風景的作文

時間：2024-11-17 06:26:25 寫景作文我要投稿

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精選風景的作文合集5篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的風景的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選風景的作文合集5篇

風景的作文篇1

　　我每一天上下學的路上，有一段是步行的。路不是很長，大概要走十分鐘，是火車的軌道，但是夠安全，只遇見過兩次火車，很平常。但是沿途的風景，卻煞是好看，連那些匆匆而過的人們都不禁駐足贊嘆。

　　春天的時候，最先報到的是一抹長在枕木之間的綠色，淡淡的那么一點兒，讓你立刻擁有了喜悅。不久，遠遠近近的草叢、樹木都有了綠的朦朧。一場小雨過后，小草熱鬧的到處跑，楊樹嫩黃的葉子上跳動著昨夜滴落的雨珠，坡下兩個魚塘里的魚兒也歡快的穿梭跳躍。谷雨時節(jié)，從小路的右側(cè)往校園方向望去，一排排桃樹開滿了粉紅色的.桃花，黃色的迎春花也不甘示弱的一叢叢在春光里怒放。盛夏來臨，路上各種顏色的牽�；S處可見。淡粉色的、紫色的、紅色、白色的、粉紅間的、白紫相的、黃白相間的更有極不常見的藍色土耳其藍。那些沉溺于花海的蝴蝶、蜜蜂飛來飛去，蟬和池塘里的青蛙不知疲倦地開著一場之后一場的演唱會，這時候的那里就是它們的世界。仲夏之末，在接近路的另一個盡頭的一側(cè)燃燒著一大片野生向日葵，卷縮向上的葵葉，強直伸展的花瓣，熱烈的花蕊，讓人不由自主地想起凡高筆下的《燃燒的向日葵》、《金粉世家》里男女主角在葵園奔跑追逐的畫面。秋天的這條路不會讓人感覺凄涼、寂寞，天高云淡下，勤勞的人們在拆遷荒廢的土地上種的各種植物已經(jīng)開始收獲。因為這條路很窄，只能透過自行車、小型摩托車，所以采摘下來的東西只能一點點兒的運出去。雖說很累，但是他們流著汗?jié)q紅的臉上卻滿是歡喜。在時

　　下拆扒隨處可見，土地資源荒置三五年筆筆皆是的狀況下，怎樣能夠有效地利用，那里的人們給出了一個簡單的答案。即使在一年里最忙碌的時段，小路上也從沒有人為路窄而爭吵過，大家都會謙讓地避過。冬日的風景更讓人嘆為觀止，尤其是初冬下的一場大雪，雪還在下，有樹掛的時候，天地渾然一色銀白，路右側(cè)的一大片樹叢已經(jīng)完全被雪色覆蓋，像是大朵大朵盛開的棉花，在風雪里綻放。左側(cè)山林里一片雪色蒼茫、深邃。

　　我迷失在那里，驚嘆大自然的神奇瑰麗，任這超炫的世界把我包圍。

　　路上，我經(jīng)常對媽媽說，其實那里很好，很美。

風景的作文篇2

　　朦朧中微微感覺到刺骨的寒風，迷茫中微微看到還沒亮的天，昏怠中微微看到紛紛揚的大雪，迷茫中舉起鬧鐘，瞇起眼，混沌的大腦瞬間清晰，完了，遲到了。

　　我猛地跳下床，快速地收拾。瞬移加滑鏟，抓起一個包子塞進嘴里，登上鞋，嘴里叼著包子，一套動作行云流水，轉(zhuǎn)瞬即逝間就已經(jīng)飛出家門口，迎著刺骨的寒風，微微瞇眼。東方還沒露白，還不算晚，路上能看到許多流輩快速地往學校趕，我絲毫不敢懈怠，急忙奔上學校。

　　還未到初四的樓層就已經(jīng)緊繃神經(jīng)，甚至能感受到每一個人的忙和每一個人的緊張。我艱難地爬著樓梯，心想著快點兒，再快一點兒。剛踏入四樓，時間好像被眼前的景象震驚地停下了腳步。我快速移動著腳步，映入眼簾的是正對門口的一班。只見他們班一切都秩序井然，講臺上領讀的人喊的十分大聲，同學們邊交著作業(yè)，邊跟著讀，甚至還有的人邊讀邊用手在空中畫，整個班級里看不見一個偷懶的。接著是二班。他們班來的人還比較少，班級也亂糟糟的。只見班長幾步跨上講臺，拍著桌子穩(wěn)定了局面，然后處事不驚的分配著任務、安排著學習，整個班級在班長的指揮下，迅速調(diào)整狀態(tài)：已經(jīng)收拾好的人在座位上認真地跟著班長大聲朗讀背誦，沒有收拾好的人也邊收拾著邊跟著背誦，之前閑聊的嘈雜聲、穿梭的碰撞聲、肆意的談笑聲都被讀書聲代替。緊接著到了三班，三班里熙熙攘攘的身影令我瞠目結(jié)舌，竟然幾乎全班都到了，并且已經(jīng)開始了背誦任務，每個人都迅速地收拾，收拾完也沒有絲毫懈怠，他們每個人都沉浸在自己的小世界中，忘我地背誦著。望向窗外，瘋狂的白色一片，看向屋內(nèi)，卻能看見同學臉上因全力以赴而露出的紅潤色。

