然后去看彭皓和鐘昊宇瘋狂地玩“旋轉(zhuǎn)的士高”。他們剛玩完最后一次我們就去集合了。在車子行駛中，我唱起了變形金剛主題曲，才唱完兩次，就看見彭皓因為玩多了“旋轉(zhuǎn)的士高”而嘔吐。
多好玩的一次秋游啊！
秋游作文 篇6
每到放假，我總是閑不住的。還記得去年秋天的某個星期六，我和班上的十來位同學(xué)自行組織了一次秋游活動，還形成了三部曲。
第一部——樂
我們按時到達了田野里的一片空地，把自己所準(zhǔn)備的東西一扔，便開始東游西逛。真是好久沒有出門活動呢，同學(xué)們有的是活力，走到這，游到那。一路上我們盡情地沐浴在溫和的太陽光下，走過田野，穿過林間小道，享受著大自然的美景，我們有說有笑，樂在其中。在這金桂飄香的季節(jié)里，淡淡的桂花香也一路伴隨著我們的腳步。
第二部——哭
在奔過一條小路的時候，不知是跑得太快還是怎的，突然一個不小心，我摔倒在水泥路上，褲子被扯破了，膝蓋順著傷勢流出了血。一瞬間我感到疼痛難忍。這時同學(xué)們都圍了過來，一個個都關(guān)切地問我怎么了，還有人用自己的礦泉水，為我沖洗傷口，我頓時熱淚盈眶——友誼真的很可貴。同學(xué)們見我的眼睛濕潤了，馬上開始安慰我，特別是那幾位幫我擦洗傷口的同學(xué)，還以為是弄疼我了，居然還向我道歉！我更加感動了。
第三部——笑
繞了一大圈，回到原地的時候，看見遠處的房屋頂上已經(jīng)升起了縷縷濃煙，我們才感覺到肚子已經(jīng)開始咕咕的叫了。然而我們所帶的那些零食其實是遠遠不夠的，再加上剛才很多同學(xué)都拿出自己的'水，為我沖洗傷口，我們的水也是不夠解渴的，怎么辦呢？這時，有位同學(xué)想出了一個兩全其美的方法，既能充饑又能解渴，那就是到不遠處的一片桔園里去偷橘子。聽到這個辦法，我們的眼睛一亮，便不約而同地跑向不遠處的那片橘園，爬樹的爬樹，搖樹的搖樹，舉竹竿的舉竹竿，撿的撿，摘的摘，別提有多高興了。經(jīng)過半個多小時的折騰，我們馬上帶著豐收的果實逃離了這片“災(zāi)難地區(qū)”。
秋游三部曲就是這樣形成的。雖然去的不是什么名勝古地，但依然過的很快樂，還能感受到濃濃的鄉(xiāng)村風(fēng)味和同學(xué)友情。
秋游作文 篇7
星期五，艷陽高照，晴空萬里，我們六年級全體師生去云棲竹徑和五云山秋游。在那兒，我真正領(lǐng)會了課文《綠》所描繪的那種意境。
走到門口，過了一塊刻有“云棲”二字的牌坊，我們就進入了綠色的海洋——竹子的世界。只見道路兩旁一片密密麻麻的毛竹蓋住了陽光，縷縷的光線透過竹葉的空隙，灑在青石路上，留下點點光斑，隨著竹子的'移動而不斷交換著位置，仿佛舞池里耀眼奪目的燈光。在竹子的頂端竹葉呈淡綠色，越往下顏色越深，快到根部，便是濃濃的一片墨綠了。一陣風(fēng)吹來，竹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，一些無名小蟲也跟著聯(lián)噪起來，像在歡迎我們這些遠道而來的小客人。走了一段路，看見了一塊石碑，碑上有“云棲竹徑”四個蒼勁有力的大字，我們知道自己已經(jīng)進入到這“西湖新十景”之一中了。
我們走過了那一片片幽靜的竹林，欣賞了郁郁蔥蔥的參天古樹，不一會兒就到了五云山腳下。五云山真高啊，一層層的石階向上延伸著，像天梯似的，我才爬完一半就大汗淋漓了。等我氣喘吁吁地爬上山頂，向下一看，毗鄰的山巒變小了，我不由想起了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的佳句。山下其它美景也盡收眼底：浙江的母親河——錢塘江像一條玉帶，泛著粼粼波光，彎彎曲曲平靜地伸向遠方；忙碌運輸著的船只，遠遠望去像鑲嵌在玉帶上的寶石；梅家塢的茶園，似一片片綠地毯，鋪在黃土地里；茶農(nóng)們像蜜蜂采蜜一樣辛勤地勞動著，顯現(xiàn)出一片繁忙的景象。
