【精選】學(xué)校風(fēng)景的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的學(xué)校風(fēng)景的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校風(fēng)景的作文 篇1
我坐在窗前,看著夕陽(yáng),我的心也隨著夕陽(yáng)慢慢下沉,我欲哭無(wú)淚。為什么不是我?早上,大家正在朗讀英語(yǔ),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)突然來(lái)了一個(gè)通知,讓各班選一個(gè)英語(yǔ)尖子去參賽。大家都摩拳擦掌,躍躍欲試。我的英語(yǔ)成績(jī)很好,所以我了高高地舉起了手,滿以為老師能選我,可是......我坐在窗前看著夕陽(yáng),心里久久不能平靜,就在最后一縷夕陽(yáng)要消逝時(shí),我看見(jiàn)了一幅我終生難忘卻是最美的風(fēng)景,一只蜜蜂飛了進(jìn)來(lái),跌跌撞撞,我開(kāi)始尖叫了一聲,迅速躲了起來(lái),但看它走路很吃力,好像也飛不起來(lái)的樣子,我的好奇心驅(qū)使我到了它身邊,由于怕它蜇我,我拿了一個(gè)放大鏡,一是自衛(wèi),二是好好地觀察它一下,它看到我,極力想從開(kāi)著的窗戶飛走,可它振動(dòng)了好一陣翅膀也沒(méi)飛起來(lái),它又想爬走,可它爬得很慢很慢,于是,我放心地拿著放大鏡看起它來(lái)。它竟是一只殘蜂!翅膀上,有兩個(gè)草尖那么大的眼!腿也殘了一條。我驚呆了———— 一只小小的蜜蜂,竟然這么頑強(qiáng)!而我竟是如此的脆弱!我突然淚流滿面。這一刻,我知道做人要堅(jiān)強(qiáng)!謝謝你小蜜蜂,你讓我看到了最美的風(fēng)景! 四月,校園里櫻花開(kāi)得正盛,東風(fēng)吹拂,櫻花便紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下,者?境遇?風(fēng)景無(wú)比動(dòng)聽(tīng),不禁讓我想起了那一幕…… 那是我心中最美的風(fēng)光。 當(dāng)時(shí)也正值春天,本該是春光亮媚,令民氣情無(wú)比暢快的季候,而我卻否則。連接屢屢考核都由于種種因?yàn)橐贿B失敗,自責(zé)、懊悔、傷心諸多心緒填滿了我的心靈,讓我難熬不已。
回抵家后,媽媽讀懂了我的心緒,她沒(méi)有責(zé)怪我,這讓我越發(fā)難熬起來(lái),到不如索性被她罵一頓來(lái)得爽。媽媽越是這樣,我越是感觸愧疚…… 十分困難熬到了周末,本想借此機(jī)遇放縱一下,急促急促一周以來(lái)的不良心緒,哪曾想媽媽突發(fā)異想,說(shuō)要帶我去一個(gè)地方,態(tài)度堅(jiān)定,不容商議。我只好乖乖的隨著媽媽,心緒昏暗,一塊兒無(wú)語(yǔ)。很快到了目標(biāo)地——一個(gè)很大的公園,媽媽無(wú)緣無(wú)故的讓我閉上雙眼,美其名曰給我一個(gè)驚喜。 敬重不如遵命,無(wú)條件順?lè)S著媽媽木木地走著,只聽(tīng)著媽媽停下了腳步,對(duì)我說(shuō):“到了,看吧!”我被當(dāng)前的影響驚呆了,滿眼的櫻花樹(shù),滿眼的櫻花,怎一個(gè)盛字了得。我細(xì)細(xì)察看,每一朵花似乎都從深處感染著芳香的水光。棲在枝頭的櫻花宛如絢麗的云霞,美不堪收。
一陣風(fēng)吹過(guò),吹拂著我的臉蛋,也吹起了一地的櫻花;ǘ湓诳罩酗w揚(yáng),像是精靈在舞蹈,占據(jù)了我的全部視野!懊绬幔俊眿寢尶次页磷泶酥,突然發(fā)問(wèn),“美,太美了!”我連連稱贊。“孩童,媽媽帶你來(lái)這,便是要報(bào)告你,學(xué)習(xí)考核不是生存的全部。一次、兩次的失敗算不了什么,只要經(jīng)過(guò)夠俊秀就足夠了,正如當(dāng)前的'櫻花,最終要凋落釀成花泥,可而今卻開(kāi)得如斯俊秀。只要你事事全力,在媽媽心中你就永世是最棒的。記著,牢牢地記著孩童。” 我頓悟,是啊,做到全力我何須傷心呢?應(yīng)該快活才是呀。我抬開(kāi)始看著媽媽,媽媽在櫻花從中微笑,我也笑了,畫(huà)面定格,那一幕是我心中最美的風(fēng)光,我將一世珍藏。 心中最美的風(fēng)光 他沒(méi)有富麗的外表,只有樸素的內(nèi)涵。他只有菲薄的報(bào)酬,但他為人們排憂解難、任勞任怨。他,只是一個(gè)戔戔的小區(qū)保安。