　　終于到了我的班級。在觀看了前面三個班級的`情形后，我更加繃緊了神經(jīng)。我已經(jīng)晚了，加快腳步奔向教室。我扔下書包，抽出作業(yè)，沖到講臺上交完作業(yè)，馬上又奔向自己的座位，到座位上抽出書跳起來，抓起書包沖到后排，扔下書包后又小跑回來�；氐阶恢谐两谧约旱氖澜�，邁入了一天的緊張學習。我能感受到周圍同學也都安靜地投入到自己的學習中，整個教室只聽到悄悄的背誦聲，輕輕的翻書聲，竊竊的討論聲。

　　窗外大雪紛飛，銀裝素裹，甚是靚麗。這就像是大千世界中的一點獨特，也像大千世界中的無數(shù)普通。走廊中的每一個教室，教室中的每一個擁有渴求知識的眼睛的初四學生，我們就如同構(gòu)成窗外雪景的每一片雪花，雖然渺小，但每一個都是獨一無二的，都是不可或缺的，都是令人尊重的。我，你，我們一同構(gòu)成了這冬日早晨最美麗的風景。

風景的作文篇3

　　有一種情比什么都深，比什么都珍貴：它好比一把吉它，越到情深處，越能撥動你的心弦；它就像一陣風，吹走了你的憂慮，把快樂留給了你。這份愛無人能及，長輩對我們的愛，父母對我們的情深，幻化成了這兩個字：親情！

　　小時候，外婆經(jīng)常帶我去買菜。那時候的外婆可精神啦，不算年輕，但她整個人都是充滿活力的！我們陸陸續(xù)續(xù)走進了菜場，外婆抱起我，把我往懷里一摟。周圍一片嘈雜，像個集市一樣：這里一個殺豬叫賣聲，那邊擺著一個大喇叭，擺著各式各樣的小掛件……我像個好奇娃娃似得，左瞧瞧、右看看，直到外婆問我：“我的小孫女啊，你想吃什么？”我那時候還小，只會牙牙學語的說幾句：“哇啊哈糊豆（我要吃土豆）。”這時候外婆總會犯了難，騷騷腦袋對買菜的人說：“二個土豆，回家炒青椒！”看來我和外婆都是心靈相同的呀！

　　外婆對我是有求必應，每次我想要什么，她都給我買，就像我的父母那樣關(guān)心照顧我。在我上小學一年級的時候，放學了，我牽著爸爸的手，扶著樓梯走了下去。有一剎那間，我覺得自己的手有些疼，當時也沒多想，蹦蹦跳跳和爸爸走出了校門�；氐郊�，我在寫作業(yè)的時候竟然發(fā)現(xiàn)我的.手腕這邊已經(jīng)劃出了一長道口子，開始慢慢流血，血印在我的手腕上慢慢蔓延，我當時也不敢多說，只是呆呆的坐在原地。爸爸見了，是那個急，抱著我就往醫(yī)院里送。我很好奇，問爸爸：“爸爸，你帶我去哪兒？”“沒時間啊，我?guī)闳メt(yī)院�！卑职中募被鹆堑陌盐医坏结t(yī)生手里。那個叔叔把我的傷口消消炎，抹點什么就好了。現(xiàn)在想起來，覺得小時候的自己太傻了，智商堪0，還好爸爸及時帶我去醫(yī)院，沒有感染傷口。

　　現(xiàn)在我長大了，懂事了，常常在外面散步。踩著片地的落葉；望著天空的朝霞；瞧著小草上晶瑩的露珠；聞著青草發(fā)出的陣陣清香在想：我是父母給予了我生命，帶我來到這個世界上，讓我看見這么美好的景物。其實父母、親人對我們的關(guān)愛是無微不至的，大到生病住院，小到過馬路時一定要跟著人群走……父母一直在一旁默默地付出，而我們卻在一旁索取，我現(xiàn)在想來真是慚愧。我們現(xiàn)在是飯來張口、衣來伸手。有時候甚至還要挑三揀四，這件衣服不好看、顏色不好；飯菜難吃……父母給你吃給你穿已經(jīng)不錯啦！你可以試試如果一個人在外，沒有父母，沒有親人，沒有一個家，肚子又餓了兩三天，衣服破爛，我們現(xiàn)在還小，事事還得靠著父母，沒有父母的幫助你算什么？父母現(xiàn)在讓我們學會獨立，學會生存，我們應該感謝父母，感謝他們?yōu)槲覀兯龅囊磺校?/p>

