【實(shí)用】風(fēng)景作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的風(fēng)景作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景作文 篇1
又想起了石子路旁的那朵玫瑰花，她的艷麗，毫不遮掩地釋放自己的美，活出了自我，不負(fù)草的青，水的.凈，在這一大片花壇中，成為了一道最獨(dú)特、最美麗的風(fēng)景。
也正是她，讓我在一次比賽的舞臺(tái)上自成風(fēng)景。
還記得五年前，那是我第一次一個(gè)人上臺(tái)跳獨(dú)舞。我來到舞臺(tái)后，忐忑不安地看著臺(tái)上的表演者們，為什么她們都跳的那么好？為什么她們的舞蹈都那么有技術(shù)含量？為什么她們都不緊張？對啊，因?yàn)樗齻兌急任野�，她們都很出眾�?/p>
我越想越?jīng)]底氣，灰溜溜地離開此地，跑到外面透透氣，放松一下心情總是有好處。我沿著一條石子路往前進(jìn)，走著走著，來到了一個(gè)花壇邊，我蹲在地上，觀賞著一處小景觀。
忽地，一抹紅赫然闖入我的眼眶，細(xì)一瞧，好一朵玫瑰花呀，二十幾片花瓣一層一層向外吐，邊腳向里翻著，身上長滿了刺，同時(shí)也覆滿了露珠。要說，她的相貌不算出眾，比不了一旁粉嫩的桃花，也比不了樹上雪白的梨花，也比不了一只正在休息的小黑鳥……可為什么我第一眼看見了她？因?yàn)樗凶约旱拿溃幌駝e的花兒一般嬌嫩，而是充滿自信與和活力。對啊，我不正如這一朵玫瑰嗎？我不如人家好，可是我能變得自信，并用最獨(dú)特的方式去吸引別人的眼球。
終于到我上臺(tái)了，我昂首挺胸，面帶微笑，毫無畏懼地走上臺(tái)，音樂一響，我便陶醉其中，伸展四肢，舞動(dòng)起來。我的動(dòng)作沒有別人好，但我可以贏在表情上，于是我發(fā)自內(nèi)心去笑，給評委們留下了一個(gè)好印象。
……
花壇里的玫瑰綻放出了自己的色彩，我在舞臺(tái)上自成風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇2
作為零零后的高中生，我很慶幸自己生活在這個(gè)和平文明的二十一世紀(jì)，感受著祖國的日益壯大和不斷前進(jìn)。與此同時(shí)，作為高中生的我們也應(yīng)該不斷的努力，背負(fù)起自己的夢想與責(zé)任。在談及到我們的高中生活時(shí)，不免有許多人會(huì)說到高中生活嘛，不就是應(yīng)該每天學(xué)習(xí)、做題、考試嗎？但我想說也并非如此，當(dāng)你換個(gè)角度看風(fēng)景的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)高中生活很精彩！
伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)與無線網(wǎng)絡(luò)也越來越普及，人們隨時(shí)隨地都可以接觸到網(wǎng)絡(luò)。高中生活雖然是寄宿制的管理，但是我們在學(xué)校也可以經(jīng)常的接觸到網(wǎng)絡(luò)，以及平時(shí)在家里我們隨時(shí)都可以接觸到網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與我們的生活默默的掛鉤了。但是不少家長認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不該沉迷于網(wǎng)絡(luò)、影響學(xué)習(xí)等。但我并不完全贊同這個(gè)觀點(diǎn)，雖說網(wǎng)絡(luò)有利也有弊。但是合理正確的使用網(wǎng)絡(luò)，不但可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，而且也在課外之余為我們提供了娛樂信息等，起到了勞逸結(jié)合的效果，釋放我們的學(xué)習(xí)壓力。因此，我認(rèn)為高中生活的我們也是離不開網(wǎng)絡(luò)的。網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來便捷的同時(shí)，也為我們的高中生活增添了一抹亮麗的色彩。