學(xué)校風(fēng)景的作文 篇2
“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋”,在一陣淅淅瀝瀝的夜雨過(guò)后,熾熱的夏季悄然離開(kāi),而秋姑娘正踏著輕盈的腳步來(lái)到我們身邊,悄悄地使著她那神奇的畫(huà)筆把我們的校園妝點(diǎn)得更為美麗動(dòng)人。
剛走進(jìn)校門(mén),我們就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷,空氣中處處彌漫著桂花的清香,淡雅而高貴,著實(shí)想讓人贊一番“何須淺碧輕紅色,自是花中第一流”!那像星星般散落在各處的桂花,仿佛是秋姑娘銀鈴般的笑聲。還有那高大的銀杏,它扇形葉子有的從中間分開(kāi),有的連在一起。它可真薄啊,薄的`像一層紗,透過(guò)陽(yáng)光好似一塊無(wú)瑕的翡翠,在陽(yáng)光下閃爍著溫暖的光亮!操場(chǎng)上,來(lái)來(lái)往往的人絡(luò)繹不絕。有的在跑步,有的在比賽跳繩,有的正興高采烈的拔著草根,石桌旁、池塘邊,好幾組人正高興地抓人玩兒。操場(chǎng)上零零散散的有著漫步的人,也有人在靜靜的讀書(shū)……而我站在這一頭,傾聽(tīng)著風(fēng)兒掠過(guò)的“沙沙”聲,耳畔鳥(niǎo)兒“喳喳”的鳴叫聲,還有那樹(shù)間枝葉“嘩嘩”的呢喃聲,滿目望去,夕陽(yáng)的余暉幻化成美麗的橙色,爬墻虎絢爛著它們綽約的風(fēng)姿,校園的嫵媚都融入了這無(wú)邊無(wú)垠的晚霞中,果然是“天涼好個(gè)秋”!
迷人的秋天啊,金色的果實(shí)是你的裙裝,燦爛的秋菊是你的點(diǎn)綴,火紅的楓葉是你的編織帽,你就像一位婀娜多姿的仙女降臨人間,裝點(diǎn)著祖國(guó)大地。你象征著豐收,同時(shí)也孕育著希望;你是收獲的季節(jié)啊,那金燦燦的稻穗,紅通通的果實(shí),而我知道,這些甜美的背后是忙碌、是辛勤;在這美麗的校園風(fēng)景中,依著這早出晚歸的艱辛,我也得更加努力啊。
學(xué)校風(fēng)景的作文 篇3
光陰荏苒,歲月如歌。眨眼間,我已由一個(gè)剛邁出幼兒園園門(mén)的懵懂小不點(diǎn)變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn),能獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的定海小學(xué)三年級(jí)的小學(xué)生了。更重要的是,隨著時(shí)間的流逝,我越來(lái)越迷戀我的校園,對(duì)我們的學(xué)校產(chǎn)生了很深很濃的感情,學(xué)校就像是我們溫馨的家,深深地吸引著我們。
我們的'的學(xué)校座落于定海昌東小區(qū)內(nèi),校園不大,但處處呈現(xiàn)著溫馨美麗與勃勃生機(jī)。我們的的學(xué)校有著悠久的歷史,聽(tīng)老師說(shuō)她的前身是一所女子學(xué)校,距今已有一百年的歷史了,她歷經(jīng)滄桑,幾度遷移,卻依然熱情洋溢,煥發(fā)著青春的魅力。
每天早晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光悄悄撒落大地時(shí),我們高高興興地背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校,校園像母親一樣張開(kāi)雙臂,歡迎我們!擁抱我們!讓我們?cè)谶@里汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),度過(guò)美好快樂(lè)的一天。當(dāng)夜幕降臨時(shí),校園又像媽媽一樣用依依不舍的目光送我們回家,好像在說(shuō):“親愛(ài)的孩子們,明天見(jiàn)!愿你一路平安!”
