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寫(xiě)景作文

熟悉的風(fēng)景作文

時(shí)間:2024-11-15 22:11:25 寫(xiě)景作文 我要投稿

精選熟悉的風(fēng)景作文七篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的熟悉的風(fēng)景作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選熟悉的風(fēng)景作文七篇

熟悉的風(fēng)景作文 篇1

  雞叫了三聲,小鎮(zhèn)漸漸蘇醒。打了個(gè)哈欠伸了個(gè)懶腰。我背上書(shū)包,躡手躡腳的走下樓,生怕吵醒了鄰居。

  “呦,洋洋起這么早!今天要考試了吧?仔細(xì)點(diǎn)兒!”阿婆看著我笑了,笑的衣服、袖口都起了褶子。阿婆依然燒著煤爐,用扇子一扇變冒出了青煙,煙在老樹(shù)下繞了幾下才依依不舍的離開(kāi)!皠e嗆著!卑⑵庞蒙茸右簧任冶阍谇逍碌目諝庵欣^續(xù)前進(jìn)。

  這熟悉的煤爐和扇子,不是一道清新的風(fēng)景嗎?遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧見(jiàn)大門(mén)打開(kāi)了,這道鐵門(mén)這么多年都在守護(hù)我們的`安全,歲月在它的身上留下班班痕跡,但仍矢志不渝的守護(hù)著我們。老樹(shù)下看門(mén)的老爺爺正在喝茶,那把紫砂壺大概年齡比我都大吧!茶葉在杯中旋轉(zhuǎn),散發(fā)出沁人心脾的清香!盃敔斀裉煸趺雌鸬脑桨l(fā)的早呢?”“這不是個(gè)洋洋開(kāi)門(mén)嗎!你今天考試,爺爺給你來(lái)個(gè)‘開(kāi)門(mén)紅’。”微笑著露出一排黃牙。茶險(xiǎn)些要從嘴里流出。

  這熟悉的鐵門(mén)和紫砂壺,不也是一道溫暖的風(fēng)景嗎?

  早點(diǎn)鋪里,師傅忙得像個(gè)陀螺,見(jiàn)了我?guī)煾竿O聛?lái)對(duì)我說(shuō):“來(lái)師傅給你考試必備早餐——糕粽!闭f(shuō)著遞給我一份早餐,厚實(shí)的手掌在油膩膩的圍裙上擦了擦。我真準(zhǔn)備給他拿錢(qián),他說(shuō):“不用不用,就算我為考試出一份力。”那笑容也油光可鑒。說(shuō)罷又去那蒸籠,蒸汽騰了上來(lái)。

  這熟悉早店鋪和蒸汽不也是一道溫馨的風(fēng)景嗎?

  小鎮(zhèn)在溫暖的朝暾中,蘇醒了。

熟悉的風(fēng)景作文 篇2

  在大門(mén)口,母親手捧一張發(fā)黃的照片發(fā)呆。我悄悄地走到母親旁,發(fā)現(xiàn)這張照片上有一個(gè)孩童向一棵矮桃樹(shù)上爬。接過(guò)照片凝望,那一株桃花開(kāi)得正艷。抬頭向庭院觀望,院中那株桃樹(shù)花開(kāi)奪目。

  冰雪慢慢消融,無(wú)聲的枝丫不知何時(shí)已有小小的骨朵和淡淡的綠色。過(guò)幾日后在小骨朵中間冒出一個(gè)紅點(diǎn),如少女臉上涂抹的胭脂。這時(shí)總有人到我家要一兩枝桃枝為新生的嬰兒辟邪。我總攔著說(shuō):“你折斷了它,這桃樹(shù)會(huì)疼的!钡赣H還是趁我午睡時(shí)折下兩三枝送給人家。

  近日,下了一場(chǎng)小雨,纏綿地滋潤(rùn)著大地。清晨我還在被窩就聞到一陣陣似有似無(wú)的飄香。我趕往門(mén)外,桃花盛開(kāi)。它們有的開(kāi)得熱情奔放,有的'開(kāi)得羞澀靦腆,有的干脆懶在屋里,連頭也不愿伸出,只象征性地打開(kāi)一扇窗戶(hù)。

