關(guān)于風景的作文6篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的風景的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風景的作文 篇1

　　開學了，同學們玩了一個暑假，終于又聚集在一起了。

　　大家陸續(xù)來到學校，根據(jù)圖標指示，我們找到了四（2）班。這是我們由低年級步入高年級的又一個臺階。

　　我們進到教室，打量著這里的一切。同學們像久別重逢的親人一樣，互相問好，大家談?wù)撌罴倮锏乃�見所聞。有的說到甚么地方去避暑了，有的說和爸爸媽媽去外地旅游了，有的說和朋友們到河里抓了幾只螃蟹、幾只蝦啦……大家興致勃勃地說著。

　　忽然，一個高大的身影撞進我們的視線。立刻反應這可能就是接任我們班的新老師。為了給老師留下個好印象，大家趕緊正襟危坐、目不斜視、鴉雀無聲。

　　只見那高大的身影大步跨上講臺，往那一站，哇！像一顆大樹，直沖房頂。那不大卻有神的眼睛掃視了我們一遍，同字形臉上的嘴巴開口了：“猴兒孩子們，大家好！今后我就是你們的班主任，我姓景，叫（雕）昭，就兩字，好記�！蓖ｎD了一下又說：“以前教你們的都是女老師，那是因為你們年齡小，為了適應你們，現(xiàn)在你們長大了，所以就換成了“我”，別看我高大威猛，我可不是老虎。”說著那方形的嘴巴忽然翹成了一條小船，不大的眼睛笑成了兩個彎豆角。

　　經(jīng)過一番這樣的開場白，本來嚴謹、緊張不安的我們一下子活躍了起來。大家你看看我，我看看你，覺得這老師非常有趣、好玩，都哈哈的'笑成了一片。

　　接著老師又說：“今后我不僅是你們的老師，更是你們的朋友，為了朋友的到來，我們來玩?zhèn)�游戲。你們看著我的眼睛，聽著我說的話，跟著我的動作一起做。一二三來！撓撓我們的耳屎粑粑，挖挖我們的眼屎粑粑，摳摳我們的鼻屎粑粑，再放進口里吮一吮�！蓖瑢W們不知究竟，積極地跟著老師的動作做著。我猛地站起來大聲地說：“老師，您剛才放進口里的不是哪根指頭。”‘老師一愣，說：“你怎么知道？”我狡黠地一笑，沒說話，老師也開心地笑了，嗯！從今天起，我有信心帶好這個班啦�！�

　　同學們有的撓頭搔耳，有的不知所云，有的瞬時大笑，有的臉頰緋紅。接著，老師又和同學們玩起了猜字謎，講故事的游戲，一節(jié)課，就這樣在歡聲笑語中過去了。

　　從此，我們都期盼著上他的課。每當上語文課，同學們都精神抖擻、全神貫注地聽講，有時凝神沉思，有時開懷大笑，我們無拘無束，生動活潑。老師總是鼓勵我們大膽發(fā)言，從不因為我們說錯了話，答錯了題而批評我們。

　　我們也總是很黏她，背地里都叫他雕哥。下課了，我們就圍著老師講笑話，像花果山的小猴子圍著孫大圣，有時候，我們一群孩子，給他揉揉肩，捶捶背，他總是閉上眼睛，似乎享受得不得了。他還經(jīng)常帶著我們捉迷藏，編花籃，踢毽子，運動，跑步，打球……

　　他不僅姓景，人也長得像一道風景，性格幽默、風趣得更像風景。當然，更具風采的，還是他的學識，他的教學方法。總是有各種各樣，奇特的方式，讓我們能輕松愉快的掌握學習要領(lǐng)，有時我們雖然也學得很辛苦，但大家都很快樂，有這樣一位好老師，大家真的很開心。

風景的作文 篇2

　　有人說：“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的風景�！毕掠甑募竟�(jié)，心情是透明的。走過被雨水沖洗過的街道，感覺人生又要再一次經(jīng)歷開始。曾經(jīng)的蒼白，人生的痕跡，都隨之飄然遠走，剩下的，是雨后的清新。每逢雨季，我都會獨自一人撐一把傘，漫步在街頭。不知為何，雨天總讓我心情舒暢，看著雨點從高空墜落，破碎在地平線上，給于我不同的感受。或許這不同，來源于我內(nèi)心深處。