　　在父母眼里，我們是長不大的孩子，我們永遠都是他們的孩子親情就這樣無時不在，它容忍著人們的遺忘和把它看作理所應當。我們就這樣享受著父母給予的愛，固執(zhí)地霸占著，剝奪了他們的青春，將他們的辛勞變成我們飽腹蔽體的物品，用他們的蒼老換來了我們朝氣的青春，還往往去抱怨他們的忠言，抱怨他們的諄諄教誨。我想，只有等到我們身為父母，只有等到自己養(yǎng)兒育女的那一天，才會了解為人父母的那種心情，父母愛我們，把全部的愛都給了我們而我們還是這么不知足，去問父母索取。父母關(guān)心你照顧你，在你生病時送你去醫(yī)院；你早上要遲到了，而且又下著雨，父母會披上雨披，在雨點中穿行；早上給你準備好早餐……這些難道都不是愛嗎？現(xiàn)在，不妨讓我們停下腳步，懷著一枚感恩的心，對他們說一聲感謝，感謝他們把我們帶到這個世間，感謝他們培育我們健康成長，感謝他們讓我們得到這世間一切美好的東西。

　　父母把滿頭的黑發(fā)給了我，只留下兩鬢斑白；父母又把挺直的腰桿給了我，只留下了他們那彎曲的腰背；父母還把他們自己的美麗容顏給了我�！@些不都是親情嗎？不都是父母對我的感情嗎？

　　有一種情感，只能用心去感受；有一種情感，只能用心去儲藏那就是親情。

風景的作文篇4

　　我們的校園就像一座美麗的花園。早晨，太陽公公把大地喚醒，燦爛的陽光灑滿了整個校園;小鳥站在樹枝上，唱著優(yōu)美的歌兒。風婆婆輕輕地撫摸著柳樹姐姐;花兒爭芳斗艷，白得如雪，紅得似火，粉得像霞。

　　中午，太陽當頭照。小草從地下探出頭來;柳樹又抽出新芽。一陣風吹過，小草向我彎腰，花兒向我綻開笑臉，柳樹向我點頭，迎風送來一陣清香。

　　傍晚，太陽落下山去，霞光照著整個校園都金燦燦的。

　　雖然，我們在可愛的校園里，都度過了許多的'日子，但我更愛校園的景色!

風景的作文篇5

　　青城山是一座可以修煉身心的好地方，也是很多武俠大師修煉的長居之地。也許因為它與世隔絕卻又不失情趣，給人身體的享受和心靈的熏陶。

　　夏季爬青城山，就像走進一間冰室，沁人心脾。當我們從悶熱的成都趕往青城山，一進景區(qū)，慢慢地心靜了，身體涼爽了，心靈清逸了。若不是一直爬一直動，休息一會渾身清涼。爬山的疲憊感瞬間變成了前行的動力，讓身體的每個細胞動起來，才能保持身體正常的體溫。

　　踏著青石路，穿梭在崇山峻嶺之間，仿佛進入了魔幻3D世界。青苔在古樹上，休養(yǎng)生息。蒼翠的樹干和靈動的青苔，相得益彰。偶爾樹間灑落的陽光就像來自天堂的一道霞光，給這片古樸的樹林增添了神秘的氣息。置身其中，用人眼貪婪地欣賞著，享受著，共存著，似乎自己也成為其中的一員。隨著山勢的轉(zhuǎn)動，水聲的變化，時而人多時而人少，每逢大的瀑布，兇險的地勢，人們總忘不了要多待一會，畢竟這種親臨其境的感覺，不是任何圖片與視頻所能替代的。我想，這也是游山玩水的魅力所在吧。出去走走，總能收獲，或視覺，或心靈。

　　青城山最曼妙的風景就是水，山與水的配合與修煉，形成了各種形態(tài)的水。地勢平緩處，溪水與巖石纏綿婉轉(zhuǎn)；地勢陡峭處，溪水變成匯成一股清泉，在山澗飛揚跋扈，給平靜的山間多了一絲靈動。那一絲絲的水，像霧，像雨，撐著油紙傘，忽遠忽近，也能讓人在這大山深處產(chǎn)生文藝和浪漫情懷。水的化學性質(zhì)是無色無味，然而這里的水，用它的聲音，用它的溫度吸引著我們，感染著我們。它于大山深處，卻自由自在，玩得多姿多彩。時而成片，就像一簾幽夢；時而溫順，像在悄悄訴說；時而奔放，像一個野孩子；時而閑散，噴發(fā)出細碎的水珠，像自己發(fā)動的噴泉；這里的水，不是水，像極了一個調(diào)皮的孩子，給人無限歡快和希望。有山有水，必然也有橋。正是因為這一座座的橋，把這些山群連在一起。這里的橋配合著山的`古樸幽靜，顏色和形狀都是樹皮紋路，走在這樣的橋上，就像身處電影橋段，在橋上看風景，看風景的人也成了別人眼中的一幅美景。

　　坐在臨河而設的小客棧，吃著當?shù)氐囊吧�，感受大河撲鼻的沁涼，聽著涔涔水聲，每每走過橋上的人都能成為別人相機里精彩的瞬間。坐在纜車上，開始的很擔心覺得一根繩索一個框不結(jié)實，但是看著纜車慢悠悠卻極有力道地前行，我知道我的擔憂是多余的，適應之后，索性享受群山環(huán)繞，一個神秘的世界就在我們腳底，感慨人類的偉大。

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