  我的臉和花一樣紅了,猶如我對(duì)遠(yuǎn)在異地的他那淡淡的思念。摘下一朵桃花,撫平,壓在信封,靜靜地放在我的桌前。我把希望交給郵差,等待來(lái)年花放的時(shí)候,我相信,我們一定會(huì)相見(jiàn)。

  又一次下雨,轟隆的一聲驚雷,暴雨從天而降,猛烈的打擊那一株桃樹(shù)。它柔弱的枝條被雨水打彎,一會(huì)兒又挺起,一次次被打彎,又一次次挺起,毫不在乎滿(mǎn)樹(shù)的桃花被打落多少。它似乎說(shuō):“要堅(jiān)強(qiáng)!蔽覔沃鴤悖瑢⒈煌嘶氐男怕裨跇(shù)下。雨過(guò)天晴,它又驚奇的長(zhǎng)出葉子。初夏,滿(mǎn)樹(shù)的葉子中有幾顆青澀的果兒。盛夏,我嘗到果實(shí)的香甜。

熟悉的風(fēng)景作文 篇3

  總認(rèn)為風(fēng)景應(yīng)在遠(yuǎn)方,總認(rèn)為山就應(yīng)該是峭壁突兀,水就應(yīng)該是白浪滔天,所以我一直夢(mèng)想能離開(kāi)這片土地,去遠(yuǎn)方,去尋找夢(mèng)中的風(fēng)景。直到前不久,遠(yuǎn)方的朋友來(lái)信說(shuō):“我最喜歡的就是你家鄉(xiāng)的風(fēng)景,溫柔的山,清澈的河,屋后有樹(shù),堂前有花,一切都仿佛是一幅靈動(dòng)的水彩畫(huà)。”

  看完來(lái)信,我驚訝了。于是,我重新打量起這塊熟悉得不能再熟悉的土地。

  印象之中,山依舊是那山,水依舊是那水,人的面孔也不曾改變過(guò),多年的記憶仿佛是一幅幅臨攀逼真的圖畫(huà),即使有些改變,但不起眼,仿佛不刻意尋求,就不知道今天頭頂?shù)脑撇⒉皇亲蛱斓脑啤4┻^(guò)溫暖的陽(yáng)光,漫步田野,驀然發(fā)現(xiàn),印象這東西騙了我。

  山依舊是那山,沒(méi)有增高,也不曾削減,依舊溫柔地連綿起伏,只是不見(jiàn)當(dāng)年的灌木叢,翠葉繁盛的橘樹(shù)代替了它們。青青的橘子安靜地掛在枝頭,享受著溫暖的陽(yáng)光。

  水依舊是那水,靜靜地泛著淺淺的漣漪。小魚(yú)小蝦暢游其中,只是不見(jiàn)當(dāng)年棱角分明的巖石。因上游建了水庫(kù),沙道筑起了護(hù)堤。

  房屋也早已不是那雕龍刻鳳的`舊式房屋。放眼望去,各式洋樓掩映在綠陰之中,仿佛一只只在樹(shù)梢憩息的鳥(niǎo)兒。

  水鄉(xiāng)的木橋藏到了人們的記憶中,因?yàn)槠?chē)要進(jìn)村,寬寬的水泥橋更實(shí)用。老石匠滿(mǎn)懷喜悅地在石欄桿上雕上駐橋石獅,雕上二龍戲珠。

  這分明已不是記憶中的家鄉(xiāng),我已不再熟悉這里的風(fēng)景,但我熟悉創(chuàng)造這美麗風(fēng)景的人們。

  很感謝那位朋友,她的一席話(huà)讓我領(lǐng)略到了最熟悉的風(fēng)景的美麗。于是,我回信說(shuō):“沒(méi)有去過(guò)的遠(yuǎn)方固然美麗,但我們居住的地方,也許就是最美麗的地方。只是因?yàn)槲覀兲煜ち耍鴽](méi)有用心去發(fā)現(xiàn)。”

