精選熟悉風(fēng)景作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的熟悉風(fēng)景作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
熟悉風(fēng)景作文 篇1
一生的光華,喜悲絲皆有,腦海里定格的畫面數(shù)也數(shù)不勝數(shù),無論是每天的轉(zhuǎn)眸,還是是街角的回盼,不計其數(shù)的是那些熟悉的畫面一閃而過,偶然間,熟悉久了的景致似乎別具情致。
——--題記
我們總是認(rèn)為熟悉的地方不會有令人耳目一新的風(fēng)景,不然,每當(dāng)我看著一成不變的藍(lán)天,恍惚間就會有一道彩虹若隱若現(xiàn)。
今年秋天,地上的落葉少了很多,上學(xué)的路上,總是看見一個老人,身著橘色的潔工服,在路邊細(xì)致的打掃著,入秋的好那一陣子,他總是把垃圾車塞的滿滿地,然后拖著年邁的.身軀,邁著蹣跚的步子,消失在大街的拐角……
每一天,我都能看到他,如果你面前的那塊地有落葉,那么一定是他還沒有來得及打掃。幾乎日日都見他,有時他會到附近的建筑工地邊,與農(nóng)民工蹲在街邊吸幾口煙。他走過之地,通常是一塵不然的,可唯獨此時,他愛在地面上留下幾根孤寂的煙蒂。
盡管他在人們的視野里不間斷工作,可還是會被人群淹沒。即使成天與他擦肩而過,也不會讓目光在他身上停留一秒鐘。可他依然如故。
歌詞中唱得好:“汗水在他的身上化成了彩虹,疲勞節(jié)奏延續(xù)生命的河流,每個人都是他的小小英雄!北M管我們已經(jīng)習(xí)慣了他的存在,盡管我們沒有感到他有多么的幸福。國為我們已經(jīng)習(xí)慣的只是經(jīng)過他打掃干凈的街道,只是清晨裝滿落葉的垃圾車,只是那一成不變的橘黃色。
干凈的街道才能讓我們對他的存在稍有感知,憨厚的面容才能喚醒彼此麻木的神經(jīng),熟悉的姿態(tài)才能使你我對他的奉獻(xiàn)多點感激。
正是因為太熟悉,才只有在瞬間發(fā)現(xiàn)他的美。
又是斜陽高掛,他留下了一地清靜,一片清新,拉著車逾走逾遠(yuǎn),夕陽把他的影子拉得很長,路人都看見了,老人的右上方,是一抹美麗的晚霞,在這熟悉的地方勾勒出一道迷人的風(fēng)景。
熟悉風(fēng)景作文 篇2
一陣微風(fēng)拂過,暖洋洋的。那一刻我只覺得那熟悉的身影,是最美麗的風(fēng)景。
又一次走到了小區(qū)的門口,那熟悉的身影仍靜靜地站在那兒,拿著體溫槍給進(jìn)出的.人們仔細(xì)地檢測著體溫,認(rèn)真而又負(fù)責(zé)。
他,是我們小區(qū)門口的保安陳爺爺。他的年紀(jì)已經(jīng)很大了,額頭上爬滿了皺紋,那不太長的頭發(fā)也被染成了白色,可是他卻仍然堅守在自己的崗位上。
疫情發(fā)生之后,陳爺爺?shù)墓ぷ髁棵黠@地加重了。從早到晚,透過窗戶,我都能看到他為小區(qū)人們的身體健康忙碌地工作著。每次我進(jìn)出,都能看到他眼角露出的一抹淡淡的微笑。
“滴滴”幾聲,“36.5度,體溫正常,以后要少出門,保持這個體溫哦!标悹敔斦f。我點了點頭,陳爺爺也對我點了點頭,笑著說:“不要揉眼睛,到家一定要洗手,防止細(xì)菌感染!鞭D(zhuǎn)過頭,我看著陳爺爺又給其他的住戶做著檢查,見到此時此景,我想到了陳爺爺不分晝夜堅守在自己的崗位上,不論有多少的困難,有多么勞累,陳爺爺仍然堅持到最后,我不禁感覺到有一股暖意涌上心頭。
又是那個熟悉的身影,仍靜靜地站在小區(qū)的門口,又是那熟悉的聲音提醒著我們注意衛(wèi)生。一陣微風(fēng)拂過,暖洋洋的。那一刻我只覺得那熟悉的身影,是最美麗的風(fēng)景。
熟悉風(fēng)景作文 篇3
總認(rèn)為風(fēng)景應(yīng)在遠(yuǎn)方,總認(rèn)為山就應(yīng)該是峭壁突兀,水就應(yīng)該是白浪滔天,所以我一直夢想能離開這片土地,去遠(yuǎn)方,去尋找夢中的風(fēng)景。直到前不久,遠(yuǎn)方的朋友來信說:“我最喜歡的就是你家鄉(xiāng)的風(fēng)景,溫柔的山,清澈的河,屋后有樹,堂前有花,一切都仿佛是一幅靈動的水彩畫!