閱讀。在我們學(xué)校開展的有閱讀課、作文比賽、知識(shí)競賽等一些文學(xué)活動(dòng)。以此同時(shí)，我們學(xué)校設(shè)立的.也有圖書館來供應(yīng)學(xué)生們的課外閱讀。在我們平時(shí)的語文課上老師也會(huì)為我們提供閱讀課，閱讀一些課外名著，高考作文，著名小說等來豐富我們的閱讀生活。閱讀不僅可以提高我們的寫作水平、儲(chǔ)存我們的課外知識(shí)量，而且也可使我們在繁忙的學(xué)習(xí)壓力中沉淀自己的內(nèi)心，放松心情。
除此之外，運(yùn)動(dòng)也是不可缺少的。學(xué)習(xí)講究的就是一個(gè)勞逸結(jié)合，不可一味的只知道學(xué)習(xí)，也應(yīng)該注意身體的鍛煉。在這方面我們也應(yīng)該做到有條不紊，學(xué)校每年都會(huì)開辦有校園籃球比賽、校園足球杯、迎新長跑、等活動(dòng)。讓我們走出教室，走進(jìn)操場。去釋放我們應(yīng)有的天性，釋放學(xué)習(xí)的壓力。在鍛煉的同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作使我們多方面發(fā)展，而且對我們的學(xué)習(xí)成績也會(huì)有一定的提升。
高中生活雖苦，但也樂在其中。當(dāng)你選擇換個(gè)角度看風(fēng)景時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們的高中生活也是豐富多彩的……
風(fēng)景作文 篇3
在大多數(shù)人眼中，連綿起伏的崇山峻嶺是美麗的風(fēng)景，雄偉磅礴的海上日出是美麗的風(fēng)景。但你是否想過，夜晚的那輪明月，路邊幾棵高大的樹，甚至草叢里的小野花，都是美麗的風(fēng)景。
走在嘈雜的大街上，到處都是來來往往的人群和汽車，喧鬧的喇叭聲，讓我覺得煩躁。正想開口抱怨，耳邊卻傳來一個(gè)稚嫩的.嗓音：“媽媽，快看，好漂亮的小花！”我被聲音所吸引，回頭一看，映入眼簾的是幾朵潔白的小花，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落著，那樣?jì)尚�，又那樣潔白，仿佛從不曾被世間的紛亂污染，只是靜靜地，靜靜地，綻放著。
我的眼睛仿佛被這耀眼的白刺了一下，而心中亦無法平靜�！疤ㄈ缑仔�，也學(xué)牡丹開”，小小的花朵，竟能開出如此非凡的氣質(zhì)，盡管是在這喧鬧的路旁，盡管沒人注意。這條小學(xué)上學(xué)時(shí)的必經(jīng)之路，這條我再熟悉不過道路，此刻給我?guī)砹艘环N前所未有的震撼。過去我從來不曾發(fā)現(xiàn)，也不曾留意，在這平凡的路邊，還有這樣震撼人心的風(fēng)景。沒有海上日出，沒有“風(fēng)吹草低見牛羊”的意境。但，這不同樣是一處美麗的風(fēng)景嗎？
去發(fā)現(xiàn)吧，找回那些我們曾經(jīng)錯(cuò)過的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇4
我和媽媽一起來到日本游玩：神秘又古老的金閣寺、繁華而熱鬧的大阪心齋橋、人與鹿和諧相處的奈良東大寺……其中，最讓我印象深刻的，就非富士山莫屬了。