熟悉的風(fēng)景作文 篇4

  整日只顧低頭行路,行走在校園中也是腳步匆匆,在一次不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn):窗外的串串紫荊花怒放枝頭,白玉蘭朝天開(kāi)出了絢爛的花朵,桃花兒也綻開(kāi)了笑臉,草坪上小草也開(kāi)始瘋了似的生長(zhǎng)……校園里處處春意盎然,好一派生機(jī)勃勃的景象。 呵,總認(rèn)為校園已很熟悉,就在這熟悉中錯(cuò)失了一次又一次駐足欣賞的機(jī)會(huì),就在這熟悉中不再有好奇的心情,漸漸地“麻木”了心靈。沒(méi)想到,這熟悉的風(fēng)景竟然這么美。

  懷著這樣的心情,踏著清晨的第一縷陽(yáng)光,走在上班的路上。王校長(zhǎng)照例站在門(mén)口,微笑著向每位老師和孩子示意,把他最燦爛的笑容和最快樂(lè)的心情帶給大家。剛進(jìn)校門(mén),“老師好!”“老師,早上好!”孩子們的聲聲問(wèn)候便響在耳邊。“老師,我來(lái)幫您提吧!”平日里最調(diào)皮的孩子從圓廳跑出來(lái),接過(guò),不,可以說(shuō)是搶過(guò)我手里的手提袋就往教室里跑。教室里,早到的孩子們忙著往下放椅子,還有的孩子拿起抹布在把黑板再擦拭一遍?粗麄儖尚〉纳眢w站在高高的椅子上,用略顯笨拙的動(dòng)作一點(diǎn)點(diǎn)地擦著。最高處夠不著的就用力甩起了手里的抹布……這樣的場(chǎng)景又是這樣美!卻幾乎要被匆忙行進(jìn)的我給忽略了。接過(guò)孩子手中的抹布,動(dòng)手把最高處的黑板擦拭干凈,示意全體孩子落座,將清晨的第一聲問(wèn)候送給他們,將早晨最燦爛的微笑送給他們,我們又開(kāi)始了今天的.故事旅行,開(kāi)始了今天的“日有所誦”……

  常聽(tīng)人說(shuō):熟悉的地方?jīng)]風(fēng)景。是啊,總認(rèn)為太熟悉了,整日只顧低頭趕路,卻從沒(méi)有停下腳步來(lái)細(xì)細(xì)欣賞?偸窃诖颐χ写咧⒆映栽顼,催著孩子走快點(diǎn),催著孩子寫(xiě)作業(yè),催著孩子……是啊,我們的催促太多了,孩子已經(jīng)取得的巨大進(jìn)步,也在我們的催促中變成了缺點(diǎn),孩子的快樂(lè)也在我們的催促中悄悄溜走……想想,生活本就是種心情,抱怨的嘆氣也是過(guò),忙碌的催促也是過(guò),用心地享受過(guò)程還是一樣的過(guò),為什么不讓自己的心情好一點(diǎn),在我們的細(xì)細(xì)欣賞中品位生活,欣賞孩子的進(jìn)步,享受孩子的成長(zhǎng)呢?

  這不,孩子們?yōu)閷W(xué)校文化廣場(chǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備的攝影作品交上來(lái)了,看到照片上孩子們臉上燦爛的笑容,聽(tīng)到孩子們看到照片上的風(fēng)景時(shí)說(shuō):“噢,這是我們的社區(qū),原來(lái)她這么美!”“哎呀,這株桃樹(shù)太漂亮了!”“它就長(zhǎng)在我家的院子里呢!”呵呵,誰(shuí)說(shuō)熟悉的地方?jīng)]風(fēng)景。只要您細(xì)細(xì)地欣賞,這熟悉的風(fēng)景最美麗!您說(shuō)呢?

