【必備】獨(dú)特的風(fēng)景作文三篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的獨(dú)特的風(fēng)景作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇1
今天,陳老師帶我們?nèi)⒂^風(fēng)景柱。風(fēng)景柱位于魁星南路到魁星北路的路西側(cè)。風(fēng)景柱是一根長方形的柱子,柱子上有一個(gè)牌子,牌子上是六合有代表性的景點(diǎn)的圖片,牌子下面有一段文字,寫的是風(fēng)景的介紹。
學(xué)校一共有八個(gè)風(fēng)景柱,每個(gè)柱子有兩個(gè)風(fēng)景介紹,一共有十六個(gè)風(fēng)景點(diǎn),分別是大泉湖、平山茶香、冶山礦洞、文廟、瓜埠山、靈巖寺、龍池湖、石柱林、鳳凰山公園、芝麻嶺、長蘆寺、雨花石探源、方山、金牛湖、清真寺和茉莉花。
我最喜歡平山茶香:平山森林公園數(shù)萬畝松林,簇?fù)碇М茶園,生態(tài)環(huán)境極佳,地下是方圓數(shù)百公里的礦泉水層,加上獨(dú)特的.土質(zhì),使這里的茶葉品質(zhì)極佳,更有一種獨(dú)一無二的野栗子清香。在平山徜徉茶園,親手采摘,呼吸新鮮空氣,品嘗極品茶茗,悠然自得,真乃人間樂事。
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇2
閱讀好書是梧村小學(xué)的一道亮麗的風(fēng)景線,我們班的同學(xué)也是學(xué)校里頭的“啃書”一族。
說起我們班的圖書角那真是玲瑯滿目,從鄭淵潔的童話小說讀到沈石溪的動(dòng)物小說,從《中華上下五千年》讀到《天方夜譚》……同學(xué)們經(jīng)?吹萌缱砣绨V,廢寢忘食。我們品讀書中那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的`故事,猶如如春風(fēng)拂過湖面泛起的層層漣漪;好似皎潔如雪的明月灑下的白皚皚的光輝,照亮我們前進(jìn)的路途;恰似春風(fēng)徐徐與林中輕輕擦肩而過,樹葉隨風(fēng)跳起的搖擺舞……這些精彩語句無不美美地熏陶著我們幼小的心靈。
短暫的下課時(shí)間,別班走廊上總是聲音嘈雜,唯獨(dú)我們班大多數(shù)同學(xué)安安靜靜,手里捧著書,便再也舍不得放下。他們爭分奪秒,聚精會(huì)神地看書,是那般愜意地享受著書帶來的歡樂,有時(shí)嘴角還洋溢著幸福的微笑。如此意境是多么美麗,多么和諧。直到上課鈴響,同學(xué)們才愛不釋手地把書放回書架。
雖然圖書經(jīng)常在我們手中“漂流”,但每本仍舊完好如新,它們被小圖書管理員貼上標(biāo)簽后平平整整,規(guī)規(guī)矩矩地?cái)[放在書架上。愛書、護(hù)書早已經(jīng)深深扎根在同學(xué)們心中。我們視書為“珍寶”,絕不忍心把它們弄得皺巴巴的。
后來林老師,為了提高我們班的整體閱讀水平,成立了班級(jí)“讀書會(huì)”,讓同學(xué)像小鳥一樣在浩大的書海中自由翱翔,展翅高飛。我們精心篩選了幾部經(jīng)典文學(xué),一起閱讀,共同分享,漸漸的,我們的眼界更開闊,想得更深廣了。
書韻幽香,迎面而來,閱讀使我們健康成長,凈化著我們的心靈,帶領(lǐng)我們一路領(lǐng)略美的真諦,通向美的殿堂。
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇3
黃河,我們中華民族的母親河。黃河水猶如乳汁,養(yǎng)育了我們數(shù)以萬計(jì)的人。黃河上的那道獨(dú)特風(fēng)景線——羊皮筏擺渡,使人好奇和頓生敬畏。
黃河邊的村民們,為了到河對(duì)岸永和趕集——購買日常生活用品,最簡便和直接的方法就是劃船到對(duì)岸去。由于當(dāng)?shù)氐娜藗,家家戶戶都養(yǎng)羊,為此,他們就沿用或傳承祖祖輩輩留下來的方式,親手制作羊皮筏進(jìn)行擺渡。
人們?cè)籽驎r(shí),先把羊頭、羊蹄割下,而后將整張羊皮扒下來,并將羊皮風(fēng)干待用。
人們需要渡河時(shí),就把羊皮拿出來,從羊腿處用嘴巴吹氣,直到羊皮像氣球一樣鼓起來后,再把吹氣口用繩子扎緊。一個(gè)羊皮筏,需要十多個(gè)這樣的.羊皮氣球,把氣球排列好,整齊地固定在木板上,這樣一個(gè)羊皮筏就OK了。
羊皮筏很輕,人們輕而易舉地就能把它拖到河邊。人們推著羊皮筏下河,而后乘上羊皮筏,前面的兩個(gè)人劃槳,不多時(shí)就能到到河對(duì)岸。乘坐羊皮筏,一般情況下很是平穩(wěn),能欣賞沿途的風(fēng)景,以及能與同路的人們拉家常。
用羊皮筏擺渡,很是安全。因?yàn),即便是一個(gè)或兩個(gè)羊皮筏有輕微的漏氣,也不會(huì)影響整個(gè)大局的。
到了河對(duì)岸,人們下來后把羊皮筏拴牢,就到永和趕集去了。特別是槐花盛開時(shí)節(jié),人們還會(huì)親手去采摘,以及順便捎帶一些回來。因?yàn),永和那邊滿山都是野生的槐樹,在無污染的情況下,槐花很是香甜。
羊皮筏擺渡,體現(xiàn)了黃河兒女的智慧,以及因地制宜。如若有機(jī)會(huì),我一定會(huì)親自體驗(yàn)其羊皮筏擺渡黃河的,因?yàn)檫@是原生態(tài)。你呢?
【獨(dú)特的風(fēng)景作文】相關(guān)文章:
獨(dú)特的風(fēng)景的作文08-18
獨(dú)特的風(fēng)景的作文(經(jīng)典)09-09
獨(dú)特風(fēng)景作文06-22
獨(dú)特的風(fēng)景作文08-06
【精選】獨(dú)特風(fēng)景作文02-29
實(shí)用的獨(dú)特的風(fēng)景作文08-26
實(shí)用的獨(dú)特的風(fēng)景的作文08-18
獨(dú)特的風(fēng)景作文(精)09-15