看完來信,我驚訝了。于是,我重新打量起這塊熟悉得不能再熟悉的土地。
印象之中,山依舊是那山,水依舊是那水,人的'面孔也不曾改變過,多年的記憶仿佛是一幅幅臨攀逼真的圖畫,即使有些改變,但不起眼,仿佛不刻意尋求,就不知道今天頭頂?shù)脑撇⒉皇亲蛱斓脑啤4┻^溫暖的陽光,漫步田野,驀然發(fā)現(xiàn),印象這東西騙了我。
山依舊是那山,沒有增高,也不曾削減,依舊溫柔地連綿起伏,只是不見當(dāng)年的灌木叢,翠葉繁盛的橘樹代替了它們。青青的橘子安靜地掛在枝頭,享受著溫暖的陽光。
水依舊是那水,靜靜地泛著淺淺的漣漪。小魚小蝦暢游其中,只是不見當(dāng)年棱角分明的巖石。因上游建了水庫,沙道筑起了護(hù)堤。
房屋也早已不是那雕龍刻鳳的舊式房屋。放眼望去,各式洋樓掩映在綠陰之中,仿佛一只只在樹梢憩息的鳥兒。
水鄉(xiāng)的木橋藏到了人們的記憶中,因為汽車要進(jìn)村,寬寬的水泥橋更實用。老石匠滿懷喜悅地在石欄桿上雕上駐橋石獅,雕上二龍戲珠。
這分明已不是記憶中的家鄉(xiāng),我已不再熟悉這里的風(fēng)景,但我熟悉創(chuàng)造這美麗風(fēng)景的人們。
很感謝那位朋友,她的一席話讓我領(lǐng)略到了最熟悉的風(fēng)景的美麗。于是,我回信說:“沒有去過的遠(yuǎn)方固然美麗,但我們居住的地方,也許就是最美麗的地方。只是因為我們太熟悉了,而沒有用心去發(fā)現(xiàn)!
熟悉風(fēng)景作文 篇4
靈動的生命繞著你跳轉(zhuǎn),燈火闌珊處,那最熟悉的地方,一首關(guān)于生命的樂曲正悄悄地拉開序幕。
——題記
又是個雨夜,我如同往常,拖著沉重的步伐走向公交站。
在這個城市里,過得起夜生活的人似乎不怎么需要公交車這種廉價的交通工具,我便一個人坐在車站里,希冀那最后一班車。陣陣風(fēng)從耳邊呼嘯而過,盡管是夏天,雨夜還是冷,我拉緊了衣領(lǐng)。婆娑的`樹影在風(fēng)中變換剪影,是了,這樹啊,醉了。我細(xì)看,卻發(fā)現(xiàn)暗處,也有人與我一同在車站里……
一只麻雀?是為這雨所困,而不能高飛?我好奇地審視這位沉默的同伴,卻發(fā)現(xiàn)它也在審視我。對于一只麻雀來說,在黑暗中,似乎不能分辨事物,它把我當(dāng)成一棵樹了!這只夜盲麻雀竟跳到我腳上,大腿上。我屏著呼吸,盡量裝成一棵樹,它便對我嘰嘰喳喳地耳語。我才知道,麻雀的叫聲在夜晚卻是如此動聽。
漸漸地,我似乎成了樹。我張開雙臂,供它棲居,它便在“枝頭”上與我聊天談情。它說雨淋濕了它的雙翅,它的羽翼無法張開飛翔;它說大風(fēng)趁它遲鈍,試圖將它送往遠(yuǎn)方,它不愿,便逆風(fēng)翱翔;它說閃電嫉妒它的堅強(qiáng),妄想將它打落,它便傲視閃電,馳騁于空中戰(zhàn)場。它沒有戰(zhàn)馬,卻擁有無限力量,它雖嬌小,卻鐵骨錚錚,不折不撓……我崇拜它的英姿,便予它贊美的目光;我向往它的堅強(qiáng),便握著它的手,感受那柔軟與堅強(qiáng)。這讓我熟悉的公交站里,成了我倆相遇相知的地方。
車終究還是來了。我在樹的剪影下站起與它道別。它歪著頭看著我,不懂我為何會動,為何能離去。我與它相約,下個雨夜再見。我留戀它的靈動、堅強(qiáng)。
回身遙望那熟悉的地方,麻雀踏著樹影離去。那片風(fēng)景,將永生難忘。
熟悉風(fēng)景作文 篇5
我們小區(qū)第十六幢前有個小游樂園。
走近以后,迎面就是一匹被裝在紅彈簧上的塑料小馬。小馬的前后四條腿是并攏的,它的頭和前面兩條腿被一根彎彎曲曲的鐵棒連著,后腿和尾巴也連了起來。我覺得這不像是小馬,而是——四不像,可小朋友們都說這是小馬。小馬的'旁邊有一只被裝在藍(lán)色彈簧上的塑料鯨魚。鯨魚的身上有一些白點,它的尾巴像濺起來的水花,笑瞇瞇的,好像在說:來我這里玩兒吧!
