【精華】小學寫景作文匯總7篇
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的小學寫景作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
小學寫景作文 篇1
我們的校園很美麗,最美的一角要數(shù)學校的草坪了。
在校園的馬路左邊,是一片很大的.草坪。
春天,小草從泥土里鉆出來,沐浴著早春的陽光,聽著同學們的歌聲成長,為校園帶來一片綠色。草地上有一個花壇,花壇里種滿了茶花。
每當入冬的時候,它就像一個個羞答答的小姑娘,露出粉紅的臉龐,還散發(fā)著淡淡的茶香呢!
校園的這一角是我最喜歡的地方。
小學寫景作文 篇2
春天像一個花仙子,在這里飛來飛去,不信你看!
她飛到了田野里,莊稼上的積雪融化了,化做小溪流了出去。小溪里的冰也融化了,溪水悠閑地流著,幾只小野鴨在水中嬉戲。天上的白云,白白的,像牛奶一樣,田野里是一望無際的綠色。
她悄然從田野里離去,飛到了公園?窗。鴺涑槌瞿垩,小草從土地里探出小腦袋,小花露出了珍藏許久的花骨朵。小鳥剛從南方飛來,嘰嘰喳喳地叫著,好像在討論著什么。你聽,它們好像在說:“看,這是我從南方花了高價錢買的黃裙子,怎么樣?漂亮吧!”這時的公園里紅的、粉的、綠的、黃的……色彩明艷,真是讓人流連忘返。
她又來到了果園里,桃樹、杏樹、梨樹都你不讓我,我不讓你的競相開放,紅的似火,粉的像霞,白的像雪。野花滿地都是,有名兒的.,沒名兒的,散在綠綠的草叢中,真像是一副美麗的畫卷。這時小蜜蜂和花蝴蝶來了,蜜蜂忙著采蜜,蝴蝶忙著傳播花粉。個個忙的滿頭大汗,它們鉆到了梨花里,就像穿著白紗裙的小姑娘在舞臺上翩翩起舞。
春天來了,她的腳步是那樣輕,那樣柔。她從草地上走過,從水面上滑過,在白云上住過,在花朵上歇過,和小鳥攀談過。只有晚上,我才能和春在夢中追逐嬉戲,因為她明天早上還要匆匆趕路。
小學寫景作文 篇3
學期還未結束時,已下過一場令我們欣喜的雪了,那場雪實在太小了,不覺得雪在飄,而是在往下掉,小雪花夾在雨水里幾乎分不清是雨還是雪,但我們還是忍不住用手去接,可是剛落到手上它就害羞地化了。那時真希望雪再下大點,再下大一點,讓我們好好玩一次雪,過一把雪癮。
就這樣盼呀盼呀,我的腦海里時常會浮現(xiàn)出這樣一種景象:早上推開窗子,意外地發(fā)現(xiàn)外面一片雪白,銀裝素裹,鵝毛大的雪花還在天空中盤旋著,我們穿著冬衣,在雪地里飛奔著,時而撿起一個大大的雪球,往遠處一扔,啪的一聲雪花又落在雪地里了……也許是我們盼雪心切,也許是老天爺想逗我們開心,寒假開始沒幾天,意外的.驚喜來了:那天早上,我還在睡夢中就被媽媽:“下雪了!下雪了!——”的歡呼聲驚醒了,我顧不得穿衣褲就從熱被窩里竄出來,哇!白雪飄飄,銀裝素裹,外面是一片雪的世界!我也忍不住跟著歡呼起來:“下雪了!——下雪了!——我們終于盼到雪了!——”
小學寫景作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在白米,我生在這里,長在這里,見證了這里的翻天覆地的變化。如今人民的生活條件日益改善,生活水平猶如“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。
瞧,以前那凹凸不平的小路不見了,變成了平坦寬闊的水泥大道;以前那矮小簡陋的茅草房消失了,變成了整齊高大的樓房;蕭條冷清的鄉(xiāng)村遠去了,變成了繁華的小城鎮(zhèn),車水馬龍,川流不息。
蒲津大劇院旁的`河濱廣場綠樹成蔭,十分涼爽。漫步在林蔭小道上,一陣陣涼風迎面而來,讓人倍覺神清氣爽?粗@一切,你怎么會想到幾年前的這里是垃圾成堆,魚兒在發(fā)臭的水面漂著白肚皮,仰望天空,只鳥難尋。如今這里鳥語花香,來到這里的每個人都心曠神怡,無比愜意。
這里的夜晚十分迷人。繁榮的朝陽路上燈火輝煌,蒲津大劇院前人頭攢動,音樂響起了,人們迅速排成整齊的隊伍,一會兒跳“恰恰”,一會兒跳“華爾茲”,左扭扭,右轉轉,個個臉上都洋溢著幸福的笑容。以前人們只知道拼命干活掙錢,現(xiàn)在人們都知道身體最重要,沒有健康的身體,什么都是空談。
現(xiàn)在這里的人們過上了小康生活,相信這里明天會變得更加繁榮昌盛。
我愛我的家鄉(xiāng)——美麗的白米!