下山走出云棲竹徑，在車上回望那蒼翠的五云山，層層疊疊的綠竹林，我由衷地贊嘆：哺育我的家鄉(xiāng)多可愛啊！我們的祖國是多么美麗！
秋游作文 篇8
秋高氣爽，風(fēng)清云淡，氣候宜人。今天，學(xué)校組織二年級的我們?nèi)ド鷳B(tài)園秋游。
上午8:00，4個班的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下來到幼兒園生態(tài)園。我們都特別興奮，老師把我們班分成了6個小組，每個小組做不一樣的事，有的先掰玉米，有的先刨花生，有的先拔青菜、摘絲瓜，有的先去了南瓜地……
我是摘玉米，走到一片很高的玉米地，上面全是長長的，飽滿的玉米，在老師的幫助下使勁掰下玉米，先雙手抓住玉米，然后用力的往一邊扭扭，更容易摘。我們干勁十足，臉上冒出了汗水，但仍認真、賣力、投入的.“工作”，內(nèi)心無比的喜悅。
最后摘的玉米煮著吃了，但是我有留了一個帶回家給爸媽，讓他們嘗嘗我的勞動成果。
秋游作文 篇9
上周四，我們學(xué)校組織了一次秋游社會實踐活動，目的地：東莞華南mall樂園。
10時左右，我們到達了目的地。只見整個樂園呈現(xiàn)歐洲風(fēng)格。其中有：失重速度達3.5G的跳樓機，360°乘以7次的室內(nèi)過山車，使你失魂落魄的恐怖鬼屋……讓你感受非凡。
當(dāng)然，最刺激的莫過于“太空飛碟”了。這個游戲如同中國航天學(xué)院的.宇航員抗眩暈訓(xùn)練，離心力會讓你不知所措，大叫“媽呀”！游戲開始了，我緊咬嘴唇，雙手緊抱腦袋，向上天虔誠地祈禱，希望能以此緩解強大的離心力帶給我的劇烈反應(yīng)，可那完全不受控制的離心力強大得簡直可以把我們甩到半空中，這比中山泉林山莊的強大了N倍。一旁的區(qū)杰彥、葉杰烽扯著喉嚨大喊：“祖國母親�。∥覀冨e了，快放我們下來！”我也抑制不住心頭的恐懼，放聲大喊：“我不玩了，我不玩了�！钡帮w碟”仍然無動于衷地運行著，反而更猛烈了，2.5G的離心力瞬間上升至3.5G，“飛碟”一會兒沿軌道沖到高處；一會兒又換個方向大力俯沖，還時不時突然之間停住又突然之間運作起來，嚇你一大跳。
真是“度秒如年”啊！終于，飛碟安然無恙地降落在出口處，可此時我們仨已經(jīng)被嚇得滿身冷汗，雙腿發(fā)抖，但等待著的同學(xué)們都稱我們是大英雄，連級長都把我們的“壯舉”拍了下來。
雖然我們不敢坐跳樓機，但刺激，讓你尖叫又尖叫得“太空飛碟”使我終生難忘。
秋游作文 篇10
10月21日，我們文一街小學(xué)文一校區(qū)的一年級小朋友在老師的帶領(lǐng)下秋游去。我們下車后，手拉著手排著整齊的隊伍步行到“蓋叫天紀念館”。
走進故居的大門，只見一尊蓋叫天練武時的雕像，再往里走有一座房子，一進去是個大廳。“百忍堂”三個大字就格外沖眼。“百忍堂”是個正廳，用來接待客人，也是蓋叫天對人生的體驗。旁邊還有書房和臥室。一走出正廳，我們來到了小花園，這里花繁葉茂。這里展示著蓋叫天的'舞臺生涯，他是個偉大的戲劇家，代表作有《武松打虎》、《一箭仇》等.更有“學(xué)到老”三個大字吸引了我們的眼球。
隨后，我們邁著清閑的步伐，在“杭州花圃”中穿梭。秋游使同學(xué)們親近大自然，放松心情；秋游增強同學(xué)之間的交流和協(xié)作，增進彼此之間的友誼，進而增進班級團隊凝聚力，默契度；秋游豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實踐能力、自主活動能力，同時更好地領(lǐng)略我們杭州的自然環(huán)境和人文氣息。
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