熟悉的風(fēng)景作文 篇5

  放下一天的功課,披著夕陽(yáng)的余暉,漫步在有草有花有樹(shù)有河有橋的紅樹(shù)林公園里,是一種享受。在這里,我可以肆意地放飛我的思緒,任他飄揚(yáng)過(guò)海,任他穿梭在天地之間。

  當(dāng)然,以上的這些心情感受都是在我真正醒了以后才獲得的。

  那一天,不知不覺(jué)的,我來(lái)到了熟悉的紅樹(shù)林河畔,那一天,我的心情并不好。那一天不知不覺(jué)的來(lái)到了橋頭。于是,我輕輕的邁開(kāi)第一步,踏上了橋身,緩緩的,緩緩的,我走到了橋的另一頭。不知怎地,我的心情也明朗了許多,愁云慘淡的內(nèi)心開(kāi)始放晴。

  我嘗試再次踏上石橋,也有意識(shí)地在橋上觀賞四周,自然地,綠色的湖水,宛如明鏡的湖面,詩(shī)意畫(huà)意的柳樹(shù),隨風(fēng)飛揚(yáng)的柳枝,碧綠碧綠的草地都涌入了我的眼簾。于是,倦怠的內(nèi)心隨之一震。一切豁然開(kāi)朗,愁云慘淡的內(nèi)心真正的晴空萬(wàn)里了。我也真正的醒了。

  醒了以后,我整理心情。我意識(shí)到,堅(jiān)強(qiáng)意味著承受更多的痛苦,獨(dú)立的背后是不可抵御的孤單,人在失落的時(shí)候,總是處在崩潰的最邊緣。當(dāng)我們傷心的時(shí)候,不要掩飾,不要戴上堅(jiān)強(qiáng)的面具。到大自然中去感受一下吧,去放飛你的思緒,去感悟大自然的'奧秘。

  這,這些心得,我的快樂(lè),我的蘇醒得益于石橋,它仿佛是人類(lèi)內(nèi)心的凈化器,只要走在橋上,內(nèi)心就能逐漸地開(kāi)朗起來(lái)。我感謝橋,感謝大自然。

  在那以后的日子里,每到不開(kāi)心的時(shí)候,我總是會(huì)來(lái)到熟悉的石橋上。

  因?yàn),熟悉的地方,也有風(fēng)景。

熟悉的風(fēng)景作文 篇6

  最熟悉的地方不過(guò)家鄉(xiāng),我抒懷不出更有力道的文題來(lái)歌頌我魂歸于斯的地方——湘陰。

  這里不是雁落青塔的古都,也不是繁華的通都大邑。但這里柳絮搖曳,燕子南歸,這兒有春的溫馨;陽(yáng)光燦爛,水波粼粼,這兒有夏的熱情;遍地金黃,秋風(fēng)送爽,這兒有秋的.清新;白雪皚皚,銀裝素裹,這兒有冬的韻味。我愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)這片伴我成長(zhǎng)的地方。

  我望向那郁郁蔥蔥的公園里,鳥(niǎo)兒啁啾,溪水叮咚。蒙蒙雨季,大地寫(xiě)滿(mǎn)詩(shī)意,當(dāng)我融入家鄉(xiāng)的這片風(fēng)景中,風(fēng)景就不只是風(fēng)景,風(fēng)景也有情。記憶中的公園里霞光滿(mǎn)天時(shí),有多雙年邁夫婦攜手共肩,共同漫步在這葉落的公園,回味著幾十年前初次牽手的美好。更有孩子們?cè)诠珗@的樹(shù)下嬉戲,沙沙地踩著滿(mǎn)地的落葉,歡快的笑聲久久飄蕩。公園默默地陪伴著家鄉(xiāng),他用優(yōu)雅的姿態(tài),詮釋著這里的人或事。

