【精品】成長的風(fēng)景作文三篇
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的成長的風(fēng)景作文3篇,希望對大家有所幫助。
成長的風(fēng)景作文 篇1
那抖落滿身的塵埃叫成長,那悠然飄忽的記憶叫歲月。
——題記
人總是在平靜之后才能洞悉自己,就像只有平靜的湖水才完整地映射藍(lán)天白云一樣。
再一次漫過時間與空間的橋,我的心回到了那詩與畫般的初中,再次欣賞我們初中的成長的風(fēng)景——
初一的我們是一群無憂無慮的孩子,帶著微笑的臉龐、清澈的眼神,做著關(guān)于未來的美夢。那時的我們總是大把大把地?fù)]霍著青春,滿自信地以為以后有的是時間。對于今天糟糕的分?jǐn)?shù),明天就會忘得一干二凈。
初二的我們?nèi)缤粔K一塊的石灰石,無瑕卻帶著尖銳的棱角。上課遲到、值日溜走、早讀無序、開學(xué)半個月就打破N塊玻璃的'記錄漸漸淡去,但桀驁的眼神依舊顯示著我們的叛逆,帶著一點(diǎn)點(diǎn)的成熟和不只一點(diǎn)點(diǎn)的幼稚。
初三的我們依舊標(biāo)榜自己為孩子,卻失去棱角變成了鵝卵石。試卷發(fā)下來以后,我們不再是無所謂的表情,而是把分?jǐn)?shù)向內(nèi)折,默默地查看。我們慢慢的轉(zhuǎn)變,開始珍惜陽光,開始珍惜時間,開始珍惜即將逝去的初中生活。
依舊是熱熱鬧鬧的早晨,收作業(yè)交作業(yè),還不時夾雜著:“啊,又忘了!”“嗯?什么時候留的?”之類的聲音。以至于老師常常恨鐵不成鋼地對我們說:“你們看看隔壁班……”若是以前,我們只會羞愧一時,第二天早上照玩不誤。但慢慢地,完不成作業(yè)的同學(xué)少了,課桌上與早讀無關(guān)的東西被我們收起來了,專心朗讀的聲音漸漸大了。
最溫暖最安靜的一段時光是中午。春日的陽光灑在教室前,泛著淡淡的金色,卻不耀眼。我們禁不住誘惑,搬著凳子一個個排到了教室外面。肩并肩,頭靠頭,沉沉的睡去。平和安靜的臉龐在陽光下閃耀著光澤,連細(xì)小絨毛都閃閃發(fā)亮。于是,我們成了一群快樂的蟲子,匍匐在陽光腳下。
放學(xué)的時候,我們會聽到值日組長吼道:“值日生留下”和一旁起哄的同學(xué)大叫“值日生快跑!”玩笑歸玩笑,雖然拿著掃把像畫畫,但值日生還是留下來并做了值日。
彼埃爾居里說:“我們不得不飲食、睡眠、游戲、戀愛,也就是說我們不得不接觸生活中任何甜蜜的事。”我們?nèi)鐗舫跣,大聲說:“學(xué)習(xí)是生活中最甜蜜的事!庇谑俏覀円ба,狠狠心,握緊了拳頭,鼓足了勇氣,在心底默念:“站直嘍,別趴下!向前沖,別回頭!”
當(dāng)我們激烈地討論題目,時不時爭得面紅耳赤的時候,別人覺得我們依舊是孩子;當(dāng)我們在爭吵中開始理性地說服對方時,卻發(fā)現(xiàn)我們已不是孩子。因?yàn),?dāng)一個人覺得一顆珍珠比一顆玻璃彈球更珍貴時,他就不再純真;當(dāng)一個人已經(jīng)學(xué)會理性的分析問題時,他就不再幼稚。
攤開手掌,我們驚愕地發(fā)現(xiàn),掌紋已變得錯綜復(fù)雜。那些我們一起走過的日子,一點(diǎn)一點(diǎn)地刻在手掌上,驗(yàn)證著我們成長,記錄著歲月的痕跡。
流星再美,也不過是短短的一瞬。初中的生活已離我遠(yuǎn)去,而成長的風(fēng)景還要繼續(xù)。今后,我要用一顆恒星的恒心,去尋找屬于自己的坐標(biāo)!
成長的風(fēng)景作文 篇2
路還在,人卻已走遠(yuǎn)。那些擱淺在學(xué)堂路上的匆匆流年是一塊隔著蒙灰的窗戶玻璃,看得見卻摸不著。
左手老媽,右手老爸;抬頭是藍(lán)色和白色肆意的天空;雨邊,銀杏長勢正盛,蓬勃而充滿希望。
由于爸爸媽媽的護(hù)送,我從未到過斜塘的路的盡頭。路的遠(yuǎn)方是什么呢?陽光正好,微風(fēng)不燥,定格那些年環(huán)宇與昂放的最切神往。這條路啊,這么長,出入小學(xué)時一定要走的精彩。
幼時遠(yuǎn)方是一個童話
漸漸地,路兩邊小攤小販上的`叫賣聲如一抹抹繽紛的色彩,融入學(xué)堂寧靜的畫片種。滋滋的作響的熱油聲,鍋上升騰的白汽,還有些說不清道不明的甜肉香。這時囊中羞澀的我便狠吞幾下口水,輕過頭去,在腦海中盡情想象那誘人的味道。
那時,放學(xué)時,坐在教室里小小的我,大大的眼睛總是盯著教室門,媽媽快來呀!心里急切切的想著,那時,我并不是想急切回家,而是想吃路邊上小攤上的小吃,想起來就嘴饞。每次媽媽都讓我少吃,媽媽說:“這些小吃不是干凈,小心吃壞肚子”。當(dāng)時我覺得媽媽太過嘮叨,可現(xiàn)在想起真是“不聽好人言吃虧在眼前”吶!