富士山位于東京的近郊，海拔3776米，是日本第一高峰，作為日本民族的象征，被日本人民譽(yù)為“圣岳”。山峰高聳入云，山巔終年白雪皚皚。富士山有許多美麗而又神秘的傳說，我有些迫不及待了，想要去那里看一看，揭開它那神秘的面紗。
那天，我們早早地起床，坐上大巴。約莫一個(gè)小時(shí)后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們看到了富士山。一開始還只能看到有積雪的山頂，在碧波萬頃的藍(lán)天下，猶如一朵小小的白云。再近些，顯露出沒有被白雪覆蓋，黑色的山體。此時(shí)，富士山又像一個(gè)頭戴白帽，身著黑衣的遠(yuǎn)行者了。我們繼續(xù)往前走，路邊一棟棟低矮的小屋在白雪的覆蓋下升起裊裊炊煙。抬頭一看，此時(shí)的富士山又另有一番風(fēng)趣了：巍峨而又高聳的山峰，在云霧繚繞中更顯氣魄，與道路旁邊稀稀拉拉的`小村莊形成了鮮明的對比：一高、一低，一偉、一凡。它們在本州島那燦爛的陽光下，顯得那么鮮明，又那么和諧。
一路繼續(xù)往前，我們來到了附近的一個(gè)冰湖。一下車，一股清新的空氣迎面而來。湖面上凝結(jié)的一層薄冰，在冬日的陽光照射下發(fā)出耀眼的光芒，蘆葦在寒風(fēng)中輕輕舞動(dòng)。遠(yuǎn)處的富士山就好像是一個(gè)熱情的主人，正恭候著大家的光臨。大家紛紛拍照留念，周圍充溢著歡聲笑語。我感到在嚴(yán)寒之中，有著一絲溫暖；在寧靜中，更有著一片熱鬧。
走過冰湖，我們來到了富士山腳下的忍野村。忍野村以其優(yōu)美的自然環(huán)境而聞名。這里，家家的庭院收拾得干干凈凈，戶戶的綠樹都修剪得整整齊齊。村子里錯(cuò)落有致地分布著八個(gè)清泉，故而得名忍野八海。其實(shí)，這些清泉都是富士山上融化的雪水，經(jīng)過地層過濾而成的淡泉水。八個(gè)池塘都很小，但水池水質(zhì)清澈甘甜。小魚兒在清澈見底的水里閑游著，我們也坐著吃上一碗用這里的泉水制成的熱氣騰騰的水煮豆腐�？粗絹碓浇母皇可�，清澈的“忍野八海”小水池，以及來來往往的祈福者，似乎也是一種莫大的享受！
終于，我來到了富士山腳下。抬頭一望，高高的山峰直達(dá)藍(lán)天，富士山顯得多么雄偉！我們來到附近的一個(gè)滑雪場，我坐上滑雪板，順著地勢向山坡下滑去。我閉上眼睛，迎著風(fēng)，在越來越快的速度中笑著、叫著，享受著心跳的刺激……
突然松松軟軟的雪攔下了我。就這樣，我一次次地爬上山坡，又一次次地滑下來，無比快樂。這時(shí)候的富士山更像一位包容的母親，任由自己的孩子肆意撒歡……
富士山真是個(gè)美麗迷人的地方，我們都深深地陶醉其中，久久不愿意離去。
風(fēng)景作文 篇5
人心中最美的便是那心底的一剎風(fēng)景，任時(shí)光怎么變遷，不變的是那記憶中最純真的景色。
父親開車開啟了所謂的自駕游，我們一路向北，去登上那有著人間仙境頂端的明月山。我沿途欣賞著路邊的風(fēng)景，雖談不上景色優(yōu)美，山光旖麗，但給人留下了較好的印象已是足夠。
過了許久，終于結(jié)束了勞累的“車上游”后，我們進(jìn)行了短暫的休息，于是就上路了。
從山腳往上看，認(rèn)為爬完這巍峨的山脈是遙不可及的任務(wù)，但經(jīng)過父母和朋友的慫恿，我決定開啟我的.爬山之旅。
陽光從樹葉的隙縫中穿過，照映在陡峭的山路上，我們就踩著陽光一層一層地往上爬，剛開始時(shí)，精力充沛，你我都不覺得累。爬了許久，已是滿頭大汗，不想繼續(xù)往上爬，恰好在此時(shí)，天空布滿了烏云，下起了大雨，天公不作美，在雨中，山的景色依然未變，只是山路越來越難走，豆大的雨點(diǎn)打在臺(tái)階上，我每上一步都心驚膽戰(zhàn)，害怕自己會(huì)跌倒，此時(shí)我跟你互相抓緊對方的手，可你不小心沒有踩穩(wěn)，摔了下去。我反應(yīng)有些遲鈍，轉(zhuǎn)過身去，正想扶你起來時(shí)，你一把甩開了我的手，自己一個(gè)人起來，然后一瘸一拐的繼續(xù)爬山，或許我明白，你在為我沒有及時(shí)將你扶起而感到生氣。此后，我一路跟隨著你，并寫了一張紙條：我未能及時(shí)扶你，并不是我不愿扶而是因?yàn)槲业姆磻?yīng)稍慢，我愿意承擔(dān)這件事的后果，并在紙條上畫了下雨時(shí)山的景色。遞給你后，你看了看，嘴角又揚(yáng)起了笑容，我們又和好如初。