我們的校園里有許許多多辛勤工作的“園丁”,她們每天不辭辛勞、無(wú)微不至地關(guān)心、幫助著我們這些尚未成長(zhǎng)的“小樹(shù)苗”。每當(dāng)我們?nèi)〉命c(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步時(shí),欣慰的笑容就會(huì)爬上老師的臉頰;每當(dāng)我們碰到挫折困難時(shí),老師就會(huì)耐心地鼓勵(lì)我們,為我們打氣;當(dāng)我們?cè)庥鍪Ю麜r(shí),老師會(huì)為我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),重拾自信;當(dāng)我們因無(wú)知而調(diào)皮搗蛋時(shí),老師又會(huì)苦口婆心的勸誡我們好好學(xué)習(xí)。記得有一次,一位同學(xué)在接力賽中摔倒了,老師焦急萬(wàn)分地扶他去醫(yī)務(wù)室,一絲不茍的幫助檢查,上藥,多像我們的媽媽呀!老師總是要求我們相互幫助,共同進(jìn)步。在校園里,老師們就像一位位技術(shù)高超的園藝師,不斷地為我們這些小樹(shù)苗修枝剪葉、提供陽(yáng)光雨露,讓我們茁壯成長(zhǎng)。
在校園里,還有我們?cè)S許多多的同學(xué),我們就像是兄弟姐妹,團(tuán)結(jié)友愛(ài),共同學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。當(dāng)有同學(xué)忘記帶文具了,我們都會(huì)主動(dòng)借給他;當(dāng)有同學(xué)因生病落下了課,我們會(huì)主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí);當(dāng)有同學(xué)不小心受了傷,我們會(huì)主動(dòng)扶他去醫(yī)務(wù)室。在外出旅游時(shí),我們會(huì)聚在一起品嘗各自帶來(lái)的零食,大家你吃我的,我吃你的,不分彼此。在校園里,每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)大家庭的一員,我們彼此相親相愛(ài),和平共處。
我們的學(xué)校就像一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭里,不僅有嚴(yán)父慈母和兄弟姐妹,還有許多的知識(shí)搖籃和趣味游戲,讓我們?cè)诳鞓?lè)之余又獲取新的知識(shí)。比如:快樂(lè)星期三、充滿魅力的文化撲克牌……舉不勝舉,都是那樣的讓人著迷,如果你來(lái)到我們的校園,就一定會(huì)讓你大開(kāi)眼界、樂(lè)不思?xì)w。
我們的校園就是這樣,她處處充滿了溫馨,處處流下了我們童年快樂(lè)的足跡。我愛(ài)您——定海小學(xué)。
學(xué)校風(fēng)景的作文 篇4
前幾天,實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友來(lái)到了我們的校園。我在這次活動(dòng)中有了新發(fā)現(xiàn),對(duì)我們學(xué)校也有全新地認(rèn)識(shí)。
一群小朋友進(jìn)了我們的班級(jí)。全班都像是拉客似的,請(qǐng)小朋友坐到自己的位置,不過(guò)我還是“守株待兔”吧,就這樣我“莫名其妙”地當(dāng)起了小導(dǎo)游,開(kāi)始了旅程。
我們沿路下來(lái)到了我們學(xué)校的亮點(diǎn)——那就是別具一格、美輪美奐的漁民畫(huà)。閱覽室的漁民畫(huà)真是無(wú)與倫比,令人陶醉。一幅幅鮮艷抽象的畫(huà)令人久久無(wú)法忘懷,整幅畫(huà)雖然簡(jiǎn)單,但是里面的內(nèi)容卻能使人引起無(wú)限遐想。一幅幅漁民畫(huà)在閱覽室中,形成了一條亮麗的風(fēng)景線。我多希望我也能畫(huà)出這么漂亮的漁民畫(huà)。我忽然發(fā)現(xiàn)幼兒園小朋友們都看著這些漁民畫(huà),好像十分吃驚似的,看來(lái)我們的漁民畫(huà)真是“校園之最”啊。
經(jīng)過(guò)一段“曲折”的旅程,終于到了我們的“海豚園”。我們沿路而上,到了“海豚園”這塊石頭前,我便想起了我們的';铡N夷曋业幕照,中間的白色小海豚仿佛有靈性,快活地在海洋中嬉戲,不正好作我們?cè)跁?shū)海里快樂(lè)地遨游著。黃色的輪廓就好像一個(gè)光環(huán),映襯著小海豚,仿佛象征著它智慧勇敢,樂(lè)觀進(jìn)取的品質(zhì)。我聽(tīng)見(jiàn)小朋友在問(wèn):“這‘海豚園’是什么意思呀?”看著小朋友疑惑的表情,我答道:“意思是海豚的樂(lè)園,還讓我們學(xué)習(xí)海豚的品質(zhì)!
最后,便向?qū)W校門(mén)口進(jìn)軍。這塊寫(xiě)有“向上”的石頭,我怎么以前一直沒(méi)有注意呢?看來(lái),我對(duì)我們學(xué)校的了解還不夠。這是我們學(xué)校的一大特色,象征著小海豚越躍越高的精神。就這樣我們告別了幼兒園小朋友。
看來(lái)我對(duì)我們學(xué)校的認(rèn)識(shí)還不夠,而這次讓我重新認(rèn)識(shí)了我們的學(xué)校,真是受益匪淺。
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