繼續(xù)往里走,就是滑滑梯;萆嫌袃蓚屋頂,就像兩個奶油面包。前面有兩個連著的短滑梯,后面有一個長長的綠色的滑梯,還有一個像汽車方向盤一樣的圓盤搭建而成的階梯;莸那懊嬗幸黄莸亍2莸氐呐赃呌泻芏嗖輩,草叢里的樹木叢都稀稀疏疏的,它們的葉子呢?它們的葉子躺在草地上了,草地成了落葉的床,看上去好美!
這就是我們小區(qū)的小游樂園,也是我們小朋友的天地,在這里每天充滿著歡聲笑語。
熟悉風(fēng)景作文 篇6
在小升初畢業(yè)的那一年暑假,我又一次回到了我的母校,站在校門前,凝望著上方那塊巨大的匾額,“xx小學(xué)”這四個映入眼前,觸動了我遺忘的往事,曾經(jīng)的自己是多么快樂,可到如今……
走進(jìn)校園,那一片濃綠吸引視線,那樹,青樹翠蔓,枝繁葉茂,強(qiáng)壯的枝干傲然挺立,在陽光下,地上卻是一片涼爽的綠蔭。憶當(dāng)初,這里是我最喜歡的地方,每當(dāng)我不開心的時候,每當(dāng)我受到挫折的時候,我都喜歡來到這里,在綠蔭下靜坐,在草地上平躺,呼吸著青草的芬芳。在這里,我總找回平穩(wěn)的心境。
離開小樹林,順著石子路往前走,我來到花園之中,在這百花齊放的花園里,一切都是那么美好,仿佛時間靜止,停留在了我記憶中的深處。輕輕撫摸著花兒稚嫩的臉龐,就如同當(dāng)年的我們,童言無忌,歡聲笑語,展望未來。沉浸在回憶中的我,禁不住嘴角上揚(yáng),這花園,承載著我而是的奮斗與希望,我真誠的祝愿,花開不敗,永遠(yuǎn)激勵著一代又一代的學(xué)生們。
在校園里漫步,不知不覺間來到了教學(xué)樓前。一瞬間,無數(shù)遺忘的記憶紛至沓來,裝滿了我的心田。教學(xué)樓,我們相伴六年的教室,仍然一成不變的永存,可我們卻離開了。待到下學(xué)期,教室里又坐滿了人,可卻不再屬于我們了。在教學(xué)樓的每個角落,樓梯,走廊,教室,曾經(jīng)我們的課桌……都記錄了我們的童年,我們的成長。我笑了,愿童年在我的記憶中,永遠(yuǎn)唯美。
站在校園的'中央,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遙望,其中有一棵蒼天大樹,承載著校園的悠久歷史,可此時,樹早已衰老,風(fēng)兒吹得落葉低低的徘旋,心中響起了一首詩:當(dāng)葉子離開,是風(fēng)兒的追求還是樹的不挽留,當(dāng)校園前狗尾巴草輕輕搖曳,葉子的命運(yùn)又會如何?時光又漸漸的逝去,一切的一切都成為了十年之前夢一場。
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