　　升入了高中，才發(fā)現(xiàn)以前的自己是多么愜意，剛開始的高中學習真的是給了我當頭一棒。什么摩爾的量？函數(shù)？真是讓人一個頭兩個大！但我還是頂著壓力，埋頭苦學。直至第一次的數(shù)學檢測，分數(shù)竟不盡人意�；氐搅思�，我向媽媽坦白，我想我已經(jīng)努力過了，分數(shù)低也值得諒解吧。結(jié)果換來的卻是劈頭蓋臉一頓責備，我一時愣住，不明白我的努力換來的為什么是責備，我的努力到底值不值得。

　　帶著陰郁的心情獨行在街道旁，不時的嘆息，哀怨又彷徨。一場秋雨一場寒，柔柔密密的雨絲細如針輕似線，洋洋灑灑密密斜斜的飛織在空中，我撐著一把傘，但還是有雨珠拍打在臉上，親吻我的臉頰，沖洗我的憂愁。我歡喜雨天，并不是因為雨沖刷萬物洗凈塵埃，也不是它能夠滋潤萬物，而是因為雨珠擊打萬物奏出的交響樂，是因為它落在傘上，又滑落，悄悄告訴我：別傷心。

　　雨積成的水洼浸濕了我的鞋，它像一個小小湖泊中一葉小小的舟，飄蕩著飄蕩著，尋找著方向。我就好像在這一葉小舟上，承載著我的迷茫。一陣風吹來，夾雜著點點細細的雨霧，朦朧了我的眼也朦朧了我的心。

　　眼前，忽然出現(xiàn)一雙高跟鞋，我抬頭，目光撞上那人的'。那雙微紅且?guī)е�愧疚的眼，心疼地看著我，道：“孩子，是媽媽不對，說話沖，你努力了，就很好了。對不起�！币宦曒p輕的道歉，頓時瓦解了我所有的不甘，我的眼淚絕了堤，不可抑制地流了下來，什么委屈憂愁，統(tǒng)統(tǒng)都流走了。在雨中，分不清哪里是雨，哪里是淚了，就讓雨水沖走我所有的不滿吧。雨的一生循環(huán)在天地之間，匆匆而來，又靜靜離去，漂浮在大氣中，匯集在江海里。所有的煩惱在重生中消逝，又做全新的自己。

　　我喜歡這雨季，喜歡這片凈化心靈的自然，它從未改變，是我心中的風景改變了我。

風景的作文 篇3

　　人的一生中，會遇到太多太多或雄偉，或秀麗，或壯闊，或幽深的風景。但，這么多風景，卻都不及那永遠留在我心底的風景。

　　那僅僅只是一棵在我的家鄉(xiāng)的一座荒涼的石頭山上生長的野酸棗樹。它像是一個風燭殘年的老人一般孤獨地立在山坡上，它佝僂著腰，露著自己那歷經(jīng)滄桑的有著古銅色皮膚的樹干。它那瘦小的枝條上，也僅有幾片小得可憐的黃葉。就連村中最老的老人，也弄不清這棵酸棗樹到底是何時長在那里的，它好像從創(chuàng)世之初，就孤獨地聳立在這荒涼的石頭山上一樣，一直到了現(xiàn)在。

　　它獨自在這石頭山上生存著，這本身就是一個巨大的奇跡。它那歷經(jīng)滄桑的樹干，宛如一名書法家所寫下的筆畫一般，蒼勁而有力，天知道它那黑暗中的枝干在狹小的`石縫中有著何等的耐力和頑強的毅力，才使它能聳立在這懸崖邊。它本身就是一個令人嘆為觀止的奇跡。

　　可以想象它在風華正茂的時日中，是多么的秀麗迷人。它的外表仍包含著它那非凡的氣質(zhì)。它如同一名農(nóng)家的婦女，在操勞中手上起了老繭，臉被曬成了古銅色。但是，真正的美麗往往隱藏在滄桑的外表之下，散發(fā)出迷人卻又純樸的自然之美。這棵酸棗樹，正是這種美最好的體現(xiàn)。

　　一棵歷經(jīng)滄桑的老樹，孤獨地屹立在懸崖邊，這正是一幅蒼涼而又意境深遠的國畫。它像一位得道的高僧，你自以為看透了它，但你發(fā)現(xiàn)，你又進入了一個它心中全新的境界。它歷經(jīng)風雨獨自巍然屹立在這懸崖上，使人不由分說地感到了蒼涼，使人看不透也捉摸不透它的外表下，是何等長的歲月所培養(yǎng)的氣質(zhì)。

　　家鄉(xiāng)的那一棵酸棗樹，那頑強的性格，堅強的耐力，不正是我家鄉(xiāng)人民品格的真實寫照嗎？

　　那棵酸棗樹，是留在我心底永遠的風景......

