【精華】獨(dú)特的風(fēng)景作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的獨(dú)特的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇1
又至四月，陰雨后，終顯難得晴朗。
站在窗邊，向遠(yuǎn)處眺望，思緒飄向遠(yuǎn)方，讓我想起他的身影，那道獨(dú)特的風(fēng)景。
宣紙素來(lái)詩(shī)書(shū)畫(huà)鐘愛(ài)的紙類(lèi)，而龍師傅，正是這一代的造紙名師，這次和爺爺來(lái)騰沖，便順道去拜訪(fǎng)他。
山青蔥，水秀美，白墻黛瓦，炊煙裊裊，空氣中氤氳著花香，參雜著淡淡的紙香。穿過(guò)小巷，便是龍師傅家，推開(kāi)輕掩的門(mén)，龍師傅整在打制漿，神情專(zhuān)注，眉頭微皺，并沒(méi)有注意到我們到來(lái)，打完制漿造紙，回過(guò)頭才發(fā)現(xiàn)我們已站在門(mén)外，便盛情招待我們坐下，和爺爺寒暄起來(lái)。
龍師傅常說(shuō)：“早好一張張紙，不是那么容易的，需要的是一份責(zé)任”。
打完制漿造紙，便是抄紙，這是造紙中最重要的工序之一，別人抄紙，大多數(shù)就一遍，在水中過(guò)一下就撈起來(lái)，而龍師傅卻抄三遍。他彎著腰，雙手緊握住木框，用力拋出又跑回來(lái)，連接三次，是動(dòng)作圓柔自然，一氣呵成，簾間有雨水，淋漓而下，在藍(lán)天的映襯下，構(gòu)成獨(dú)特的風(fēng)景。由于長(zhǎng)時(shí)間的彎腰，不到四十歲，龍師傅背，就駝的厲害。有人曾勸他，也像別人一樣只抄一遍，但他依然堅(jiān)守，著獨(dú)特風(fēng)景遍絢爛。
提起這件事，龍師傅嘆了口氣，深邃的目光中流露著失望。他說(shuō)，隨著工業(yè)發(fā)展越來(lái)越多紙質(zhì)不行，但差紙也被稱(chēng)為好紙嘛？好紙輕抖，發(fā)出的聲音也是圓潤(rùn)輕柔。只抄一遍的紙制漿等不均勻，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)氣韻也不足，抄三遍，才最合適，不管怎么變，好紙不會(huì)變，一顆責(zé)任心不會(huì)變。
似是為了應(yīng)和他說(shuō)話(huà)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，惹的滿(mǎn)園的'紙嘩嘩作響。
撫著一張半干的紙，一如抄他的人，柔軟堅(jiān)韌，抖落羽翼的鳥(niǎo)從頭頂飛過(guò)，如天空飄過(guò)澄清的云輕緩優(yōu)雅。
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇2
路邊的小草，你何必與偉岸的大樹(shù)比高大呢?你自有你的青翠。
天上的白云，你何必與無(wú)盡的蒼穹比深邃呢?你自有你的灑脫。
世間萬(wàn)物，都在閃耀著自己的光輝。牡丹以它的雍容華貴而惹人喜愛(ài)，菊花則以它的閑情飄逸令人贊嘆，于是便有了李白的`“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華秾”，便有了陶潛的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。這是兩種不同的風(fēng)韻，千百年來(lái)世人也無(wú)法辯出高低，就草草造出個(gè)“各有千秋”來(lái)，把這個(gè)問(wèn)題留給后人。古人真是太精明了，這種永遠(yuǎn)也不會(huì)有結(jié)果的問(wèn)題，他們想得很透徹，“各有千秋”，
世間萬(wàn)物，都在閃爍著自己的光輝。
李白與杜甫，同在盛唐，同對(duì)后世影響極大。李白是個(gè)樂(lè)觀(guān)的人，他的詩(shī)篇浪漫瀟灑，奔放昂揚(yáng)，而杜甫不是李白，他的詩(shī)雄渾厚重，素以詩(shī)史著稱(chēng)。二人的詩(shī)風(fēng)與各自的性格有很大的關(guān)聯(lián)，二人的性格不同，開(kāi)創(chuàng)的派別自然不同，世人就把這兩個(gè)截然不同的大詩(shī)人并稱(chēng)為“李杜”。
正如這世間萬(wàn)物都閃爍著自己的光輝一樣，同樣是詩(shī)人，也各自都散發(fā)著自己的魅力;同樣是偉人，也各自有自己不一樣的成就。
牛頓畫(huà)不出傳世奇作《蒙娜麗莎》，達(dá)芬奇搞不懂什么叫萬(wàn)有引力，愛(ài)因斯坦無(wú)法向艾森豪威爾那樣在戰(zhàn)場(chǎng)上傲視群雄，魯迅不可能在球場(chǎng)上風(fēng)馳電掣。他們卻在自己特長(zhǎng)的范圍內(nèi)，閃爍著不盡的光輝。試想他們放棄了自己的方式，歷史會(huì)是怎樣?中國(guó)自古就有“東施效顰”“邯鄲學(xué)步”之類(lèi)的成語(yǔ)，都時(shí)刻警示著后人：你自己有你自己的風(fēng)格，你有你自己的方式，活在別人的方式下，終究遭人唾棄。