小學(xué)的路已走過半,在下半程的路注定艱難,卻能看到遠(yuǎn)方依稀輪廓。要贏也要贏的漂亮!
稚時遠(yuǎn)方是一個夢
清風(fēng)叮當(dāng)碰撞,和學(xué)堂路譜寫下年少最美的時光,宣告著獨(dú)自上學(xué)設(shè)美好自由。路兩旁的各種商店如雨后的春竹,星星點(diǎn)點(diǎn)冒了出來,花花碌碌的招牌卻也攔不住目光,因?yàn)閷W(xué)堂路的盡頭有夢寐以求的遠(yuǎn)方。
這使得我,我們,并不是“小饞貓”,放學(xué)時,并不是急切回家,而是等其他同學(xué)走完了,幾個朋友在教室著專心致志的寫作業(yè),議論,評改,取長補(bǔ)短。在一起背上書包,奔向花花碌碌的招牌的書店,文具店,最后牽著太陽的手回到家。
晨光熹微,點(diǎn)映著蒼茫的大地。依稀中,我仿佛看到,那個路口的名字,叫“童年”……
少時遠(yuǎn)方是一個信念
學(xué)堂路依舊帶著熟悉的笑容,很多人如那些年的我依舊在這條路上來往穿梭。
畢業(yè)時,我,我們,是從淚水離別,是從一個又一個鞠躬離別,是以一張張留言冊離別。
我還在路上,還在踏向更遠(yuǎn)的征程上。不停地向前走著,走著……
世界依舊忙碌的旋轉(zhuǎn),時光在四季輪中慢慢流淌而過。心有多遠(yuǎn),夢想就有多遠(yuǎn);心有多大,人生舞臺就有多大;心有多廣,海洋就有多廣,只要心在更遠(yuǎn)處,我們的成長道路就會越走越寬廣!
成長的風(fēng)景作文 篇3
我的成長路上給我留下印象最深的風(fēng)景是家鄉(xiāng)小院里的葡萄樹。每當(dāng)我想起她,就會想起我的童年,會呈現(xiàn)出一幅幅我成長的畫面,仿佛聞到了從遠(yuǎn)方飄來的葡萄花香……
春天,葡萄樹和世界萬物一樣慢慢地蘇醒,穿著棕色棉襖的小娃娃從枯干的葡萄藤里探出了小腦袋,睜著好奇的大眼睛打量著四周的景物。太陽漸漸升起來了,睜開了惺忪的睡眼!靶⊥尥蕖币贿吔兄贿吤摰袅嗣抟\。漸漸地,葉子長大了,有的紅有的綠,一眼望去好像一片草叢中打著的三兩盞燈籠。奶奶哄我睡覺時,我愛睡在床邊,愛看葉子隨風(fēng)滾動時的那種顏色,仿佛還要到別的地方隨意地伸展藤蔓,去涂抹?粗齻儾戎齼牲c(diǎn)陽光跳著歡快的舞蹈,我經(jīng)常不知不覺地被她們帶進(jìn)了夢鄉(xiāng),夢鄉(xiāng)中有她們的.身影……
我還喜歡帶著小狗在葡萄樹下跳舞,一回頭就看見了葡萄樹上金色絨毛。
夏天時,我總喜歡搬張小板凳,拿著一本小人書,坐在葡萄樹下,讀著有趣的書。挨挨擠擠的葡萄樹葉是為我撐起的大傘。我有時看著看著就會沉睡過去,天上的白云這時也會停下腳步,蜜蜂停下勤勞的雙手,看著這在霞光下我們的影子。肥大的葉子一起“沙沙”的響著,像為我而譜寫的樂章,我靠在葡萄樹藤上沉沉的睡著了。白天悄悄地從我身邊溜過,夜晚踏著輕盈的步伐!昂⒆,你在哪里呀?”奶奶呼喚著我。我打了個激靈,連聲應(yīng)和到:“來了!來了!”我連忙跑回了家,回頭一看,葡萄樹笑了……
秋天,淺白色的小花凋零了,一個個青色、紫色的果實(shí)在我眼前一天天變大。青的像翡翠,紫的像水晶,她們一個個咧開了嘴朝我笑,我也不亦樂乎。我跑去摘下一顆,酸得我直撇嘴,但我還是笑了。我聽說了“牛朗織女”的故事,竟真的在七月初七那天晚上把耳朵伏在枯干的葡萄藤上,聽“牛郎織女”的對話,結(jié)果什么也沒有聽見,她好像不愿意告訴我。
大雪紛飛,銀裝素裹的世界在我眼前浮現(xiàn)。我喜歡坐在屋子里,看著葡萄樹,聽著爺爺給我講的故事——《狐貍和葡萄》。我那時會天真地想,狐貍什么時候到我家的葡萄樹下偷葡萄呢?
小時候,我每天每時每刻無不和你在一起,沉浸在你帶給我的幻想之中。現(xiàn)在,我回憶著你帶給我美好的回憶。
成長路上有這樣一道風(fēng)景——葡萄樹,她是我難舍的回憶。
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