小學寫景作文 篇5
蘆葦是不老的。
你看,在這深秋,在這蘆花盡落的時刻,蘆葦沒有憂傷,它用血液里的歌向每一個步入者傾訴。
此時,我正是蘆葦忠實的傾聽者。一步步走進蘆葦坦蕩的慈愛與溫存。
一個漫長的夢。蘆葦?shù)囊簧鷱哪菆黾氂曛,飄落了。是的,蘆葦不記得自己落到地上的聲音,也不記得自己長出泥土的情景,就像我們當初不記得自己的啼哭一樣。痛苦是土地的事情,那塊泥土,承接它的泥土,喝的是咸澀的海水。從此,這被稱做蒹葭的禾苗,注定要成為海水喂養(yǎng)的孩子。
讓我化作一絲風一滴雨甚或風雨之中的翅膀,以最親切的方式走進……
那個春天多么美好!還在襁褓中的蘆葦,從土中抬起頭來;和風撲面,蘆葦,你聞到了花朵和泥土的`氣息;天空中飛翔著鳥兒的翅膀,你伸手就握住了春天;感受陽光、感受雨露、感受色彩的流動、感受心中流出的音樂,蘆葦,你唯獨忘記了感受自己的成長;盡情地舒展腰肢,風中,你笑著舞著,嫩嫩的芽由小到大,筍樣的身子由細變粗,地下的根莖也粗壯地匍匐開來……白天的星星呢?你學會思考,感覺頭顱沉重時,夏季已經來臨;圓錐樣花穗含朵朵小花,蘆葦,此時讓我親切地稱呼你葦,初綻新蕾之艷,你站立成風中的美男子,在炎炎烈日中,日漸豐滿地瀟灑;這是夏日,葦,請用你的薄翼扇動幾縷陽光;之后,我將遠行,而霜將至,雪將至;讓我記住,記住盈盈潤潤的月色照耀你,照耀你婆婆娑娑的醉意;記住你微風之中搖搖曳曳漾溢著的星光的氣息;而你,而你是否像我記著你一樣記住了我。
我已在遠方,在瑟瑟的秋風之外;遙望是最深切的祝福。此時,蘆葦,你由綠而黃的旗幟與身后的夕陽融為一體,多么輝煌而燦爛的抒情;能與你同唱一首歌嗎?一首無憂無慮無悔無怨的歌;之后,我將不再回眸。
蒹葭蒼蒼, 白露為霜。 所謂伊人, 在水一方。
伊人是我。白羽黑翎頭飾紅冠,窈窈窕窕,矗立于水中;隔著秋水隔著白霧,我仰首唳天、引頸和鳴。
水草交接的遠岸,秋風深了;蘆絮已白,葦,你如海如濤如云如潮的舞動,我默念于心。
溯洄從之, 道阻且長; 溯游從之, 宛在水中央。 不用逆流而上,葦,我就在水的中央在你的夢中:頸修而高腳,赤睛而遠視,正在水中捕食魚蝦;看見了嗎?我就是你日思夜想的夢中情人,身體潔白羽翼豐滿,食于水而喙長,棲于陸而足高而善舞,翔于云而聲聞天;我,古人筆下的遼東鶴,被你所愛所戀所迷的盤錦仙鶴,在臨霜而去。天漸漸冷了,我將繼續(xù)向南飛翔;飄洋過海到達遠方的島嶼,那里,所有的日子都溫暖如春,陽光從天空而來,也從水上折射而來;到處是盛開的花朵……
蒹葭萋萋, 白露未晞。 所謂伊人, 在水之湄…… 不要逆流而上,蘆葦,你要把寒冷握在手中,站定冬天,等候我歸來;記著,記著我們的故事;這個冬天,你將不再感到寒冷。
別離是為了再度的重逢,我們?yōu)樽约旱囊淮未伪撑颜业嚼碛。是的,離開不是背叛;你一次又一次向我向我們張開寬容的懷抱;這是你的生地,渤海灣的灘頭,河海的交界處,我回來了;歷盡千山萬水,風霜雪雨,我率領我的眾姐妹回來了;尋著逝去的夢,我們———丹頂鶴、白頭鶴、白枕鶴、白鶴、灰鶴、大雁、黑嘴鷗……浩浩蕩蕩的隊伍,翔回我們的春天!