風景的作文 篇4

　　平凡得不能再平凡的景色，只有零星的幾點小花，可三葉草卻開得茂盛，茂盛到可以充實荒蕪的心靈。陽光很好，映在斑駁的圍墻上，固守著歲月。突然覺得這里就是心中的伊甸園。

　　已經(jīng)記不清什么時候邂逅這里，只記得小孩子欣喜的目光，找到了屬于自己的天地，諾大的滿足感，揮之不去。于是，這片心靈的圣地被賦予了美好的`童話，就好像玻璃城堡的堅信。在明媚的午后訴說著自己成長的悲與喜。相信善良的人終究會幸福，就像在三葉草叢中找到四葉草的人，一輩子不會痛苦。

　　也是在那時，遇見了末末，眼睛明澈，笑容純美的孩子，同樣相信童話，想要尋得四葉草，想要尋得自己。

　　于是，我們成了好朋友，可以肝膽相照，心心相惜的朋友，在我們的世界里，是那樣純，那樣凈，只有環(huán)繞的四葉草的香氣和彌漫的幸福。

　　可末末要到新西蘭了，在她告訴我的時候，難過被放大到無法承受，我知道這么多年已經(jīng)習慣了一起去尋四葉草，一起去看日落，一起快樂，可忽然遙遠到大洋彼岸，自己會怎樣？她會怎樣，我們的世界會怎樣？

　　可是在那一天，末末找到了傳說中的四葉草，我看到柔弱的四葉草在手心，卻忽然發(fā)出了神異的綠色，傳說看到綠光的人一定會幸福，末末，你也一樣！

　　尾聲：我會一直等，守著諾言，守著風景！

風景的作文 篇5

　　那山，那水，那人。努力著想去看，卻發(fā)現(xiàn)怎么都看不完。原來，腳步匆匆的年華里，那是看不夠的風景。

　　希望像風一樣，越過山谷，裹著滿地的幽香，碎著飄入秋日蒼涼的陽光中。希望是畫家，在白紙上，涂抹出那靜謐的風景，落英繽紛，虞美人盛開的山坡，飄零著最美的希望。

　　希望是雨，在潮潮的午后，少女在我的懷中，拾起那白色玉蘭，沁骨芬芳。如果是太陽，那便更好了，俯瞰大地，鳳凰花開，流光溢彩，放眼望去滿山的火，我會釋放光芒，紅透萬山，花兒淬血，愈見美麗。

　　如果，我還是孩子，我會去我曾經(jīng)無數(shù)次渴望過的糖果屋，琳瑯的花花綠綠，我會印在心中。如果，我還是調(diào)皮的少年，不會再去扯女生的馬尾，我會去陪陪那秋千上孤單的影子，和他一起，靜靜地看著日落。

　　之后，允許我認為我會是個成功的青年，我會淡定地遠離青蔥的腳踏車，然后跑車如飛般疾馳，看到倒退的風景，我會想起什么，停下車，倚在車旁，點一根煙，凝望曾讓我無數(shù)次激動的黃昏。

　　同一片天空下，會仰望同一幕夜暉。像放電影一樣，在收獲無數(shù)的感動以后，我會走到最后的終點。

　　于是，我老了。我會在我的嘮叨聲中，看兒子穩(wěn)健的步伐看很久。我會看到，菜園被孫女鋤翻了。歲月消逝的'最后，我會安靜地躺在床上，看見天使的招手，看見我所看到的風景，那恍惚的曾經(jīng)，那些讓我用生命長度找尋生命意義的風景。