  當(dāng)月光將夕陽(yáng)趕跑,我看到月光籠罩下的東湖,碎銀點(diǎn)點(diǎn)。按捺不住心中的贊賞,沿著這蜿蜒的湖邊小道一直走,想起幾年前這里沒(méi)修繕的時(shí)候,多簡(jiǎn)陋啊;而如今,亭臺(tái)樓閣,小橋流水襯著一汪碧水,真讓人流連忘返。若說(shuō)東湖是個(gè)讓心靜謐的所在,那你若想感受熱鬧的話(huà)不妨前往左宗棠廣場(chǎng),這里人來(lái)人往,熱鬧非凡。廣場(chǎng),草地,亭臺(tái)還有舞蹈,與周?chē)泵Φ慕值肋b相輝映,使整個(gè)左宗棠廣場(chǎng)分外亮麗,處處流光溢彩。夜深了,人也該散了,點(diǎn)點(diǎn)繁星還相呼應(yīng),讓人簡(jiǎn)直分不清是天上還是人間。

  尤愛(ài)聽(tīng)穿街走巷的小販悠長(zhǎng)的叫賣(mài)聲,就連他們的討價(jià)還價(jià),都質(zhì)樸有趣。也愛(ài)看安詳?shù)刈谛∠锢铩⒓议T(mén)前的老人,含著笑,享受溫情。

  真的好美,這種美,家鄉(xiāng)只會(huì)對(duì)留心它的人訴說(shuō)。其實(shí),熟悉的地方也有風(fēng)景。

熟悉的風(fēng)景作文 篇7

  已走進(jìn)大門(mén)的我,腳步突然一頓,轉(zhuǎn)身便看見(jiàn)了你。樹(shù)上僅剩的枯枝也耐不住寒冷在風(fēng)中瑟縮,樹(shù)上的積雪便被抖下,與空中的飄雪一起蓋在了地上已踩臟的白雪上。樹(shù)下是稀落的行人。你的足跡愈來(lái)愈遠(yuǎn),背影也愈來(lái)愈小,我又分明看見(jiàn)片片的雪花落在你身上,轉(zhuǎn)眼便化成一片水漬。

  我就那樣看著,無(wú)意識(shí)地伸手一抺,臉上盡是水。風(fēng)景太美。喊了一句“媽媽”,只是太輕,連自己都沒(méi)聽(tīng)到。那年我七年級(jí),那個(gè)街道我走過(guò)無(wú)數(shù)次,但它有了你,成了我心中最美地一道風(fēng)景。

  何時(shí)有了睹物思人這個(gè)習(xí)慣,我是不知道的。只知道很小的時(shí)候,有時(shí)便突然莫名其妙地大哭,不過(guò)是看到某個(gè)地方,想起你同我一起來(lái)過(guò)罷了。小時(shí)您送我到幼兒園,見(jiàn)過(guò)老師后,你走了。我則在已進(jìn)教室后反應(yīng)過(guò)來(lái),不住地抽泣,發(fā)上仍殘留有被你撫摸的溫度。身旁的同學(xué)在一旁哄我,老師也過(guò)來(lái)安慰,詢(xún)問(wèn)為什么,你下午不出現(xiàn)了,明天也不出現(xiàn)了,一個(gè)月都不出現(xiàn)了。我眼里,卻一直都是你動(dòng)人的風(fēng)景。

  猶自記得,你來(lái)鄭州急忙給洗襪子的情景。不亮卻溫暖的燈光,柔和地打在你身上,身后形成一道影。白皙的手握著我的襪子在滿(mǎn)是泡沫的水中,輕輕地揉搓。猛然想起兒時(shí)的畫(huà)面“小小的我被你抱在懷中,笑著說(shuō)著自己所有的故事。有一個(gè)攝影師在外奔波大半輩子,只為尋找最美的風(fēng)景,卻在回到家時(shí),家中老母光腳奔出為他開(kāi)門(mén)時(shí),他看到了世界最美的`風(fēng)景!蹦惝(dāng)時(shí)是在想什么?期待我早些發(fā)現(xiàn)世界上最美嗎?那么,我發(fā)現(xiàn)了。熟悉的地方有了你,便成了風(fēng)景。有許多事,被做的理由都是想讓你為我留下風(fēng)景。只是錯(cuò)的是,風(fēng)景中的你不快樂(lè)。

  想讓你快樂(lè),那樣,無(wú)論你在哪里,便是我心中最美的風(fēng)景。

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