是的,春天醒來了。
這個春天多么隆重:鶴來了,鷗來了,大葦鶯也來了,全世界所有喜歡濕地的鳥兒們都飛到這里來了……
而你卻睡了,濃濃地睡了; 這個春天多么溫馨,你在自己的睡眠中開花了;靜靜地守候你,守候你的睡眠,守候你睡眠中甜美的笑;我們在你醒來的瞬間,含淚而歌而舞;緊緊地,緊緊地依戀你,我要向你講述我丟失的整個冬天,把我,把我的靈魂寄托在你無言的愛撫和關切中……
輕輕地,我走出;走出秋天的蘆葦蕩;走出蘆葦蕩中我的遐思我的感動。
讓我再一次回首,在回首中說:誰傾聽蘆葦,誰就能在蘆花落盡的時刻,喚回時光,喚回南飛的眾仙鶴。
小學寫景作文 篇6
春天發(fā)芽,夏天開花,秋天落葉,冬天變成“光頭”,這棵榕樹對你來說也許沒有什么特別之處,但它的意義卻十分深厚。
剛來到這所學校,覺得這只是學校里美麗風景的一處罷了。春天我在它的樹枝下玩耍,巨大的樹枝好像是媽媽溫暖的臂膀向我伸來,我在它的溫暖中度過春天;夏天,我在它的樹葉下避暑,巨大的葉子好像鐵扇公主的芭蕉葉,微風一吹,就帶來了無限的涼爽,仿佛幾萬千里外的火焰山都能滅了,我在它的清爽中度過夏天;秋天,我站在它的樹根上欣賞著這幅美景,紅紅的落葉,像絲絲憂愁落下,慢慢地跟隨著微風的節(jié)奏輕輕地落下,我在它的憂郁中度過秋天;冬天,我靠在它的樹桿上,肥大的樹桿好像是爸爸結實的肌肉,告訴我:要勇敢,寒冷并不可怕,我輕輕一笑,好像就連沒有了美麗鮮花襯托的樹枝也變得不那么丑陋了。六年過去,這棵榕樹已并不陌生,我和它竟成為了朋友。
秋高氣爽的秋天即將接替烈日炎炎的夏日,而在這兩季交換的十月份竟刮起了一場破壞力十足的臺風——“菲特”,因為這場臺風,學校特地放了一天假。
這天的假期好像特別漫長。我站在窗前,望著外面的狂風暴雨,積水漫天,還有那馬路邊的'堅硬的大樹也經不住暴風雨的摧殘敗下陣來。那學校里的那棵活了幾百年的老樹一定受不了這狂風暴雨的打擊。我開始為那棵大榕樹擔憂起來。
第二天,我早早地來到學校。立刻跑向操場,那一幕令我震撼了:那棵榕樹依然屹立在那里,雖然經過強大的臺風無情地摧殘,但是它好像比以前更加精神了!幾片紅紅的落葉在它的枝頭搖搖欲墜,邊上的幾片綠葉反而把這丑陋的紅葉襯托得更加美麗,在陽光的照耀下和微風的輕拂下,一片落葉慢慢地飄下,一會兒飄到左邊,一會兒飄到右邊。我伸出手想要接住它,可它好像不太愿意落在我的手上,調皮地繞過我的手,輕輕地落在了地上。我微微一笑,撿起這片葉子,它是多么美麗啊!
我望著這棵意義深厚的大榕樹,它也在望著我,不知道是它看著我快快長大,還是我看著它慢慢變老。
小學寫景作文 篇7
自古以來,人們都用‘出淤泥而不染’來贊頌荷花。但我認為,這句話太貶低淤泥了。為什么人們總認為淤泥在污染荷花呢?
淤泥不但沒有污染荷花,反而養(yǎng)育了荷花。為了讓荷花開得更美麗、更茁壯,它們沉在水底,默默地奉獻出自己的一切,卻從來不求贊頌,不求索取,也從不計較自己的得失,甚至還要忍受別人的批評和指責。這種精神多么偉大!的確,從外表看,淤泥不美,但美是不能只看外表的。世界上的東西往往是因為偉大才顯得美麗,而不是因為美麗才顯得偉大。
荷葉,陪襯荷花的使者,它們也具有默默奉獻的精神。這種精神也是偉大的,也受到人們的'贊頌?珊扇~至少能被人們發(fā)現(xiàn)、贊頌,至少不會受到非議和評論?捎倌嗄?辛辛苦苦養(yǎng)育了荷花,得到的卻是一大堆的批評和誤解,但它們常來都無怨無悔,依然那么至誠地奉獻出自己的一切。
不求索取的為人民做奉獻在今天已是不易,要做到默默奉獻則困難重重,若要做到忍辱負重地默默奉獻就更難了,為人民服務者值得別人尊敬,默默奉獻者值得別人贊頌,能在誤解和批評中做出貢獻的人,就更值得尊敬,更值得贊頌。人生是曲折的,是不可能不受委屈的。可人應該有堅定的信念,不能因為受了委屈而放棄自己的信念。只有在任何情況下都能堅守信念、顧全大局、不計較個人得失的人,才是最偉大、最令人敬佩的。
荷花為大自然奉獻美的精神是可貴的,荷葉默默無聞地陪襯荷花的精神是難得的,而它們賴以生存的沃土‘淤泥’則更崇高、更偉大。我想你們也一定會欣賞這種無言的美、博大的美、深沉的美,以及其中包含的人間最偉大的精神!
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