正所謂，楊柳自有楊柳的灑脫,青松自有青松的壯美。每一個(gè)生命，都閃耀著獨(dú)特的光輝，展示著無(wú)限的魅力。你也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇3
黃河，我們中華民族的母親河。黃河水猶如乳汁，養(yǎng)育了我們數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人。黃河上的那道獨(dú)特風(fēng)景線(xiàn)——羊皮筏擺渡，使人好奇和頓生敬畏。
黃河邊的`村民們，為了到河對(duì)岸永和趕集——購(gòu)買(mǎi)日常生活用品，最簡(jiǎn)便和直接的方法就是劃船到對(duì)岸去。由于當(dāng)?shù)氐娜藗儯壹覒?hù)戶(hù)都養(yǎng)羊，為此，他們就沿用或傳承祖祖輩輩留下來(lái)的方式，親手制作羊皮筏進(jìn)行擺渡。
人們?cè)籽驎r(shí)，先把羊頭、羊蹄割下，而后將整張羊皮扒下來(lái)，并將羊皮風(fēng)干待用。
人們需要渡河時(shí)，就把羊皮拿出來(lái)，從羊腿處用嘴巴吹氣，直到羊皮像氣球一樣鼓起來(lái)后，再把吹氣口用繩子扎緊。一個(gè)羊皮筏，需要十多個(gè)這樣的羊皮氣球，把氣球排列好，整齊地固定在木板上，這樣一個(gè)羊皮筏就OK了。
羊皮筏很輕，人們輕而易舉地就能把它拖到河邊。人們推著羊皮筏下河，而后乘上羊皮筏，前面的兩個(gè)人劃槳，不多時(shí)就能到到河對(duì)岸。乘坐羊皮筏，一般情況下很是平穩(wěn)，能欣賞沿途的風(fēng)景，以及能與同路的人們拉家常。
用羊皮筏擺渡，很是安全。因?yàn)椋幢闶且粋�(gè)或兩個(gè)羊皮筏有輕微的漏氣，也不會(huì)影響整個(gè)大局的。
到了河對(duì)岸，人們下來(lái)后把羊皮筏拴牢，就到永和趕集去了。特別是槐花盛開(kāi)時(shí)節(jié)，人們還會(huì)親手去采摘，以及順便捎帶一些回來(lái)。因?yàn)�，永和那邊滿(mǎn)山都是野生的槐樹(shù)，在無(wú)污染的情況下，槐花很是香甜。
羊皮筏擺渡，體現(xiàn)了黃河兒女的智慧，以及因地制宜。如若有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)親自體驗(yàn)其羊皮筏擺渡黃河的，因?yàn)檫@是原生態(tài)。你呢？
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇4
陽(yáng)春三月，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們的校園也是那么的美麗。
校園里，樹(shù)木抽出了嫩綠的新芽，小草探出了尖尖的小腦袋，小花爭(zhēng)奇斗艷……但是最引人注目的還要數(shù)展示墻了。
展示墻上有許多板塊，“栩栩如生繪新春”也是其一。這一板塊上有水果拼盤(pán)，果殼拼貼畫(huà)，手撕畫(huà)，繪本故事等內(nèi)容。展示的作品中“破殼的小雞”最為可愛(ài)，它是由哈密瓜蛋殼、桔子雞頭、桂圓核眼睛和胡蘿卜嘴巴組成。果殼拼貼畫(huà)里，孔雀開(kāi)屏做工精細(xì)，與眾不同。這件作品是用上百顆西瓜子、小米、綠豆做成的羽毛，紙片孔雀頭，小米、綠豆、松子、紅豆、開(kāi)心果組成孔雀的身體。這些作品用上了最普通的物品，拼出了妙不可言的作品，使平凡的東西也變得精致了。
“詩(shī)意盎然話(huà)佳節(jié)”板塊分為古詩(shī)配畫(huà)、詩(shī)詞小報(bào)、詩(shī)詞創(chuàng)作三個(gè)部分。一幅幅美麗的圖畫(huà)加上一首首小詩(shī)變成了古詩(shī)配畫(huà)；一句句短語(yǔ)組成一首自創(chuàng)的詩(shī)詞。
但這些都不能與百佳敏行敏學(xué)之星頭像組成的中國(guó)“一爭(zhēng)高下”，這些同學(xué)的.臉上洋溢著成功的喜悅，他們胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)。這時(shí)的他們心中一定無(wú)比自豪，這些榮譽(yù)都是他們用艱辛的付出換來(lái)的。在地圖的空白處，是他們的小小心愿，每一個(gè)心愿看似都是那么微不足道，但是都飽含了他們美好的憧憬。每當(dāng)看到這一板塊時(shí)，我就會(huì)暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“加油吧，希望下次也能在此看見(jiàn)自己！
我們的校園很美，有了這道獨(dú)特的風(fēng)景就更美了。
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