雨停了，景色在陽光的照耀下是那么的美，霎時(shí)間，我明白朋友之間要坦誠相待，要為自己的行為和言語承擔(dān)責(zé)任。
我和你的友誼就如這雨前、雨中、雨后的景色，永遠(yuǎn)不會(huì)變，變的只是那途中的風(fēng)景，風(fēng)雨中，我們只是經(jīng)歷挫折，但我們的心依然不變。我從這次爬山中懂得了有些事、有些人不會(huì)因?yàn)榻?jīng)歷點(diǎn)風(fēng)雨就改變。晴天的風(fēng)景，是我和你美好的友情。
我們就這樣一路風(fēng)景、一路風(fēng)雨地繼續(xù)向前走去，永不停歇。
風(fēng)景作文 篇6
小荷才露尖尖角，是稚嫩的清新；胡天八月即飛雪，是冷冽的浪漫；滿城盡帶黃金甲，是決絕的豪氣。春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，時(shí)間的輪盤吱吱呀呀地前進(jìn)，帶來了各異的風(fēng)景。
曾經(jīng)總是向往長大，不想做一個(gè)孩子，后來才明白人生不同階段各有風(fēng)景，成年人的世界里有精彩也有無奈。
眾生皆苦，人生的路沒有坦途，每個(gè)年齡都有每個(gè)階段不同的煩惱。成年人想要回到從前，年輕的心靈卻渴盼成熟。有人企圖規(guī)避，選擇裝嫩或者裝老，卻無法挽回時(shí)間的流逝。其實(shí)苦難是人生恩賜的禮物，經(jīng)過淬火的鋼鐵才更加強(qiáng)韌鋒銳，經(jīng)歷過、面對過，方能在云開霧散時(shí)留下回味，積淀了人生的圓熟冷靜。攀登給高聳入云的山峰，征服過艱險(xiǎn)和陡峭的高崖，峰回路轉(zhuǎn)，便不再迷惘。如今豆蔻年華，有花季的浪漫和寂寞，也有青春的成長和努力。雖初嘗成長的苦澀，但前路唯有努力學(xué)習(xí)，無需面對太多的抉擇；雖不能獨(dú)當(dāng)一面，但生存無憂，至少不需要為了衣食住行奔波�？催^許多成年人的崩潰，那不是我們因?yàn)榭荚囀Ю蛘吲笥衙芏鴾I流滿面，而是物質(zhì)與生存毫無掩飾余地的`困境。有人餓得受不了卻不舍得在面條里加點(diǎn)肉，有人一小時(shí)10塊錢的兼職還加班加點(diǎn)做，有人因?yàn)槭チ艘环葙囈陨娴墓ぷ魃钜雇纯蕖�有一些人，即使物質(zhì)生活滿足，卻掙扎在其他的困境里。
行走在紅塵的網(wǎng)羅，總是去仰望別處的爛漫春花，卻忘記了腳下的漫漫長路。向往著風(fēng)花雪月，幻想著在水一方的伊人與暗香盈袖的留戀，卻忘記了那本不是青春的旋律，最終只能用癡心換來嘆息。有些事情需要在合適的時(shí)間去完成，就像太早從冬眠當(dāng)中醒來的動(dòng)物只能面臨饑寒交迫。
走過情感與理智的轉(zhuǎn)折，我們在蒼茫的生命之海上學(xué)會(huì)為自己掌舵。每一段路都是最好的年華。與其盼望未知，不如活好當(dāng)下，因?yàn)槊恳粋�(gè)未來都會(huì)成為現(xiàn)在，每一個(gè)今天都會(huì)成為日后的回憶。不辜負(fù)青春，不拋擲流光，每一個(gè)明天都是成長的契機(jī)。我不在時(shí)光的繭里自縛，不在怨天尤人中逃避，無論風(fēng)霜雨雪還是艷陽晴空，都是靚麗的風(fēng)景，無論青澀年月還是華發(fā)滿頭，都是最美的記憶。
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