　　太多的風景，會消逝，而最美的，一定會是你真心而笑，真心而哭的畫面。不管未來有多么讓人無法預料，做好了自己，一切自己會滿足。努力去創(chuàng)造美麗的未來，珍惜自己所要的珍惜，以后的自己會為現(xiàn)在的你而欣慰，因為，你給了自己一幅絢爛的風景。

　　陪伴我的，要到老的妻子。她一定非常地美。不論年華流逝，歲月滄桑，她的眼睛會是我生命中十分美麗的風景。因為，親愛的，你的眼里，蕩漾著我的心。

風景的作文 篇6

　　初春的陽光給人一種久違的溫暖，通透碧藍的天空白云朵朵，曾經(jīng)凋零的枝頭爭先恐后地吐出了嫩綠新芽，走在三月的校園，聞一聞香草的味道，看一看春花的浪漫，聽一聽鶯啼和燕語，真是愜意，不由想起汪國真曾經(jīng)說過“熟悉的地方?jīng)]有風景�！笨杉毿捏w味，我卻發(fā)現(xiàn)：身邊的風景也動人。

　　體育課，又是我們放開蹄子撒歡的時候啦！跑完步后，老師拿出了幾十個排球，開始耐心講解如何墊球的動作要領(lǐng)。只見張老師身子半蹲，兩腳分開稍比肩寬，兩只手臂伸直夾緊，手指交叉握緊，身體微微的前傾，重心向前，這標準的姿勢真不是蓋的。接下來該擊球了，張老師一邊強調(diào)觸球的位置應該是前臂腕關(guān)節(jié)以上10厘米左右一邊為我們示范，球被輕輕地一擊，向上彈起，又非常聽話地朝著張老師的手臂落下，就在快要觸到時，老師膝蓋微曲，手臂輕輕一揚，球又高高彈起，就這樣來來回回地一擊、一彈、一落，那球儼然成為了一只上下翻飛的白蝴蝶，贏得贊聲一片，也惹得我們心里癢癢。

　　這時，范浩登場了，老師要與他搭檔示范兩人一組練習。老師用左手托住球，右手握拳輕輕一擊，球便乖乖落在范浩身旁，范浩躍躍欲試，他學著張老師的樣子擺好架勢，那雄赳赳氣昂昂的樣子不像是要去墊球，倒有些力拔山河氣蓋世的味道，接著他依葫蘆畫瓢，手臂向上奮力一擊，那球就像剛出籠的小鳥那般高飛上天，似乎想一去不返，過了一陣才重重落在好遠的地上，操場上騰起笑聲一片，兄弟，我知道你力氣大，可墊球還是要用巧勁好不好？他心有不甘再次嘗試，可這次勁是用的恰到好處，但觸球的位置不對，球滾落下來。功夫不負有心人，范范第三次終于完美出擊，那球在空中劃出了一道優(yōu)美的`弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落在體育老師的手中。

　　終于可以分組練習了，我們早就迫不及待！我按照張老師講解的要領(lǐng)，擺好架勢后將球放上手臂，把握好手臂的力度輕輕一揚，球直直向上彈起，又慢慢落下，漂亮！我接住了，并再次向上擊去，不知是得意過了頭，還是球故意跟我作對，球忽的往左邊閃去，我趕忙一個左箭步，雙手拼命向前去夠，想來個海底撈月，可惜大勢已去啊，就差0。01秒，球還是無情地砸在了地上，哎！讓你得瑟，后來一連試了幾次，球總是不聽我的指揮忽左忽右。再看看旁人，那慘樣，也比我好不到哪里去，有把球打飛不知所蹤的，有連滾帶爬追球的，還有高手把排球當成足球開始亂踢的，那場面真是一個壯觀，球落地的啪啪聲，追趕的腳步聲，興奮的叫喊聲，充斥著耳膜，震蕩著心房，大家肆無忌憚地笑著、鬧著……

　　忽然而然地，剛才的懊惱一掃而光，心頭漾起的是滿滿的幸福和力量。也許我們習慣了川流不息的人群，習慣了馬不停蹄地前行，卻忘記了身邊亦有風景，忘記了放慢腳步駐足欣賞，忘記了平靜如水的生活也有幸福的波瀾。

　　初一三班，這個幸福溫暖的大家庭里，有你，有我，有他，有我們共同的歡笑與夢想，在這春意盎然的詩意校園里，同學們的身影就是我心中永遠的風景！

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